2023年小学六年级开学第一课安全教育教案

2023年小学六年级开学第一课安全教育教案学问与技能：

1.了解自然灾难的种类，熟悉自然灾难的危害。

2.初步熟悉自然灾难既是客观存在的，又与人类的行为亲密相关。

过程与方法：

结合图片，联系生活，让学生熟悉大自然的危害，体会人类的行为与环境是亲密相关的。

情感态度与价值观：

树立爱惜、爱护大自然的思想，并从自己身边的小事做起。

教学重难点;

初步熟悉自然灾难是客观存在的，又与人类的行为亲密相关。

教具预备：

课件、卡纸、地球(图片)

教学过程：

课前活动。

师生共同唱歌《娃哈哈》

一、谈话导入。

师：是啊!我们的祖国像一个大花园。今日，我们一起走进这漂亮的`大花园，走进地球。

1.课件演示几张图片。

2.生谈感受。

二、揭题板书。

师：这美妙的一切，或许会在顷刻间被摧毁，今日，教师带你们一起走进大自然的另一面：自然灾难

三、初步熟悉几种自然灾难。

1.课件播放四川汶川县发生的大地震。

2.师补充说明汶川大地震的相关状况。

3.让学生说说此时的感受。

4.翻开书，了解唐山大地震。

5.生说说此时的心情。

6.除了地震，你还知道哪些自然灾难呢?

生汇报，师报书。

7.详细了解雪灾相关状况。

①学生说雪灾给我们带来的不便;

②课件演示雪灾有关状况。

四、环保大看台。

1.学生说说人类哪些行为影响了环境?

2.小组活动：争论我们可以做什么?

①教师出示活动要求

②生争论

③生反应沟通

五、发出建议、共同呼

1.生设计召号语(指名展现)

2.师出示：“爱惜地球，这是我们共有的家园!

爱惜地球，这是我们共有的母亲!”

(师生共同说出心声)

六、情感熏陶，体会意境。

师：一首诗特殊能表达我们现在的心情!

全体朗读：

我爱大自然，

它让世界变得绚烂。

阳光、空气、水，

给我们滋养和沐浴。

珍惜我们共有的家园吧，

让世界布满平安!

七、板书设计：

自然灾难

地球图片

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教学目标：

1、通过沟通、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的根底常识。

2、把握一些常用家电的正确操作方法。

3、养成正确使用家电的良好生活习惯。

教学预备：

课前搜集一些常见家电的使用说明书。

活动过程：

一、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：自己家里有哪些家用电器？各有什么作用？

二、小组沟通：

1、家用电器使用应留意哪些安全事项？

2、把自己知道的使用电器的安全留意事项写在书本“我还知道”栏里，再说给大家听听。

3、教师归纳：

使用家电前要看懂说明书；有些家电使用时人不能离开；使用后要留意关闭电源。

三、辨析：

1、认真看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗？为什么？

2、集体朗读“提示”内容，明确正确的操作事项。

3、评一评，自己安全使用家电吗？平常哪些做法是正确的？哪些做法需要改正？

四、课外延长：

回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书，对比有关条目，检查自己平常操作是否正确，有哪些行为需要改良。

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三维目标：

(1)把握一些在特定的环境中避险求生的根本学问。

(2)学习在野外区分方向、查找水源和食物、寻求救助的方法，提高学生在艰难环境中的生活力量和生存力量。

(3)培育学生的动手实践力量和创新精神，做生活的强者。

教学过程：

第一课时

一、故事争论

(1)教师叙述“夏令营”的故事。

(2)学生争论：当我们被困野外的时候，我们会面临哪些困难，怎样克制这些困难呢?

(3)教师：在野外，我们可能遇到无法想象的困难，当我们遇到这些困难的时候，我们需要一些野外生存的学问和本事，让我们一起走进生存训练营，一起学习一些生存的技能，学会在野外爱护自己。

二、走进生存训练营

教师：嗨!大家好，我是你们今日生存训练营的教练，欢送进入我们的生存训练营。

第一营：方向训练营

(1)教师：区分方向是我们生存训练营的第一站，同学们，假设你在野外迷了路，你会怎样区分方向?

(2)学生汇报自己知道的区分方向的方法。

(3)教师：同学们说的都不错，今日我们方向训练营中教给大家一个比拟精确的区分方向的方法——“立竿见影”的方法，请同学们认真看清晰了。

(4)教师：同学们，学会了吗?用“立竿见影”的方法，和你的同学到教室外面区分方向。

其次营：找水训练营

(1)教师：找到洁净的水源是我们生存的一种重要的技能，怎样才能找到水呢?我们训练营给大家介绍四种找水的方法。

(2)拓展：你知道哪些查找水的方法?

