2021年高考试题(英语)江苏卷解析版

2021普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）

英语

2016年江苏高考英语卷总评

2016年江苏高考英语卷总体难度较前三年有所降低，紧扣高中英语课程标准的教学要求，对考生在英语听力、

词汇、语法、英语知识综合应用、阅读理解、书面表达等知识和能力进行了全面、深入的考察。整体稳定，注重

基础，贴近生活，努力将知识和能力的考查融为一体，难易结合，体现了英语高考改革的趋势。

听力：

听力部分沿用全国卷听力，除了Text10部分语速稍快，前面9段材料语速比较正常'，总体难度不算大，和往年

相似，考查的都是平时常用的功能性用语，考查形式以细节信息、语音辨析、意图推测、结论判断等题型为主。

单选：“中规中矩”

单选部分同往年相同，强调在语境中理解词汇的意思。侧重对词汇和词组的考查，考点为名词性从句、动词、动

词词组、形容词副词、非谓语、情景交际等，贴近生活实际。重视语法基础，题量和重点语法点基本没变，难度

有所下降，只要学生正常发挥，不要被平时难题所影响，应该可以拿满分。

完形填空是一个有关人生感悟的故事。“John”在和陌生人交流以后反思人生，这篇完形填空仍以名词、动词和词

组、及形容词副词为主，词汇为较为常用的高频词。几乎所有的答案都可以在上下文中找到串联痕迹，这也是理

解这篇完形填空的重要线索。

阅读部分“题量设置沿袭过去两年，难度有所降低”

今年与往年相比较，阅读部分是难度下降最多的，主要体现在词汇、长难句和文章的整体理解，设题以细节理解

题为主，推理判断为辅。

A篇是一篇说明文介绍网络课程，文章以短句为主，难度一般，使用关键词定位法可以直接找到答案。B篇是科

技说明文，说明了黑猩猩的主观能动性，比去年的B篇相比难度下降较多。C篇为说明文，主要介绍厄尔尼诺现

象，本文与时事结合较为紧密，话题也是考生较为熟悉的，但本文中的专业词汇和长难句对理解有一定影响。D

篇是记叙文，介绍了牙买加女运动员的励志故事，难度较去年也有较大的下降，集中考查细节题。

任务型阅读是这份试卷中最有区分度的，说明了科技对人们生活的积极影响，文章结构清晰，依然考查了考生在

信息检索、内容归纳、语言结构等方面的知识与能力。较难的概括提炼的部分，也是区分优秀生和中等生的关键。

书面表达：“I日瓶装新酒”

延续前两年“读写任务型，，写作，总字数要求不变，凸显了考生分析材料的能力，写作便于考生写出紧扣主题的个

性化内容。讨论话题为“网络投票”，建议使用“with复合结构”开始，提出网络投票的积极作用和消极作用两

方面。我们可以根据网络投票的正反两面性梳理好观点，根据相应的功能句型，应该能得到不错的分数。

注意事项：

1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定

位置。用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑.

2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸

和答题卡上的非答题区域均无效。

3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题

区域均无效。

4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

第I卷

第一部分听力（共两节，满分30分）

做题时，现将答案标在试卷上，录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。

第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）

听下面5段对话，每段对话后有一个小题。从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试

卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。

例：Howmuchistheshirt?

A.£19.15.B.£9.18.C.£9.15.

答案是Co

1.Whatarethespeakerstalkingabout?

A.Havingabirthdayparty.

B.Doingsomeexercise.

C.GettingLydiaagift.

2.Whatisthewomangoingtodo?

A.Helptheman.

B.Takeabus.

C.Getacamera.

3.Whatdoesthewomansuggestthemando?

A.TellKate'stostop.

B.CallKate'sfriends.

C.StayawayfromKate.

4.Wheredoestheconversationprobablytakeplace?

A.Inawineshop.

B.Inasupermarket.

C.Inarestaurant.

5.Whatdoesthewomanmean?

A.Keepthewindowclosed.

B.Gooutforfreshair.

C.Turnonthefan.

第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）

听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,

并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给

出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。

听第6段材料，回答第6、7题。

6.Whatisthemangoingtodothissummer?

A.Teachacourse.

B.Repairhishouse.

C.Workatahotel.

7.Howwillthemanusethemoney?

A.Tohireagardener.

B.Tobuybooks.

C.Topayforaboattrip.

听第7段材料，回答第8、9题。

8.Whatistheprobablerelationshipbetweenthespeakers?

