2023年郎溪县幼儿园教师招聘笔试《幼儿保教知识与能力》模拟试题及答案解析

PAGEPAGE382023年郎溪县幼儿园教师招聘笔试《幼儿保教知识与能力》模拟试题及答案解析毕业院校__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．幼儿认识菊花时，通过看、闻、摸等方式了解其颜色、形状等，这种学习是通过幼儿()而实现的。A、探究式学习B、操作式学习C、多种感官参与学习D、发现式学习答案：C解析：看、闻、摸强调幼儿通过多种感官的参与认识菊花。故选C。2．幼儿德育的内容主要包括发展幼儿的()和个性两个方面。A、特长B、智力C、社会性D、能力答案：C解析：幼儿德育的目标主要是萌发其爱家乡、爱祖国、爱集体等的情感，培养诚实、自信、勇敢、讲礼貌等良好的品德、行为和习惯，以及活泼开朗的性格。这就要求德育内容要包括发展幼儿的社会性和发展幼儿的个性两个方面。3．下列不属于教师专业知识的范畴的是()。A、科学和人文方面的基本知识B、专门性的学科知识C、教育学科知识D、教育研究知识答案：D解析：教师的专业知识是其教育工作的知识技能性的。有关当代科学和人文方面的基本知识，是教师专业知识结构中最基础的层面。教师还要拥有专门性的学科知识，掌握1—2门专门性的知识，有扎实的基础和熟练运用的技能，这是教师胜任教学工作的基础性知识。教师还要具备教育性知识，即教育学科类知识，这是指有关儿童发展的年龄特点和规律的知识，以及教育教学的知识技能等。故选D。4．我国古代著名教育家孔子提出“学而不已，阖棺乃止”，表明教师需要()。A、终身学习B、专业引领C、行动研究D、教学反思答案：A解析：这句话的意思是说，学习是不可以停止的，一个人应该是到了盖棺材的时候才能停止自己的学习，体现了终身学习的思想。故选A。5．小飞努力地练习跑步，希望能在运动会上令全班同学刮目相看。从动机来看，小飞很可能处于()。A、儿童早期B、少年期C、青年期D、说不清楚答案：B解析：到了儿童后期和少年期，附属内驱力的强度有所减弱，而来自同伴、集体的赞许和认可逐渐替代了对长者的依附。在这期间，赢得同伴的赞许就成为一个强有力的动机因素。小飞的动机更多的是在于获得同伴的认可，他很可能处于少年期。故选B。6．保教人员给幼儿擦药要注意药物浓度和剂量，这是因为幼儿皮肤()。A、保护功能差B、调节体温功能差C、渗透作用强D、表面蒸发快答案：C解析：幼儿皮肤的渗透力强，所以应避免大剂量、大浓度的药物。故选C。7．3-6岁幼儿运动时，正常脉率高峰区间应是()。A、90-110次/分B、110-130次/分C、130-150次/分D、150-170次/分答案：C解析：正常情况下，幼儿在运动前脉率为每分钟90-110次，幼儿在运动时的脉率处在每分钟140-150次之间，适量强度的运动后在每分钟150-180次。题干中表明是幼儿运动时的脉率。故选C。8．依据事物的形象或表象以及它们的彼此联系面进行的思维是()。A、具体形象思维B、直观行动思维C、抽象逻辑思维D、创造性思维答案：A解析：具体形象思维是指儿童依靠事物在头脑中的具体形象进行的思维，即依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维。故选A。9．原地纵跳触物(距指尖20~25厘米);立定跳远大于40厘米的跳跃活动内容一般在()。A、学前班B、大班C、中班D、小班答案：D解析：根据学前儿童的身心发展特点，小班幼儿尚未了解人体的外部结构及功能，因此开展“听声音、猜东西”“气味真正多”等这样的活动，帮助幼儿通过直观形象的事物，亲自体验获取直观的经验增长知识，以了解人体的外部结构与功能。故选D。10．正常幼儿每日总热量的需求为每千克体重()千焦耳，而且各种供能营养素之间应保持平衡，蛋白质、脂肪、碳水化合物三者重量的合理比值十分重要。A、230B、380C、560D、420答案：D解析：正常幼儿每目总热量的需求为每千克体重420千焦耳。