暑期社会实践报告,支教

本文格式为Word版，下载可任意编辑——暑期社会实践报告,支教

自从XX年从《感动中国十大人物》中得知徐本禹的事迹后，就被他的无私奉献的精神深深感动了，在那时的心灵里就种下了大学支教这一理想的种子。

今年暑假我在大学的第一个暑假，7月16日，我怀着满腔热血与160余名志愿者踏上了支教的征途。我们小组一行5人来到济南市历城区柳埠镇黄巢小学举行为期7天的支教活动。此次支教活动让我受益匪浅，也让我过得更充实，更丰富，更精彩。现将支教处境报告如下：

一、教学工作方面

1、承受教学处境

支教期间，我们主要辅导三年级至初三学生的课程，所开设的课程主要包括语文、数学、英语、物理、化学、美术、音乐、体育以及手工制作课。在教学过程中，针对学生实际处境，我们把学生分为小学班和初中班。我们努力创造开放而又有活力的课堂环境，营造对等、民主和谐的师生关系，提高课堂效率。

2、招生处境

由于我们只有7天的支教时间，用最短的时间教会他们更多的东西使我们一致的目标。到那的第一天我们就开头组织招生，由于学校老师在邻近放假时已经通知了孩子们我们要来的消息，再加上我们在村里的播送，孩子们都踊跃报名，当天下午就有四十多个学生报名。随着课程的开展，孩子们也不断来报名，就连结果一天还有报名的，孩子的家长说：“就是让孩子学一天也行。”截至结果一天，我们共收到80名学生。虽然工作量很大，但我们心里很欣喜，这是我们得到断定的最有力的证明。

3、课堂处境a、小学生

我们小学生共收到30名学生，其中四年级7名，五年级11名，六年级12名。所安置的课程贯穿着独立、自信、奉献和感恩的精神，真正教给他们一些东西。通过与孩子们的交流，感受到的是他们的纯真、良善、聪明、心爱与淘气，他们心中弥漫理想，那些理想是那样的感人，让我们仿佛回到了自己的童年。在我们这小小的课堂上强人百出，三个年级三个班长全部到齐，他们在这七天中也充分发挥他们的带头作用，他们学习专心，回复问题积极，使得整个课堂空气其乐融融。

b、初中生

我们给初中的孩子讲课取得很大告成，这让我们意识到对于年龄相对大些的孩子，我们可以教给他们更多。他们有确定的理解力，我们可以传授些精神方面的东西给他们，像自信，固执，奉献，感恩，爱和喜欢家乡等，思想上能产生共鸣，我们真正能够把我们的一些理念传授给他们，让他们重新斟酌自己的人生，察觉自己的价值。这才是支教真正的价值所在，学识和技巧的作用是有限的，而精神的作用却是无穷的，我们的支教就是理应把那些难得的精神传授给他们，让他们受用一生。

不过我们经过调查，察觉学生中普遍厌学，对人生弥漫迷茫，结果我们抉择开展了一堂“我心中的理想”交流会，让他们畅所欲言，这受到了孩子们的强烈接待。以后的支教活动理应提防初中生这一块，他们更能理解我们所传播的精神。

二、工作启示

总体来说，这次下乡支教工作的开展对比告成，达成了并且有些方面超出了我们的预期。但由于主观和客观上的一些理由，依旧展现了一些问题，这都需要我们在以后的支教工作中留神吸取阅历教训，多加留神，做更充分的打定。支教生活虽然短暂，但它既丰富了我们的生活阅历又给我们留下了大量感受和启发。我们队员是支教的行动者，我们亲眼看到学生们对我们的爱好，他们对学识的渴望。而我们的行动是可以变更他们的生活的，在他们眼中，我们就是模范，我们的品格会深深地影响听课的学生，我们激情，他们也会感到生命弥漫活力，我们大胆，他们也会自信每一个支教的队员都会察觉，