文书室跟班学习心得

第22页共22页文书室跟班学习心得文书室跟班学习心得。在文书室学习的这15天，我对公文草拟、校对、政务务系统收发文；信息的整理和修改；县门户网站后台管理、操作和维护这三个方面进展了系统学习。现将学习心得汇报如下：一、公文的标准与使用政务系统收发文。在乡镇党政办，我的主要工作是公文的草拟和印发，所以我对于公文方面的知识格外感兴趣。首先，我认真阅读学习了《黔东南州公文处理根底知识及公文错缪案例汇报》，掌握了公文格式及修改不同的错误应该用什么符号等等根底知识，但更重要的是明白了无论是些公文还是干其他事情，都要认真、仔细、观察入微并保持耐心；其次，我向xxx同志学习了如何使用政务系统收发文，这对于办公室工作来说，是非常具有实际意义的。通过政务系统把请示、函件发送到上级或兄弟单位，节省了人力，进步了效率。对此，我建议政府办组织一次培训，组织各乡镇、各单位政务系统的操作员，针对公文的标准格式、如何通过政务系统向上级或兄弟单位发文等知识进展系统培训，同时给各单位、各乡镇制作电子章。二、信息的整理与修改。这块工作是非常锻炼耐性及写作程度的，通过修改信息，我渐渐领悟到如何才能写出一篇好的工作信息。另外，通过各单位、各乡镇上报的信息能及时理解全县的政务动态，当好领导的“顺风耳”、“千里眼”。三、县网后台操作与维护。县网不仅仅是展示政府形象的窗口，更是外界理解全县政务动态的权威渠道，所以要选择恰当的信息、群众需要的信息。到文书室学习，恰逢县网改版、完善阶段，我与xxx同志就网站如何更好的表达其功能、如何更好的效劳于群众，及网站首页设置等问题进展了屡次讨论，县网的改版正在进展，希望不久能看到更好、更完善的县门户网站。对于网站后台，通过探索，我发现了一篇信息能同时发布到几个不同板块的功能，进步了我们发布信息的效率。我几年前在外地上学时，我就经常登录县网理解的开展动态，而如今我也希望奉献我的微薄之力，能让更多在外地的人看到我们迈着坚决的步伐一步步走向将来。这15天的学习虽然很短，却令我受益匪浅，也很快乐，必定给我今后的工作提供强大的理论经历，能让我在信息写作和公文处理方面从思想到技巧都更加成熟。F132./亲子班跟班学习心得时间过得真快，一眨眼我在亲子班跟班学习已有了半年的时间。回忆这半年内在跟班学习中发现的、看到的、感受到的，让我对亲子教育又有了新的感悟，在跟班学习中自己也有了许多的体会。下面我就说说自己在跟班学习这段时间所收获到的些许经历。一、热情拉近彼此间隔。亲子活动中老师的热情感染着孩子们和家长们，更是拉近了与孩子之间的间隔。虽然只有每周一次的亲子班，但是，因为老师的热情孩子们变得不再羞涩与害怕。老师的亲切问候与热情的赞美一下子就缩短了彼此间的间隔，也让孩子们减轻了对生疏环境的害怕。二、细致入微用心交流。俗语说的好，事情的成败有时候往往就取决于细节。幼儿进入活动室时老师的一个拉手动作，幼儿背着背包老师的一个取下背包的动作，这些细小的动作都让孩子和家长们感受到了老师的细致入微。家长们更愿意与老师交流孩子的在家的一些生活情况。看似随意的朋友式谈话，也让家长们理解了科学的育儿方法，更让家长们理解了亲子教育的真谛。也让家长在繁忙的工作之余拥有了轻松、愉快、休闲的时刻。三、快乐教学快乐分享。老师根据幼儿的年龄特点，来设计合适幼儿的活动。老师对活动的精心安排，会让幼儿更愿意自主的参与到活动中。在老师的引导下孩子们会被有趣的活动所吸引，也让家长们感受到了快乐教学、游戏教学的乐趣。丰富多彩的活动安排，让孩子们感受着快乐与童真。幼儿园跟班学习心得幼儿园跟班学习心得吴园长安排我们跟班学习三天，都是大班，一个是大一班，一个是大三班，两位都是教研组长，同样是一日活动，看到的都是常态教育活动，两个班级虽各有特点，但我们更明晰更多维地看到幼儿园的办学理念，更真实更客观地折射老师的教育风采。