A.Schoolmates.

B.Colleagues.

C.Roommates.

9.WhatdoesFrankplantodorightaftergraduation?

A.Workasaprogrammer.

B.Travelaroundtheworld.

C.Starthisownbusiness.

听第8段材料，回答第10至12题。

10.Whydoesthewomanmakethecall?

A.Tobookahotelroom.

B.Toaskabouttheroomservice.

C.Tomakechangerstoareservation.

11.Whenwillthewomanarriveatthehotel?

A.OnSeptember15.

B.OnSeptember16.

C.OnSeptember23.

12.Howmuchwillthewomanpayforherroompernight?

A.$179.B.$199.C.$219.

听第9段材料，回答第13至16题。

13.Whatisthewoman'splanforSaturday?

A.Goingshopping.B.Goingcamping.C.Goingboating.

14.WherewillthewomanstayinKeswick?

A.Inacountryinn.B.Inafive-starhotel.C.Inheraunt'shome.

15.WhatwillGordondoovertheweekend?

A.Visithisfriends.B.WatchDVDs.C.Jointhewoman.

16.WhatdoesthewomanthinkofGordon'scomingweekend?

A.Relaxed.B.Boring.C.Busy.

听第10段材料，回答第17至20题。

17.WhoisWangMing?

A.Astudent.B.Anemployer.C.Anengineer.

18.Whatdoesthespeakersayaboutthecollegejobmarketthisyear?

A.It'sunpredictable.B.It'squitestable.C.It'snotoptimistic.

19.Whatpercentageofstudentjobseekershavefoundajobbynow?

A.20%.B.22%.C.50%.

20.Whyareengineeringgraduatesmorelikelytoacceptajob?

A.Theyneedmoreworkexperience

B.Thesalaryisusuallygood.

C.Theirchoiceislimited.

【答案】

l.C2.B3.A4.C5.A6.C7.B8.A9.A10.C

11.B12.B13.C14.A15.B16.B17.A18.C19.A20.B

第二部分：英语知识运用(共两节，满分35分)

第一节：单项填空(共15小题；每小题1分，满分15分)

请阅读下面各题，从题中所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

彳列：Itisgenerallyconsideredunwisetogiveachildheorshewants.

A.howeverB.whateverC.whicheverD.whenever

答案是B。

21.Itisoftenthecaseanythingispossibleforthosewhohangontohope.

A.whyB.whatC.asD.that

【答案】D

【解析】

试题分析：考查主语从句。本句中h是形式主语，真正的主语是连接词出做引导的主语从句，连接词that

在本句中不充当任何成分，只是一个引导词而已，不能省略。连接副词why要在句中做状语，连接代词what

通常在句中做主语、宾语或表语等；as通常不引导名词性从句。句意：对于那些心存希望的人一切皆可能

是事实。故D正确。

【名师点睛】

that引导主语从句：由连词that引导的主语从句，在大多数情况下被放到句子的后面，用it作形式主语来代替

它的位置。常见的以it作形式主语的主语从句的句型有三种。

1.It+be+形容词+that从句

适用于这种句型的常见形容词有：necessary,clear,true,strange,important,wonderful,possible,likely,

obvious，surprisingetc。

1)It'sclearthattheybadlyneedhelp。很明显，他们急需援助。

2)It'spossiblethatwecancarryouttheprojectatlast.最终我们能完成这项工程是有可能的。

表语为necessary,clear,true,strange,important,wonderful,possible,likely,obvious,surprising,astonishing,etc.

等形容词时，谓语动词的形式一般为"should+动词原形”

3)Itisnecessarythatyou(should)masterthecomputer.你很有必要掌握电脑。

4)Itisstrangethatheshouldhavekilledhimself.真奇怪，他竟然自杀了

2.It+be+名词词组+that从句

常用于这种句型的名词词组有：afact,agoodidea,apity,anhour,ashame,nowonder,goodnewsetc.

1)It'sapitythatyoumissedthefilm.你没有看那部电影真是太遗憾了。

2)—Tomhasabadcold.汤姆患了重感冒。

—Itisnowonderthathelookspale.-----难怪他看起来脸色苍白。

3)Itisagreatshamethatheshouldhavestolenapen.他竟然偷钢笔，真是太丢脸了。

shame所用的句中要用虚拟语气。

3.It+be+过去分词+that从句

常有•的过去分词有：said,reported,hoped,believed,expected,decided,well-known,thought,suggested等。

1)Itiswell-knownthattheearthmovesaroundthesun.众所周知，地球围绕太阳转。

2)It'sreportedthatthetwocountrieshavemadeanagreementabouttheirtrades.

