2022年陕西省西安市电子科大附属中学高二生物模拟试题含解析

2022年陕西省西安市电子科大附属中学高二生物模拟试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.甲状腺激素浓度过高会引起线粒体中的解偶联作用，即虽有丙酮酸大量分解但无ATP形成。根据这一事实，可以预料甲状腺活动过强的人A.虽然消耗的食物少而且体表比健康人的凉，但肥胖B.虽然消耗的食物少而且体表比健康人的暖，但肥胖C.虽然消耗大量食物而且体表比健康人凉，但消瘦D.虽然消耗大量食物而且体表比健康人的暖，但消瘦参考答案：D【分析】正常情况下，有机物氧化分解释放的能量有两个去向，其中大部分以热能的形式释放，少部分形成ATP。【详解】丙酮酸大量分解时，可释放大量能量，甲状腺激素浓度过高会引起线粒体中的解偶联作用，即虽有丙酮酸大量分解但无ATP形成，此时能量均以热能的形式释放，因此甲状腺活动过强的人有机物分解旺盛，虽然消耗大量食物但身体消瘦，体表比健康人的暖。故选D。2.一个完整的生态系统的结构应包括

（）A．能量流动和物质循环

B．生物群落及其无机环境C．生态系统的成分、食物链和食物网

D．垂直结构和水平结构参考答案：C略3.刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋。当给与某种药物后，再刺激同一个神经元，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到突触间隙中神经递质的量与给与药物之前相同。这是由于该药物（

）A.抑制了突触小体中递质的合成

B.抑制了突触后膜的功能C.与递质的化学结构完全相同

D.抑制了突触前膜递质的释放参考答案：B4.如图为“土壤中分解尿素的细菌的分离和计数”实验中样品稀释示意图．据图分析正确的是（）A．3号试管中的菌落稀释倍数为103倍B．4号中稀释液进行平板培养得到的菌落平均数可能是5号的10倍C．5号试管的结果表明每克土壤中的菌株数为1.7×109个D．该实验方法统计得到的结果往往会比实际活菌数目要高参考答案：B【考点】I8：以尿素为氮源，测定能生长的细菌的数量．【分析】从土壤中分离尿素分解菌的一般步骤是：土壤取样、选择培养、梯度稀释、涂布培养和筛选菌株．图中5支试管为梯度稀释，最后经稀释涂布平板法接种培养后进行计数．【解答】解：A、3号试管是稀释104倍，A错误；B、4号中稀释液进行平板培养，稀释倍数比5号的低10倍，如果稀释倍数适当，得到的菌落平均数可能是5号的10倍，B正确；C、5号试管进行稀释涂布平板法计数的结果表明每克土壤中的菌株数为（168+175+167）÷3×105×10=1.7×108个，C错误；D、稀释涂布平板得到的菌落可能存在两个或多个细菌细胞长成一个菌落，使该实验方法统计得到的结果往往会比实际活菌数目要低，D错误．故选：B．【点评】本题主要考查尿素分解菌的筛选与分离过程的稀释与计数，意在强化学生对相关知识点的理解与运用．5.有关物种的叙述正确的是

①一个种群就是一个物种

②具有一定的形态结构和生理功能，能相互交配且产生可育后代的一群生物个体

③隔离是新物种形成的必要条件

④在物种形成的过程中，地理隔离和生殖隔离是同时出现的

⑤物种是一个具有共同基因库的，与其他类群有生殖隔离的类群

⑥不同物种的种群若生活在同一地区，也会有基因交流

A．①②③

B．②③⑤

C．②④

D．①④⑥参考答案：B略6.下列说法正确的是（

）A、成熟精子遇到卵子便可以发生受精作用B、排出成熟卵子的过程即为排卵C、卵子的产生和成熟过程全在卵巢内完成D、卵子产生中的减数第二次分裂发生在精子和卵子的结合过程中参考答案：D7.要实现人与自然的和谐发展，下列措施最合理的是（

