揭阳市揭东区2021-2021学年度第一学期期末教学质量监测高二语文试题及参考答案

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揭阳市揭东区2021-2021学年度第一学期期末教学质量监测高二语文试题

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

词原本是当时为了协作流行乐曲而填制的歌词，多用于公私宴饮、市井消遣，即为了"应歌"与"佐欢"，故被称作"艳科"。而诗的表现疆域是无比宽阔的，只要是"山川之秀美，风俗之朴陋，贤人君子之遗迹"等一切外界事物，只要为诗人"耳目之所接"，并且"杂然有触于中"，就都可以"发于咏叹"。苏轼彻底冲破了词为"艳科"的牢笼，把词从相思眷念、儿女情长的樊篱中解救了出来，将其引向更宽阔的表现空间，"无意不行入，无事不行写"，政治情怀、报国壮志、民生疾苦、农村生活、伴侣情意等等全部涵盖进去。

苏轼之前，无论是花间词派的"婉丽绮靡"，还是"一冯二主"的亡国之音，其实风格都大同小异，都没有摆脱"香软"、"婉约"的限制。严厉 的题材和崇高的格调，好像是词体所不能担当的。苏轼认为词只有像诗人的诗歌那样雄豪，甚至干脆就是诗人之诗，不过句子尚须保持长短不齐，才不再是"小道"。如《念奴娇赤壁怀古》，苏轼将诗中常见的乱石穿空、江水拍岸等宽阔壮丽的意象写入词中，以一个诗人的敏感，捕获到一股豪放之气，一洗脂粉俗气。这就打破了"诗庄词媚"的传统观念，大大提高了词体的表现力。

苏轼之前的词，大多是应歌而作的代言体，词有调名表明其唱法即可，所以绝大多数词作并无题序。苏轼在词中与诗一样大量采纳标题和小序的形式，使词的题序和文本成为有机的统一体。如《水调歌头》的题序，交代了词的写作时、地和创作缘起，丰富和深化了词的审美内涵。大量典故入词，使词既可以浓缩性地叙事，也可以曲折深婉地抒情。《江城子密州出猎》用孙权射虎的典故来替代性地概括射猎打虎的过程，用冯唐的故事表达了的壮志，又蕴含着自身怀才不遇的隐痛，增加了词的历史感和现实感。

词最初只是用以演唱的"曲子词"，乐的地位要高于词，词要合乐、谐律。苏轼突破了音乐对词体的束缚，把它由一种依靠音乐传播的歌词变成一种独立的抒情诗体。如他的《蝶恋花》，根据词律，这一词牌本为双叠，上下片各四仄韵，字数要相同，节奏要相等。而这首词由于前后感情颜色不同而节奏各异，不能说是词牌本色，肯定是受到了移诗律以填词的影响。有人认为苏词"不协音律"，其实苏轼并非不懂音律，当他所要表达的思想内容与音律之间产生冲突时，他会对音律作调整，以适应内容的表达。

（选自《苏轼"以诗为词"的表现》，有删改）

材料二：

从维护词体的独立地位，使其不至于流于诗、合于诗的动机动身，当时便有人反对苏轼这种"以诗为词"的做法，如陈师道指出其"虽极天下之工，而要非本色"，李清照更言苏词"皆句读不葺之诗""往往不协音律"。

王国维在《人间词话》中说："词之为体，要眇宜修。能言诗之所不能言，而不能尽言诗之所能言。诗之境阔，词之言长。"欲采纳此种文体进行创作，必先具有一种与此种文体"要眇宜修"的特性相吻合的悱恻幽约的情思，才易于发挥词体的特长功能，才可能创作出本色当行的精致词作。唯有天生具有此种心性与情思，因其心境常与词境相合，才有可能成为一个纯粹的词人。秦少游灵心悱恻，善怀多感，故其词极具倩美神韵，本色当行。而以此种情思为诗，诗亦不免沾染上词的颜色，而招来"女郎诗"、"诗似小词"之讥。与之相反，苏词则被称作"男性的词"，"小词似诗"，盖其所欠缺者，亦即秦观所深具者也。从根本说来，唯有性格情思与一种文体的特性相吻合者，才能成为这种文体本色当行的作家。而苏轼"以诗为词"，不能成为当行本色的词家，其内因正须由此寻出。