感受最深的有三点：一、教育是一种合作一日活动由两位老师共同承当，老师没有专门备课时间，主班老师负责组织活动，配班老师协助配合集体教育活动都是分组进展。思南路幼儿园大班每班幼儿也都不超过30人，分组教学每位老师面对的就十几个孩子，大局部活动都是两位老师配合进展，很喜欢这样的师资装备，可以让老师形成一个教育的整体，在活动过程中互相合作、互相配合、互相补充，共同完成教育目的。两位老师的共同参与使区域活动时有更多的时间观察幼儿，提供适时适度的指导；生活活动时有更多的关注给予幼儿，养成良好的生活习惯；教学活动中有更多的资分配给幼儿，使幼儿得到更大程度的开展。反思我们目前的状况，虽然也是每班二教一保，但是两位老师只有一个在班级，面对几十个孩子。而一个保育员，更多的精力那么投入于保育工作，无论从精力上还是从才能上都不能很好地配合老师的教育工作，从而形成了“保教别离“的现象。而且另一位老师是在办公室备课，可能更多的时间是在应付各种各样的案头工作和事务工作，所以很大程度上是一位老师在独立组织教学活动，缺少了老师间的合作配合，缺少了教育资的有效分配，从而也影响了教育的实效性。二、理念表达在细节欣赏班级的环境布置，没有太多的花哨和精致，区域设置非常齐全，建构区、角色游戏区、美工区、图书区、科学区、益智区等一应俱全，幼儿一来园就主动到区域中玩，有的剪纸、有的做泥工、有的玩数学游戏、有的造房子，每个人都玩得很专注，没有大声的喧闹与争执，一切是有序而有效的。区域布置最大的特点是效劳于孩子，工具和材料都是开放的，幼儿可以自由取放，水彩笔按颜色放在塑料杯中，一字排开，幼儿不用在一大叠水彩笔中翻找自己的，美工区张贴的是折纸步骤图，泥工小蜗牛制作的分解图；每一个玩具柜里都用字母及数字标示材料的归处，规那么暗示在环境中到处可见。三、放手亦是一种爱户外活动时间，老师要带孩子们出去锻炼身体，深秋的上海室外亦温暖如春，尤其是前几天很闷热。室外温度20度以上，孩子们活动一会便热得出了汗，这时老师不是帮着脱衣服、擦汗，而是停下来让幼儿讨论这样的天如何保护自己，既不会热也不会冷，让孩子们试试自己的方法好不好，并且告诉幼儿老师不再提醒你们了，你们是大班的孩子要学会保护自己。我看到，有的孩子觉得热会擦擦汗，有的用隔汗巾垫在后背，有的脱下外套，还有的幼儿会停下来歇一会，但看到一个孩子热的汗直冒，却沉浸在户外游戏中，我忍不住问：“需要我帮你把衣服脱掉吗？”可是那个孩子却说：“谢谢！不用的，我耐热，我有数的，不会生病的！”。活动完毕回活动室后不一会，就不时有孩子自己把衣服穿好，一切都在顺其自然的进展着。为了与小学衔接，大班增加了课间非常钟活动，在这段活动里，老师告诉孩子们首先要做重要的事，上厕所、喝水，然后可以自己或和同伴去想去的地方走一走，看一看，玩一玩，时间差不多就回来。当时我很担忧，这要撒出去，还回的来吗？老师自豪地说：“我们九月份刚开学就让孩子尝试管理自己，增强时间观念，不会有问题的！”果然，非常钟左右孩子们就三三两两地回活动室了，老师对其中一个孩子说：“你今天给了我一个惊喜，我还以为你要让我喊才回来，没想到你准时回来了”，那个孩子快乐地说，“我觉得时间差不多就回来了，老师，你放心好了”。这一刻我很感动，同时也开场反思自己，是呀！我们总是说：“让孩子自己的事情自己做，不要包办代替！”但在日常生活中，总是忍不住要去插手，午睡起床，帮这个穿鞋，帮那个穿衣；小便以后，排成一排逐个帮着塞裤子，也许这是一种爱，怕孩子感冒了，怕孩子冻坏了，还不时的提醒孩子什么该做，什么不该做，什么时候做什么，但反思一下，我们的教育理念到底表达在哪里？是否给了孩子自己动手的时机，放手给孩子自我成长的空间？这样的代替是否从某种意义上说剥夺了孩子主动学习的时机？事实证明，幼儿园的孩子在老师的引导下同样能自己做好自己的事，自己能学会管理自己，只是这是一个过程，需要老师循序渐进的引导，其实放手--是为了获得，放手--亦是一种爱。