）

A.通过生物技术手段，转化淀粉生产可再生能源

B.使用化学农药防治病虫害，保证粮食稳产

C.发展生态农业，实现物质和能量的多级利用

D.大力开垦湿地，扩大粮食种植面积参考答案：C8.下列关于DNA连接酶和DNA聚合酶的叙述中，正确的是A.两者催化同一种化学键形成

B.两者催化同一种化学键断裂C.两者都参与目的基因与载体的结合

D.两者都参与遗传信息的表达参考答案：A9.下图中①～⑤表示某哺乳动物（2N）在有性生殖过程的不同时期，图中a、b、c分别表示某时期一个细胞中三种不同结构或物质的数量。下列说法错误的是A.图中a、b分别表示DNA和染色体的数量B.着丝点的分裂发生在④→⑤的过程中C.②时期的细胞为初级精（卵）母细胞D.③时期的细胞中可能不含Y染色体参考答案：B图中c有时不存在，说明是染色单体，有c时a和其含量相等，说明a是DNA，b是染色体，A正确。着丝点的分裂发生在减数第二次分裂后期，应发生在⑤→④过程中，B错误。②时期染色单体和DNA是正常细胞的两倍，应是初级精（卵）母细胞，C正确。③时期的细胞是次级性母细胞的前期和中期，可能不含Y染色体，D正确。【考点定位】本题考查细胞分裂相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。【名师点睛】减数分裂过程中染色体、DNA和染色单体的数量变化与细胞变化的对应图解解读（1）该对应图解中的这三种图经常结合在一起作为命题的素材。其中两种坐标图的纵坐标都是指核中的相关物质结构的相对数量，直方坐标图实际是坐标曲线图的变形，熟练掌握细胞分裂图中的各种变化特点是理解应用两种坐标图的基础，直方坐标图突破的关键点是只有染色单体才会出现“0”现象，坐标曲线图中突破的关键点：首先“看斜线”——不存在斜线的为染色体的变化，有斜线的为染色单体或DNA，其次看关键点——染色单体起于“0”终于“0”。10.下列对生物学中几个“率”的叙述正确的是A．对种群大小和种群密度起决定作用的只有出生率和死亡率B．种群数量变化的“S”型曲线中，能保持稳定的是种群增长率C．适当降低温度可以降低绿色植物的细胞呼吸速率D．脱落酸处理种子，可提高其发芽率参考答案：C11.下列化学物质中，不是植物激素的是A．乙烯

B．吲哚乙酸

C．吲哚丁酸

D．2，4—D参考答案：D12.下列对细胞分化不同水平的分析中，不正确的是（

）A.从细胞水平分析，细胞分化是由于细胞形态、结构和功能改变的结果B.从蛋白质分子角度分析，细胞分化是由于蛋白质种类、数量、功能改变的结果，这是细胞分化的根本原因C.从细胞亚显微结构水平分析，细胞分化是由于细胞器的数目、形态结构功能及细胞质基质成分和功能改变的结果D.从核酸分子角度分析，细胞分化是由于基因选择性表达的结果参考答案：B13.关于真核细胞呼吸正确的说法是（）A．无氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不属于氧化反应B．水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度C．无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体D．有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质参考答案：D【考点】细胞呼吸的过程和意义．【分析】本题考查呼吸作用的过程．（1）有氧呼吸的过程：1、C6H12O62丙酮酸+4[H]+能量

（细胞质基质）2、2丙酮酸+6H2O6CO2+20[H]+能量

（线粒体基质）3、24[H]+6O212H2O+能量

（线粒体内膜）（2）无氧呼吸的过程：1、C6H12O62丙酮酸+4[H]+能量

（细胞质基质）2、2丙酮酸2酒精+2CO2 （细胞质基质）或C6H12O62乳酸+能量

（细胞质基质）【解答】解：A、无氧呼吸虽不需氧气参与，其中的碳元素仍然发生化合价的改变，所以但仍属于氧化反应，A错误；B、在完全无氧的环境中贮藏水果，由于无氧呼吸消耗大量的葡萄糖，产生酒精，会引起水果腐烂，因此水果贮藏需要低氧环境，抑制无氧呼吸的强度，同时有氧呼吸的强度也很低，B错误；C、无氧呼吸的酶只存在细胞质基质而不存在于线粒体中，C错误；D、有氧呼吸的第一阶段是细胞质基质、有氧呼吸的第二阶段是线粒体基质，有氧呼吸的第三阶段是线粒体内膜，所以有氧呼吸的酶则存在于细胞质基质、线粒体内膜和基质中，D正确．故选：D．14.原核细胞和真核细胞最明显的区别在于

