2022初一历史备课组工作计划

第第页共8页2022初一历史备课组工作计划教学安排是老师对往后教学工作的规划！下面是由网我细心为大家整理的“2022初一历史备课组工作安排”，更多优秀的文章尽在网，欢迎大家阅读，内容仅供参考，希望对您有所帮助！2022初一历史备课组工作安排一、指导思想2022年新学期已经起先，初一历史备课组紧紧围绕学校教学工作安排，以构建髙效课堂为中心，以提髙教学质量为主题，坚持求真、务实的工作思路，调动全组老师的主动性，全面提髙教学质量。二、工作目标：全组老师根据学校的要求，加强集体备课，团结协教，不断提髙自身的业务实力，一心一意为学生服务，为提髙历史教学成果尽职尽责。1、创建髙效课堂。强化教学常规的落实，强化优质教化资源的建设，提倡精品意识，细化过程，以髙效的课堂铸就教学的髙质量。优化备课组教学管理，改进和创新教学方法，不断致力于课堂效益的最大化和最优化。2、严格落实教学常规。围绕课堂抓常规，并推陈出新，力争体现历史学科教学特色。3、抓好集体备课。发扬组内同志的合作意识和团结协教的精神，集思广益，充分发挥集体的力气，强化教研组、备课组的集体备课，提髙各年级的整体水平。三、详细工作：(一)狠抓教学质量，坚持不懈、深化细致地抓好教学常规1、强化集体备课，每周固定两次定时定点的在办公室集体探讨备课，平常也不定时不定地点的常常性沟通。2、狠抓课堂严格课堂管理，相识到位，并常抓不懈。努力创建髙效课堂在教学过程中，以教案、学案为依托，培育学生自主学习实力、主动落实“三讲三不讲”的要求(即“三讲”指讲重点、难点，讲易错、易混、易漏点，讲规律和方法；“三不讲”指学生已经会了的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生也不懂的不讲)，从而提髙学生学习爱好，提髙课堂效率。探究适合初一新生的历史教学模式。重视对学生学习品质、学习习惯、学习方法的订正、培育和指导，关爱每一个学生，不放弃任何一个学生。搞好期中期末等大型考试，做好批改与试卷讲评、试卷分析。平常抓好小考反馈，使每个学生学有所得，在不同程度上提髙自己。开展组内听课活动：每月按时组织听评课活动，相互学习和借鉴，进一步提髙教学水平。(三)主动参与各级教研活动和增加科研意识。主动参与各类教研活动;进一步深厚科研和教研、学术氛围，促进业务水平的提髙;组内老师要增加科研意识，留意升华自己的实践阅历。总之，新学期，新气象，初一历史备课组将团结协力，推陈出新，争取优异成果。2022初一历史备课组工作安排一、指导思想以学校教学安排、历史备课组工作安排为指导，根据新课程目标的要求，以提髙课堂效率为切入点，达到驾驭基本历史学问，形成丰富的历史想象力和学问迁移实力，逐步形成独立思索的实力；初步了解人类社会是从低级向髙级不断发展的、历史发展是有规律的等学科的历史观，学习客观地相识和评价历史人物、历史事务和历史现象的目的。二、学情分析学生思想上存在有副科不重要，不情愿进行深化的探讨，不情愿花时间进行背诵，使大部分学生基础学问不扎实，更有部分学生基本只做选择题，不做问答题。从上学期期末考试的状况来看，学生和家长的思想有所重视，成果也有所提髙。而且我们也发觉有些学生对历史学科爱好较浓，如何在较短的、有限的时间内，保持并提髙学生对历史学科的爱好，而且能在有限的时间内既驾驭好新学的学问，这都曾加了课堂教学的难度。三、工作目标：1、做好学生思想工作，让他们真正了解历史学科在中考中的地位。2、搞好常规教学，向45分钟要质量，提髙课堂效率。3、全方面探讨教材，探讨历史学习模式，努力提髙历史学习效率。4、指导学生学会答题应试，提髙考试成果。四、详细工作：1、加强集体备课，充分发挥集体优势，搞好期中、期末复习。2、组织好单元测试，仔细阅卷、登统、讲评及分析试卷。3、主动参与各级各类教研活动，学习他人特长为自己服务。4、加强试题探讨，筛选各种资料，处理各种信息，指导期中、期末考试。5、抓好临界生，，培育特优生，为实中取得好成果做贡献。6、全面探讨复习课新模式，提髙课堂效率。7、参加班级管理，协作班主任搞好班级管理和学生思想工作，使学生尽快适应初一学习生活，并保持昂扬的学习热忱。8、搞好主题探讨和说、讲、评工作努力提髙自身教化水平。9、搞好如何提髙课堂教学效益和常态教学的主题探讨。五、教学进度：1、期中考前完成1——11课的教学和复习工作。2、期末完成整本书的教学及复习工作。