晁补之说："眉山公之词短于情。"所谓"短"者，应即在上述缠绵不解之一种。对于苏轼来说，打算了他缺乏缠绵婉约的情感的，正是他所特具的那种"苏轼式"风韵。何谓"风韵"？就其实质而言，实乃心性品行的外在体现。心性品行，则又为先天素养和后天修养所共同形成。由于苏轼汲取了儒家善处穷通、乐天知命，道家清静恬淡、逍遥齐物和佛家随缘而适、随遇而安的哲学观和人生观，再加上他浸心艺文的愉悦感和博学多识的成就感，以及具有充盈而溢的天分、才气，这便造就了他潇洒超旷的心性气质。苏轼的词中不仅有爱国之情、思乡之情、手足之情，而且同样有夫妻之情和男女之情。但即使在通常说来最简单产生柔婉深微、悱恻缠绵的情感的后两类作品中，他所表现出的仍旧无不是那种一以贯之的"流行坎止"的潇洒情怀。这正是由其通脱的性格打算的。人们熟识的悼亡词《江城子（十年生死两茫茫》能够证明这一点。他所偏好，所择取者，在那开阔的气象、高远的意境、随便挥洒的笔法、直率透彻的格调。由于唯有这些，才与他那潇洒超旷的性格心境相合，才宜于传达出他的这种潇洒超旷的性格心境。这样，其作品的风貌怎么可能与珠圆玉润、低徊唱叹或婉媚柔融、悱恻绵丽等本色当行一派的词作相全都呢？苏轼"以诗为词"，转变传统词创作固有面目的内部缘由同时也是根本缘由，的确在于其性情品行与词之文体特性不相符合，势有所不得不然也。

（选自刘石《苏轼"以诗为词"内因说》，有删改）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）

A.最初词是为了协作流行乐曲而填制的歌词，其功能也只是"应歌"与"佐欢"，与诗相比很弱。

B.《水调歌头》和《江城子密州出猎》具有丰富的审美内涵，同时也具有深厚的历史感和现实感。

C.王国维认为词体语言的特色是韵味深长、含蓄深远，能够把诗歌不能言说的细腻情感表达出来。

D.秦少游之所以擅长写本色当行的词，是由于他灵心悱恻，善怀多感，而这恰恰是苏轼所无之处。

2.依据材料内容，下列说法不正确的一项是（）

A.苏轼不严格按音律填词，有的还不太讲究，但他并非不懂音律，只是有意强化词的文学性，弱化词对音乐的依附性。

B.苏轼心性气质的形成，是由于他汲取了儒家、道家和佛家的部分哲学观和人生观，以及自身的浸心艺文和博学多识。

C.苏轼的词气象开阔、意境高远、笔法随便挥洒、格调直率透彻，与本色当行一派的词作相比，面貌、内涵大不相同。

D.苏轼性情品行与词之文体特性不相符合，是他"以诗为词"、转变传统词创作固有面目的内部缘由，也是根本缘由。

3.下列说法中，不能作为论据来支撑材料一所述观点的一项是（）

A."彼其老于文章，故落笔皆超逸绝尘耳。"（《跋东坡醉翁操》）

B."人谓多不谐音律，然居士词横放杰出，自是曲子中缚不住者。"（《能改斋漫录》）

C."东坡先生非醉心于音律者，间或作歌，指出向上一路。"（《碧鸡漫志》）

D."公非不能歌，但豪放不喜剪裁以就声律耳。"（《老学庵笔记》）

4.请概括苏轼"以诗为词"对以往词作的突破。

5.材料二在论证方法上有哪些特点？请简要说明。

【答案】1.C2.B3.A

4.①将诗的题材引入词中，冲破了词为"艳科"的牢笼。②将诗风引入词中，打破了"词媚"的传统观念。③将题序、用典等手法引入词中，订正了词创作手法单一的弊端。④将诗律引入词中，突破了音乐对词体的束缚。

5.①材料二采纳了递进结构，首段写苏轼"以诗为词"受到时人的批判，次段从词的特点写苏轼缺乏缠绵婉结之情，末段写苏轼气韵是根本原由，层层深化，规律性强。②运用了引证法。如引用王国维的话写词体的特点。③运用了对比论证。如将苏轼和秦观对比，写"心境常与词境相合，才有可能成为一个纯粹的词人"。④运用了举例论证。如举《江城子》一例，论证苏轼写"夫妻之情和男女之情"的词也表现出潇洒情怀。