A．有无核物质

B.有无细胞壁

C.有无核膜

D.有无细胞膜参考答案：C15.猪—沼—茶”是华南山地丘陵地区常见的生态农业模式，由种植（茶树）、养殖（猪）、农户（人）和沼气生产（微生物）四个子系统构成。该生态农业模式（

）

A．是由茶树、猪、人和微生物组成的生态系统B．实现了物质和能量在系统中的多级循环利用

C．使整个生产过程进入了废物资源化的良性循环

D．注重系统内部的自身调节作用，不需要外部投入

二、非选择题（本题包括3小题，共40分）参考答案：C16.有关凝胶色谱法和电泳法的说法正确的是：（

）

A、它们都是分离蛋白质的重要方法

B、它们的原理相同

C、使用凝胶色谱法需要使用缓冲溶液而电泳不需要D、以上说法都正确参考答案：A略17.植物根毛细胞含有大量的线粒体，与这一结构特征相适应的质膜功能是

A.扩散

B.易化扩散

C.渗透作用

D.主动转运参考答案：D18.体温调节中枢和感觉热和冷的中枢分别在

（

）A．大脑皮层，下丘脑

B．下丘脑，大脑皮层

C．下丘脑，下丘脑

D．大脑皮层，大脑皮层参考答案：B19.清除田间杂草和鱼塘中肉食性的“黑鱼”，用生态学观点分析，其目的是

A．保持生物群落的单一性

B．使物质和能量尽快地流动

C．保持生态平衡

D．调整能量在生态系统中的流动方向参考答案：D20.如图表示动物早期胚胎发育过程中的某个时期，下列说法正确的是A.该时期为囊胚期，3表示包裹早期胚胎的放射冠B.1表示未分化的滋养层细胞C.2表示内细胞团细胞，将来发育成胎膜和胎盘D.4表示囊胚腔，囊胚腔中含有液体参考答案：D【分析】分析题图，图示为胚胎发育过程中的囊胚期，其中1为滋养层，将来发育成胎盘或胎膜；2为内细胞团，将来发育成胎儿的各种组织；3为透明带；4为囊胚腔。【详解】A、根据以上分析已知，该图表示的是囊胚期，其中3表示包裹早期胚胎的透明带，A错误；B、1表示滋养层细胞，已经发生了分化，B错误；C、2表示内细胞团细胞，将来发育成胎儿的各种组织，C错误；D、4表示囊胚腔，囊胚腔中含有液体，D正确。故选D。【点睛】解答本题的关键是识记动物早期胚胎发育的详细过程，特别是囊胚期和原肠胚期，准确判断图中各个数字代表的结构的名称以及各个结构将来发育的走向。21.用适宜浓度的生长素处理未受粉的番茄雌蕊柱头，可以得到无子番茄，这种果实细胞中的染色体数目为A．与卵细胞染色体数目一样

B．与体细胞染色体数目一样C．比受精卵染色体数目多一倍

D．与受精极核染色体数目一样参考答案：B22.某男子患白化病，他的父母和妹妹均无此病，如果他的妹妹与白化病患者结婚，生一病孩的几率是()A．1/2

B．2/3

C．1/3

D．1/4参考答案：C23.生产上培育无子番茄、青霉素高产菌株、杂交培育矮秆抗锈病小麦、抗虫棉的培育原理依次是:①生长素促进果实发育

②染色体变异

③基因重组

④基因突变

⑤基因工程A①②③④

B①④③②

C①④②⑤

D①④③⑤参考答案：B略24.右图是某生态工程示意图，有关说法错误的是(

)A．用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益B．用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质的多级利用C．用蛆蛹粪便作有机肥还田，运用了能量循环再生的原理D．该生态工程的运转离不开人的管理参考答案：C25.人的红绿色盲（b）属于伴性遗传，而先天性聋哑（a）属于常染色体遗传。一对表现型正常的夫妇，生了一个既患聋哑又患色盲的男孩。请推测这对夫妇再生一个正常男孩的基因型及其机率分别是