故选D。11．下列属于幼儿园语言教育目标的是()。A、能认读拼音字母B、能清楚地说出自己想说的事C、能认读一定量的汉字D、能正确书写常用汉字答案：B解析：《幼儿园教育指导纲要》中提出语言领域的目标是：乐意与人交谈，讲话礼貌;注意倾听对方谈话，能理解日常用语;能清楚地说出自己想说的事;喜欢听故事、看图书;能听懂和会说普通话。故选B。12．儿童的语言最初是()。A、电报句式的B、对话式的C、复合式的D、独白式的答案：B解析：儿童的语言最初是对话式的，只有在和成人共同交往中才能进行。故选B。13．()是儿童语言真正形成的时期，也是儿童语言发展最为迅速的阶段，此时期会出现“词语爆炸现象”。A、1.5~2岁B、2~3岁C、3~6岁D、0~6岁答案：A解析：在儿童词汇的发展特点中，1.5~2岁是儿童语言发展最迅速的时期，也是儿童掌握词汇的第一个关键期。词汇量迅速增加，出现“词语爆炸现象”。理解能力不断提高，能摆脱具体情境的制约理解词语，自然而然地产生一些小儿特有的“叠音语”。故选A。14．当孩子把学业失败归因于努力不够，这种归因属于()。A、内部稳定性的归因B、外部而不稳定的归因C、外部而稳定的归因D、内部而不稳定的归因答案：D解析：美国心理学家韦纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因;稳定性归因和非稳定性归因;可控制归因和不可控制归因。又把人们活动成败的原因归结为六个因素：能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏、身心状态、外界环境。题干中，努力属于内部的、不稳定的、可控的归因。故选D。15．下列关于幼儿一日常规活动说法错误的是()。A、幼儿可以根据自己的意愿，选择不去户外活动B、要让幼儿在间隙活动中及时饮水，允许幼儿根据自身需要喝水C、吃饭前教师要组织幼儿进行盥洗活动D、幼儿入园后必须进行晨检答案：A解析：幼儿一日活动中，在天气允许的情况下，必须保持至少1小时的户外活动时间，不能根据幼儿喜好做简单处理。故选A。16．学前教育中对3—6岁的儿童进行教育的专门机构是()。A、托儿所B、托幼园所一体化C、幼儿园D、儿童福利院答案：C解析：学前教育机构是对0—6、7岁的学前儿童实施保育教育的机构，是学校教育制度的基础阶段。具体来说，面向0—6、7岁的学前教育机构又可以划分为以下几种。首先是面向0—3岁儿童的早教机构，这其中又包括面向儿童的，收托两个月至3岁的孩子的托儿所以及面向成长中的0—3岁儿童、面向家庭、面向社会的早教指导机构。另外，幼儿园是对3—6、7岁的儿童进行保育和教育的机构，承担着对3—6、7岁儿童进行保育和教育，为儿童家长生活、工作提供便利的双重任务。故选C。17．教育学生的感情基础()。A、爱工作B、爱学生C、爱学校D、爱教育事业答案：B解析：关爱学生是“师德的灵魂”。学生是教师工作的出发点，也是归宿。教师应当主动关心、爱护学生，关注学生的身心成长。学生感受到了教师的关爱，才能够喜欢教师、亲近老师，进而尊敬和追随老师，教育才能真正起到作用。故选B。18．()是指一个国家对教育活动结果规定出的总要求，是国家为培养人才而确定的质量规格和标准。A、教育方针B、教育目的C、教育政策D、培养目标答案：B解析：题干中给出的“一个国家对教育活动结果规定出的总要求，是国家为培养人才而确定的质量规格和标准”是关于教育目的的概念.这是教育目的的狭义概念。除此之外，广义的教育目的指人们对受教育者的期望，即人们期望受教育者接受教育后身心各方面产生怎样的发展结果，或发生怎样的积极变化。故选B。19．下列各项属于学前儿童家庭教育指导的集体性指导活动的是()。A、家长会B、专家咨询C、电话联系D、书信来往答案：A解析：家庭教育指导集体性指导活动的形式有：家长会、专题讲座、经验交流会、教育开放活动、亲子活动、家长辨析会。故选A。