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

父亲和我的时代(节选)

杨遥

①有一天，父亲突然打来电话，让我加他的微信，帮他在微信伴侣圈里转发一下视频。我欣喜父亲最终有变化了，连忙加上他的微信，打开发来的视频。父亲在施肥，他穿着脏兮兮的蓝色中山装，头上脸上都是土，不多的头发被风扬起，上面沾着碎草屑。他施的肥黑乎乎的，父亲捧着一捧，用我们老家的方言说："这是纯自然 的羊粪，我们的农产品不用化肥、不打农药，是真正的绿色食品。"视频中的父亲样子很仔细，像背课文的学校生。由于他的仔细，方言听起来特殊生硬、难听。

②原来父亲让我转发这样的内容。看架势，他要卖啥农产品了。

③现在父亲竟要做微商了，我不知道是好事还是坏事。想起微信圈里被我屏蔽掉的那些卖东西的伴侣，做微商肯定很难，怎样能让别人信任你，买你的东西？我们镇坐落在山西中北部，一半盆地，一半山丘。人们在盆地种些玉米、高粱等大田作物，山坡上种谷子、荞麦、胡麦、豆类等小杂粮，没啥特殊的东西，谁买呢？而且想到父亲邋遢的样子，假如被伴侣们看到我便没有帮他转发，想过段时间，父亲或许会知难而退。他不适合干这个。

④没想到到了晚上，父亲在微信里问我："怎么没有看到你转发的视频？"我不知道该怎样回答父亲，便干脆装作没观察他的信息。侥幸地想，父亲刚用微信，也许不太熟识它的功能，能糊弄过去；或者，他能猜想到我的想法，不再问。但是其次天一早。刚打开手机，就窜出父亲的微信。他还是问怎么没有看到我转发的视频。没方法搪塞了，想到父亲的执拗，便不情愿地转发了。

⑤到了傍晚，父亲的微信又来了，这么多年，我们从来没有这么频繁地联系过。这次他是来批判我的，他说伴侣圈要互动，你不回复别人的留言，人家就不会给你点赞、留言了。

⑥过了几天，父亲又给我打来电话，很仔细地说需要帮他一个忙。我对父亲的电话已经有些头疼了，我情愿他问我要一些东西，哪怕贵些也不怕。现在他这样仔细和我说话，我预感不大好。果真，父亲说："你在外面工作，熟悉的人多，拉我进你的几个微信伴侣群。那里面确定有很多人需要绿色食品。"我一听头大了，怎么能把父亲拉进我的微信伴侣群呢？便回绝道："拉不进来，进这些群都要群主审核。"父亲不死心地问："你和他们说一下不行吗？"我说："人家都是搞文艺的。"父亲叹口气，挂了电话。拒绝了父亲，我心里有些担心，想父亲这样焦急是不是缺钱？便给他微信转账发去个大红包。父亲打都没有打开，回复说他不缺钱，这些年挣的钱连他死后打发也够用了，只是想让我多帮他做宣扬，多帮他加一些微信好友。

⑦芒种过后十多天，父亲又发来他的视频。他在锄草。这次他脱下长衫了，却换了件穿过许多年的湖蓝色半袖衫，当时那鲜亮的湖蓝早已褪去，变得发灰，像湖水被大面积污染了。

⑧父亲满脸的胡子和头发连在一起，像从草堆里长出来的一棵最高的草。我生气给父亲买了那么多件新衣服他不穿，总是让我转发他邋里邋遢的视频，便干脆关掉伴侣圈。

⑨一日有同学问，乡下可有绿色农产品？突然想到有次父亲似乎谈到在种什么"羊粪小米"，给他打电话。父亲的手机意外地占线，等了好长时间，才把电话打进去。我问父亲能不能买下好小米。父亲也许没有想到我问小米，有些意外，立刻回答："新米刚下来。今年咱家种的是羊粪小米，完全没污染，口感特殊好。"我找到父亲的微信伴侣圈，让同学们看视频，但没有告知他们这是我的父亲。