A．AAXBY，9/16

B．AAXBY，3/16

C．AAXBY，1/16，AaXBY,1/8

D．AAXBY，3/16，AaXBY，3/8参考答案：C26.下列叙述正确的是

A．当狼吃掉一只兔子时，就获得了兔的全部能量

B．当狼捕食兔子并经同化作用合成了自身的有机物时，能量就从第一营养级流入了第二营养级C．生产者通过光合作用制造了有机物时，能量就由非生物环境流入了生物群落D．生态系统的能量流动是往复循环的参考答案：C27.科学家运用胚胎移植技术培育试管牛时,首先用激素促进良种母牛超数排卵,然后进行体外受精和培育,最后把胚胎送入母牛子宫内,孕育成小牛产出。下列分析不正确的是A.供体与受体在胚胎移植前后的生理环境须保持一致B.在胚胎移植前可采用胚胎分割技术快速繁殖良种牛C.运用胚胎移植技术培育的试管牛属于动物克隆范畴D.早期胚胎培养液的成分和杂交瘤细胞培养液成分有差异参考答案：C28.下列关于菌落的叙述中，不正确的是

A．每个菌落由多种细菌组成，相当于生物群落B．菌落菌落在一定液体培养基才能形成，相当于种群C．菌落特征是鉴定细菌种类的重要依据

D．球菌菌落比杆菌菌落大，边缘不整齐参考答案：C29.胰岛素是人体血糖调节中的重要激素，其释放受到机体的精确调控．（1）人体内胰岛素释放通路是：餐后血糖升高，葡萄糖由细胞膜上的载体蛋白转运到胰岛B细胞内，经过

过程产生大量ATP，阻断ATP敏感型钾离子通道，进而抑制了钾离子的外流，使细胞膜内的电位

，打开电压依赖性的Ca2+通道，升高了胞内的Ca2+浓度，促进胰岛素分子以

的方式释放到细胞外．（2）研究发现，高浓度葡萄糖可引起胰岛A细胞合成并分泌谷氨酸，为研究谷氨酸的作用机理，科研人员将三组数目相等的小鼠离体胰岛进行培养，培养条件及结果如图1所示（CQNX为谷氨酸受体阻断剂）．实验结果表明，

．由此推测，谷氨酸与胰岛B细胞表面的

结合发挥作用．（3）科研人员进一步用谷氨酸溶液处理正常小鼠和K+通道基因敲除小鼠的胰岛B细胞，检测细胞内Ca2+荧光强度，结果如图2所示．①由实验结果可知，谷氨酸能够正常小鼠胰岛B细胞内的Ca2+浓度．②K+通道基因敲除小鼠和正常小鼠相比，细胞内的基础Ca2+浓度显著高于正常小鼠，从胰岛素释放通路分析，是由于K+通道基因敲除小鼠的K+通道不能正常发挥作用，导致Ca2+通道