跟班学习心得体会篇一：跟班学习3月15日——27日，我有幸参加了在广州市荔湾区耀华小学举行的为期两个星期的跟班学习。这次的跟班学习，真的很感谢这里的领导和老师，在这里虽然有点不习惯，但这里的气氛有点像是在自家一样，特别是我们“办公”休息的地方——老师阅读室，很温暖，这次的学习，让我受益不浅。以下是我的学习感受：一、品牌立校，凸显特色。在这次的跟班学习中，让我感受最深的是：学校的品牌意识非常强，学校结合传统的玉石文化，以“以玉立德、锐意磨励、精雕细琢、玉耀光华”为学校的立校思想，充分表达校园文化特色，另外，学校以树立品牌老师为依托，打造一支高素质的老师队伍。充分发挥各品牌老师的作用，成功打造了“教学、、”等学校教育教学特色。二、科学管理，明确分工在这次的跟班学习中，我有幸参加了学校的教研活动，有英语教研讲座、数学常规教研、区质量分析^p会等教研活动，收益不少。从组织活动的各个科长身上，也从吴校的口中，深切地体会到：学校管理的层级化和各个中层干部及品牌老师的作用，一个学校里分工明确，充分发挥这些骨干老师的带头作用，就能起到以点带面的作用。三、立足课堂，张扬个性的宗旨就是要使全体学生得到全面开展，并开展学生的个性特长。因此，他们在重视常规教学的过程中，以开展学生的特长为主，开设了羽毛球、诗歌等特色班，另个在德育方面，还创立了“榕榕义工小队”，以“榕榕学英语”为主题开设了有特色的校本英语。充分发挥各类学生的特长，张扬学生个性。四、值得考虑的地方：有感于调动学生学习的主动性很多的老师都认为越是高年级的学生，课堂气氛越沉闷，在跟班学习的几天中，我也觉得，学生的课堂气氛不是很理想，但我并不认同这与学生的年龄有关，在听课的过程中，我一直在考虑：五六年级的学生经过几年的学习，已经具备了独立考虑、寻找方法、合作解决问题的才能，但在课堂教学中，如何创造时机让学生自主探究，充分发挥学生的聪明才智，调动学生的学习积极性，让学生处于积极考虑、勇于发表学生个人精彩的发言呢？学生与老师之间思维的碰撞，灵感的激发，成功的喜悦，假如能在课堂中处处显现，这是多么精彩的课堂！这一直是我的梦想也是我平常教学的追求，所以我一直在努力尝试。这几天的学习，我一边观课，一边静静地观察学生的上课表现，我发现学生常常出现很累的感觉，没有什么探究的空间，有些学生甚至一节课下来，没发出过任何的声音，只是静静地听着老师的讲授，承受着知识。这让我想起这样的一句话：听了不如做了，很多时候，听了就忘了，这样倒不如让学生自己做了，印象还会深化。其实，不是学生沉闷，而是没事可做。假如学生的思维一直处于积极考虑的状态，学生怎会没话说，课堂气氛怎会沉闷。这又让我想起《新课标》所倡导的：是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同开展的过程。自己要设计好一节优质课教学设计就必须花费一两天的时间，而这样做仅仅需要一两小时的时间，这不就是“事半功倍”吗？2、学校管理中，老师队伍的管理师非常重要的，特别是老师资的合理装备，应装备一支能胜任教学大循环或小循环。好处，让老师省时省力。近几年我都是五年级语文老师兼任班主任，每一年度初，就要花近两个月的时间去理解学生、制定班规、重选班干部，学生要重新与老师互相磨合，无形之中大大地消耗了时间，降低了效率，教学质量的进步当然收益甚低，“事倍功半”油然而生。总之，通过这次跟班学习，我的教学理论和教学才能起到了升华，在今后的教学过程中，我将学以致用，带个好样，为宁都的教育奉献自己的一份力量。组织部跟班学习心得根据市建立局党委的安排，我有幸到市委组织部进展了为期两周的跟班学习，主要是熟悉机关工作规程、党报党刊订阅的整理、档案的编制以及各类组工知识的学习。学习时间虽短，但收获很大，感触颇多，概括起来，主要有“三点感言”：感言一：必须将学习做为工作的一局部在没有跟班学习的时候，我在单位除了每周五集中学习外，平时主要是根据需要进展一些与业务有关知识的学习，虽然学习没有连续，但缺乏方案性和深化性，对学习的认识也很片面，只是在需要用的时候，才想起来看书、查资料，特别是对理论知识的学习很欠缺。