⑩父亲记日记一样，在微信伴侣圈里记录着谷子成长的过程。几天过去，谷子已经冒出一截儿。然后父亲锄草、施肥，施的是羊粪肥。长出谷穗了，刚开头手指头肚那么大，渐渐变成狗尾巴那么大。突然长出虫子了，父亲对着镜头说："我们不打农药。"他每天用小刷子蘸着烟蒂泡的水刷谷穗，好半天才刷完一只。刷谷穗的时候，父亲的脸舍命往上凑。我知道他眼神不好，看不清那些小虫子。他抬起头来的时候，脸上沾着黑一道、绿一道的植物汁液。谷子地一眼望不到终点。同学们没有把视频看完，就敲定了买父亲的小米，五斤、十斤下了订单。那天帮父亲卖了五十斤小米。其次天父亲告知我已经快递发货了。他对我说："你熟悉的人不一样，以后有机会多给我介绍啊!"

⑪没几天，一位西藏的伴侣给我打来电话。我有些惊诧，他这么快就和我联系？没想到他开口就说："你介绍的米贵，熬上不好喝。"我心里咯噔一下，连忙说给他问一下。我给父亲打电话，父亲听完后说："放心，我还能让你丢脸？"几天后，西藏的伴侣又打来电话，他说："我错怪你介绍的那位卖米的大爷了，是我们这儿的水有问题。以后我就吃他家的小米。"我不清晰父亲怎样处理的，忙去问。父亲说"咱的米能有啥问题，我自己种的还不知道？确定是他的水出了问题。我给他又寄了三斤小米，同时寄了三瓶矿泉水。我告知他说你熬的米不好喝，可能是水的问题，这次你用矿泉水熬上，不要拿你们的水，要是不好喝就是我的米有问题。"父亲笑了一下："一个地方有一个地方的水土，他们那儿和咱们的水土不一样。一用矿泉水熬上，他就告知我好喝。"我心里叹服父亲能想到这么个点子。说以后有伴侣要小米，我就给介绍。父亲说："我不光卖小米，还有核桃、蜂蜜、酸枣、荞麦、胡油、土鸡蛋。需要啥有啥，质量肯定没问题。"

(有删改)

6.下列对本文相关内容理解，不正确的一项是（）

A.父亲要"我"加他微信，帮他加一些微信好友，帮他宣扬农产品，这些情节示意父亲有变化了，懂得了用新媒体卖农产品的便利好处。

B."我便没有帮他转发，想过段时间，父亲或许会知难而退"，没转发的主要缘由是"我"推想父亲推销的农产品没有销路，转发也没用。

C."像从草堆里长出来的一棵最高的草"，这既写出了父亲田间劳作时的"邋里邋遢"形象，也示意了"我"对父亲有一种看不起的心情。

D.文章写的虽是父亲推销农产品的小事，但微信伴侣圈、视频转发、快递发货等新事物的消失，却构成了社会大背景，反映了农村的新变化。

7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.从"他不适合干这个"到"说以后有伴侣要小米，我就给介绍"，形成叙事转折。这变化的，背后，显示出"我"对父亲做微商的认可。

B.父亲发来的前两段视频，都是呈现了他在忙活农活儿的情景，但文章描写侧重点的选取有所不同，收到了"同中有异"的表达效果。

C.先写西藏的伴侣怪"羊粪小米"不好喝，再写认可父亲的小米好喝，最终通过父亲叙述交代背后原委，这种插叙有利于凸显父亲形象。

D.文章采纳第一人称叙事，"我"既是文章中的叙述人，起到串联情节作用；又是文章中的重要人物，对父亲形象起到重要衬托作用。

8.本文第十段细致描写了父亲在微信伴侣圈里记录谷子成长及料理过程的情景，有什么作用？请简要分析。

9.有人评论说本文中"父亲与传统农夫相比，具有新时代特色"，对此你是如何理解的？请结合文本简要分析。

【答案】6.C7.C

8.①既是对上文中父亲微信伴侣圈的视频的具体介绍，又为下文西藏伴侣打来电话做铺垫；②父亲在微信伴侣圈里记录谷子成长及料理过程，为下文绽开"卖小米"的故事做好铺垫，推动故事情节进展；③突出父亲种谷子时的仔细细致，真实自然，不辞辛苦，使人物形象更加丰满，更具有典型性。