．③该实验结果说明谷氨酸对胰岛B细胞的作用是通过

实现的．参考答案：（1）有氧呼吸（或“呼吸作用”）

升高

胞吐（或“外排”）（2）在高浓度葡萄糖条件下，谷氨酸能促进胰岛素的分泌，CNQX可抑制这一过程（谷氨酸）受体（3）①升高

②（持续）开放

③K+通道【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】图1曲线表明，加入谷氨酸的乙组胰岛素分泌增加，加入CNQX一组胰岛素分泌减少，故说明在高浓度葡萄糖条件下，谷氨酸能促进胰岛素的分泌，CNQX可抑制这一过程．图2结果可知，加入谷氨酸后，正常小鼠细胞内Ca2+荧光强度升高，而K+通道基因敲除小鼠Ca2+浓度未升高，故说明谷氨酸对胰岛B细胞的作用是通过K+通道实现的．【解答】解：（1）餐后血糖升高，葡萄糖由细胞膜上的载体蛋白转运到胰岛B细胞内，经过有氧呼吸过程产生大量ATP，阻断ATP敏感型钾离子通道，进而抑制了钾离子的外流，使细胞膜内的电位升高，打开电压依赖性的Ca2+通道，升高了胞内的Ca2+浓度，促进胰岛素分子以胞吐的方式释放到细胞外．（2）据实验结果可知，加入谷氨酸的乙组胰岛素分泌增加，加入CNQX一组胰岛素分泌减少，故说明在高浓度葡萄糖条件下，谷氨酸能促进胰岛素的分泌，CNQX可抑制这一过程．由此推测，谷氨酸与胰岛B细胞表面的受体结合发挥作用．（3）据图2结果可知，加入谷氨酸后，正常小鼠细胞内Ca2+荧光强度升高，而K+通道基因敲除小鼠Ca2+浓度未升高，故说明谷氨酸对胰岛B细胞的作用是通过K+通道实现的．①由实验结果可知，谷氨酸能够升高正常小鼠胰岛B细胞内的Ca2+浓度，细胞内Ca2+荧光强度升高，②K+通道基因敲除小鼠和正常小鼠相比，细胞内的基础Ca2+浓度显著高于正常小鼠，从胰岛素释放通路分析，是由于K+通道基因敲除小鼠的K+通道不能正常发挥作用，导致Ca2+通道（持续）开放．③该实验结果说明谷氨酸对胰岛B细胞的作用是通过K+通道实现的．30.某人的大脑某个部位受到损伤，但能用语言表达自己的思想，也能听懂别人的谈话，却读不懂报刊上的新闻．他的大脑受损的区域可能是（）A．S区 B．W区 C．V区 D．H区参考答案：C【考点】DA：脑的高级功能．【分析】大脑皮层言语区中，W区为书写中枢，V区为视觉性语言中枢，S区为说话中枢，H区为听觉性语言中枢，病人读不懂报刊上的新闻，说明视觉性语言中枢受损．【解答】解：A、病人能用语言表达自己的思想，说明S区即运动性语言中枢正常，A错误；B、书写性语言中枢受损后病人不能写字，B错误；C、病人读不懂报刊上的新闻，说明视觉性语言中枢受损，C正确；D、病人能听懂别人的说话，说明听觉语言中枢正常，D错误．故选：C．31.2010年8月中旬，媒体报道南亚出现了一种“超级细菌”，能够合成一种特殊蛋白质，以水解抗生素，几乎使所有的抗生素对它都束手无策。推测这种“超级细菌”是基因突变的结果。为了确定该推测是否正确，应检测和比较这类细菌细胞中(

)

A．基因的碱基组成

B．基因的DNA序列

C．蛋白质的含量

D．mRNA的含量参考答案：B32.已知某个DNA分子碱基总数为x个，含腺嘌呤m个。若它复制n代，共需要游离的胞嘧啶的个数是

AB．C．D．参考答案：B33.下列关于人体在寒冷时维持体温稳定的叙述，正确的是（

）A.寒冷时，酶活性自然增强，因而代谢加快，产热增加B.寒冷时，大脑皮层调节骨骼肌不自主的收缩—颤栗C.寒冷时，代谢增强、产热增加与多种激素分泌增加有关D.寒冷时，经皮肤所散失的热是对生命活动无意义的热量参考答案：C本题考查有关体温调节知识点,解题关键是识记人体体温调节的方式和过程,理解体温恒定的含义A.人为恒温动物，寒冷时，体温不变，酶活性不变，A错误；B.骨骼肌不自主的收缩—颤栗是非条件反射,神经中枢在低级中枢,B错误C.寒冷时，代谢增强、产热增加与甲状腺激素和肾上腺素分泌增加有关，C正确D.寒冷时，经皮肤所散失的热是生命活动产生的，用于维持体温,D错误答案选C[点睛]:本题易错点:1.体温恒定是相对的动态平衡而不是恒定不变;2.体温恒定代表人体的产热量=散热量;3.体温中枢在下丘脑,34.下列有关生态系统功能的描述，错误的是A．物质循环的关键环节是生产者的固定作用和分解者的分解作用B．物质流是循环的，能量流是单向的，信息流往往是双向的C．一个生态系统的营养级越多，消耗的能量就越多，人类可利用的能量就越少D．信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系参考答案：C35.下列关于人工诱变育种的叙述中，哪一项是错误的（）A．可能使一部分个体产生突变

B．大大加速育种进程，提高变异效率C．可大幅度地改良生物性状

D．诱变产生的突变，对人都有利参考答案：D36.下列关于DNA的粗提取实验和血红蛋白的提取实验，叙述正确的是()A．前者选择鸡血细胞作材料较好；后者选择哺乳动物成熟的红细胞做实验材料较好B．样品预处理时，前者静置1d除去上清液即可；后者要加入清水反复低速短时间离心洗涤，至上清液无黄色即可C．DNA粗提取实验中，向质量浓度为2mol/L氯化钠溶液中加入蒸馏水析出DNA时，应缓慢加入，直到出现黏稠物为止D．血红蛋白的提取和分离实验的原理是在电场中带电颗粒迁移的速度不同参考答案：A鸡血细胞有细胞核，哺乳动物成熟红细胞无细胞核和各种细胞器，故前者适于提取DNA，后者适于提取血红蛋白；提取血红蛋白的实验中，洗涤红细胞时，不能加清水，而应加入生理盐水，否则细胞提早破裂释放出血红蛋白与杂质混合，会加大提取难度；DNA初次析出时，加清水至黏稠物不再增加时为止；血红蛋白提取和分离的原理是透析和凝胶色谱柱中相对分子质量大小不同的蛋白质迁移速率不同而实现分离。37.下列哪一组物质是DNA的组成成分A.脱氧核糖、碱基、磷酸

