初中生物鲁科版七年级上册单元测试

第一单元生物和生物圈第二章了解生物圈检测题本检测题满分：100分，时间：60分钟一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。）1.（2023·山东烟台）春天连翘和紫荆竞相斗艳，而秋天又是菊花绽放的季节，造成这种现象的非生物因素是（）A．阳光 B．温度 C．水分 D．空气2.叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”（如右图）。从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（）A.阳光 B.温度 C.空气 D.水分3．（2023·广西百色）气温低于24℃时很少听到蝉的鸣叫。影响蝉鸣叫的主要非生物因素是（）A．阳光 B．水 C．温度 D．空气4.西双版纳密林中，动植物种类繁多，生态环境优良，这主要与下列哪一项有关？（）A.土壤和空气 B.阳光和温度 C.水和温度 D.水和肥沃的土壤5.观察下面的两幅图，左图表示葵花朵朵向太阳，右图表示干旱使粮食严重减产，这说明（）A.葵花受阳光限制，粮食作物受水的限制B.葵花仅仅需要阳光，粮食作物仅仅需要水C.它们的生活既需要阳光，也需要水D.阳光、水是它们生存所需要的基本条件之一6.诗词歌赋是我国的传统文化瑰宝，其中许多诗词蕴含着生物学道理。以下诗句能体现生物间竞争关系的是（）A.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 B.种豆南山下，草盛豆苗稀C.落红不是无情物，化作春泥更护花 D.有心栽花花不发，无心插柳柳成荫7.沙蒿在西北干旱贫瘠的土壤中生长，并且能固沙，这说明（）A.生物能影响环境 B.生物能适应环境C.生物对环境没有影响 D.生物既能适应环境，也能影响环境8.雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象。下列现象与此不相类似的是（）A.蚯蚓活动使土壤更肥沃 B.变色龙的体色随环境色彩而变化C.仙人掌的叶退化成针形 D.有些树木秋天落叶，有些树木四季常青9.（2023·四川宜宾）地球上的所有生物都生活在一定的环境中，下列有关生物与环境的关系的叙述，不正确的是（）A．阔叶林主要分布在低海拔地区B．豆科植物与根瘤菌共生C．池塘里的鱼可以在海洋中生活D．蚯蚓活动可以疏松土壤10.（2023·广东）在我省生长着外来物种薇甘菊，它茂密的藤蔓缠绕或覆盖住当地植物，夺走本属于当地植物的阳光和养料，严重影响当地植物的生长。薇甘菊与当地植物的关系是（）A.竞争 B.捕食 C.寄生 D.共生11.右图为草原生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列说法正确的是（）A.蛇和鹰之间只构成捕食关系B.图中最长的食物链是草←鼠←蛇←鹰C.构成完整的生态系统还缺少分解者D.若该生态系统受到重金属汞的污染，体内积累汞最多的是鹰12.下列生物在我国一般不会造成生物入侵，导致生态危机的是（）A.水葫芦 B.巴西龟 C.非洲大蜗牛 D.澳洲袋鼠13.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”在落红转化为春泥的过程中发挥重要作用的是（）A.植物根部的吸收作用 B.细菌、真菌的分解作用C.花瓣本身的呼吸作用 D.细菌、真菌的合成作用14.生物圈养育着万物生灵，人和各种生物共同生活在这个大家庭里，它们各自承担着不同的角色。下面承担分解者角色的是（）①淡水中的衣藻②高山上的油松③土壤中的细菌④朽木上的蘑菇⑤树上的麻雀⑥河边的青蛙⑦土壤中的蚯蚓⑧树叶上的毛毛虫⑨蜣螂⑩鲜艳的大丽花A.①②③④ B.⑤⑥⑦⑧ C.③⑥⑨ D.③④⑦⑨15.（2023·广东）一个完整的生态系统应包括（）A.食物链、食物网B.生产者、消费者和分解者C.生物部分和非生物部分D.阳光、空气、水分等16.表示一个生态系统的食物关系时，往往得到网状的复杂结构——食物网，这是由于（）A.生产者的数量最多 B.消费者不仅以一种生物为食C.生态系统的物质要大量流失 D.消费者的数量太多17.人类吃的牛肉来自于以玉米为饲料的牛，则在此食物链中，牛和人所扮演的角色依次为（）A.生产者、消费者 B.消费者、生产者C.分解者、消费者 D.消费者、消费者18.生态系统具有一定的自动调节能力。下列生态系统中自动调节能力最强的是（）A.草原生态系统 B.湿地生态系统C.农田生态系统 D.森林生态系统19.某生态系统中四种生物所占的数量关系如右图所示。假设这四种生物构成一条食物链，在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起（）A.乙和丙数量增加 B.丙和丁数量减少C.乙、丙和丁数量减少 D.乙和丁数量增加20.下列关于生物圈的叙述，正确的是（）A.生物圈是指大气圈、水圈和岩石圈B.生物圈中的各个生态系统是各自独立、互不相干的C.生物圈是地球上最大的生态系统D.