9.①"父亲"具有新时代农夫先进的意识和进展的理念。"父亲"种"羊粪小米"，卖各种地方农产品，特色鲜亮。②"父亲"擅长学习，接受新事物，运用新科技。"父亲"能够娴熟使用微信，展现小米的种植和优点，让"我"帮忙宣扬，这都是乐观学习的成果。③"父亲"更具有经营才智，重视经营服务。"父亲"用三瓶矿泉水解决了西藏伴侣的"米不好喝"的问题，售后服务到位。

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

①高祖，沛丰邑中阳里人，姓刘氏，字季。

②五年，高祖与诸侯兵共击楚军，与项羽决胜垓下。项羽卒闻汉军之楚歌，以为汉尽得楚地，项羽乃败而走，是以兵大败。

③正月，诸侯及将相相与共请尊汉王为皇帝。天下大定。高祖都洛阳，诸侯皆臣属。

④高祖置酒洛阳南宫。高祖曰："列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？"高起、王陵对曰："陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。"高祖曰："公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。"

⑤六年，十二月，人有上变事告楚王信谋反，上问左右，左右争欲击之。后十余日，封韩信为淮阴侯，分其地为二国。

⑥十二年，十月，高祖已击布军会甀，布走，令别将追之。高祖还归过沛留置酒沛宫悉召故人父老子弟纵酒发沛中儿得百二十人教之歌。酒酣，高祖击筑，自为歌诗曰："大风起兮云飞扬，威加海内兮归家乡，安得猛士兮守四方！"令儿皆和习之。高祖乃起舞，慷慨伤怀，泣数行下。谓沛父兄曰："以沛为朕汤沐邑，复其民，世世无有所与。"汉将别击布军洮水南北，皆大破之，追得斩布鄱阳。高祖击布时，为流矢所中，行道病。

⑦四月甲辰，高祖崩长乐宫。丙寅，葬。群臣皆曰："高祖起微细，拨乱世反之正，平定天下，为汉太祖，功最高。"上尊号为高皇帝。

（选自《史记高祖本纪》，有删节）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.高祖还/归过沛/留置酒沛宫/悉召故人/父老子弟纵酒/发沛中儿得百二十人/教之歌

B高祖还归/过沛/留/置酒沛宫/悉召故人父老子弟纵酒/发沛中儿得百二十人/教之歌/

C.高祖还/归过沛/留/置酒沛宫/悉召故人父老子弟/纵酒发沛中儿得百二十人/教之歌

D.高祖还归/过沛/留置酒沛宫/悉召故人/父老子弟/纵酒发沛中儿得百二十人/教之歌

11.下列对文中加粗加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.侯，帝王对贵戚功臣封赐的一种爵位。周代开头有公侯伯子男等五种爵位，后来爵位制度往往因时而异。

B."绝"在古汉语中有不同的义项，文中"不绝粮道"的"绝"与《劝学》中"非能水也，而绝江河"的"绝"意思不同。

C.崩，是指帝王或王后死。古代对不同身份人的死有不同说法，诸侯死称"薨"，大夫死称"卒"，士死称"不禄"，庶人死称"死"。

D.本纪，纪传体史书中帝王的传记，按年月时间记述帝王的言行和政绩。《史记》全书共一百三十篇，其中"本纪"十篇。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的是（）

A.刘邦和诸侯军共同攻击项羽的军队，在垓下决战中取得了成功，不久就平定天下，定都洛阳，诸侯军臣服归顺于他。

B.刘邦在洛阳南宫摆酒设宴时问大臣自己得天下的缘由，两个大臣回答说是由于刘邦仁厚爱人，项羽高傲而爱污辱别人。

C.有人告发韩信谋反，刘邦就降了韩信的爵位，变成淮阴侯；黥布造反，刘邦追击，过程中中了流矢，行军途中生了病。

D.刘邦回到家乡沛县的时候，喝酒唱歌，心中感伤，免除了沛县百姓的赋税徭役，让沛县百姓世代都不用纳税服役。

13.把下面句子翻译成现代汉语。

（1）项羽卒闻汉军之楚歌，以为汉尽得楚地，项羽乃败而走，是以兵大败。

（2）所以遣将守关者，备他盗之出入与特别也。

14.依据第④节，简要概括刘邦取得天下的个人缘由。

【答案】10.B11.D12.B

13.（1）项羽的士兵听到汉军中传来楚歌，以为汉军已经完全占据了楚地，项羽就战败逃跑，因此楚军全部溃败。（2）（我）派遣将领把守函谷关的缘由，是为了防备其他盗贼的侵入和不同寻常事故的发生。

