部编优质课一等奖初中语文七年级下册《写作：思路清晰》

条理清楚叶圣陶先生说：“思想是有一条路的，一句一句，一段一段都是有路的，好文章的作者是决不乱走的。”也就是说，小到一两句话，大到整篇文章，作者都要整体筹划，追求内容和形式的完美结合。那些言之有物，言之成理的好文章，都是建立在条理清楚、言之有理有序的基础上的。（讨论）

什么是“言之有序”？就是在布局谋篇中坐到层次分明、结构完整，让读者明白文章先说了什么，后说了什么，主要说了什么。如果没有布局谋篇的意识，习惯想到哪儿写到哪儿，行文便会杂乱无章，颠三倒四，不知所云。原文：《有趣的地理课》。生活中处处充满了快乐。那是在一节地理课上……一开始，我只可以按照地图册上的中国大陆图来拼，我拼得很慢，而且还找不到每个省的图片，结果，我整整花了8分钟。后来，第二次，我渐渐熟悉了图块在地图上的大概位置，又试着不看地图，但还是有些板块的位置不太清楚，这一次，我还是看地图了。以后几次，我渐渐学会了不看地图就拼图了。最后一次，我既不看书也不靠别人的帮助，仅仅用了4分钟就拼完了，比第一次缩短了一半。修改文：金色的落叶飘飞，大地披上了一身华丽的衣裳，麻雀“叽叽喳喳”地唤着秋天，生活处处充满了快乐……

那是在一节地理课上，窗外的银杏摆弄着妖娆的身姿，时不时抖动两下身子，于是便有一群树叶飘飞不断。老师让我们准备一个中国大陆拼图，同学们都十分好奇，这是要干什么呢？翻开书一看，哈，原来是学习中国的大陆形式图啊！老师为了让同学们熟悉祖国大陆各省市的位置，就让我们自己来拼图。同学们脸上都洋溢着快乐的神情，老师似乎也懂我们的心思，他很快地上完课，一声令下，同学们便三三两两围在一起开始拼大陆地图。我对地理是一窍不通，有时都分不清东西南北，面对眼前一大堆形状各异的东西，心中的无奈自然是可想而知了，可是我不是一个随便放弃的人，一不做二不休，拼了。

我拿着一块版图对照着地图册上的中国大陆图找了半天，最后找到我自认为正确的拼法，才开始拿起一个、两个……我拼的很慢，坐在我旁边的同学观察了我许久，估计也忍了很久了，最终再也坚持不住了，拿起一个版块就往地图框上放，一边放还一边嘟囔：“平时挺利索的一个人，怎么在这种事上就犯难了呢？”哎，谁说不是呢，在我眼中每一个省的拼片都长得差不多。眼看别人都快完成了，心中更加着急，干脆把地图册一合，凭自己的想象胡乱放起来：这里是“陕西”，左边是“西藏”……啊，不管啦，不管啦，看着被我搅得乱七八糟的地图，心中更是烦闷起来，好好的一只“雄鸡”硬是被我折磨成一个“四不像”。刚刚还在摆弄身姿的银杏树，这时也仿佛来嘲笑我。从头再来吧!我长叹一口气。把自己的“杰作”打散后，又重新开始……最终，我整整花了八分钟。可是心中一点都不解气：我就不信了，还真干不成这种小事吗？我又一次拿出了大拼图，仔细再三捉摸后，终于熟悉了一些图块在地图上的大体位置。于是便想挑战自己，合上了地图册，完全凭自己的记忆拼起来。这一次可不同于上次了，尽管还是不太完整，但至少能展示出一只“雄鸡”的威风。至于那几个不大清楚的图块位置，哎，还是对照书吧！好斗的我才不会这么轻易认输。我又继续试了几次，渐渐地开始不看地图册拼图，身边的同学拿着表为我计时，同时在我大脑稍微“短路”时提醒一下我，但总不能独立完成。

最后一次，也就是最成功的一次，我不仅没有拿书，而且独自一人完成了拼图，仅仅只用了四分钟，真是太激动了，四分钟，比第一次整整缩短了一半啊！我成功了，脸上积蓄的烦恼一扫而空，取而代之的是胜利的笑容！那只陪我经历辛酸的“雄鸡”终于昂起头来，似乎向我表示感谢。窗外的银杏树依旧在摆弄身姿，生活处处都充满了快乐，不是吗？1、对写作内容要有整体构思。

看到题目可能许多想法、材料一下子都涌上心头。这时，不要急于落笔，先想清楚文章要写的中心是什么，并据此取舍材料。若是不加以选择，不舍得放弃，想到的都写上，会使得文章混乱不堪。各部分内容的重要程度也不一样，哪些为主，哪些为次，准备略写，都要有心中有数。方法指导2、要确定好写作顺序。是按照时间发展、空间转换的顺序，还是按照事理逻辑去写，要根据具体情况来确定。像<济南的冬天>中薄雪覆盖下的山，按照空间顺序(山尖、山坡、山腰)。3、先列提纲。写成文字往往比头脑中的构想更明确，因此想好作文的结构后，不妨用提纲的形式明确写下来。这样不仅有助于行文时保持思路清晰，条理清楚，也便于写成初稿后修改完善。学写提纲题目：写在第一行正中间主要内容和中心：要在题目下面，简要的写出作文的主要内容及中心思想结构安排：拟提纲时，要先划分出文章的主要层次，再安排主要层次一下的小层次；还要注意各个层次之间的逻辑关系。提纲应当简要、明确，用一两句话把每个层次的意思概括出来。除了呈现文章的主要结构之外，准备详写哪些，略写哪些，运用哪些材料，也可以在提纲中注明）小试身手学校准备组织一次以“保护鸟类”为主旨的宣传活动，需要写一篇宣传文字，请你为这篇文章拟一个提纲。下面的观点可供参考，但不必全部纳入，也可以补充自己的想法。参考材料

-----要是鸟类消失了，老鼠、害虫就会失去天敌，肆虐为害。------鸟类是自然生态不可缺少的一部分，保护鸟类就是保护人类。------如今，由于自然遭到破坏，鸟类的处境十分艰难。------鸟类是人们的好朋友。------应当严格执法，制止滥捕野生鸟类的行为。------人类应当学会如何与其他生物共同生活在地球上。------不少鸟儿是种子、花粉的传播者，它们消失了，很多植物的生存就会受到威胁。）写作实践1、就上述小练笔写过的提纲，把提纲作适当的扩充形成文章，题目自拟，不少于500字。2、以“我回家最晚的一天”