据报道这两个国家就贸易问题达成协议。

过去分词表示：建议，命令，愿望如suggested,ordered,requested等词时，从句需用虚拟语气。动词

形式为：should+原型。

1)ItisrequestedthatMr.Wang(should)giveaperformance.有人请求王先生表演一个节目。

2)Itissuggestedthatweshoulddiscusstheproblem.有人建议我们应该讨论一下这个问题。

考点：考查主语从句

22.Moreefforts,asreported,intheyearsaheadtoacceleratethesupply-sidestructuralreform.

A.aremadeB.willbemadeC.arebeingmadeD.havebeenmade

【答案】B

【解析】

试题分析：考查时态语态。句意：正如报道的那样，在之前几年中做出的努力加速了供给结构改革的速度。本句

的时间状语“intheyearsahead过去的几年”通常和现在完成时连用，且efforts与动词make构成被动关系，所

以使用被动语态。所以要使用现在完成时的被动语态形式，故D正确。

考点：考查时态语态

23.Manyyoungpeople,mostwerewell-educated,headedforremoteregionstochasetheirdreams.

A.ofwhichB.ofthemC.ofwhomD.ofthose

【答案】C

【解析】

试题分析：考查定语从句。本题定语从句的先行词是Manyyoungpeople,关系代词whom指代先行词，在

定语从句中作为介词of的宾语。句意：很多年轻人都前往偏远地区追求它们的梦想，其中大部分人都是受

过良好教育。故C正确。

【名师点睛】

“ofwhom/which”引导的定语从句：在非限制性定语从句中，先行词作为一个整体，表示整体中的一部分，即

表示“部分与整体”的关系时，用…ofwhich/whom或者ofwhich/whom…都可以。但与表示所属关系不同，

这里不能用whose来代替ofwhich。

一、表示整体中的部分

Thebuses,mostofwhichwerealreadyfull,weresurroundedbyanangrycrowd.公共汽车大多数都已经挤满了人，它

们被愤怒的人群包围着。

Ipickeduptheapples,someofwhichwerebadlybruised.我拣起那些苹果，其中有一些伤得很厉害。

Iboughtadozeneggs,sixofwhichbrokewhenIdroppedthebox.我买了一打鸡蛋，六个在我失手掉了盒子时摔碎

了。

Therearetwobottlesleft,oneofwhichisalmostfinishedandtheotherofwhichisnotquite.只剩两瓶，一瓶快喝完了，

另一瓶没完全喝完。

Thetreasuresomeofwhichhasbeenrecovered,hasbeensenttotheBritishMuseum.这些宝藏已送往大英博物馆，其

中有一些是失而复得的。

二、表示所属关系

He'swrittenabook,thenameofwhichI'veforgotten.他写了一本书，书名我忘了。

句中的thenameofwhich=whosename。

Itwasanagreementthedetailsofwhichcouldnotbealtered.这是一项其细节不可更改的协定。

句中的thedetailsofwhich=whosedetailso

考点：考查定语从句

24.一Canyoutellusyourfbrhappinessandalonglife?

—Livingeverydaytothefull,definitely.

A.recipeB.recordC.rangeD.receipt

【答案】A

【解析】

试题分析：考查名词词义辨析。名词recipe秘诀，食谱，药方；record记录；range范围；receipt收据,收条；

句意：一你能告诉我你对幸福长寿的秘密吗？一当然是尽情享受每一天。根据句意可知A项意为“秘诀”，与上

下文相符。

考点：考查名词辨析

25.Hedidnoteasily,butwaswillingtoacceptanyconstructiveadviceforaworthycause.

A.approachB.wrestleC.compromiseD.communicate

【答案】C

【解析】

试题分析：考查动词辨析。动词approach靠近，接近；wrestle摔跤，斗争，努力解决；compromise妥协；和解；

让步；communicate交流；句意：他并容易妥协，但是对于正义的事业，他愿意接受任何建设性的建议。根据句

意可知C项正确。

考点：考查动词词义辨析

26.somepeoplearemotivatedbyaneedfbrsuccess,othersaremotivatedbyafearoffailure.

