人教版九年级化学上册化学是一门以实验为基础的科学导学案

基础梳理【学习目标】1.认识实验是学习化学的一个重要途径，初步学会对实验现象进行观察和描述的方法。2.能从日常生活中发现一些有探究价值的问题，能根据实验方案进行实验，并通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。3.能体会到化学学习的特点是关注物质的性质、变化、变化过程及其现象等。化学实验与科学探究重要性：化学是一门以____________为基础的科学，通过实验不仅可以发现和验证化学原理，而且能学会____________的方法。科学探究的一般步骤：____________→猜想或假设→____________→实验探究→观察现象→分析归纳→____________。二、对蜡烛及其燃烧的探究----探究实验1──对蜡烛及其燃烧的探究，完成下列探究。1.蜡烛燃烧实验探究的目的：观察蜡烛燃烧的变化，并探究蜡烛燃烧的产物

。2.对蜡烛及其燃烧探究的实验过程：探究步骤观察物质的性质、结论与解释观察蜡烛的制作材料烛芯______，外壳。蜡烛由_____和______制成点燃前观察蜡烛的色、态、形、味石蜡的_______性质用小刀切下一块石蜡

石蜡的硬度

_______将切下的石蜡放入水中

石蜡的密度_________燃烧时点燃蜡烛，观察蜡烛燃烧的过程及火焰

取一根火柴，迅速平放在火焰上，1s后取出_________层处先变黑，被碳化

______温度最高

用一只干燥的烧杯罩在火焰上方

烧杯内壁有________蜡烛燃烧有____生成

用一只内壁被澄清石灰水润湿的烧杯罩在火焰上方

澄清石灰水变________蜡烛燃烧有________生成

熄灭后将蜡烛熄灭烛芯上有_______冒出石蜡蒸汽被_____用火柴点燃刚熄灭的白烟白烟________白烟具有_______性【思考与交流】：讨论下列问题。对蜡烛及其燃烧的探究实验所能得出的主要结论：蜡烛硬度，____溶于水，密度比水___。燃烧时火焰分三层，_____温度最高、____次之，温度最低是_____。燃烧产物有______和________。熄灭后的白烟为_______

