浅谈中职学校学生的教育问题小结

浅谈中职学校学生的教育问题小结摘要：中职学生缺乏理想信念，学习目的不明确，无心向学，痴迷网络谈天，游戏，早恋；个别学生法制纪律观念淡薄，时有发生冲突打架，常常迟到缺课，不服从教育和治理；不尊重教师，不做作业和剽窃作业。本文对这些教育问题总结，并结合自己的一些教育体会方式等做以介绍。关键词：中等职业学校；学生教育突出问题；教育方式，计谋参加了6年教育，教学工作，让我有机遇接触到了许多学生。在与他们接触，打交道的进程中，发觉了许多现象问题，写出来以求大伙儿群策群力，一起教育咱们的学生，让职业学校的春天早些到来!一、学生教育突出问题1．模糊的世界观，模糊的人一辈子观。他们的年龄段，依照人的思维规律，应该有自己的试探，应该对自己的人一辈子进行试探，对尔后人一辈子方面的目标有自我的熟悉，乃至有更长的打算。但咱们的学生，职业理想模糊，职业目标不明，以为此刻学的不必然以后有效，对学习没有爱好，只想混个文凭；有的是父母感觉小孩还小，在学校有教师管着就行，等等。突出表现为：意志消沉、无所事事。他们在初中时期一样是挨批评较多、受夸奖较少，缺乏高贵健康的审美观念和审美乐趣，穿着打扮和行为举止有些怪异，抽烟现象蔓延；对家庭、集体和社会缺乏责任感，一切以自我为中心，自信心”十足”；心理不健康，内心的悲观情绪较重，有白暴自弃的心理缺点。2．纪律卫生方面。厌学、懒惰、纪律性差。作为应试教育捐躯品的他们，中考的失败，大部份学生都有厌学情绪。喜爱自由、随意，淡化时刻观念，纪律约束和卫生意识追求低层次。上学迟到，上课发言，吃小食物，讨厌值日。3．自卑心很强，破罐子破摔的现象时常在他们身上发生。逆反心理严峻，讨厌教师批评教育。盲从心理严峻，看到他人上课发言，自己不讲就感觉吃亏，不抽烟就会感觉没体面，不谈恋爱就会被人瞧不4．生活奢侈。来到我校的学生大部份学生的家庭经济条件一样，可学生一个月的花费从几百到几千的都有，有一部份学生花钱无打算、奢侈浪费。电话一样都是几千元的，话费一个月也得几百元。有很多学生的家庭是城市低保家庭，但看小孩生活的表现与实际真是截然不同。还有很多方面，就不一一列举了。人之初，性本善。可是家庭的教育，初中学校里失败的求学经历，社会不良因素的侵染，造就了这些问题学生，面对如此的学生该如何办?如何教育?如何让他们成才?等等一系列的问题。学生是学习生活的一群小孩。他们在以前的学校没有养成好的生活适应，缘故很多，教师的精力都放在学习上了，只要学习好，就一切好。学生自理能力极差，也可不能与人交流，沟通。教育的最高目标是培育公民的道德与心灵习性。在面对这些受过心灵创伤的学生时，可想而知咱们要面临多大的挑战，可是不舍弃，不抛弃每一个学生是我的信念。走进学生心灵，感染，温暖他们心灵，学会做人，学会做事。这是最重要的。咱们常说授人以鱼，不如授人以渔。美国人把咱们的这句话翻译成：给我一条鱼，我今天就吃完；教我钓鱼，受益终身。这句话变成了美国的教育精华。美国人把咱们的教育哲学，学通了。而咱们是不是该检讨一下呢?二、教育学生的一些治理计谋中职学生是个特殊的群体，很多学生心理上存在着不同程度的不健康因素，如不及时加以引导，不但会严峻阻碍中职学生自身的学业、身心的健康进展，而且对学校和社会都将产生严峻的负面阻碍。因此，做好中职学生的教育和治理工作显得加倍重要。（一）正面引导，唤回失落的自信心作为学生的班主任，我正视学生的实际情形，从”育人”的最成天的动身，注重情感教育，让他们感到师长的慈爱和温暖，使他们放高兴扉。1、深切挖掘，选准切入点在教育的进程中，坚持夸奖为主,注意细心观看，挖掘学生身上的闪光点，及时给以确信和夸奖，充分调动学生的踊跃性，激发他们身上潜在的自信心，点燃他们自尊的火焰。二、唱响主旋律，配合主渠道推动理想信念教育依照学生毕业工作需求，开展”我的以后不是梦'我的职业生涯设计”等活动，让学生熟悉自己，给自己定位，成心识地给学生锻炼的机遇，在丰硕多彩的生活实践中挖掘自我、熟悉自我、表现自我、确信自我，推动理想信念教育。3、慢慢成立学校与家庭、社会彼此协作的社会教育网络，合力关注学生健康成长家庭对学生行为适应的培育、道德的形成、个性的进展有着重要的阻碍，紧密通过家访，指导家庭教育，使家长及时了解并配合学校教育治理工作，改良家庭教育的方式，做抵家庭学校两相知，两配合，两增进。（二）激发专业爱好，向往以后职业爱好是学习的最好教师，爱好是能够培育的，性格是能够调试的。中职学生都处在l5~18岁之间，各方面的可塑性较大，对培育专业爱好的可塑性一样强。针对我任教班级，旅行效劳与治理专业学生的毕业分派方向，毕业工作介绍，和找了很多优秀毕业生代表作体会交流。使学生对所学专业产生浓厚爱好。（三）充分关注学生个性进展，激发上进心教师必需认真地对待学生的个性不同，充分关注学生的爱好、爱好和特长。连年的教育实践告知咱们：作为学校的教育者，必需为学生的个性进展制造无穷空间。1、以人为本，渗透养成教育。增强学生心理、生理健康教育。依照在校学生年龄多数都处于l5—18岁之问，是由幼稚走向成熟的关键时期，其性格、自我认知、思维方式、人一辈子观、世界观和价值观等慢慢定型。，对学生做到”动之以情”及”锲而不舍”和”晓之以理”及”导之以行”，做到实践”情、理、法”由浅入深、循序渐进对学生进行思想政治工作教育，把学生视为效劳对象。再者，增强学生法制观念教育。学校每学期都组织法制教育，邀请区人民法院的法官和辖区派出所的民警到学校进行法制教育，按期进行《预防青青年犯法》法制教育的专题讲座，使学校法制教育工作和学生的日常行为标准相结合，防患于未然，使学生学法、懂法、遵法。我平常教育学生坚持以人为本的治理，把对学生的严格要求与热情关切结合起来。二、大力推动素养教育，组织丰硕多姿的校园文化活动为增进学生的全面进展，提高学生一专多能，培育学生多方面的爱好，培育学生创新能力和创新思维，全面推动素养教育。其一，组织丰硕多彩的第二课堂活动。为了使学生在学好专业知识同时，扩大学生知识面，学校按期组织了丰硕多彩的第二课堂活动。利用如此平台能够更好的鼓舞学生发觉自己优势，提高自己能力。其二在班级举行各类竞赛，小歌手竞赛，导游词背诵竞赛，目语歌曲竞赛，打字竞赛，体育运动等等。引导学生开展有利身心健康的活动，培育学生参与竞争的意识，协助精神和养成自尊、自强、自信的良好心理素养。3、增强学生党、团工作建设，树立良勤学习表率增强对学生党、团知识教育。做好”固本强基”工程，遵循”党建带团建”原那么。学校每学期都组织举行多期党课学习班和团课学习班，上好党课和团课，让学生在思想上、学习上不断尽力进取。让学生一帮