幼儿园新年社会活动方案

—幼儿园新年社会活动方案新年是对于孩子来说是一件非常快乐的大事。如今，虽然新年还未正式到来，但在幼儿园已处处洋溢着喧闹的新年气氛。以下是为大家细心整理的幼儿园新年社会活动方案五篇，供大家参考!幼儿园新年社会活动方案1活动设计背景新年快到了，大街小巷处处洋溢着节日的欢乐气氛，为了增进孩子们对我国传统节日，传统文化的了解，培育孩子们的语言组织力量，组织了这次谈话活动。活动目标1.通过活动来调动幼儿参与活动的主动性，有大胆的创新精神。2.锤炼幼儿的语言组织力量，要求幼儿能够用较为流利的语言描述情景，并能够运用丰富的词汇来形容新年的欢乐和自己愉快的心情。教学重点、难点重点：调动幼儿参与活动的主动性，有大胆的创新精神难点：引导幼儿用较为流利的语言描述，表达自己的心情。活动准备各种与新年有关的图片或者物品活动过程谈话导题：“新年就要来到了，大家都很快乐，让我们来想一想，怎样过新年才欢乐呢？”幼儿自由商量，请想好了的小好友来讲一讲，他准备怎样过新年？去年的时分是什么过的？心情怎么样？1、出示各种与新年有关的图片，请小好友看一看，上面都有些什么，人们在做什么？他们的表情看起来怎么样？你觉得他们的心情是什么样的？为什么？2，忆去年小好友给其他的班小好友拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的？我们在拜年的时分说了些什么？引导幼儿回忆《拜年》这首儿歌，全班一起来背诵，激发幼儿对新年的憧憬。3、告知小好友，新年是一年的新开头，小好友又大了一岁了。提问：你在新的一年里有些什么准备，有什么愿望，应当怎样做？4、老师小结：我们不仅自己要欢乐的过新年，而且还有给身边的人送去自己的祝愿，我们已经学会了许多拜年的话，还可以把自己的祝愿画出来，做成贺年卡，送给自己最喜爱的人，好吗？5，孩子们画画，动手做贺卡。幼儿园新年社会活动方案2活动目标：1、通过游戏区的活动，进展幼儿的动手力量和交往力量。2、感受与伙伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。3、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的熟悉和了解。活动准备：1、红色正方形纸长方形纸若干。2、剪刀、水笔、蜡笔。3、录音机、磁带。4、课件一个。5、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。活动过程：（一）、幼儿观看放鞭炮的课件，引起幼儿的爱好。1、老师提问：漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什么？（引导幼儿结合已有经验进行讲解并描述）幼儿A：我想到了新郎新娘结婚我们去喝喜酒。幼儿B：我家饭店开业也放了鞭炮。幼儿C：国庆节的时分也要放鞭炮的。幼儿D：放鞭炮了，要过新年了。2、老师小结：对呀，在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。特别是过新年的时分，家家户户都要放鞭炮。（二）、了解过年的风俗和由来。1、老师提问：过新年时除了要放鞭炮外，我们还会干什么呢？（引导幼儿自由发表自己的看法，讲到一种风俗就打开课件赏识。）幼儿A：过新年时一家人要在一起吃年夜饭。幼儿B：爸爸妈妈还会给我穿新衣服呢。幼儿C：我的爷爷给我送了XXX元压岁钱。幼儿D：还要说一些祝愿的话，我的阿姨去年打电话祝我们新年欢乐。2、老师小结：我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友相互拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。3、老师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢？（幼儿自由发表看法或和伙伴互相沟通）4、边看课件边赏识故事《年兽来了》。（1）、年兽最怕什么呢？（2）、年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为了吓走年兽，（教案出自：屈老师教案网）常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝愿彼此平安。（三）、分组过新年，感受过年的欢乐。1、师：“过年真开心，你们看各族人民都在相互拜年，（看拜年的课件）那我们就挑选你喜爱的方式来过年吧。”第一组：在喧闹愉快的音乐声中相互拜年和发红包。第二组：合作舞龙舞狮。第三组：卷炮竹，放鞭炮。第四组：设计制作贺卡、做窗花、制作简洁的春联。2、幼儿按自己的意愿选择区域进行活动。3、老师巡回指导，激励幼儿主动参与“过新年”的小组活动。（四）、结束活动，共享过年的喜悦。1、思想教育：过完年，我们小好友就长大了一岁，那我们就不但要团结伙伴，还要敬爱父母和老师，孝敬老人。2、小好友们一起带着自制的贺卡、春联和窗花，舞着狮子去给其他小好友拜年。（带着幼儿伴着庆祝的音乐出活动室。）幼儿园新年社会活动方案3活动目标1、通过各种形式让孩子们来熟悉了解新年，明白新年象征意义。2、明白过了新年又长了一岁，感受自己成长欢乐。