A.BecauseB.IfC.UnlessD.While

【答案】D

【解析】

试题分析:考查连词。连词because因为；if如果;unless除非,如果…不….：while尽管；然而；当…时；

句意：尽管一些人被成功的渴望驱使着，但是其他人却被失败的恐惧驱使着前进。根据句意可知上下文之

间存在转折关系，所以使用“while尽管.”连接。故D项正确。

【名师点睛】

连词while根据上下文有以下不同作用和含义。

一、引导时间状语从句译作“当……时”。例如：

1.Makehaywhilethesunshines.趁着有太阳晒晒草。（乘机行事，抓紧时机。）

2.Wemustworkhardtogainmoreknowledgewhileweareyoung.

趁着现在还年轻，我们必须刻苦学习，获得更多的知识。

二、引导让步状语从句

常放在句首，译作“尽管”、“虽然"，比although或though语气要轻。例如:

WhileIbelieveitistrue,Icannotproveit.虽然我相信那是真的，但我无法证明。

三、引导条件状语从句

相当于aslongas,译作“只要例如：

1.Whilethereislife,thereishope.有生命，就有希望。

2.Whileasparkofliferemains,itisadoctor'sdutytosavethepatient.

只要病人还有一息生机，医生就有责任挽救。

四、引导原因状语从句

相当于since,有“既然”的意思。例如：

1.You'llneversaveanymoneywhileyou'resoextravagant.你这么奢侈，永远存不下钱来。

2.I'dliketogetitsettledtodaywhilewe'reatit.既然我们着手干了，我想今天就把它干完。

五、连接并列句

表示对比，相当于whereas,译作“而”、“可是”。例如：

1.Anoutdoorsmanwillsoonbecomepaleifhechangestoanindoorjob,whileadeskclerkwilltakeonatanafterasho

rtvacationinthesun.

从事室外工作的人如果调到室内工作，不久肤色就会变白；而一个伏案工作的文员出去度个短假，就会被太阳变

黑。

2.Motionisabsolutewhilestagnationisrelative.运动是绝对的，而静止是相对的。

六、连接并列句表示递进，相当于andwhatismore,译作“并且”、“而且”。例如：

Thenewman-madefibresaremorehardwearingthannaturalfibresandgreatlyreducemending,whilegoodready-made

clothesarecheapandplentiful.

新的人造纤维比天然纤维耐磨，因此能大大减少修补工作，而且做好的衣服价廉物美，数量也多。

考点：考查连词

27.Ifitforhisinvitationtheotherday,1shouldnotbeherenow.

A.hadnotbeenB.shouldnotbeC.werenottobeD.shouldnothavebeen

【答案】A

【解析】

试题分析：考查虚拟语气。本句属于错综条件句的虚拟语气。if从句表示与过去事实相反，所以使用过去完

成时，主句表示与现在事实相反，所以使用“情态动词-动词原形句意：如果不是因为前几天他的邀请，

我现在就不会在这里了。故A正确。

【名师点睛】

有时条件从句和主句所表示的动作在时间上可以不一致（例如一个与过去事实相反，另一个与现在事实相反），

这种虚拟条件句就称为错综时间虚拟条件句。在这种条件句中，动词的形式要根据具体情况进行调整。

例句：

Shewouldneverhavebehavedlikethatifshehadsomecommonsense.

如果她有一些常识的话，她就决不会像那样做了。

IfIhadabike（now）,Iwouldhavelentittoyouyesterday.

假如我有自行车，昨天早就借给你了。

句型说明：错综时间条件句中，特别注意时间状语，在这种情况下必须明确给以时间或通过上下文可明白看出

时间不同，否则就按一般时间搭配使用。

考点：考查虚拟语气

28.Inartcriticism,youmustassumetheartisthasasecretmessagewithinthework.