20．体育活动的活动量取决于活动的()三个因素的综合情况。A、场地B、密度C、时间D、强度答案：C解析：从社会的角度来审视学前儿童健康教育，我们认为实施学前儿童健康教育其目的有二：①提高人类生命质量;②推动人类社会进步。故选C。21．幼儿教育发展的规模和速度取决于()。A、环境因素B、社会政治制度C、社会文化水平D、生产力发展水平答案：D解析：幼儿教育的发展需要一定的人力、物力和财力，这就受经济状况的制约，取决于生产力水平。故选D。22．学前教育的目标、内容和方法都应以()为主要衡量标准。A、综合性B、启蒙性C、科学性D、现代性答案：B解析：启蒙性原则是指学前教育要为儿童进行最基本的、入门式的教育，为其以后的学习和发展打下初步的基础。故选B。23．教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育物资和()。A、教育B、教育内容C、教育环境D、教育信息答案：B解析：教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响。教育影响是连接教育者与受教育者的纽带或者说中介，主要包括教育内容和教育手段。其中，教育内容包括教科书、教学参考书，以及相关的电视影像资料、报刊、广播等信息载体及教育环境等。故选B。24．在幼儿歌唱活动中，教师做法正确的是()。A、提醒幼儿尽量大声歌唱B、多用唱片替代自己范唱C、引导幼儿用自然的声音歌唱D、引导幼儿反复练习，长时间歌唱答案：C解析：幼儿歌唱活动的操作技能目标--掌握一些最基本、最初步的歌唱技能，能够正确地咬字、吐字和呼吸;能较自然地运用声音表情和身体动作表情;能够在集体歌唱活动中控制和调节自己的声音使之与集体相协调。故选C。25．儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到()。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段答案：D解析：形式运算阶段的儿童已能理解组成命题各概念之间的关系。能运用命题进行思维。故选D。26．我国幼儿园的教学是()。A、教师的活动B、幼儿的活动C、个别活动D、幼儿和教师的活动答案：D解析：教学包括教师的教和学生的学。教师是教的主体，学生是学的主体。27．幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是()。A、幼儿发展B、社会需求C、学科知识D、教师特长答案：A解析：幼儿发展是幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据。幼儿发展包括生理发展和心理发展两方面。故选A。28．儿童心理发展开始发生是在()。A、婴儿期B、先学前期C、幼儿初期D、幼儿中期答案：A解析：婴儿期是儿童心理开始发生和心理活动开始萌芽的阶段，是儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段。故选A。29．下列各项中不属于称职父母典型特征的选项是()。A、良好的品德B、健康的身体C、积极的人生态度D、较高的学历答案：D解析：称职父母的典型特征对父母的身体素质、道德品行、观念意识、文化修养、人生态度提出了要求，对父母的学历并没有要求。故选D。30．在人的各种心理特征中，最早出现也是变化最缓慢的是()。A、性格B、气质C、能力D、兴趣答案：B解析：气质是一个人所特有的较稳定的心理活动的动力特征，它是最早出的。在一定的教育作用下，人原来的某些气质特点是可以发生变化的。儿童出生时就已经具备一定的气质特点，在大多数儿童身上，早期的气质特征以后一直保持稳定不变。故选B。31．教师按照教育目的，直接把教育的内容传递给幼儿的方式是()。