B.脱氧核糖、核酸、磷酸C.核酸、碱基、磷酸

D.核苷、碱基、磷酸参考答案：A38.在蛋白质合成过程中，同一条mRNA分子能够同多个核糖体结合，同时合成若干条蛋白质多肽链，结合在同一条mRNA上的核糖体称为多聚核糖体．如图为两个核糖体沿同一mRNA分子移动翻译形成多肽链的过程．对此过程的理解不正确的是（）A．此方式大大增加了翻译效率B．核糖体移动的方向从右向左C．合成多肽链的模板是mRNAD．最终形成的两条多肽链中氨基酸的排列顺序相同参考答案：B【考点】遗传信息的转录和翻译．【分析】分析题图：图示为两个核糖体沿同一mRNA分子移动翻译形成多肽链的过程，由于合成这两条多肽链的模板相同，因此这两条多肽链的氨基酸序列相同．据此答题．【解答】解：A、一条mRNA分子能够结合多个核糖体，同时进行翻译过程，这样可以提高翻译的效率，A正确；B、根据多肽链的长度可知，核糖体移动的方向是从左向右，B错误；C、合成多肽链的直接模板是mRNA，C正确；D、由于合成这两条多肽链的模板相同，因此最终形成的两条多肽链中得氨基酸排列顺序相同，D正确．故选：B．【点评】本题结合两个核糖体沿同一mRNA分子移动翻译形成多肽链的过程图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、条件及产物等基础知识，能结合图中信息准确判断各选项．

39.试判断一个神经细胞的静息电位在添加具有生物活性的化合物——河豚毒素(Na＋通道蛋白抑制剂)后，是如何变化的(

)。参考答案：A40.毛细血管壁生活的液体环境是A.血浆

B.血浆和组织液

C.淋巴和组织液

D.血浆、组织液和淋巴参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.右图甲为顶芽，乙为侧芽，请回答下列问题：⑴经一段时间后，甲会优先发育，乙发育受限制的现象称为

，这充分体现了生长素作用的

，另一具体实例是

。

⑵解除上述现象的措施是

。

⑶不同植物对生长素的敏感程度不同，其中双子叶植物

单子叶植物，依据这个原理可把生长素类似物制作成

。

⑷在促进生长方面，生长素与

具有互相促进的作用；在种子萌发方面，后者与

又具有相互拮抗的作用。参考答案：（1）顶端优势

两重性

根的向地性

（2）摘除顶芽

（3）大于

除草剂（4）赤霉素

脱落酸42.达尔文在南美洲加拉帕戈斯群岛的不同岛屿上发现分别生活着13种地雀，它们的形态各异，食性和栖息场所也各不相同．但是，经过研究发现它们的祖先属于同一个物种．请用现代生物进化理论分析说明加拉帕戈斯群岛地雀的进化过程及原因： （1）生物进化的基本单位是

，在地雀的后代中具有多种可遗传的变异，为地雀进化提供了

． （2）刚开始进化时不同岛屿之间的地雀因为有

隔离而不能进行基因交流． （3）不同岛屿上的地理环境条件不同，使得不同岛屿上的地雀的形态结构向不同方向发生改变，当这种改变达到一定程度就会产生

，导致众多新物种的形成． （4）若某地雀的种群中基因型AA、Aa、aa的个体分别占30%、60%、10%，那么这个种群中基因A的频率是

．若该种群中aa个体不适应新环境遭到淘汰，其它基因型个体随机交配一代，没有自然选择，则该种群性状分离比是

，其后代中杂合子占的比例为，该种群是否发生了进化？

． 参考答案：（1）种群

原始材料． （2）地理． （3）生殖隔离． （4）60%

8：1

4/9

发生进化

【考点】生物进化与生物多样性的形成；物种的概念与形成． 【专题】正推法；生物的进化． 【分析】本题主要考查了现代生物进化理论的内容． 种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变．突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节