A.tohideB.hiddenC.hidingD.beinghidden

【答案】B

【解析】

试题分析：考查分词做定语。本句中名词短语amessage与动词hide构成被动关系，所以使用过去分

词短语hiddenwithinthework在句中做后置定语，修饰名词矩语asecretmessage,相当于定语从句thatis

hiddenwiththeworkoAC项表示主动含义，D项强调正在进行，与语境不符。故B正确。

【名师点睛】

过去分词作定语，在语态上，表被动；在时间上，表示动作已经发生或完成，与它所修饰的名词有逻辑（意义）

上的动宾关系。过去分词作定语时，所修饰的名词在逻辑上相当于被动句中的主语，过去分词相当于谓语。过

去分词作定语表示动作在谓语动作之前发生，已经完成并具有被动意义。有时也不表示时间性。作定语的过去分

词一般由及物动词变来，因为只有及物动词才有被动意义。

例如：Heisateacherlovedbyhisstudents.他是个很受学生爱戴的老师。

也有用不及物动词的过去分词作定语的情况，一般作前置定语，它不表示被动意义，只表示主动意义，强调动作

完成。不能像及物动词的过去分词那样放在名词后面作定语。

例如：fallenleaves落叶retiredworkers退休工人therisensun升起的太阳

注意下面过去分词作定语的几种情况：

1.单个的过去分词作定语一般放在被修饰的名词之前。例如：

Weneededmuchmorequalifiedworkers.我们需要更多的合格的工人。

Myfriendisareturnedstudent.我的朋友是个归国的留学生。

单个分词也可以作后置定语，用以强调动作。例如：

Theydecidedtochangethematerialused.他们决定更换使用的材料。

2.过去分词短语作定语要放在被修饰的名词后面，作后置定语，其作用相当于一个定语从句。

例如：Thestudentdressedinwhiteismydaughter.

=Thestudentwhoisdressedinwhiteismydaughter.）穿白色衣服的学生是我的女儿。

3.如果被修饰的词是由every/some/any/no+thing/body/one所构成的复合代词或指示代词those等时，即使一个单

一的分词作形容词用，也要放在被修饰词的后面。

例如：ThereisnothingchangedheresinceIleftthistown,自从我离开这个城镇以来，几乎没有什么变化。

4.单个过去分词前加一名词或副词，常用连字符将它们连接起来构成一个复合形容词，放在其修饰的名词前，作

前置定语。分词前加的名词表示分词的动作或行为主体，所加的副词表示方

式、时间、程度、性质等意义。

例如：Thisisastate-ownedfactory,这是一家国营工厂。

5.作前置定语的某些动词的过去分词的形式与作谓语或表语的过去分词的形式往往不一样。

考点：考查分词做定语

29.Dashan,whocrosstalk,theChinesecomedictradition,fordecades,wantstomixitup

withtheWesternstand-uptradition.

A.willbelearningB.islearningC.hadbeenleamingD.hasbeenlearning

【答案】D

【解析】

试题分析：考查时态。本句的时间状语是“fordecades几十年来”，该时间状语通常和现在完成的有关时态连用，

本句强调这几十年来大山一直努力把中国相声和西方的脱口秀相结合。所以使用现在完成进行时，强调动作的延

续性和反复性。故D正确。

考点：考查时态

30.Manybusinessesstartedupbycollegestudentshavethankstothecomfortableclimateforbusinesscreation.

A.fallenoffB.takenoffC.turnedoffD.leftoff

【答案】B

【解析】

试题分析：考查动词短语辨析。短语falloff跌落，下降：takeoff起飞，成功，受欢迎；turnoff关闭：leaveoff

停止，中断；句意：由于良好的创业环境，很多大学生创办的生意都很成功。根据句意可知B正确。

考点：考查动词短语辨析

31.Hiscomprehensivesurveyshaveprovidedthemoststatementsofhow,andonwhatbasis,dataare

collected.

A.explicitB.ambiguousC.originalD.arbitrary

【答案】A

【解析】

试题分析：考查形容词词义辨析。形容词explicit明瞄的，清楚的；ambiguous模棱两可的，含糊不清的；

original原始的，最初的；arbitrary任意的，专制的；句意：对于如何以及在什么基础上收集数据，他的综

合调查提供了最清瞄的说明。故A正确。

考点：考查形容词词义辨析

32.一Onlythosewhohavealotincommoncangetalongwell.

A.IhopenotB.IthinksoC.IappreciatethatD.Ibegtodiffer

【答案】D

【解析】

考点：考查交际用语

33.Parentsshouldactivelyurgetheirchildrentotheopportunitytojoinsportsteams.

A.gainadmissiontoB.keeptrackofC.takeadvantageofD.giveriseto

【答案】C

【解析】

试题分析：考查短语辨析。动词短语gainadmissionto获准进入；keeptrackof记录；takeadvantageof利用；give

riset。引起；句意：父母亲应该积极鼓励孩子抓住机会参加体育活动。根据句意可知C项正确。

考点：考查短语辨析

34.Notuntilrecentlythedevelopmentoftourist-relatedactivitiesintheruralareas.

