6的乘法口诀2-教学设计教案

人教版二数教学设计6的乘法口诀临颍县瓦店镇杨裴城小学刘磊《6的乘法口诀》教学设计漯河市临颍县瓦店镇杨裴城小学刘磊一教学内容人教版二年级上册60页例六及61页练习十三1——3题二教学目标知识与技能知道6的乘法口诀的来源与意义，理解并熟记6的乘法口诀，会用6的乘法口诀求积和解决简单的实际问题。过程与方法经历编制6的乘法口诀的过程。培养推理能力和分析概括能力，初步学会用类推的方法学习新知识。（三）情感态度和价值观进一步体验数学与生活的联系。培养合作参与的意识。渗透函数、对应思想，感受探索的乐趣。三教学重难点教学重点：编制并牢记6的乘法口诀。教学难点：熟练运用6的乘法口诀求积和解决简单的实际问题。四教学准备多媒体课件ppt五教学过程(一)复习巩固，以旧导新.1.用乘法口诀计算。2×1=3×4=4×2=2×3=5×3=2×3=1×4=1×3=5×4=2.我会填5×（）＝152×（）＝8（）×3＝6（）×（）＝16一（）得三（）一十（）五二十三五（）3.复习1~5的乘法口决。背诵1~5的乘法口决4.导入课题学习了1～5的乘法口诀，今天这节课我们共同来研究6的乘法口诀。（二）自主探究，合作交流1.探究规律（1）创设情境，电子白板出示课本60页例六实物图（2）获取信息:一个豆荚内有几个豆子？二个豆荚一共有多少个豆子？三个豆荚一共有多少个豆子？四个？五个？六个呢？（3）出示表格:豆荚个数123456豆子颗数同桌合作交流，根据实物图填写表格（4）汇报交流、探究规律1的下面为什么填6?表示什么?2的下面为什么填12?表示什么?你发现了什么?1X6=6一六得六6X1=62X6=12二六十二6X2=123X6=18三六十八6X3=184X6=24四六二十四6X4=245X6=30五六三十6X5=306X6=36六六三十六集体通读。深化理解，3.识记。(1)比较思考：观察6的乘法口诀.你发现了什么?（2）自由背诵口诀.同桌互背.（3）开火车背、指明背、全班背.（4）对口诀.（三）巩固练习，深化理解1.基本练习。填一填。三六（）()二十四六六（）()得六二六（）（）三十一六（）三六（）四（）二十四（）六三十六（）三十（）十二2.在○里填上“＜”、“＞”或“=”。6+6○6×65×6○6+56×1○6+12×6○3×43.解决问题。钢笔5元蜡笔3元故事书6元铅笔盒4元①2本故事书多少钱？2×6＝12（元）②6只铅笔盒多少钱？6×4＝24（元）4.每个悠悠球5元钱，6个一共多少钱？5×6＝30（元）答：6个一共30元钱。5.填数字（一朵花中每片花瓣的数字相同）20242024四五二十四六二十四6.解决问题①.一套茶具有6个，4套这样的茶具有多少个这样的杯子？4×6﹦24（元）答：4套这样的茶具有24个这样的杯子。②.练习题.摆一个六边形用6根小棒，摆2个六边形用多少根小棒？摆3个、4个、5个、6个呢？摆1个六边形1×6或6×16摆2个六边形2×6或6×212摆3个六边形3×6或6×318摆4个六边形4×6或6×424摆5个六边形5×6或6×530摆6个六边形6×636③.你能摘到几颗星？6×1＝6×＝18×6＝24×＝122×6＝123×4＝126×2＝124×3＝12×＝15＋155×6＝306×5＝30四、课堂总结通过今天的学习，你们都知道了什么?五、作业1.教材第60页“做一做”第1题.用一句口诀写出两个乘法算式。三六十八五六三十四六二十四————————————————————————————————————2.完成教材61页练习十三第1、2、3题板书6的乘法口诀1X6=6一六得六6X1=62X6=12二六十二6X2=