在跟班学习的第一天，组织部的杨主任就对我们新来跟班学习的同志提出了要求，希望我们明确本次学习的目的，努力进步自己的理论素养，将各类知识和各种方式的学习作为工作的一局部，这样的习惯不仅仅是在跟班学习的这几天，在今后工作中也要逐步养成和持续下去。杨主任给我们提供了党建知识、信息写作、公文写作等书籍，要求我们只要一有时间就要看书学习，并写出一定量的读书笔记。开场我以为这只是针对跟班学习的同志，在每天的接触中我发现组织部的同志每个人都有一个厚厚的学习笔记本，每天在阅读党建杂志和各类书籍时，都会有所记录，在工作闲暇时，就在看书、学习，通过耳濡目染，我们新来的同志也养成了有空就看理论书籍的习惯。这使得我在跟班学习的每一天都过得很充实，每天除了处理交予我们的工作外，其他时间就是学习。在学习的过程中，组织部的同志还教授了我们学习方法，要求在学习每篇文章时要从中找到掌握的重点，并对有疑问的地方及时请教，在写组工信息的时候学会加以运用和整理。两周下来，我系统地理解了党支部工作手册中的重点内容，从新时期党员开展工作的重要内容、党员教育工作的指导思想到党支部建立的重要意义都有了一定的理解，我想这应该是我在跟班学习中收获最多也是体会最深的一点。感言二：必须树立正确的工作作风在组织部办公室的办公桌上，立着一个小牌子，上面写着“我是一名组工干部，请您监视我”，虽然这是一个很小的细节，但却表达了一种积极的工作态度和工作作风。结合跟班学习的两周，让我深化的感觉到，组织部在处处树立一种优良的工作作风。在实际工作中，我理解到信息调研室是组织部的一个重要部门，它与各科室有着严密地联络，经常深化基层做调研工作，是组织部联络群众的一个重要纽带，编写论文、调研报告和教案进展材料汇总、工作总结和宣传教育工作，工作繁杂，但在这里却能充分体会到一种团结、友爱、和谐、纯洁的内部关系，同事们积极配合，互相协调，部门有很强的凝聚力，不管是对待领导还是来访的群众都热情、诚恳，我想这对整个组织部标准、有序地运转，进步工作质量，起到了积极的作用。在今天的社会，大家都希望在一种良好的人文环境中工作、学习，既能在其中体会到工作给予个人的价值表达，也能体会到集体引导个人的思想追求，更能体会到社会给予个人的人文关心。这种在工作中坚持以人为本，发扬诚恳、热情、敬业的工作作风是我应该积极学习和长期保持的，我想这也是我需要积极追求的。感言三：要认真严谨的对待文字工作组织部门性质决定了从事组织工作的同志必须经常和文字打交道，必须具备一定的写作才能，也必须以一贯认真严谨的工作态度来对待。大量的文字工作任务都要用书面的形式来表达，一旦予以印发代表的就不仅仅是一个人的形象，代表了组织部的形象、市委的形象。在跟班学习中，每天同事们都在撰写信息、编辑信息、下发上报信息，通过这项工作，我对严谨的对待文字工作有了更为深化的认识。这些组工信息凝聚了组工干部的大量心血，都是各地好的做法与工作中积累的经历，只有严谨的对待，才能完善地表达出来。每一篇组工信息印发前，通常都要有几道工序，内容编辑、文字校对、版面调整等等，经常是一篇信息要四五个同志经手，大家都很慎重、认真，虽然自己是科班出生，但这样的态度让我很受触动，这是一种工作态度，更是责任心的表现。两周的跟班学习虽然很短，但我开阔了眼界、学到了不少的知识，更学到了好的学习态度和工作作风，我想这对我今后的工作有很大的帮助，我也要努力的完善自己，使今后的工作做得更加完善。党委办公室跟班学习心得体会党委办公室跟班学习2023年1月至2023年2月，我有幸到六枝特区党委办公室跟班学习，一年的学习时间里，在党委办公室各位领导的关心下，在同事们的帮助和指导下开阔了视野、演习了业务、增长了才干，经过认真学习使得自己的综合才能有了本质性进步，到达了洗脑换思想、转观念、促业务的效果。