A.theyhadencouragedB.hadtheyencouraged

C.didtheyencourageD.theyencouraged

【答案】c

【解析】

试题分析：考查部分倒装。当notuntil所引导的时间状语放在句苜的时候，主句要使用部分倒装句。排除

AD项，B项为过去完成时，上下文中并没有体现出过去的过去的时间。句意：直到最近他们才鼓励在农村

地区开展与旅游业有关的活动。故C正确。

【名师点睛】

部分倒装是指将谓语的一部分如助动词或情态倒装至主语之前。如果句子的谓语没有助动词或情态动词，则需添

加助动词do,does或did,并将其置于主语之前。

Nowherewillyoufindtheanswertothisquestion.无论如何你不会找至U这个问题的答案的。

Notuntilthechildfellasleepdidthemotherleavetheroom.母亲一直到孩子入睡后离开房间。

当Notuntil引出主从复合句，主句倒装，从句不倒装。

2.so,neither,nor作部分倒装

用这些词表示"也"、"也不"的句子要部分倒装。例如：TomcanspeakFrench.SocanJack.汤姆会讲法语，

杰克也会。Ifyouwon'tgo,neitherwillI.你不去，我也不去。

3.only在句首，且强调状语时，句子也必须部分倒装。

例如：Onlyinthisway,canyoulearnEnglishwell.

其他部分倒装

1）so…that句型中的so位于句首时，需倒装。例如：

Sofrightenedwashethathedidnotdaretomoveaninch.他害怕得很，动也不敢动。

2）在某些表示祝愿的句型中。例如：Mayyou疝behappy.愿你们都快乐。

考点：考查部分倒装

35.—Jackstillcan'thelpbeinganxiousabouthisjobinterview.

—Lackofself-confidenceishis,Iamafraid.

A.Achilles,heelB.child'splayC.greenfingersD.laststraw

【答案】A

【解析】

试题分析：考查谚语。Achilles，heel唯一的致命的弱点；chiHsplay容易做的事情；轻而易举的事情；

greenfingers擅长园艺的人；laststraw压死骆驼的最后一根稻草。句意：一Jack仍然情不自禁地担心他

的工作面试。一恐怕缺乏自信是他唯一的弱点。根据句意可知A项正确。

考点：考查谚语

第二节：完形填空（共20小题；每小题1分，满分20分）

请阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

Yearsago,acriticaleventoccurredinmylifethatwouldchangeitforever.ImetKurtKampmeirofSuccess

MotivationIncorporationforbreakfast.Whilewewere36,Kurtaskedme,uJohn,whatisyour37forpersonalgrowth?

Neveratalossforwords,Itriedtofindthingsinmylifethatmight38forgrowth.Itoldhimaboutthemanyactivities

inwhichIwas39.AndIwentintoa40abouthowhardIworkedandthegainsIwasmaking.Imusthavetalkedforten

minutes.Kurt41patiently,butthenhe42smiledandsaid,“Youdon'thaveapersonalplanforgrowth,doyou?^^

“No,I43.

“Youknow,“Kurtsaidsimply,"growthisnota(n)44process.”

Andthat'swhenit45me.Iwasn'tdoinganything46tomakemyselfbetter.Andatthatmoment,Imadethe47:Iwill

developandfollowapersonalgrowthplanformy48.

Thatnight,Italkedtomywifeaboutmy49withKurtandwhat1hadlearned.150hertheworkbookandtapesKurt

wasselling.We51thatKurtwasn'tjusttryingtomakeasale.Hewasofferinga52forustochangeourlivesandachieve

ourdreams.

Severalimportantthingshappenedthatday.First,wedecidedto53theresources.Butmoreimportantly,wemadea

commitmentto54togetherasacouple.Fromthatdayon,welearnedtogether,traveledtogether,andsacrificedtogether.

Itwasa55decision.Whiletoomanycouplesgrowapart,weweregrowingtogether.

