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和谐毕竟是什么？和谐就是世界的本质！没有和谐，世界将不再和平；

没有和谐，社会将不再安定；

没有和谐，人类将永远消亡。一个人、一件事，无论是大是小、是多是少，也无论是丑陋还是美丽，无论是聪明绝顶还是愚昧无知，他都是和谐的，和谐是内在的，和外在的东西是没有关系的。一个方程式，它是拥有一个未知数的，要想这个方程式成立，那么这个未知数就务必与之和谐。人与人之间也同样如此，人与是社会也同样如此。

蓝天像是白云的母亲，她让白云在她的怀抱下玩耍；

大海像是贝壳的母亲，她让贝壳永远在她的洗礼下生活；

大树像是小草的母亲，她让小草能在舒适的环境下生长。他们永远都是挚友，他们有着特别和谐的关系。老师就像我们的母亲，我们就是他们的孩子，老师们无私的赋予我们关爱、扶助、呵护。我们同样有着特别和谐的关系。

要有一个和谐的校园，那么老师同学之间就要有一个和谐的关系。记得在前段时间，少儿频道曾播出过一个名叫《喜悦星球》的科幻连续剧，有一集是这样的：在一次主题班会课上，老师问同学：同学们，你们认为老师和同学之间的关系是怎样的呢？下面的同学探讨纷纷。

甲同学就说：是一个管理者和被管理者的关系。

乙同学却说：是猫和老鼠的关系。

而老师却说：是相互辅佐的关系。

鲜明，甲同学是班上的优生，他的观点我不热爱，由于这个观点缺乏活力，他执着于老师的观法和观点。后者是班上的差生，这个观点我同样不热爱，虽然带有确定的活力，但它也带有一点自嘲的语气，说明他对老师有惧怕、回避的态度。我热爱老师的观点，确实在校园里，老师不能缺少学生，学生也不能缺少老师，这两个角色是相互辅佐的，相互扶助的，就像是对好挚友。

老师和学生的关系，从侧面影响着老师的教学效率，只有当学生爱上了老师，和老师有和谐的关系，才会去喜欢老师的课堂，也会将劳绩加倍提高。而老师的课堂受到学生的爱好是，老师才有去创造更活泼、生动的课堂。这样的良性循环，是哪位老师、同学不想要的呢？

冰心老人曾说：美的真谛理应是和谐。这种和谐表达在人身上，就造就了人的美；

表现在物上，就造就了物的美；

融汇在环境中，就造就了环境的美。马克思也说过：和谐之美有着巨大的凝结力。和谐之美犹如一幅画、一首歌。和谐之美不仅仅是赏心悦目的，它的引人之处还在于其对人有着猛烈的感召力。这都说明和谐的重要。让我们和老师成

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