(3)课堂小试验

其次课时

一、谈话导入

二、走进生存训练营

第一：食物训练营

(1)教师：食物是我们生存之本，在大自然中有很多可以食用的东西。很多动物、植物都可以食用，它们会帮忙我们连续生命。

(2)教师：你知道在你的身边有哪些动植物可以食用?

(3)开火车：学生说出自己知道的可以食用的动植物。

其次营：求救训练营

(1)教师：求救他人是我们生存训练营重要的技能训练，在紧急的状况下，你会如何寻求救助?

(2)学生说出自己求救的方法。

(3)争论：学生分小组，争论假设自己身在孤岛，你会如何求救?

(4)活动

三、总结

在我们遇到困难的时候，我们都不要放弃求生的信念，我们要英勇地面对困难，保证自己的生命安全。

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教学目标：

了解冰雪可能带来的安全隐患，懂得冰雪中安全活动应留意什么。

教学重点：

知道冰雪中安全活动应留意什么。

教学预备：

多媒体课件

教学过程：

一、揭题导入。随着天气一每天变冷，冰雪天气日益接近，这不行避开地给我们的出行和课间活动带来了麻烦。那么怎样安全欢乐地渡过冰雪天气呢？这节课，我们一起来争论。

二、学习新课。

1、自读课本51页的小故事，读完后说说自己的感受。

（1）同桌互说。

（2）抽生在全班沟通。

2、争论：冰雪中有哪些安全隐患呢？

（1）小组争论。

（2）小组代表汇报。

（3）教师归纳冰雪中存在的安全隐患。

3、那么，我们该怎样预防这些冰雪中常见的安全事故呢？

（1）自由读一读课本52页内容，用自己的话说一说冰雪中活动需要留意什么？

（2）除了课文中提到的留意事项，你认为冰雪中活动还需要留意什么？（自由沟通。）

（3）教师归纳总结：一是要提高熟悉。遭受冰雪天气，要坚决克制麻痹心理，实行一切必要的措施，确保不出任何安全事故。二是把熟悉落实到行动上。要留意保暖防冻，准时添加衣服，严防冻伤、感冒等病情发生；特殊是加强雪后交通安全、雪地玩耍的安全防范意识，留意防滑，严禁乘座无牌、无证及无客运资质的车辆。必要时，要通知家长上、放学进展接送。三、结课：同学们，愿这节课的学习能给大家带来启发，帮忙大家渡过一个平安欢乐的冬季！

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教学目标

1、引导学生了解台风、暴雨、暴雪等常常发生的气象灾难的根本学问形成躲避自然灾难的常识。

2、通过调查、收集资料等方式，使学生了解常见气象灾难的危害，学会躲避自然灾难引发危急的根本方法。

教学预备

1、教师预备：相关灾难视频;各种气象灾难预警信号的图片及文字介绍资料：正确应对台风、暴雨、暴雪灾难的案例或视频。

2、学生预备：了解我国和本地近期发生过的暴雨、暴雪及台风等灾难的根本状况;搜集应对这些灾难的方法和学问;通过天气预报等节目了解一些灾难预警信号。

教学设计

第一课时

一、导入教学

同学们，刚刚过去的冬天，我国患病了一场50年以来的重大自然灾难，你知道是什么吗?(雪灾)它给我们国家带来了什么后果?地球上每年都会发生各种各样的自然灾难，我国是个自然灾难多发的国家，尤其是近几年，大型、特大型灾难频频发生。这些灾难肆虐地摧毁人类的家园，甚至会夺走人们的生命。在我们这里，常常发生暴雨、台风和暴雪等灾难，当这些灾难发生的时候，我们应怎样正确预防与应对，爱护自己的生命安全呢?今日我们就一起来探究一下。

