学业水平考试与理化学习

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总结出相应的学习策略。

1.命题重视学科根基，学习要抓主干建体系

必考题的测验范围是必修1、必修2和选修3—1片面内容（电场主要测验力方面的性质，磁场主要测验安培力），三次学考试题（必考题）的测验范围分布见表2。从表中明显可以看出动力学和功能关系为测验的主干内容。同样，加试题片面的两道计算题分别测验电磁感应和带电粒子在电磁场中的运动，而这又是电磁学的主干学识。

另外，整份试题的前面几道题（4～5题）主要测验力学的单位制、矢量标量、运动学的概念、质点根本受力、物理学史等识记性学识，延续了原会考的难度。而后面的试题那么继承了原高考理综的风格，选择题从会考测验单一角度转变到理综的多个测验角度，提防物理学科内部学识的综合，这在加试选择题中更加明显。如题1：

例1（2022-4-14，指2022年4月试卷第14题，以下表示一致）以下说法正确的是（）。

A.波源的频率越高，波速越大

B.温度升高，放射性元素的半衰期不变

C.氫原子吸收光子从低能级跃迁到高能级

D.光发生全反射时，临界角随入射角增大而变大

这样的安置其实是加试题命题必然的趋势，由于选修3-2的电磁感应放在计算题中，选修3-4、选修3-5主要放在选择题中测验，题量又有限制，于是模块内的综合甚至跨模块综合是很好的处理方式。所以，我们在学习中不必求全求细，而应抓住主干学识，直面重难点，同时要构建好完整的学识体系，要加强学科内发散思维的磨练。

2.命题渗透核心素养，学习应重视学识建构过程

物理核心素养是同学们在采纳物理教导过程中逐步形成的适应个人终身进展和社会需要的必备品格和关键才能，是同学们通过物理学习内化的带有物理学科特性的品质。物理核心素养主要由“物理观念”“科学思维”“科学探究”“科学态度与责任”四个方面共同构成，这在新高考物理卷中也有好多表达。譬如题2和题3：

例2（2022-10-5）画作《瀑布》如图1所示，有人对此画作了如下解读：水流从高处倾泻而下，推动水轮机发电，又顺着水渠滚动，回到瀑布上方，然后再次倾泻而下，如此自动地周而复始。这一解读违背了（）。

A.库仑定律B.欧姆定律

C.电荷守恒定律D.能量守恒定律

此题表达了“物理观念”。

例3（2022-10-10）我国某10兆瓦（1兆瓦=106w）光伏发电站，投入使用后每年可裁减排放近万吨二氧化碳。已知该地区每年能正常发电的时间约为1200h，那么该电站年发电量约为（）。

A.1.2×106kW·hB.1.2×107kW·h

C.1.2×109kW·hD.1.2×1010kW·h

此题表达了“科学态度与责任”。

这些新的命题特点看似很难把握，不少考生认为教材中都没有现成的练习，甚至觉得学与不学都差不多。实际上，这样的命题指点我们：要树立正确的学习观念，学物理不仅仅是记概念、做习题，不仅要关注学识和题目本身，更要探求学识背后的潜在价值，要搞明白为什么而学，学了有什么价值，要体验学识的建构过程，最终学以致用，能够应用物理学科的特点去斟酌解决实际问题，提升物理的核心素养。

3.命题突出测验操作，学习须加强测验室实践

测验题（填空题）在学考和选考试题中占的分数比例分别是14.3%和15%，与以前理综模式占16.7%相比略有下降，但这并不意味着测验地位的削减。事实上，《考试说明》中必考和加试所要求的测验总数达成19个，比理综的要求反而增加了。三次新高考命题下来，测验题的测验已根本成型，必考题是一力一电，加试题现阶段突出测验了选修3-2中的电磁感应探究和变压器探究，由于与原高考相比这是新增内容，所以后续理应会有更多涉及。从测验题测验方式来讲，经常采用图片形式来测验测验仪器选择、电路实物连接、仪器读数等。如题4：

例4（2022-4-17）（2）做“验证机械能守恒定律”的测验，已有铁架台、铁夹、电源、纸带、打点计时器，还务必选取的器材是图2中的____（填字母）。

这种测验模式，要求我们务必重视测验操作的实践性，不能纸上谈兵，务必专心做好测验，在测验现场提出问题、察觉问题、解决问题。当然由于学考与选考同卷，目前来看，倒不太需要对测验举行过多的课外拓展，模范操作、亲身亲历是做好测验题的根本途径。

4.命题关注STS，学习要提防实境建模

物理源于生活，新高考继承了原理综物理命题的风格，理论联系实际，提防对实际情境的建模。例如：（2022-10-6）以女生轮滑穿越20辆汽车底部的表演为背景测验运动学量，（2022-10-5）以G20峰会文艺表演芭蕾舞演员为背景来测验圆周运动，（2022-10-7）以“长征六号”火箭搭载20颗小卫星告成放射为背景、（2022-4-11）以暗物质粒子探测卫星“悟空”放射升空为背景、（2022-10-12）以“天宫二号”为背景来测验万有引力，（2022-10-19）以饲养员用水平细管吹气将注射器扎到动物身上为背景来测验平抛运动……这些命题既渗透了物理学的最新科技，又与生产生活等相关的社会实际相联系，可谓背景别致，贴近生活，时代性鲜明。

四、一些命题斟酌与复习建议

新高考将学考与选考两考合一，增加了自主选择性，因此新变化好多，后续还有待进一步提升和完善。在此仅对命题本身举行一些斟酌；①由于学考与选考的题量比原理综考试的题量大大增加，所以对于命题者来说，不成能全部编制新题，老题会明显增加，但考虑到对全体考生的公允性，命题者会从课本的例题和习题中举行改编，如（2022-4-8）密立根油滴测验原理。②对物理思想方法的考题要赋予重视。如比值定义法、操纵变量法、估算法等，这些正是那些死记硬背学物理的考生的“软肋”。③关于动量的试题，浙江省单独命题的前后几年一向是重点、难点，而后来逐步减负到根本不考，所以目前对应的复习资料反而对比少了，这就需要大家适当加以补充，并且要与电磁感应和带电粒子