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文档简介

中班下学期安全教课设计《安全伴我行》含反思中班下学期安全教课设计《安全伴我行》含反省合用于中班的安全主题教课活动中间，让幼儿教育幼儿自觉恪守交通法例，提升自我防备能力，指引幼儿认知三种交通标记，初步专业知识认识马路上的基本交通安全知识，培育幼儿动脑思虑问题、解决问题的能力，快来看看少年宫中班下学期安全《安全伴我行》含反省教课设计吧。活动目标、指引幼儿认知三种交通标记，初步认识马路上的基本交通安全知识。、教育幼儿自觉恪守严守交通法例，提升自我防备战斗能力。、培育幼儿动脑思虑问题、解决问题的能力。、知道危险到暂时如何保护自己，如何逃生。活动准备：、幼儿已有交通生活经验。、课件：《交通安全很重要》、实物：交通安全标记图片、玩具方向盘。活动过程：(一)引题激趣。教师以背包客率领幼儿出门旅行为焦点话题，引入课件。2.(播放课件)幼儿侦测课件内容，初步认识过马路的时的危险情况。经过课件，引出“熊猫博士”这一交通出行的专家，率领幼儿自学交通安全交通安全知识。(二)察看议论。、(播放课件)幼儿察看、认识马路上的红绿灯、人行道。发问：这是什么地方?如何过去才安全?、认知认识常有的三种公路交通安全标记。出示标记：严禁行人通行、人行横道、步行街三种人行交通标记，让幼儿学习认识并认识它们的作用。、危险事例剖析(出示课件)(1)组织幼儿察看翻越栏、路边嬉戏、横穿马路等危险不道德，指引幼儿议论：这样做对吗?为何?应当如何做?教师小结。搭车安全要注意(1)幼儿自由议论相关醉酒驾车的安全。请个别幼儿说一说搭车幼儿切勿做什么?不可以做什么?播放课件：小朋友把头伸到窗户外看景色。发问：这样搭车好不好?为何?他该怎么做?播放课件：小朋友在出租车上随意开门。发问：他这样做对吗?为何?他该怎么做?小结：搭车时要坐在坐位上用，不可以四周走动，并系好安全带，没法顺手把垃圾从窗户扔到废物外面，不可以把头、手伸出车外(三)体验互动。、师：熊猫博士要考考你们是否是都掌握了这些交通安全消防知识，假如合格了，就带你们去旅行，好吗?、(展现电脑小游戏“马路上的交通不测”)经过多媒体课件展现角色出行的对照图像，让幼儿找一找、说一说，假定课件中角色出行倘若的正确和错误，错在那边、怎么更正等。(四)模拟游戏：《快乐的旅行家》1、教师：让我们背着行李，一同出发吧!、马路情形创建，联合已已认识过的交通标记师生做出应有的反应。四、活动延长师：“马路上还有好多象征物!我们再去找找吧!”教课反省：活动中充分利用现有资源，使用多媒体课件展现，直观形象，孩子们易于接受。游戏的参加，孩子们有了亲自领会，真实认识了一些基本因素的换句话说交通规则，在快乐体验中，学到了交通安全知识。小百科：安全部是一个外语词语，拼音是ānquán，往常指人没有遇到严重威迫、危险、危害、损失。人类的整体与生计环境资源的和睦认识，相互不伤害，未必存在危险的隐患，是危害免去了不行接受的伤害风

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