二、预防台风的危害

1、将学生进展分组，围绕近期发生的台风灾难绽开调查，可借助教材猎取资料。

各组自选调查内容：

⑴了解最近本地或我国发生了哪些台风灾难，发生的时间和地点及造成了怎样的危害。

⑵台风降临前的征兆。

⑶怎样预防台风的危害。

学生可以在课前自己收集资料，也可以借助教材进展调查与分析，然后用调查报告的形式呈现调查结果，可以协作图表、图片等资料进展归纳和数字统计。

三、台风来袭学会避险

1、为学生播放台风来袭时的视频片段。

2、与学生一起分析台风灾难的特点。

3、针对台风灾难的特点让学生说说在应急与避险中应当留意哪些问题。

⑴应当选择什么地方避险。

⑵家中及外面的物品处理。

⑶避险应预备和携带的物品。

⑷在外面应当留意的表现问题。

四、课堂总结

1、结合教科书中关于印度洋海啸中蒂莉的经受引导学生体会防灾、避险学问和技能学习的重要性。

2、教师完毕语：在山东半岛地区，台风是常常发生的责任灾难，我国海岸线长，台风更是多见。了解台风的特点、把握预防和应对的方法是保证我们生命安全的重要前提。

其次课时

一、应对暴雨和暴雪

1、教师简洁介绍暴雨和暴雪的相关学问及灾难特点。

2、结合自己的生活体验说说平常生活中应对暴雨、暴雪的措施。

3、依据教科书内容学习和沟通当暴雨或暴雪灾难发生时在家中和外面分别应当怎样避开我写的发生。

二、灾难预防余预报

1、教师谈话：“大自然有着自己的规律，人类无法转变。但是，人们可以运用各种方法，逐步熟悉它的规律，依循规律实行相应措施的措施，削减自然灾难造成的损失。”

2、让学生说一说他们知道的预报预防自然灾难的方法和手段。

⑴古代预防和预报自然灾难的工具和手段有哪些?

⑵现代有哪些预防和预报自然灾难的高科技手段?

3、教师指导学生熟悉和了解一些常用的灾难预警信号。

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一、教学目的

1、经过本节班会使学生明白珍惜生命，把握相关的交通安全学问，认清班会目的，增加学生安全意识。

2、引导学生在活动中熟悉生命的意义，在自己体验中发挥潜能，丰富自己生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、敬重生命、敬畏生命、激扬生命、喜爱生命、爱护生命。

3、让学生熟悉各种常见的交通标志，懂得自觉遵守交通规章。

4、经过学习有关安全学问，使学生树立自护、自救观念，构成自护、自救的意识，使学生安全、安康成长。

5、以“增加交通安全意识，提高自己爱护本领”为指导方针，切实加强安全教育与治理，确保学生安全。

二、教学过程

（一）、引入：

1、师：孩子们，很快乐能和大家一起来上这节班会课，你们快乐吗？下头我想请大家协作我做一个动作，请你们轻轻地把凳子放到桌子底下去，然后站好。伸出你的小手，让我们跟着欢快的音乐跳起来吧！师生律动：《假设幸福的话就拍拍手吧》

2、你感觉你此刻的心境如何？生谈感受。

3、师：是呀，孩子们，我们生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的关怀、爱惜，好像并不存在什么危急。可是，家庭生活中仍旧有很多事情需要备加留意和细心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。在生活中我们应时时刻刻留意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通、防溺水安全等，今日我们就来谈谈交通安全。首先请大家看一组图片（出示交通事故图片）

（二）、新知

1、孩子们，看完图片之后你想说点什么吗？

2、此刻随着车辆的增多，交通事故也越来越多，此刻我们看一组统计数字

3、其实许多的交通事故都是能够避开的，就是由于许多人不了解交通规章，不遵守交通规章，所以才造成了那么多的杯具，可见我们学习交通规章是多么的重要啊。

4、这儿有一些关于交通安全的选择题，我们分为四个组，分别是红、绿、黄、蓝四个组，每个组各答复三个问题，看哪组答复对的多，那组就获胜，下头开头：（出示选择题）

找同学分别回答下列问题。

5、下头我们再来看一组图片看完图片后，你认为他们的做法对吗？为什么？我们还是分组竞赛（出示图片）

6、接下来我们再来熟悉一下一些常见的交通标志：（出示交通标志）

7、下头我们再来了解一下其他的交通规章：（出示）

（三）总结：

这节课我们学习了这么多关于交通安全的学问，我期望大家必需要时刻谨记安全这两个字，由于在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾，在教师眼里，我们是展翅在飞的雏鹰，父母、教师在期盼着我们，完善的明天在期盼着我们！为了更好的生活和学习，同学们必需要把交通安全牢记心中！

最终祝孩子们一生平安！

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教学目标：

1、了解校园安全隐患。

2、把握安全学问，培育学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

3、进展预防灾难，预防突发事情的教育。

教学重点：

把握安全学问，培育学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学过程：

一、校园中存在的安全隐患。（请学生列举一些现象）

1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2、学生饮食、就餐的安全隐患。

3、学生交通安全隐患。

4、校园隐性损害的隐患。

二、学生集会、集体活动、课间活动中应当留意的安全事项。

1、上下楼梯要留意什么？

①不要由于赶时间而奔驰。

②在人多的地方肯定要扶好栏杆。

③整队下楼时要与同学保持肯定距离。

④上下楼时不要将手放在兜里。

⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

⑥上下楼靠右行。

2、集体活动中要一切行悦耳指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

3、课间活动应当留意什么？

①室外空气新奇，课间活动应