一年的学习，感触良多，现将心得体会总结如下：一、有感于党办工作的"细".办公室工作看似简单轻松的订订资料倒倒水、打打编编稿，其实办公室工作可谓是千头万绪、不但环节多、要求高、程序严，稍有忽略更有可能给党委政府带来不可估量的损失。所以，要想把这些看似简简单单的小事情做到位，那就得勤勤恳恳加加班、心平气和熬熬夜，满怀激情又一天。在党办跟班期间，深深被党办人细致、精致、极致的工作态度和作风所震撼。从办会办文的耐心细致到文稿起草的字甄句琢再到接人待物的"身先士卒",无不表达着植根于党办人内心世界的细致。一个"细"字是党办人的工作态度，更是他们在各项工作中走前列树先锋的标尺，值得我们每一个基层工作学习学习在学习。二、有感于党办工作的"实".党委办公室作为党委的"扬声器"和"亮窗口",每一项工作都具有很强的政策性和政治纪律性，对工作人员的办事准确性和严肃性也要求极高。从而"实"也成为了党办人工作和做人的标签，无论是工作中勤勤恳恳、脚踏实地，还是生活中的勤勤恳恳、以诚相待，无不表达着"古往今来事必成于实"的古训。"实"也就成为了党办人一切工作的出发点和落脚点，工作上的现场摸实情、基层接地气都是从实际出发，认真研究、科学谋划的表达。生活中的团结协助、开诚布公更为党委办公室构建轻松和谐的工作环境奠定了坚实的根底。三、有感于党办学习气氛的"浓".可以说，党办人都是全区干部职工精英中的精英，无论是接人待物，文稿起草、应急处置的才能还是业务知识、专业知识的纯熟可以说都是翘楚中的骄子。但是，他们并不满足，在他们的世界里永远装着"学习"两个字。他们说：只有学习才能跟得上瞬息万变的世界，只有学习才能更好地做好"三效劳"工作，只有学习才能真正实现人生的价值。无论每周股室轮流主持学习会上的业务知识学习，还是对讨论话题的思想碰撞，亦或是各项活动的边学边做，无不表达着学的努力和习的气氛。除此之外，政治、经济、管理、城镇建立、大数据、大安康、大数据、大扶贫等方面的热点知识更是党办每天工作和生活之余的"点心",美味又安康，帮助他们安康前行。如今，每当走在夜深人静的楼道，伏首于案牍之间时，不再为生在偏远乡镇而哀怨，更不为水中月镜中花般的前景而嗟叹。念及此处，推开户窗，似乎看见党委办公室内繁忙的身影和欢快的笑声，心中不由升起一股暖流，这暖流犹如明灯闪烁，照亮每个人的前程。小学跟班学习心得体会小学跟班学习11月16日至20日，根据县教育局和乡中心校的安排，本人有幸来到腾冲县芒棒乡中心小学跟班学习一个星期。在这一个星期里，本人倍感珍惜这次难得的学习时机。因此，这一个星期，是本人在学校管理、文化建立、少年宫的开展、教育教学等方面增长见识的一个星期，它必将成为本人工作上一笔珍贵的财富。短短的一个星期，感触良多，现就将这个星期以来的所见、所闻、所感以简报的形式向领导汇报如下：一、一组值得我们考虑的数据据我统计，芒棒中心小学本学年共26名老师，其中有4名男老师，都是50岁以上的老老师，最大年龄为59岁；在所有女老师当中，50岁以上的有5个，最小年龄为26岁，全校平均年龄为42岁。全校有566名学生，371名食宿生，15个教学班，人数最多的班级为45个学生，最少的30个学生。26名老师中，除了59岁的那个老老师外，其余的全部上课，有15个以上的老师担任着各班的工作和语文、工作，全校的平均课时为每周20节以上。教研上采取推门听课，要请教诲主任每学期听课不少于40节，任课老师不少于15节。从工资待遇来看，同等级的老师她们比我们少600元的边疆贫困地区补贴。二、芒棒中心小学校长以身作那么，做好老师的领头雁和老师学习的楷模尹明艳校长的效劳承诺：用心灵感动心灵，用方法解决问题，用理想编织人生。任职校长6年以来，她一直是这样做的。每周星期日下午返校，星期五下午离校，和全体老师以校为家。学校总体规化，校园文化的打造，各种制度的建全与完善，表册的制作等等都离不开她的影子；她经常参与教研活动，深化老师走进课堂，听课、评课，来进步老师的警觉性及老师对教学再创造、再研究。