A、直接“教”的方式B、间接“教”的方式C、灌输的方式D、“填鸭式”教育答案：A解析：直接“教”的方式是教师按照教育目的，直接把教育的内容传递给幼儿;而间接“教”的方式主要是通过环境中适当的终结，如利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回的达到教育目的。故选A。32．在商场，4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁时那样吵着要买，他能听从成人的要求并用语言安慰自己：“家里有许多玩具了，我不买了。”对以上现象合理的解释是()。A、4-5岁幼儿形成了节约的概念B、4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展C、4-5岁幼儿能理解玩其他玩具同样快乐D、4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展答案：B解析：4~5岁幼儿的情绪调节进一步发展，能够在成人的指导下调节自己的情绪，案例中的幼儿能够在成人的引导下运用自我说服法进行情绪调节。故选B。33．幼儿做值日生应从()开始。A、小班B、中班C、小小班D、大班答案：B解析：教师要有计划地组织中大班幼儿参加活动室的清洁工作，如擦桌椅、整理玩具、整理图书照料自然角、记观察日记等。故选B。34．“一目十行”和“耳听八方”说的是()。A、注意的集中与分配、B、注意的稳定与范围、C、注意的范围与分配、D、注意的范围与集中答案：C解析：“一目十行”和“耳听八方”说的是注意的范围与分配。故选C。35．幼儿园投放的优秀活动材料不包括()。A、能够有反应的材料B、现实生活中触手可及的物品C、先进的电子玩具D、能引起幼儿参与和学习行为的材料答案：C解析：幼儿园投放的优秀活动材料的特征包括：(1)应该是能够有所反应的材料;(2)应该在提供时考虑到儿童的年龄，对于各种年龄阶段的儿童，提供不同的操作材料;(3)应该能够引起儿童参与和学习行为;(4)应该包括此现实生活中触手可及的物品;(5)能够促进儿童某项技能的学习。故选C。36．按照评价主体的不同可以将教育评价分为()。A、评价者和被评价者B、自我评价和他人评价C、绝对评价和相对评价D、宏观评价和微观评价答案：B解析：根据评价的主体不同，可以将教育评价分为内部评价和外部评价。内部评价又称自我评价，外部评价又称他人评价。故选B。37．喜欢花草树木，所体现的艺术领域目标是()。A、具有初步的艺术表现与创造能力B、喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品C、亲近自然，大胆表现D、喜欢自然界与生活中美的事物答案：D解析：《指南》中艺术领域“喜欢自然界与生活中美的事物”指出3-4岁幼儿的目标是：(1)喜欢看花草树木、日月星空等大自然中美好的事物。(2)容易被自然界中鸟鸣、风声。雨声等好听的声音吸引。故选D。38．幼儿最典型、最有特色的游戏是()。A、角色游戏B、智力游戏C、结构游戏D、表演游戏答案：A解析：角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题。角色游戏是最典型、最有特色的游戏。故选A。39．()是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。A、园长B、阿姨C、保育员D、幼儿教师答案：D解析：幼儿教师是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。保育员是在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员。故选D。40．幼儿在教师的指导下进行交流，辨明是非真伪，提高认识或弄清问题的方法是()。A、谈话法B、讨论法C、讲解法D、演示法答案：A解析：谈话法的定义是幼儿在教师的指导下进行交流.辨明是非真伪，提高认识或弄清问题的方法。