东南大学信息学院-计算机结构与逻辑设计MSI电路课件

计算机结构与逻辑设计强化班03级（第五次课）测验评述1.分析题图2.66右图所示电路的功能,写出其逻辑表达式和真值表&&&&1ABCF1F2可能发生的错误情况未化为与或表达式未化至最简被A吸收逻辑运算错误填真值表错误F1=A+AB+AC+BC2.题2.59用图示一片译码器和一片数据选择器可以构成一个3位比较器，请解释其工作原理。BIN/OCT42101234&5EN67ENMUX21001234567A2AA1A00B2BB1B00G–71002.题2.59用图示一片译码器和一片数据选择器可以构成一个3位比较器，请解释其工作原理。BIN/OCT42101234&5EN67ENMUX21001234567A2AA1A00B2BB1B00G–7100A由A2、A1、A0三位二进制数组成，有8种可能，译码器根据A2、A1、A0选择0~7中一个输出端使之输出有效（低电平）数据选择器则由B即B2、B1、B0的值从0~7八个输入端中选择一个信号输出。若A、B相等，则数据选择器刚好选中译码器的有效输出（低电平），若A、B不相等，数据选择器选中的是译码器的无效输出（高电平）从数据选择器的输出（F）是否为低电平可以判断A与B是否相等。——数据比较器可能出现的错误仅仅说明了电路的连接，未说明比较原理；不仔细观察输出的逻辑值是高有效还是低有效，就判定A=B时输出为高，A≠B时输出为低；随意判断A＞B时输出为高，A＜B时输出为低。分析方法1。死办法：列真值表——6变量（A2，A1，A0，B2，B1，B0）——64行；2。讨巧一点，列部分真值表。A2A1A0B2B1B0F0000000000001100001010010001001001000101011101100110111111111103。将两块片子的功能分析清楚，根据逻辑关系来讨论。自学检查设计一个码制变换器的要领是什么？怎样列真值表？作卡诺图？最后电路有什么特点？有哪些方法可以利用？

B2B1B0NG2G1G000000000011001010201101130101004110101511111061011117100

看成是3张真值表的合成，画3张卡诺图，求3个逻辑表达式，画3个逻辑图。。有些公共的与项可以利用以节省电路有一个单身汉饲养了4个宠物：猴、狗、猫和鹦鹉。此人经常外出旅行，为防止旅途寂寞，每次必挈带一只或数只宠物同行。留在家中的宠物之间将有纠纷——狗咬猫，猫咬鹦鹉，其猴训练有素，能管住其中一对宠物不发生纠纷，但因能力有限，只能管住一对宠物。请设计一个计算器，能显示留哪些宠物在家是安全的。一.确定输入、输出信号，并作逻辑指定猴——A狗——B猫——C鹦鹉——D

留为1，不留为0；绿灯亮（安全）——灯亮为1，不亮为0；三、卡诺图简化

CDAB0001111000111011111111101111F=C+AB+AD+BD三、逻辑图&&&≥1

BDADABCF&&&&

BDADABCFF=C+AB+AD+BD能不能再简单!C有一个单身汉饲养了4个宠物：猴、狗、猫和鹦鹉。此人经常外出旅行，为防止旅途寂寞，每次必挈带一只或数只宠物同行。留在家中的宠物之间将有纠纷——狗咬猫，猫咬鹦鹉，其猴训练有素，能管住其中一对宠物不发生纠纷，但因能力有限，只能管住一对宠物。请设计一个计算器，能显示留哪些宠物在家是安全的。三、卡诺图简化

CDAB0001111000111011111111101111×

F=C+A+BD&&

BDACF任意项要充分利用其他考虑方法

CDAB0001111000111011111111101111×

令不安全为1，安全为0———亮红灯

CDAB0001111000101111110×

复习题标准化设计的要领是什么（步骤）？列真值表（图）——写出标准表达式——选择器件——画电路图复习题111+1101101

110P——被加数Q——加数CI——低位的进位S——和CO——向高位的进位S=P+Q+CI

（算术加）CO是算术加产生的进位

设计一个全加器

ABCICOS

0000000101010010111010001101101101011111CO=f(A,B,C)=Σm(3,5,6,7)S=f(A,B,C)=Σm(1,2,4,7)

Σ

PQCICO

ABCISCOMUX01EN4EN54,04,14,24,35,05,15,25,3G03A0A1EN1EN2D01D11D21D31D02D12D22D32Y1Y2CO=f(A,B,C)=Σm(3,5,6,7)S=f(A,B,C)=Σm(1,2,4,7)

BCIA00011110011111CO

BCIA00011110011111SBA00COS

0CICI1

CICICICI二，思考题译码器与数据选择器在电路结构上有何异同？用译码器与用数据选择器实现组合逻辑函数的方法有何异同？各有什么优、缺点？学习总结组合逻辑设计方法用途：非常大——接口逻辑基本方法：最小化——必须掌握，是计算机辅助逻辑简化的理论支撑标准化——方便、清楚、易修改，硬件软化，是可编程器件的结构支撑

布置自学与实验自学内容自学范围——

第二章

§2.9~§2.10

重点:§2.9

第三章§3.1~§3.2重点:§3.1

§3.2

§2.9~§2.10竞争与险象的定义，险象产生的原因，险象的分类，险象的判别。防止险象的措施。现代逻辑设计的主要考虑是什么?其原因何在？参考书上本章的总结，对本章内容自行小结。

自学内容(思考题)§3.1~§3.2基本触发器的记忆功能如何体现？基本触发器英语为Flip-Flop，即跷跷板，请与跷跷板类别来说明基本触发器的逻辑关系。基本触发器出现不定状态的根本原因是什么？在计算机或数字系统中如何实现数据传送？自学内容(思考题)自学内容(思考题)基本触发器的约束条件在数据传送系统中会不会出现问题？无竞态触发器从哪些途径消除空翻现象？如何取出一个信号的边沿？集成触发器中各控制端的优先关系如何？实验要求两周内交第一份实验报告