生物圈中的物质和能量都是单向流动的21.下列不属于湿地生态系统特点的是（）A.湿地是在多水和过湿的环境条件下形成的B.湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用C.湿地是生物多样性最丰富的生态系统D.湿地被称为“地球之肾”22.人类作为生物圈中的重要一员，对生物圈的影响越来越大。那么，人类在生物圈中扮演的角色是（）A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.生产者和消费者23.地球上最大的生态系统是（）A.湿地生态系统 B.生物圈C.海洋生态系统 D.森林生态系统24.（2023·湖南益阳）沼泽属于下列哪一类生态系统（）A.淡水生态系统 B.海洋生态系统C.农田生态系统 D.湿地生态系统25.被喻为“绿色水库”的生态系统是（）A.农田生态系统 B.湿地生态系统C.森林生态系统 D.海洋生态系统二、非选择题（本大题共6小题，共50分。）26.（4分）判断题。（1）生物能适应环境的任何变化。（）（2）生物的种类很多，它们对环境的要求都是大同小异的。（）（3）绿色植物是生态系统中必不可少的成分。（）（4）高等植物能适应环境，低等植物也能适应环境，但高等植物的适应能力强。（）27.（2分）我国的古典诗词不仅隽永典雅，而且寓意深远，常包含一定的生物科学道理。试分析下列诗句，并回答问题。（1）“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”春天江水变绿的原因是。（2）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”影响山寺桃花晚开的主要因素是。28.（10分）研究者对某池塘中部分生物摄取的食物成分进行分析，并将结果记录在下表中。请回答下列问题。生物种类体内食物的成分小鱼蜻蜓的幼虫小球藻—蜻蜓的幼虫水蚤水蚤小球藻（1）表中属于生产者的是。（2）根据表中的信息，请写出一条食物链：。（3）该生态系统中的有机物都是由生产者通过制造的。（4）该池塘受到了汞污染，表中生物体内汞含量最高的是。（5）该生态系统在一段时间内能保持相对稳定的状态，是因为它本身具有一定的能力。29.（12分）请分析下面两个生态系统中的食物网简图，回答问题。（1）食物网A描述了具有多种生物的生态系统，其中获取食物的途径具有较多选择的生物是和。（2）介壳虫在食物网A和B中处于不同的位置，假若它同时在这两个位置上消失（死亡），那么对（填“食物网A”或“食物网B”）的影响更严重，说明生物多样性高的生态系统，具有更好的能力。（3）鹰进行生命活动所需的能量最终来自，生态系统中的物质和能量是沿着流动的。30.（10分）下图为某农田生态系统示意图，请据图回答：(1)在此农田生态系统中，昆虫、吃草子鸟、兔都以禾谷类为食，食虫鸟能够捕食昆虫，又可被鹰捕食，鹰还可捕食吃草子鸟和兔。请写出该农田生态系统中最长的一条食物链：；该食物链中的生产者是，次级消费者是__________。(2)在生态系统的组成成分中，图中没有标出的生物成分是。它在生态系统中的作用是__________________________________________________。(3)能量在沿食物链流动的过程中是__________。31.(12分）下图为温带草原生态系统示意图，请分析回答下列问题。（1）在该生态系统中，各种动物属于；没有画出的细菌和真菌属于,真菌和细菌在细胞结构上的主要区别是。（2）该生态系统的食物链和食物网是通过生物之间的关系建立起来的。（3）有些昆虫的体色会随着季节的变化而改变，与周围环境基本保持一致，这说明生物能够环境。（4）如果人们在草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，这是因为生态系统的能力是有限度的，超过这个限度，草原就很难恢复原样了。第一单元生物和生物圈第二章了解生物圈检测题参考答案解析：影响生物生活和分布的非生物因素包括阳光、温度、水、空气、土壤等。光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。春天和秋天的主要差别是光照强度不同，连翘和紫荆在春季开花，菊花在秋季开花，这种差别主要是阳光造成的。解析：影响生物生存的非生物因素有阳光、空气、水、温度等。植物的光合作用需要光，叶片之间均匀排列，没有重叠，互不遮挡，能最大程度地接受光照，这一现象体现了影响爬山虎的非生物因素是阳光。解析：非生物因素（如光、温度、水等）影响生物的生活。夏天正午温度较高，蝉鸣叫得最厉害，而气温低于24℃时，蝉就很少解析：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了温度对植物开花的影响；“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了豆与草在生存中的竞争关系；“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了生态系统中的物质循环；“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫”体现了植物的无性生殖方式。