14.①慷慨大方，与天下同利；②知人善用。

【解析】

【10题详解】

本题考查同学文言文断句的力量。

本题中，"还""归"同义连用的两个词，之间不能断开，排解AC；"故人"与"父老子弟"都是"召"的宾语，中间不能断开，排解D。

本句译为：高祖回京途中，路过沛县时停留下来。在沛宫置备酒席，把老伴侣和父老子弟都请来一起尽情畅饮。选择沛中儿童一百二十人，教他们唱歌。

故选B。

【11题详解】

本题考查同学识记古代文化常识的力量。

D."本纪十篇"错误，"本纪"共十二篇。

故选D。

【12题详解】

本题考查同学对原文有关内容的概括和分析力量。

B."刘邦仁厚爱人，项羽高傲而爱污辱别人"错误，由原文"高起、王陵对曰：陛下慢而侮人，项羽仁而爱人"可知，高起、王陵回答说："陛下高傲而且好污辱别人；项羽仁厚而且爱惜别人。"由此可知，是"项羽"仁厚爱人，"刘邦"高傲而爱污辱别人。

故选B。

【13题详解】

本题考查同学文言文语句翻译力量。

得分点：

（1）"尽得"，完全占据；"走"，逃跑；"是以"，因此。

（2）"所以"，的缘由；"出入"，偏义复词，进入；"特别"，不同寻常，指意外的变故。

【14题详解】

本题考查同学理解文章内容，分析概括信息的力量。

由"然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也"可知，慷慨大方，与天下同利；

由"此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也"可知，刘邦知人善用。

参考译文：

①高祖是沛郡丰邑县中阳里人，姓刘，字季。

②汉五年（前202），高祖和诸侯军共同攻击楚军，在垓下与项羽决战。项羽的士兵听到汉军唱起了楚地的歌，以为汉军已经完全占据了楚地，项羽于是战败逃走，楚军因此全部崩溃。

③正月，诸侯及将相们共同尊请汉王为皇帝。天下平定之后，高祖定都洛阳，诸侯都归顺了。

④高祖在洛阳南宫摆设酒宴。高祖说："列侯和各位将领，你们不能瞒我，都要说真心话。我之所以能取得天下，是由于什么呢？项羽之所以失去天下，又是由于什么呢？"高起、王陵回答说："陛下高傲而且好污辱别人；项羽仁厚而且爱惜别人。可是陛下派人攻打城池夺取土地，所攻下和降服的地方就分封给人们，跟天下人同享利益。项羽却妒贤嫉能，有功的就加害人家，有才能的就怀疑人家，打了胜仗不给人家授功，夺得了土地不给人家好处，这就是他失去天下的缘由。"高祖说："你们只知其一，不知其二。假如说运筹帷幄之中，决胜于千里之外，我比不上张良；镇守国家，安抚百姓，供应粮饷，保证运粮道路不被阻断，我比不上萧何；统率百万大军，战则必胜，攻则必取，我比不上韩信。这三个人都是人中的俊杰，我却能够使用他们，这就是我能够取得天下的缘由所在。项羽虽然有一位范增却不能用，这就是他被我擒获的缘由。"

⑤汉六年，十二月，有人告发楚王韩信谋反，高祖问左右的侍臣，侍臣都争相想要击杀韩信。后来过来十多天，封韩信为淮阴侯，把他的封地分为两个部分。

⑥汉十二年，十月，高祖已经在会甀击败黥布的军队，黥布逃跑，派别的将领追击他。高祖回京途中，路过沛县时停留下来。在沛宫置备酒席，把老伴侣和父老子弟都请来一起尽情畅饮。选择沛中儿童一百二十人，教他们唱歌。酒喝得正痛快时，高祖自己弹击着筑琴，唱起自己编的歌："大风刮起来啊云彩飞扬，声威遍海内啊回归家乡，怎能得到猛士啊保卫四方！"让儿童们跟着学唱。于是高祖起舞，心情感动心中感伤，洒下行行热泪。高祖对沛县父老兄弟说："我把沛县作为我的汤沐邑，免除沛县百姓的赋税徭役，世世代代不必纳税服役。"汉将在洮水南北击杀黥布，都大败他，追得斩杀黥布于鄱阳。高祖追击黥布的时候，被流箭射中，行军途中生病。

