六年级下学期安全工作总结

六年级下学期安全工作总结六年级下学期安全工作总结

201*-----201*年六年级下学期安全工作总结

孩子是祖国的将来，让他们安康、欢乐的成长是我们每位教育者的职责，在教给他们科学文化学问的同时，安全教育也是其中不行缺少的一部份。为了培育小学生的安全意识和学习简洁的安全自救方法，本学期我在安全教育方面是这样做的：

1、课间安全

上下楼梯靠右行，轻身闲逛，不追逐、不打闹，不大声喧哗。远离施工区域。不做猛烈运动，以免影响下节课学习效果。

2、活动安全

教育小学生遵守活动规章，不携带危急物品进展嬉戏（如：剪刀、玩具等锋利物件），嬉戏中不做危急动作，不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。

3、饮食安全

知道不吃不干净与变味发霉的食物，进餐时留意带刺带骨食物安全，以及盛热菜热汤时的安全事项。

4、生活安全

教育小学生不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育入厕小学生时不推不挤，以防撞伤、碰伤。

5、接送安全

来学校接学生的家长要进班，并与教师相互问好，不在学校内其他地方逗留；离开时必需与教师道别，并说明来接者的身份，不跟生疏人离开或擅自离校。

6、家庭安全

向家长宣传安全教育的重要性，以及安全教育活动，请家长积极协作做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。

7、放学安全

放学后按路队回家，不去同学家写作业，不去嬉戏厅。8、简洁自救方法识别特别号码的用途（如110、119、120），同时教育学生不行随便播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导识别方向，告诫学生不要轻信生疏人，若一人在家，不行随便开门。遇到危急时，教育学生学会躲避（如：发生火灾、地震时的自救方法）。培育学生多做力所能及的事，学会自理。9、教师对学生能够进展随时随地的交通安全教育，使其提高学生交通安全意识。

扩展阅读：小学六年级下学期班主任工作总结

小学六年级下学期班主任工作总结

本学期我连续担当了六年级二班的班主任教育教学工作。在本学期里，班风、学风良好，学生的思想觉悟有提高，增加了安全意识，有为他人效劳的意识，能团结合作。为了总结阅历，现将本期工作做一下总结：

一、思想教育工作抓扎实。

学生已经进入了六年级,有思想了,做任何事都有自己的主见,所以要急躁细致地做好他们的思想工作。本学期我主要从以下几方面进展教育.重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，注意的是学生的共性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，准时对学生进展针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的宠爱和信任。

1、开好班会课。

班会课是对学生进展思想教育的一条行之有效的途径,所以我准时抓好每周五的班会课时间,对学生进展教育.在上班会课之前,我都仔细分析班级当前的现状,结合班级的实际确定班会主题,并且仔细备课,以求取得最正确的教育效果.本学期做到了定期召开班会,班会的内容形式多样,学习标准守则;向学生灌输五讲五做的内容,对学生进展安全教育,法制教育;带着学生学习雷锋,了解革命先辈的事迹等等.一系列的内容使学生受到了不同方面的教育,也取得了很好的教育效果.

2、构建学校教育与家庭教育相结合的教育。

促使学生安康成长,只靠教师的工作是不够的,还应当得到家长的帮助。因此,每学期的班级工作中我都有目的,有规划地走访学生家长,使家庭教育与学校教育亲密协作。本学期由于学生不听话,我便充分利用家长的力气来帮助自己的工作,每次家访时我都向家长介绍本班的学习状况,孩子的学习,纪律等各方面的状况,争取家长的意见,以取得家长对班级工作的支持和帮助.这样教师和家长亲密联系,共同教育学生,有效地促进了学生的全面进展。忙的时候我便利用打电话,开家长会的形式与家长取得沟通,由于我的不断教育,使学生在行为上受到肯定的约束。虽然在值周评比中我班的成绩处于中游,但我已经满足了,由于这也是我常抓不懈的结果。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保证教学工作稳步进展的前提。为保证学生的安全，我时时留意对学生进展安全教育，除利用班会课、队日课进展讲解、学习外，还实行了很多安全措施：我每天到校后都要对教室进展检查，提前排解安全隐患。对学生的行为赐予肯定的约束，针对上下楼梯易消失事故这一状况，我每天派学生值勤，监视、提示违纪学生，制止追赶打闹，教育学生上、放学路上留意交通安全。针对我班的好动的学生，时刻留意他们的言行，把担心定因素消退在萌芽状态中。定期组织学生学习《小学生日常行为标准》班级安全公约及学校规章制度。充分发挥班干部的监控作用，准时监视班内违规行为，他们解决不了的向我汇报。由于学校改建，我教育学生时时留意安全，走安全通道，发觉违规的行为准时进展教育、批判。同时结合节假日，班会课进展上、下学安全教育，进展防火、防电、防冻、防盗、防煤烟中毒等教育，保证了学生的人身安全，班内无担心全事故发生。协作后勤教师做好蛋奶工程，检查好食品的安全，关注学生的身体及食后状况，准时做好记录，做好签字。晚自习后准时查宿，关怀学生的生活起居，对学生的不良行为准时教育。

三、急躁细致做好后进生的转化工作

有人曾说过,一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几,假如放弃了对后进生的教育,对集体而言,集体的盼望才失去了百分之几,而对于一个家庭而言,每一个后进生是家庭盼望的百分之百,假如这个家庭失掉了这个盼望,就等于家庭的盼望百分之百地破灭了.这样的说法很有道理,这样就给我们教育工提出了一个严峻的挑战,为了挽救一个后进生,为了找回一个家庭的盼望;为了挽救一个集体,找回众多家庭的盼望,我们怎么办知难而进!决不放弃任何一个学生,决不放弃任何一个集体,是每个教育者的信念,也是我的信念.若要变后进为先进必先查找到一条行之有效的途径。三年的班主任阅历告知我:在教育影响后进生的过程中,师生之间往往会产生心理上的碰撞,对小学生来说,身心都在成长,应当先取学生的最正确承受点去教育学生,以情激情,以情励人,施之以爱,拉其进步,贵在扶持,长抓不懈。

1.做学困生的知心朋友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;始终以期盼的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而卑视学生。既为取得好成绩的学生感到快乐,也能谅解学生学习中的失误,让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手,又是生活中的知心朋友.在我的班中,学困生比拟多,我便常常找他们谈心,帮忙他们树立学习的信念,学习上遇到困难,我也急躁细致地为他们讲解。使他们信任自己的教师,也把教师当作知心朋友。

2．尽职尽责转化好每一个后进学生.前苏联教育学家马柯连卡曾说过:“爱是无声的语言,也是最有效的催化剂。“教师对学生的爱,赛过千次万次的说教.在我的班中思想差的学生比拟多,他们身上有很多不良行为,为了教育他们,我便常常找他们谈心,说出他们身上的缺乏,以及这些缺点会给他们造成什么样的后果,对他们进展“动之以情,晓之以理“的教育,帮忙他们克制身上的缺乏,在期末复习这段时间里,我为全部后进生制定一份学习目标,每天评比出一位进步最大的学生,进展表扬和物质上的嘉奖,让每个学生都有明确的学习任务,都有争第一的思想.使期末复习工作稳步进展。

总之，在班级治理中，我虽然做了许多，但还不是很满足，如：班级学风虽有转变但还不够深厚，在教师在教