解析：沙蒿在西北干旱贫瘠的土壤中生长，说明其能适应环境；能固沙，说明其能影响环境。解析：雷鸟的羽毛随着季节变换而改变，是对环境的适应。四个选项中，蚯蚓的活动使土壤更肥沃是蚯蚓对环境的影响。解析：温度对植物的分布有着重要影响，阔叶林主要分布在低海拔地区，这是非生物因素温度对生物的影响，A项正确。根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用制造的，根瘤菌与豆科植物生活在一起，相互依赖，彼此有利，因此它们之间是共生关系，B项正确。池塘里的鱼属于淡水鱼，不能在海洋中生活，C项错误。蚯蚓在土壤中钻洞，可以使土壤疏松，有利于植物根的呼吸、生长，D项正确。解析：薇甘菊与当地植物争夺阳光和养料，严重影响当地植物的生长，二者属于竞争关系。解析：蛇和鹰之间除了捕食关系外，还存在竞争关系；图中最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰；若构成完整的生态系统，还缺少分解者和非生物部分；重金属沿着食物链逐级积累，在鹰的体内积累最多。解析：生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象。A项水葫芦繁殖能力很强，可覆盖住整个湖面，导致生态危机；B项巴西龟个体大、食性广、适应性强、生长繁殖速度快、产量高、抗病害能力强，并且觅食、抢夺食物的能力强于中国本土龟，而且基本没有天敌，将严重威胁我国本土野生龟与类似物种的生存，造成生物入侵；C项非洲大蜗牛原产于东非马达加斯加，十分贪食，繁殖力强，抗逆性强，可危害100多种草本、木本、藤本植物，对蔬菜、花卉、甘薯、花生会造成严重危害，甚至吃光植物枝叶；D项澳洲袋鼠的繁殖力虽然也很强，可是生态适应能力有限，不会造成生物入侵。解析：植物的花凋谢后，在腐生细菌和真菌的分解作用下，变成无机盐和水等，又重新被植物吸收。解析：在生态系统中，扮演分解者角色的一般是营腐生生活的细菌和真菌，一些腐生的动物也可以承担分解者的角色。土壤中的细菌、朽木上的蘑菇是分解者；蚯蚓以腐烂的植物碎屑为食，蜣螂以动物粪便为食，它们也是分解者。解析：一个完整的生态系统应包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分主要指影响生物生活的阳光、空气、水分等。解析：一种生物可以被多种生物吃掉，一种生物也可以以几种生物为食，食物链之间交错连接，就形成了食物网。解析：根据食物链的组成判断，牛以玉米为食，属于消费者，人吃牛肉，属于消费者，玉米能制造有机物，属于生产者。解析：生态系统的生物种类越多，营养结构越复杂，其自动调节能力越强。森林生态系统中生物种类最多，营养结构最复杂，因此自动调节能力最强。解析：据题图可知，这四种生物构成的食物链为丙→丁→甲→乙。甲的数量增加，导致乙的数量增加，丁的数量减少；丁的数量减少，导致丙的数量增加。解析：生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈是地球上最大的生态系统；生物圈中的物质循环流动，能量则是单向流动；生物圈中的各个生态系统都是相互联系的，不是各自独立、互不相干的。解析：湿地被称为“地球之肾”，是在多水和过湿条件下形成的，包括沼泽、湖泊等。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用。湿地生态系统只是整个生物圈的一部分，不是生物多样性最丰富的生态系统。解析：人不能制造有机物，直接或间接以植物为食，属于消费者。解析：地球上最大的生态系统是生物圈，它包括所有的生物及其生存环境。解析：沼泽属于典型的湿地生态系统。解析：森林在涵养水源、保持水土方面起着重要作用，有“绿色水库”之称。26.（1）×解析：生物对环境的适应是有一定限度的，并不是环境的任何变化都能适应。（2）×解析：不同的生物对环境的要求不同。（3）√解析：绿色植物在生态系统中担任生产者的角色，能通过光合作用制造有机物，释放氧气。植物制造的有机物，不仅可以供自身生长所需，还为动物的生存提供食物。因此，植物是生态系统中不可缺少的成分。（4）√27.（1）水温升高，藻类植物大量繁殖（2）温度解析：（1）春天江水变绿的原因是水温升高，藻类植物大量繁殖。（2）山中要比平原地区温度低，所以桃花盛开的时间晚一些。28.（1）小球藻（2）小球藻→水蚤→蜻蜓的幼虫→小鱼（3）光合作用（4）小鱼（5）自动调节解析：根据表中生物之间的食物关系可以写出食物链：小球藻→水蚤→蜻蜓的幼虫→小鱼。小球藻是生产者，可以通过光合作用制造有机物，由此向生态系统中输入物质和能量。有毒物质或某些重金属如汞等沿食物链进行富集，随着营养级级别的升高，其浓度不断增加。任何一个生态系统都有一定的自动调节能力，使生态系统处于相对稳定的状态。29.（1）寄生蜂蛇（2）食物网B自动调节（3）太阳光能（光能）食物链和食物