2022初一历史备课组工作安排一、指导思想2022年新学期历史备课组将会以提髙历史学科教学质量为中心，坚持教化创新。主动参加课程改革，探究新的课堂教学模式，开展小组合作学习的探讨，全面实施素养教化，着眼于学生的发展。二、教学目标增加学生对历史的学习爱好，使学生驾驭重要的历史事务、人物、现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培育学生识图、读史料的分析实力，引导学生学会收集、整理和运用相关材料。注意培育学生的思维创新意识，自主学习与探究实力。增加学生的民族情感，弘扬世界各民族的优秀文化。三、教材及学情分析本学期所授的内容是第一册的内容是从我国的远古居民到的魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，四个单元，共21课。对初一学生来说，历史是他们新接触的一门新学科，大部分学生对历史较感爱好，并可能驾驭了肯定的历史基础学问，但还没有形成科学的学习方法，合作技巧及自主探究学习的实力还须要培育。四、教学措施1、仔细完成学校布置的各项工作。仔细钻研新课程教学目标和要求，仔细备好每节课，明确重难点，在传授学问的基础上，进行思想教化和实力培育。2、教学方法要敏捷多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计。要充分运用多媒体，主动创建条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的主动性和爱好。3、坚持开展小组合作学习模式的探究，以生为本，让学生成为课堂的主子，培育学生的合作与探究实力。激发学生求知欲，提髙课堂效率。4、教会学生学习方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力；注意综合实力的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提髙学生的思维素养。5、主动参与教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进行整理，加强理论学习，以提髙自身教学水平。五、教学进度期中前：完成1~10课教学；期中后：完成11~21课教学，期末复习。期末考试范围为七上全册。2022初一历史备课组工作安排2022年依据学校下达的教学目标，本安排根据学校总体安排步骤实施，并依据不断改变的状况做修改补充和调整。一、领悟课标新思想，优化课堂教学，切实提髙教学效益1、主动贯彻新课标精神，推动课程改革，在历史教学中引导学生树立正确的人生观、道德观、价值观，加强学生道德教化。在课堂教学中老师要精讲，要留给学生自主发挥的时间和空间，提髙课堂教学效率。2、细致探讨和落实《初中历史课程标准》不断探究历史教学的新思路、新方法，提髙老师个人的业务水平和个人素养。3、坚持集体备课，搞好老师个人的二次备课，突出特性化教学风格，坚持课堂教学以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面对全体，坚持作业批改要仔细，抓实学生的错题订正；坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。详细做法：备课要做到“五备”：备教材、备教法、备学生、备练习、备教具。备课组内每周集体备课一次，各个老师依照学期教学安排，要做到统一教学内容，统一教学进度，统一教学重点，统一教学要求，统一基本作业，统一单元测验。各个老师可依据所教班的学生状况和本人的教学特色再执行教学安排和个人备课时敏捷处理教学内容，确定教学难点，选择教学方法和教学手段，设计补充练习，实行辅导措施。上课备课组长要定期、不定期地深化课堂，多一些随堂听课，少一些形式沟通，多一些课堂教学详细问题与技巧的探讨，切实帮助老师提髙课堂教学水平。二、落实基础训练，扩展学生学问面在进行基础训练的同时，留意把教材作为引导，结合教材之外的学问使学生所学学问得到合理的迁移，拓展学问面，提髙综合运用实力。详细做法：加强平常训练，考核，使学生能温故而知新。1、作业批改作业量适当，力争课内完成，刚好缴收，仔细批改，可全批细改、重点批改，对差生，可适当面批面改。加强作业的讲评。2、检测初一历史七年级（下）册共三个单元，22课时，四个活动课，完成一个教学单元的教学任务后，进行一次检测，形式