部编优质课一等奖初中语文七年级下册《未选择的路》

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未选择的路

弗罗斯特读准字音，品韵律之美

1.听读,个读，读准字音。2.齐读,竞读，读出韵律。

读出节奏，品语言之美

请大家以“我从______中感受到______”为形式给大家展示你的阅读感悟，可以是一个词语、一句诗、也可以是一节诗或全诗，可以写心情、动作、画面、声音、情景、色彩或情感等。如：我从“伫立”中感受到诗人久久踌躇、无法选择的心态。读懂内容，品意象之美

文中两条林间小路是怎样的路?诗中还借助哪些意象表达了他对人生之路的探索？读好情感，品哲理之美

作品的题目是《未选择的路》，换成《已选择的路》好不好？

罗伯特·弗罗斯特（1874—1963）

20世纪最受欢迎的美国诗人

之一。他曾当过新英格兰的鞋

匠、教师和农场主。他的诗歌

从农村生活中汲取题材。他曾

赢得4次普利策诗歌奖和许多其他的奖励及荣誉，被称之为

“美国文学中的桂冠诗人”。作业布置

必做1、完成《语文能力培养》相应部分2、田字格一页选做1、古今中外许多诗人、作家,对“路”都有过精彩的描写。如屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”;晏殊的“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”;鲁迅的“

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