。【议一议】蜡烛燃烧的过程中，发生的哪些变化是物理变化？哪些变化是化学变化？。三、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究探究步骤实验现象实验结论向空气和呼出的气体中分别滴入数滴澄清石灰水，振荡空气瓶中____________，呼出气体瓶中____________。呼出气体中含有的____________比空气中的___________。将燃烧着的木条分别插入空气和呼出的气体中空气瓶中木条____________，呼出气体瓶中木条____________。空气中的____________比呼出气体中的____________。对着一块干燥的玻璃片吹气，并与放在空气中的干燥玻璃片对比。空气中的玻璃片____________，吹气的玻璃片____________。空气中____________比呼出气体中的____________。自主体验1、将某种气体通入澄清的石灰水中，澄清的石灰水变浑浊，由此可以确定该气体是（）A、氧气B、空气C、二氧化碳D、水蒸气2、通过对人体吸入的空气和呼出的气体的实验探究，你认为我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同（）A、氧气B、二氧化碳C、水蒸气D、以上都不同3、人体吸入的空气和呼出的气体中，以下三种成分的含量有较大差别的是（）A．氢气、氧气、氮气B．二氧化碳、水蒸气、氧气C．氧气、氮气、二氧化碳D．水蒸气、氧气、氢气4、根据下列现象说明空气中存在某些气体，请将有关物质的名称写在空格内。eq\o\ac(○,1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有___________。eq\o\ac(○,2)盛有石灰水的试剂瓶长期敞口放置在空气中石灰水会变浑，说明空气中含有_________。eq\o\ac(○,3)夏天盛放冰块的容器外壁附有一层水珠，说明空气中含有_________。5、某同学为研究动物的呼吸作用。用右图进行实验。实验过程中发现澄清石灰水变浑浊，红墨水向左移动，实验结束后用燃着的木条放到瓶中，木条熄灭。说明动物呼吸吸进气体，呼出气体。考点突破运用实验探究，解决化学问题1.对于实验探究题，一般是以学生熟悉的物体、场景或想象为载体，提出有探究价值的问题，作出猜想或假设。2.解题时，首先明确探究的问题，然后结合题中提供的信息和已有知识，设计实验方案→实验探究→现象、数据记录→分析、比较→得出结论。3.实验探究不一定包括所有环节，有时只需几个环节就可以完成。提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？有人提出了如下假设：白烟是燃烧时生成的二氧化碳；白烟是燃烧时生成的水蒸气；白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒。实验探究：吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设____________（填序号），但这样做并不能得出正确结论，原因是_______________________。吹灭蜡烛，立即将一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是____________。吹灭蜡烛，立即用燃烧着的木条去点白烟（注意不要接触烛心），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设____________提供了证据。同时可排除假设____________，因为_______________________。实验现象的观察和描述实验观察的基本方法关注物质（反应物和生成物）的性质。有的物质性质如颜色、状态、气味等，只需我们的感觉器官就能发现，而物质潜在的性质如溶解性、硬度、可燃性等，需通过试验才能发现。关注物质的变化如是否有发光、放热、变色现象。是否有气体生成，是否有沉淀生成等。关注物质的变化过程及其现象，要对物质在变化前、变化中和变化后的现象进行细致的观察和描述，并进行比较与分析，以得出可靠的结论。实验现象要正确描述不能以结论代替现象，及描述现象是不能说出生成物的名称。注意“烟”和“雾”的区别，“烟”是固体小颗粒扩散形成的，而“雾”则是小液滴扩散形成的。【例2】有关蜡烛燃烧时的现象描述正确的是（）蜡烛燃烧时生成了二氧化碳和水蜡烛燃烧放出热量、发出黄色火焰在蜡烛火焰上方所罩的干而冷的烧杯内壁有白烟蜡烛燃烧生成的二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊【规范解答】选B【命题立意】本题考查实验现象与实验结论的区别以及蜡烛燃烧时实验现象的判断。【关键点】（1）实验现象不同于实验结论。（2）白眼与白雾的区别。【解题思路】可通过感官感觉到实验可通过感官感觉到D属于实验结论B、C属于实验现象D属于实验结论B、C属于实验现象实验现象不同经过对实验现象的分析、推理得出经过对实验现象的分析、推理得出实验结论蜡烛燃烧生成的水蒸气遇冷出现白雾而非白烟。课时达标选择题有一次上课时，小明觉得很闷，呼吸不畅。他认为可能是教室里二氧化碳的含量较高的缘故，应该用澄清石灰水来检验一下。就“可能是教室里二氧化碳铬含量较高”而言，属于科学探究中的（）A．实验B.假设或猜想C.观察D.做结论不能用来判断蜡烛燃烧发生化学变化的现象是（）用白瓷板放在蜡烛火焰上，在白瓷板上可观察到黑色的粉末状物质变化时发光发热在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，烧杯壁上出现水雾用涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，澄清石灰水变浑浊以下是观察水的三态变化的探究活动步骤，其中没有体现化学学习特点的是（）常温下，观察水的颜色和状态用托盘天平称量一杯水的质量将水放入冰箱冷冻，观察水的状态将壶中的水煮沸后再在上方放一块玻璃片，观察现象（2009·泰安中考）小军同学在做家庭小实验时，向热的大米中加入碘酒，发现未变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是（）向老师请教查找相关资料，探究原因反复实验，并观察是否有相同现象认为自己做错了，继续做其他实验将少量的澄清石灰水分别加入如图所示的两个集气瓶中（集气瓶Ⅰ盛有空气，集气瓶Ⅱ盛有人呼出的气体），振荡后，集气瓶Ⅰ中无变化，集气瓶Ⅱ中变浑浊，其原因是（）人呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中二氧化碳的含量高人呼出的气体中水蒸气的含量比空气中水蒸气的含量高人呼出的气体中氧气的含量比空气中氧气的含量高人呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中二氧化碳的含量低元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是由铁制成的。在集体讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸引一下”。就“拿磁铁来吸引一下”这一过程而言，属于科学探究中的（）A.实验B.假设C.观察D.推理非选择题7.对蜡烛及其燃烧的探究中，将一木条缓缓从蜡烛火焰中移过，你观察到的现象是_______________________，由此可以得到的结论是________________________；对吹灭蜡烛后产生的白烟快速点燃时，白烟重新燃烧，其原因是______________________________________________________________________。8.为了探究植物的呼吸作用，小刚设计了如图所示装置请你和小刚一起探究下列问题实验时，去底广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是防止瓶内的植物进行____________作用，对实验产生干扰。经过一段时间后，可以看到U形玻璃管中的红墨水____________（填“左高右低”、“右高左低”或“两边平齐”）。揭去广口瓶外的黑纸，观察到广口瓶中发生的现象是________________________________________________________________，原因是_________________________________________________________。9.某实验测出的人呼吸各种气体的体积分数如下表所示：气体吸入气体呼出气体X78％75％氧气21％15％二氧化碳％％水％％其他％％请你回答：（1）因参与人体新陈代谢而消耗的气体是__________。（2）请你证明：呼出的气体中含有水蒸气，你的验证方法是________________________________________________________________________________________。(3)请你分析：X气体在呼吸过程中没有参与化学反应，但在呼出的气体中体积分数却减小了，原因是____________________________________________。【课后反思】知识探究刘爽同学在做过蜡烛燃烧影响