故选A。41．广义的学前期是指()。A、1~3岁B、4~5岁C、0~6岁D、3~6岁答案：C解析：从初生到进入小学之前，是广义的学前时期(0~6岁)。学前儿童心理学的研究对象，就是在这个年龄范围内的儿童心理的发展。故选C。42．皮疹呈心性分布(即躯干多，面部，四肢较少，手掌，脚掌更少)的疾病是()。A、麻疹B、水痘C、手足口D、猩红热答案：B解析：题干中疾病的呈现形式为水痘的表现。麻疹是一种呼吸道传染病，前期会发热，出疹期幼儿先是耳后、颈部等后遍及全身。手足口病是以手、足、口出现水疱为特征，病情轻而短暂，儿童多见。猩红热出疹在全身皮肤充血发红的基础上散布着针帽大小，密集而均匀的点状充血性红疹，手压全部消退，去压后复现。还会出现杨莓舌。故选B。43．与中小学相比，我国对幼儿园课程与教学管理相对轻松，幼儿教师的劳动具有()。A、无意性B、自主性C、随意性D、被动性答案：B解析：与中小学相比，当前我国对幼儿教师的管理控制相对放松。幼儿教师可以自定教养目标，自选内容，自己组织安排各种活动。幼儿教师的工作在很大程度上取决于幼儿教师的独立自觉性。因此，幼儿教师的劳动具有较强的自主性。故选B。44．学前儿童言语发生发展的趋势是()。A、语音知觉发展在先，正确语音在后;语言表达发生发展在先，理解语言在后B、正确语音发展在先，语音知觉在后;理解语言发生发展在先，语言表达在后C、语音知觉发展在先，正确语音在后;理解语言发生发展在先，语言表达在后D、正确语音发展在先，语音知觉在后;语言表达发生发展在先，理解语言在后答案：C解析：学前儿童言语发生发展的趋势是语音知觉发展在先，正确语音发展在后;理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后。故选C。45．在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的做法()。A、让幼儿按照教师的范画绘画B、组织幼儿观察幼儿园的树C、提供各种树的照片.组织幼儿讨论D、引导幼儿观察有关树木的名画答案：A解析：B、C、D项都能正确引导幼儿进行绘画，A选项不利于发挥幼儿的主体性，会阻碍幼儿想象力和创造力的发展，长此以往，幼儿的思维会被束缚，无法引发他们心灵深处的美感。故选A。46．学前儿童家长对孩子合理的高期望，本身就带有一种“隐蔽的强化作用”，它能使孩子在自觉意识的水平或在自发无意识的水平上受到良好的激励。其间它必须经历的两种心理机制是()。A、知觉和投射B、感觉和知觉C、感觉和投射D、知觉和习得答案：A解析：学前儿童家长对孩子合理的高期望，本身就带有一种“隐蔽的强化作用”，通过孩子的知觉和投射两种心理机制，能使孩子在自觉意识的水平或在自发无意识的水平上受到良好的激励。故选A。47．我国教育的改革与现代化发展，是一个不断探索和创造的过程，关键问题取决于()。A、学校负责人教育思想的转变B、整个社会的支持和认可C、教师生动、活泼、主动地创造D、教师教育教学水平的提高答案：C解析：我国教育的改革与现代化发展，是一个不断探索和创造的过程，关键问题取决于教师生动、活泼、主动地创造。故选C。48．幼儿园的活动区域应当“干湿分离、动静分开”，下列做法正确的是()。A、美工区和图书角应当挨在一起B、建构区与科学区应当挨在一起C、教学区与表演区可以挨在一起D、表演区和音乐区可以挨在一起答案：D解析：区域活动的环境要根据活动内容、特点来进行合理的布局：如美工区、科学区要用水，而图书角不需要水，应该分开;动静分区：建构区、表演区、音乐区等属于热闹的“动”区，而图书区、数学区等活动量较小，需要安静，这两类区域最好离得远些，以免相互干扰。因此，ABC选项错误。D选项中，表演区和音乐区都属于热闹的，可以放在一起。故选D。49．随着年龄的增长，幼儿形象记忆和语词记忆的差别()。A、不会变化B、不会缩小C、逐渐增大D、逐渐缩小答案：D解析：幼儿以形象记忆，随着年龄增长语词记忆逐渐发展，其差距逐渐缩小。