⑦四月甲辰，高祖在长乐宫驾崩。丙寅，高祖入葬。群臣都说："高祖出身低微，平定乱世回到正途，平定天下，是汉朝太祖，功劳最高。"尊称为高皇帝。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面两首唐诗，完成下面小题。

闺怨

王昌龄

闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。

忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。

从军行七首（其一）

王昌龄

烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。

更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。

15.下列对诗人及以上两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A.《闺怨》前两句的"闺中少妇"的心理是"不知愁"，并用"凝妆上翠楼"这件事来表现此时她欢快自娱的心态。

B.《闺怨》中"闺中少妇"的夫婿去"觅封侯"，与盛唐国力强盛，不少人对立功边塞"觅封侯"有浪漫主义的幻想有关。

C.《从军行》首句点明白地点一荒寂的原野，其次句点明白时间秋天，这种时间环境很简单引起人的孤独     之感。

D.《从军行》三、四句点明白征人正在关山上望月吹羌笛，盼望将自己的"万里愁"融入笛声之中，并由"海风"吹走。

16.请从表现手法的角度分别赏析这两首诗的三、四句。

【答案】15.D16.（1）"忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯"直接抒情。少妇见到春风拂动下的杨柳，懊悔当时不该让丈夫从军边塞，建功封侯，道出了少妇的离愁。

（2）"更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁"间接抒情。远处传来的幽怨的羌笛声，吹奏的是《关山月》的调子，增加了对万里之外的妻子的相思之情。诗人运用曲笔，从深闺妻子的万里愁怀反映自己思念亲人、怀乡恋土的感情。

【解析】

【15题详解】

本题考查同学理解诗歌内容，赏析诗歌艺术手法的力量。

D."《从军行》三、四句点明白征人正在关山上望月吹羌笛"错误。羌笛声是从远处传来的，并非是征人吹奏。

故选D。

【16题详解】

本题考查同学理解诗歌内容，鉴赏诗歌表现手法的力量。

"忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯"直接抒情。意思是突然看到路边的杨柳春色，惆怅之情涌上心头。她懊悔当时不该让丈夫从军边塞，建功封侯。迷茫和朦胧的杨花柳絮和人的离愁别绪有着某种内在的相像。故少妇见到春风拂动下的杨柳，联想许多。她会想到平日里的夫妻恩爱，想到与丈夫惜别时的深情，想到自己的美妙年华在孤寂中一年年消逝，而眼前这大好春光却无人与她共赏或许她还会联想到，丈夫戍守的边关，不知是黄沙漫漫，还是和家乡一样杨柳青青呢？在这一瞬间的联想之后，少妇心中那沉积已久的幽怨、离愁和圆满便一下子剧烈起来，变得一发而不行收。"悔教夫婿觅封侯"便成为自然流淌出的情感。一个"悔"字，道出了少妇的离愁。

"更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁"间接抒情。意思此时又传来一阵幽怨的羌笛声，吹奏的是《关山月》的调子，无奈着笛声更增加了对万里之外的妻子的相思之情。诗人要表现的是征人思念亲人、怀乡恋土的感情，但不直接写，偏从深闺妻子的万里愁怀反映。这一曲笔把征人和思妇的感情完全交融在一起了，使全诗更富有意蕴。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《离骚（节选）》中用香草做比方说明自己遭贬黜是由于德行高尚的两句是："_________，_________。"

（2）辛弃疾在《永遇乐京口北固亭怀古》中，采纳了对比的手法，"________"一句写出了宋武帝刘裕在战场上的声威气概；"________"一句写出了宋文帝刘义隆在战场上的狼狈之态。

（3）《琵琶行》中写琵琶女在演奏时，每根弦都发出低沉愁闷的声音，每一声都寄寓无限哀思的诗句是：_____________，___________。

【答案】(1).既替余以蕙纕兮(2).又申之以揽茝(3).气吞万里如虎(4).赢得仓皇北顾(5).弦弦掩抑声声思(6).似诉平生不得志

【解析】

【详解】本题考查同学背诵默写名句名篇的力量。

易错的字有：蕙，纕，揽，茝，赢，掩。

三、语言文字运用（20分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

不同的书，会散发不同的馨香。温婉雅致的散文集，是淡雅的康乃馨，散发着淡淡的芳香，可以让我们的心沉静下来；气吞山河的历史书，是一树的泡桐花，散发着浓郁的芳香，会让我们的心灵布满了生命的热忱；引人入胜的小说故事，是奔放的芍药，要与牡丹争高下，可以让我们的世界布满神奇的幻想这些或淡雅或浓郁的书香，陪伴着我们每一段闲暇的时间，那些入心的文字辗转在五脏六腑之中，成为我们心灵的一部分。