36.A.workingB.preparingC.thinkingD.eating

37.A.suggestionB.demandC.planD.request

38.A.appealB.lookC.callD.qualify

39.A.involvedB.trappedC.lostD.bathed

40.A.lectureB.speechC.discussionD.debate

41.A.calculatedB.listenedC.drankD.explained

42.A.eagerlyB.graduallyC.gratefullyD.finally

43.A.admittedB.interruptedC.apologizedD.complained

44.A.automaticB.slowC.independentD.changing

45.A.confusedB.informedC.pleasedD.hit

46.A.onloanB.onpurposeC.onsaleD.onbalance

47.A.commentB.announcementC.decisionD.arrangement

48.A.lifeB.progressC.performanceD.investment

49.A.contractB.conversationC.negotiationD.argument

50.A.lentB.soldC.showedD.offered

51.A.recalledB.definedC.recognizedD.declared

52.A.toolB.methodC.wayD.rule

53.A.provideB.buyC.giveD.deliver

54.A.growB.surviveC.moveD.gather

55.A.difficultB.randomC.firmD.wise

［答案】36-40.DCDAB41-45.BDAAD46-50.BCABC51-55.CCBAD

【解析】

试题分析：本文属于记叙文，如果我们要成功，就需要有详细的个人成长计划，在Kurt的影响之下，我和妻子

在一起成长，取得了很好的个人成就。

36.D考查上下文串联。根据弘空前“forbreakfast"，可知我在吃早饭的时候遇见了Kurt,当我们正在吃饭

的时候，他问我对个人成长有什么样的计划。故D项符合上下文串联。

37.C考查上下文串联。根据42空后“Youdon-thaveapersonalplanforgrowth,doyou?对于个人成长你并没

有计划，是吧？“可知Kurt在问我个人成长计划是什么。故C项正确。

38.D考查动词短语辨析。动词appeal呼吁，吸引（通常与to连用）；lookfor寻找:callfar需要,需要;qualify

for有资格，能胜任；当Kurt提出这个问题的时候，我努力找出一些个人生活中与成长有关的事情。与ABC

三项的语义不搭配。故D正确。

39.A考查形容词短语。本句是定语从句，介词in提前至关系代词which之前。形容词短语beinvolvedtn

参与…;卷入…；betrappedin被困在…中;belostin沉浸于：bebathedin被...笼罩;我告诉他很多我所参

加的活动。根据句意可知A正确。

40.B考查名词辨析。名词lecture讲课，训话；speech演说，演讲；discussion讨论；debate辩论；争论；我在发

表关于自己如何努力工作并取得了很大的成就的演讲。与讨论、争论及讲课无关。故B正确。

41.B考查上下文串联。动词calculate计算，估算；listen听；drink喝；explain解释；我讲了十几分钟自己的个

人努力及成就，Kurt在耐心的听我说。故B正确。

42.D考查副词辨析。副词eagerly急切地;gradually逐渐地;gratefully感激地；finally最后，终于；耐心地听我

讲了很长时间，最后他笑着对我说：对于个人成长你并没有计划，是吧？故D正确。

43.A考查动词辨析。动词admit承认；interrupt打断；apologize道歉；complain抱怨；"Kurt笑着对我说：对于

个人成长你并没有计划，是吧？”这是一个否定的反义疑问句，在回答的时候“no”翻译为“是的”。说明我承

认自己并没有个人成长计划。故A项正确。

44.A考查形容词辨析。形容词automatic自动的；slow缓慢的；independent独立的；changing不断变化的；Kurt

告诉我成长并不是一个自动的过程，一定要有计划性，有计划的个人成长才是有效的成长。从那以后我意识到自

己在这方面的缺乏并作出改变。BCD三项与语义不搭配。

45.D考查动词辨析。动词confuse使…困惑；inform通知；please使…高兴；取悦；hit击中；打动；触动；Kurt

的话触动了我，我的确没有有意识地做一些事情让自己变得更好。故D项正确。

46.B考查介词辨析。介词onloan暂借，出借的；onpurpose故意地；onsale降价出售；onbalance总之；他的

话让我意识到自己的确没有有意地做一些让自己更好的事情。故B项正确。

47.C考查上下文串联。根据文章55空Itwasa五decision.可知我做出了一个决定：要为我的生活做一个个人的

成长计划。故C项正确。

48.A考查上下文串联。名词life生活；progress进步；performance表现；investment投资；根据whatisyour37for

personalgrowth?可知这个计划是为个人成长计划，是与个人生活有关的计划。BCD三项都属于A项的范围。故

A正确。

49.B考查上下文串联。名词contract合同，契约；conversation对话；negotiation谈判；协商；argument争论；

根据文章前两段可知我和Kurt在吃早饭的时候，进行了一次关于个人成长计划的谈话。故B正确。