3、游戏，找新年礼品，打开礼品的过程中体会节日来临的欢乐。教学重点、难点重点难点：激发幼儿喜爱过新年的情感。活动准备布置教室、礼品既有盒，也有袋、中国结、春联、福字、灯笼、方针鞭炮等活动过程1、听音乐做律动，带幼儿进入活动室，小好友我们一起到开心屋里玩一玩吧!哇!开心屋装扮怎么漂亮。小好友们你们明白要过什么节吗？明白新年象征的意义（幼儿绽开想象，自由猜想）2、新年到了，小好友们想想哪些东西是有关新年的物品？（鞭炮、对联、新衣服、糖等）3、新的一年到了，我们小好友几岁了？讲一讲自己的改变，感受成长的欢乐。4、游戏；（1）新年到了，小好友想不想收到礼品呀!礼品都藏在开心屋里，让我们一起去找吧（2）你在哪找到了礼品？（看我找到一带礼品是鞭炮）（3）哇!我也找到了一个大盒子里面是中国结。5.小结：新年给小好友带来了礼品和欢乐，让我们把新年的欢乐和祝愿送给我们身边的每一个人好吗？课后延长：让孩子大胆讲解并描述自己的春节见闻，对春节期间的喜庆活动有所了解。幼儿园新年社会活动方案4活动目标：1.了解新年的一些风俗习惯和由来。2.能大胆的与伙伴沟通、体验过新年的活动。3.感受与伙伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。活动重点：了解新年的一些风俗习惯和由来。活动难点：能大胆的与伙伴沟通、体验过新年的活动。活动准备：课件、剪刀、纸、红包若干个。活动过程：一、开头部分：歌曲表演《新年好》二、根本部分：1.你们过年的时分都干些什么？2.了解过年的风俗和由来。我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友相互拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。3.老师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢？（幼儿自由发表看法或和伙伴互相沟通）4.赏识故事《年兽来了》。（1）年兽最怕什么呢？（2）年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝愿彼此平安。5.分组过新年，感受过年的欢乐。“过年真开心，你们看各族人民都在相互拜年，（看拜年的课件）那我们就挑选你喜爱的方式来过年吧。”第一组：相互拜年。第二组：包饺子。第三组：剪窗花。第四组：拼年画。三、结束活动，共享过年的喜悦。过完年，我们小好友就长大了一岁，那我们就不但要团结伙伴，还要敬爱父母和老师，孝敬老人。幼儿园新年社会活动方案5活动目标1、感知礼品的颜色，对颜色感爱好。2、体验过新年的欢乐。3、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢庆节日。4、体验和大家一起过节的欢乐。5、明白节日时人们主要的庆祝活动。重点难点让幼儿在活动中说出礼品的颜色特征，激发幼儿对各种颜色的毽子的不同玩法活动准备礼品盒（红、黄、蓝、绿）若干、毽子（红、黄、蓝、绿）若干、新年帽若干、音乐磁带活动过程一、引起爱好：（师生每人戴一顶新年帽进教室）（教室地毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼品盒）师：宝宝，过新年啰!看，新年老爷爷给我们宝宝送来了很多很多礼品，真快乐呀!二、观看沟通：1、（围坐）师：宝宝们，我们一起来看看，你最喜爱新年老爷爷带来的哪个礼品？（引导幼儿说出礼品的颜色特征）（幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认）2、师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼品呢？——幼儿自由猜想，老师肯定每一个幼儿的想法。三、游戏共享：1、每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼品？——幼儿拆礼品观看宝宝拆盒的过程，适时地进行引导。2、师：盒子拆开了，里面藏的是什么呀？（毽子）这些毽子是什么颜色的呀？（老师引导幼儿观看毽子的颜色，并讲出毽子的颜色）3、幼儿玩毽子师：宝宝，我们一起和毽子做游戏吧!（可采纳多种方法分别玩各种颜色的毽子，如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等）如：我们先找一个红颜色的毽子，“红毽子，红毽子，抛起来。”……4、宝宝们，新年老爷爷送的礼品真好玩，过新年真好!——放背景音乐《新年好》。活动在歌声中结束。教学反思这个活动的设计我认为还是比拟胜利的，表达在以下几点一、做幼儿学习活动的引导者，在创设情景中生成主题我通过倾听、观看、谈话，按时捕获幼儿的爱好。新年赐予了孩子们太多美妙回忆，同时也激发了他们的探究爱好。我尊重幼儿的自发生成活动，并充足调动他们的主动性和主动性，通过各种方式引导幼儿生成活动，而且赐予极大激励，并为此制造了一种自由、轻松的气氛，让孩子在已有经验的根底上自我表现、充足沟通，共享活动带来的欢乐，使活动成为幼儿生活的舞台，成为幼儿自我进展、展现自我的舞台，使幼儿的主体性和制造性得以发挥。二、做幼