尹校长还有高度的政治敏锐性，擅长洞察当前教育的热点、难点问题，能从全局的角度去把握方向，处理好各方关系，赢得广阔教职员工由衷的尊敬和钦佩。三、勤奋敬业、乐于奉献、齐抓共管的老师团队学校结合本校实际情况，不断进展校本课程，大力开展教育思想交流等活动；每个学期都对老师进展教学根本功的训练〔本学期是对老师钢笔字的训练〕；在校内经常开展说课、示范课、公开课比赛，对较为突出的老师推出去参加上一级比赛，其它老师积极配合，出谋划策，从而进一步培养老师研讨教育教学的素养；进展"师带徒"教研活动，经历老道的老师对刚调入学校的老师传授教学经历，到达共同进步，共同开展的目的。在教学课程中，学校任课老师不管年常年轻根本上都能自制课件，为了学生，她们都能做到勤思善学，增长自身素质和技能。学校每学年由大家自编一套课间操，让学生每年都能感受到新颖的东西。学校无论开展什么活动，根本上26个老师全部参与，就连学校的保安也参与到学校的工作中来。每一次的站队，每一天的课间操，每一次的会议，每一次的听课评课，每一次的文艺排练〔就连50多岁的几位老老师也积极参与跳舞〕等等，没有什么大的特殊情况，都能积极的参与其中。总之，全体教职员工都能齐抓共管，全心全意的投入学校工作。四、快乐少年宫少年宫的开展时间为每星期三的下午第三节课，开展的工程有：电子琴、合唱、绘画、书法硬笔、书法软笔、舞蹈、象棋、跳棋、篮球、羽毛球、武术、丝网花、剪纸、十字绣、鼓号队、乒乓球、呼啦圈、跳绳、网络信息应用、奥数、科学实验、图书阅览、会、经典诵读共计24项活动。大局部活动在活动室开展；篮球、羽毛球、武术、乒乓球、呼啦圈、跳绳在室外开展。每个活动的开展都由一位老师精心指导，每一项少年宫活动的开展，起初并不是每个老师都能顺利进展的，好多老师跟本没有掌握这些专业活动的技巧。她们只有到处虚心请教，进展网上学习，反复操作，反复揣摩才能使每个少年的活动得以顺利开展。其中开展的茶艺活动，孙芬彬老师就是从网上把茶艺的每一个内容，每一个技巧，每一个动作，每一个表情，通过不断学习，不断训练，最后能纯熟的掌握茶艺的技巧，才能呈现给学生们。开展完后并填写资料，资料内容包括目录、方案、学员信息、考勤表、设备器材登记、使用记录表和活动记录表等。活动开展的有条不絮，让每一位同学都参与到活动中去，使身心得到前面开展。五、对学生出勤、纪律、卫生、行为管理到位学校按3人轮周制管理学生。每周都安排3位老师对全校学生的出勤、纪律、卫生、行为进展全方位管理和检查。3位老师深化到各班班级、每间学生宿舍、学生食堂、各班清洁区及学生内部中去，认真检查，找出做得不到位的各方各面，按学校制定的"十二比六"赛评分细那么，进展扣分加分，认真填写表格，认真打出分数，做到对每个班级负责；每天都在评比栏中公布结果，(.fwsir.)让各班班主任及每个学生都能意识到自己的缺乏；对一些特别突出的不良行为和缺乏之处，值周的3个老师利用每天课间操站队时间进展强调和批评。每周星期一第二节下课值周老师对上周的卫生、纪律、出勤、行为进展综合评比后，按分值由高到低，评出6个班级颁发流动红旗，并对上周的全面工作进展小结，对本周的工作进展全面安排。这点是我们今后在管理方面大力值得学习和借鉴的地方。六、校园文化、班级文化、宿舍文化的独特打造精心打造学校文化，学校文化都以学校自身内容为素材，让学生感到亲切；走廊文化有些是由老师带着学生一起完全，让学感到无比的自豪感；学校的餐厅、操场围墙、教学楼、走廊、各个功能室等地方，几乎都充满了各种文化教育内容的知识，有关于德育的、学习的、生活习惯态度的、科学知识的、名言警句的、美工艺术……这些一方面美化了校园，另一方面对师生起到一种行为、意识的引导和精神的陶冶。真正做到了让墙壁说话，成为全校师生的无声导师。在建立班级文化中，每班都有"日行一善"记录本，由班级小助