50.C考查动词辨析。动词lend借入；sell出售；show展示；offer提供；我向妻子展示了Kurt正在出售的

书和磁带。我们意识到他并不是想向我们兜售自己的书，而是给了我们一个改变生活和实现梦想的方法。

故ABD三项语义不搭配。故C正确。

51.C考查动词辨析。动词recall回忆；define定义；recognize意识到：认出；declare宣布；我们意识到他

并不是想向我们兜售自己的书，而是给了我们一个改变生活和实现梦想的方法。根据句意可知C项正确。

52.C考查名词辨析。名词tool工具；method方法（通常和介词wi也连用）：way方法；rule规则：Kurt给

了我们一个改变生活和实现梦想的方法。B项的介词搭配错误。故C正确。

53.B考查上下文串联。根据文章前一段可知我们意识到他并不是想向我们兜售自己的书，而是给了我们一

个改变生活和实现梦想的方法。说明我们认可了他的观点，所以我们购买了他的书和磁带等资源。故B正

确。

54.A考查上下文串联。根据上文可知Kurt和我谈论的是个人成长的话题，我和妻子在他的影响下承诺共

同成长，一起进步。故A正确。

55.D考查上下文串联。根据后句：Whiletoomanycouplesgrowapart,weweregrowingtogether可知我和妻

子一起成长。说明他的资源对我们有很好的作用，我们做出的是一个明智的决定。故D项正确。

【名师点睛】

完形填空的首句往往开宗明义，是文章的主题。细读首句可启示全文。而尾句又往往是对文章主题的总结。所

以，它们是了解文章大意的一个窗口，对我们理解全文有着重要的启示作用•因此，要充分利用段首句提供的信

息，去挖掘文章的思路，寻找文章的脉络与线索。一般来讲，高考完形填空的首、尾句通常是不挖空的。先跳读

这两句，便可判断体裁，猜想它要讲什么。若首句交代了when,where,who,what,即四个W,那么就是记叙文，

很可能就是一个故事，为了测试语篇的理解能力，出题者特别注意选材的趣味性，其结尾往往出人意料，耐人寻

味：

以本文为例，作者在前两句中提及到时间：yearsago,forbreakfast；人物：1、Kurt说明叙述的是多年之前在

吃早饭的时候，我和Kurt进行的一番对话。

另外完形填空题中对词汇知识的考查，主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析两方面。习惯用法是英语

中某种固定的结构形态，即所谓的“习语”，不能随意改动。所以，考生平时应掌握好习惯用法。对词义辨析题

的考查有加大力度的趋势。要做好这类题，需要有较大的词汇量和词语搭配能力、词语辨析能力，特别是在特定

的语境中能灵活运用的能力。本文均为词汇知识的辨析。

同时我们利用复现信息解题。语篇复现的信息包括原词复现、同义词和反义词复现、上义词和下义词复现、概

括词复现和代词复现等。语篇中有词汇和结构同现的现象，如与语篇话题相关、意义相关的词汇同时出现，结构

同现，同义同现，修饰同现，因果同现等。因此，利用上下文寻找解题信息，确定正确答案。

考点：考查记叙文阅读

第三部分：阅读理解（共15小题；每小题2分，满分30分）

请阅读下列短文，从短文后各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂

黑。

A

^Learning:AnAlternativeLearningOpportunity

DayschoolProgram

SecondarystudentsacrossTorontoDistrictSchoolBoard(TDSB)areinvitedtotakeoneortwo

e-Learningcoursesontheirdayschooltimetable.Studentswillremainontherollattheirday

school.

Theon-lineclassroomprovidesaninnovativerelevantandinteractiveLearningenvironment.The

coursesandon-lineclassroomareprovidedbytheMinistryofEducation

Theseon-linecourses

一」aretaughtbyTDSBsecondaryschoolteachers

i^jarepartoftheTDSBStudent'stimetable;and

，appearontheStudent'sreportuponcompletion

Benefitsofe-Learning

Include:

UJAccesstocoursesthatmaynotbeavailableathisorherTDSBschool

LJUsingtechnologytoprovidestudentswithcurrentinformation:and.

LJassistancetosolvetimetableconflicts

Ise-LearningforYou?

Studentswhoaresuccessfulinon-linecourseareusually;

一」abletoplan,organizetimeandcompleteassignmentsandactivities;

LJcapableofworkingindependentlyinaresponsibleandhonestmanner;and,

.」abletoregularlyuseacomputerormobiledevicewithinternetaccess

Studentsneedtospendatleastasmuchtimewiththeiron-linecourseworkastheywouldina

face-to-faceclassro