不行否认，也有一些书，错字连篇，粗制滥造，就像石楠花一样让人闻到一股厌烦的臭味。那样的书，不仅侵害了创的权益，①。千万不要让这种书进入我们的视野，杜绝那一丝丝臭味腐蚀我们的心灵，从而影响我们美妙的心情。

书香悄悄入心来，②。有人说："你的气质里藏着你读过的书。"我想说，你的气质里藏着那一缕续书香。每一缕书香，都会遍历你全身的经脉，让你的气质散发着或淡雅或浓郁的书香。爱读书的人，举手投足之中透出一种优雅感，身上散发着清淡的书卷味，灵魂里沐浴着浓郁的书墨香。有一种气质，会从书韵中获得升华，成为身体的一部分。

18.文中使用了哪些修辞手法（）。

A.比拟、比方、夸张B.比拟、比方、排比

C.对偶、借代、排比D.对偶、借代、夸张

19.文中画波浪线的句子可改写成："也有一些错字连篇、粗制滥造的书让人闻到一股厌烦的臭味，就像石楠花一样。"从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？

20.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，规律严密，每处不超过10个字。

【答案】18.B19.①原文是短句，更符合文章整体灵动的语言风格；②原文中"错字连篇""粗制滥造"作谓语，而其在改写后的句子中作定语，作谓语时对这类书的否定意义更剧烈；"就像石楠花一样"在原文中被放在"让人闻到一股厌烦的臭味"之前，与上文中的"是一树的泡桐花，散发着浓郁的芳香"结构全都，表达自然流畅。

20.①也损害了读者的利益②书能提升人的气质

【解析】

【分析】

【18题详解】

本题考查修辞手法的辨析力量。

"温婉雅致的散文集，是；气吞山河的历史书，是；引人入胜的小说故事，是"，使用了排比的修辞手法；

"温婉雅致的散文集，是淡雅的康乃馨""气吞山河的历史书，是一树的泡桐花""引人入胜的小说故事，是奔放的芍药"等使用比方的修辞手法；

"引人入胜的小说故事，是奔放的芍药，要与牡丹争高下"使用了比拟的修辞手法。

语段中没有使用夸张、对偶、借代的修辞手法。

故选B。

【19题详解】

本题考查赏析句子的表达效果。

原文"也有一些书，错字连篇，粗制滥造，就像石楠花一样让人闻到一股厌烦的臭味"，整体更多地运用了短句，表现了整体灵动的语言风格，故定语过长的句子放在语境中不合适，而且"错字连篇""相粗制滥造在原文中作谓语，在改写后的句子中作定语，作谓语时对这类书的否定意义更剧烈；不需要突出强调"就像石楠花一样"，就没有必要将其单独列出，将其放在"让人闻到一股厌烦的臭味"之前，与上文中"是一树的泡桐花，散发着浓郁的芳香"的结构保持全都，让表达更贯穿。

【20题详解】

此题考查补写句子的力量。

第一处前面说的内容是"不仅侵害了创的权益"，所以横线处所填内容有可能涉及"读者"，结合后面的"千万不要让这种书进入我们的视野，杜绝那一丝丝奥味腐蚀我们的心灵，从而影响我们美妙的心情"，由此确定该处应补写"也损害了读者的利益"之类的内容。

其次处前面说的是书香，后面说的是读书与人的气质之间的关系，因此此处应填"书能提升人的气质"之类的内容。留意字数限制。

【点睛】修辞是为了修饰文字词句而运用各种表现方式，使语言表达得精确     、鲜亮而生动有力。主要包括比方、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语。要对这些修辞手法的概念和作用牢记于心。

21.下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达精确     流畅。

①依据大量调查讨论证明，②一个人童年养成的劳动习惯，③长大后更可能具有责任心，④也更简单适应家庭生活和职场工作需要。⑤发达国家都比较重视中学校生的劳