50．儿童能够数出2只苹果、2把椅子、2张纸，但并不能真正理解“2”的意义，在学习经验不断地积累过后，儿童知道2可以代表任何两个物体。这说明儿童学习数学()。A、从具体到抽象B、从个别到一般C、从不自觉到自觉D、从外部动作到内化动作答案：A解析：题干所描述的情况属于学前儿童学习数学从具体到抽象的心理特点。从具体到抽象是指，学前儿童的思维主要是以形象思维为主，对物体的认识往往需要借助具体直观的材料，但数学知识是一种抽象的知识，需要摆脱具体事物的其它无关特征才能获得。那么儿童的发展将随着他们对数学知识的抽象性质的理解而逐渐减少或摆脱具体事物。故选A。51．()提出了“整个教学法”，强调把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授给儿童。A、杜威B、陈鹤琴C、福禄贝尔D、陶行知答案：B解析：陈鹤琴根据当时幼稚园各科教学相互孤立、相互脱节的现象提出了“整个教学法”，就是要把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授给儿童。故选B。52．不适合在幼儿园的种植或饲养的是()。A、小兔子B、吊兰、大蒜C、甲鱼D、瓜果蔬菜答案：C解析：儿童可以在园地、自然角(或用泥盆、木箱等)种植花卉、蔬菜和农作物等，可以在饲养角里喂养和照管习性温顺的动物。甲鱼不适合在幼儿园饲养，它常在水底的泥沙中生活，喜食鱼、虾等小动物，瓜皮果屑、青草以及谷物等也吞食。故选C。53．《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于()小时，寄宿制幼儿园不得少于()小时。A、1;2B、1.5;2.5C、2;3D、2.5;3.5答案：C解析：为了保障幼儿充足的户外活动时间，《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时。故选C。54．某次体能测试规定，女生800米成绩在4分20秒以内为合格，这种评价属于()。A、定性评价B、相对性评价C、形成性评价D、绝对性评价答案：D解析：绝对评价是在被评价对象的集合之外确定一个标准，这个标准被称为客观标准。评价时把评价对象与客观标准进行比较，从而判断其优劣。题干以4分20秒作为女生800米的合格成绩(标准)，属于绝对性评价。故选D。55．影响人际吸引因素最稳定的是()。A、年龄B、人品C、才能D、外貌答案：B解析：人格品质是影响人际吸引最稳定的因素之一，美国学者安德森研究了影响人际关系的六个人格品质：真诚、诚实、理解、忠诚、真实、可信。故选B。56．以下哪部教育著作以“回归自然，发展天性”为主线索?()A、《教育漫话》B、《爱弥儿》C、《幼儿园的研究》D、《三字经》答案：B解析：《爱弥儿》一书分为五卷，其主线索是回归自然，发展天性。文体是夹叙夹议的小说。故选B。57．《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的“组织与实施”部分，第七条指出：教育活动的组织形式应根据需要合理安排，因时、因地、因内容、因材料灵活地运用。这一条()。A、说明了幼儿园教育组织实施的根本原则B、说明了幼儿园教育活动组织形式C、说明了幼儿园教育活动的含义D、说明了幼儿园教育活动的组织与实施的基本原则答案：B解析：本题是对《幼儿园教育指导纲要(试行)》中第三部分“组织与实施”相关内容的考查。在这一部分中，每一条规定都相对应地说明了幼儿园教育工作的组织与实施应注意的一个问题。本题题干中提到了第七条，第七条指出：教育活动的组织形式应根据需要合理安排，因时、因地、因内容、因材料灵活地运用，这是说明了幼儿园教育活动组织形式。所以本题B选项是正确答案。在具体的幼儿园教育实践过程中，幼儿教师在组织幼儿园活动时并没有固定的形式，而应该是根据具体情况灵活运用各种组织形式。故选B。