苏教版六年级上册数学课件百分数与小数的互化

数学六年级上册课件（苏教版）百分数与小数的互化SJ

六年级上册六百分数我能完成指定个数的1.15倍我能完成指定个数的110%同学们，你能再规定时间内完成多少标准的仰卧起坐？课后作业探索新知当堂检测课堂小结百分数与小数的互化1课堂探究点2课时流程2学校田径队进行体能训练，李老师要求队员用5分钟完成指定个数的仰卧起坐练习。结果王红完成了指定个数的1.15倍，李芳完成了指定个数的110%。谁完成的个数多？要知道谁完成的个数多，可以比较哪两个数的大小？怎样比？探究点百分数与小数的互化2学校田径队进行体能训练，李老师要求队员用5分钟完成指定个数的仰卧起坐练习。结果王红完成了指定个数的1.15倍，李芳完成了指定个数的110%。谁完成的个数多？要知道谁完成的个数多，可以比较哪两个数的大小？怎样比？要知道谁完成的个数多，只要比较1.15和110%哪个大。可以先把小数改写成百分数，再比较。可以先把百分数改写成小数，再比较。1.15==115%115%＞110%……110%==1.11.15＞1.1……1.15110%＞答：完成的个数多。王红100（

）1.把下面的小数改写成百分数，并把百分号前面的数与原来的小数比较，你有什么发现？0.3===（）%0.248===（）%想一想，怎样把小数直接改成百分数？怎样把百分数直接改写成小数？3024.83024824.810（）1000（

）100（）3小试牛刀（教材P86试一试）2.你能把下面的百分数直接改写成小数吗？27%=（）150%=（）13.5%=（）0.271.50.1351.把0.25、0.08、0.8、1.7、2改写成百分数。0.25=25%0.08=8%0.8=80%1.7=170%2=200%夯实基础（教材P87练一练）2.把43%、131%、16%、1.6%、0.4%改写成小数。43%=0.43131%=1.3116%=0.161.6%=0.0160.4%=0.0041．在括号里填上适当的数。(1)0.85＝

＝(

)%(2)0.4＝

＝

＝(

)%(3)0.025＝

＝

＝(

)%858544040252.52.52．把小数化成百分数，只要把小数的小数点向(

)移动(

)位，同时在后面添上(

)。右两百分号小试牛刀（选题源于《典中点》）3．填一填，把百分数化成小数或整数。45%＝

＝(

)50%＝

＝(

)2.5%＝

＝(

)240%＝

＝(

)300%＝

＝(

)450.45500.52.50.0252402.430034．百分数化成小数，只要把(

)去掉，同时把小数点向(

)移动(

)位。5．0.85的计数单位是(

)，它有(

)个这样的计数单位，把它改写成百分数是(

)。6．一个数缩小到原来的

后是0.05，原来这个数写成百分数是(

)。百分号左两0.018585%500%百分数与小数的互化百分数与小数，互相转化很简单；小数点，左右移；百分号，去或添。小数化成百分数，将它的小数点向右移动两位，同时在末尾添上百分号。百分数化成小数，小数点向左移动两位，同时去掉百分号。在移动小数点的过程中，如果位数不够，添0补足。归纳总结：（讲解源于《点拨》）12.13.把相等的两个数连起来。夯实基础（教材P90练习十四）14.把0.4、0.752、1.36、0.018、3.9改写成百分数。15.把80%、8%、56%、200%、0.7%改写成小数或整数。0.4＝40%

0.752＝75.2%

1.36＝136%

0.018＝1.8%

3.9＝390%80%＝0.8

8%＝0.08

56%＝0.56200%＝2

0.7%＝0.0077．选择。(1)下面各数中，最接近60%的是(

)。A．54.5%

B．59C．16D．6.5A易错辨析（选题源于《典中点》）辨析：去掉百分号，小数点应该往左移动两位。因此54.5%最接近。(3)把15.5%的百分号去掉，这个数(

)。A．大小不变B．扩大到原来的10倍C．缩小为原来的

D．扩大到原来的100倍D(2)把0.09%化成小数，去掉百分号后，小数点(

)。A．向左移动两位B．向右移动两位C．不移动D