58．日本的森重敏认为，感情表现强烈，心情浮躁，情绪很不稳定，或喜或忧的母亲的教养方式类型是()。A、“细致的干预”型B、“垂直的亲爱”型C、“情动型”型D、“水平的亲和”型答案：C解析：日本森重敏根据母亲的不同性格，列出对幼儿个性形成有不同影响的四种育儿方式：(1)“细致的干预”型教养方式的母亲。其性格一般带有阴郁性、易变性和神经质的倾向，往往过于沉湎与冥思、反省;(2)“垂直的亲爱”型教养方式的母亲。其阴郁性的倾向一般都很少;其易受性和主观性的倾向(空想、敏感、不能客观地待人处事)也很少，而其适应性的倾向较强;(3)“情动”型教养方式的母亲。感情表现强烈，心情浮躁，情绪很不稳定，或喜或忧;(4)“水平的亲和”型教养方式的母亲。母亲和孩子处于平等地位的亲和关系，所以具有这种亲和态度的母亲是孩子们最喜欢的。故选C。59．我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师的创办者是()。A、陈鹤琴B、陶行知C、黄炎培D、张雪门答案：A解析：陈鹤琴不仅于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园，而且在抗战时期陈鹤琴还创办我国第一所公立幼稚师范学校，即江西实验幼师，所以本题选A。本题属于超纲知识内容，考生需要对此补充知识进行记忆。故选A。60．1981年10月，中华人民共和国教育部颁布了()。A、《幼稚园课程标准》B、《幼儿园暂行规程》C、《幼儿园教育纲要》D、《幼稚园规程》答案：C解析：1981年10月，中华人民共和国教育部颁布了《幼儿园教育纲要》。故选C。61．科学活动中，教师观察到某幼儿能用数字和图表整理自己观察到的现象，该幼儿最可能的年龄是()。A、6岁B、5岁C、4岁D、3岁答案：A解析：6岁左右的幼儿具备以下特点：1.能够通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化;2.能用一定的方法验证自己的猜测;3.在成人的帮助下能制定简单的调查计划并执行;4.能用数字、图画、图表或其他符号记录;5.探究中能与他人合作交流。故选A。62．无论是清晨、中午还是傍晚，我们都会把中国的国旗看作是鲜红色的，这是知觉的()。A、恒常性B、选择性C、理解性D、整体性答案：A解析：当知觉条件发生变化时，知觉的印象仍然保持相对不变，这就是知觉的恒常性。知觉的恒常性包括大小恒常、形状恒常、亮度恒常、颜色恒常。虽然时间条件发生了变化，但知觉对象——国旗的颜色并没有发生变化。这属于知觉恒常性的体现。故选A。63．妈妈对正在大哭的幼儿说：“看这里这么多的泪水，我们正缺水呢，快来接吧。”这时妈妈真的拿来一个杯子，幼儿破涕为笑了。这种控制情绪的方法是()。A、转移法B、消退法C、冷却法D、想象法答案：A解析：转移法就是当幼儿为了某件事情而闹情绪时，成人有意识地将其注意力转移到其他方面。故选A。64．()是幼儿词汇量增长的活跃期。A、2~3岁B、3~4岁C、4~5岁D、5~6岁答案：C解析：儿童的词汇量随着年龄增长而不断增加。有关研究表明，3~4岁幼儿的词汇量为1730个，4~5岁为28532个，5~6岁为3562个。由此结果可看出，4~5岁是幼儿词汇量增长的活跃期。65．幼儿想像的典型形式是()。A、随意想像B、再造想像C、不随意想像D、相似想像答案：C解析：不随意想象又称无意想象，是一种自由联想，不要求意志努力，意识水平低，是幼儿想象的典型形式。故选C。二、多选题1．儿童前运算阶段思维的特征是()。A、以为外界一切事物是有生命的B、—切以自我为中心C、认知活动有相对性D、思维不可逆性答案：ABD解析：认知发展理论把2~7岁划分成前运算阶段，这一阶段的主要特点是：“万物有灵论”、一切以自我为中心、思维不可逆、没有守恒概念、作出判断时只能运用一个标准。故选ABD。2．游戏的觉醒一寻求理论，以探讨游戏发生的生理机制与环境