2022年雅江县幼儿园教师招聘笔试《幼儿保教知识与能力》试题及答案解析_第1页
2022年雅江县幼儿园教师招聘笔试《幼儿保教知识与能力》试题及答案解析_第2页
2022年雅江县幼儿园教师招聘笔试《幼儿保教知识与能力》试题及答案解析_第3页
已阅读5页,还剩35页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

PAGEPAGE402022年雅江县幼儿园教师招聘笔试《幼儿保教知识与能力》试题及答案解析毕业院校__________姓名:__________考场:__________考号:__________一、选择题1.实施幼儿德育最基本的途径是()。A、日常生活B、练习C、游戏D、活动答案:A解析:日常生活是实施学前儿童德育最基本的途径。专门的德育活动是实施学前儿童德育的有效手段。故选A。2.幼儿德育的内容主要包括发展幼儿的()和个性两个方面。A、特长B、智力C、社会性D、能力答案:C解析:幼儿德育的目标主要是萌发其爱家乡、爱祖国、爱集体等的情感,培养诚实、自信、勇敢、讲礼貌等良好的品德、行为和习惯,以及活泼开朗的性格。这就要求德育内容要包括发展幼儿的社会性和发展幼儿的个性两个方面。3.儿童语音形成的现实条件是()。A、环境B、遗传素质C、语音模仿D、语音强化答案:A解析:语音的发展受遗传素质和环境、教育条件的影响。遗传素质为幼儿语音的发展提供了可能,而环境是儿童语音发展的现实条件。故选A。4.现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是()。A、朋友关系B、伙伴关系C、合作关系D、对立关系答案:B解析:现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是伙伴关系。这种伙伴关系存在于家庭和学校之间,是面向整个家庭,而不是孤立地针对个别儿童。这种伙伴关系强调了家长和教师的平等性,肯定了家长的潜能和作用。正是教师和家长共同活动,促使家长之间相互作用,从而有利于家长的关系融洽而形成家长教育群体。反过来,这个群体有效地作用于教师,使伙伴关系进一步发展。故选B。5.我国当前教育思想家陶行知认为,幼儿教育应解放儿童的()。A、主动性B、活动C、兴趣D、创造力答案:D解析:在陶行知的教育思想中,他认为教育要启发儿童、解放儿童,培养幼儿的创造力;只有放开让儿童进行创造,才能培养真正的人才。故选D。6.从狭义上理解,幼儿园环境是指()。A、幼儿园内一切影响幼儿发展的因素B、幼儿园生活环境C、幼儿园心理环境D、幼儿园教育的一切外部条件答案:A解析:选A。狭义的幼儿园环境是指在幼儿园中,对幼儿身心发展产生影响的物质与精神要素的总和,包括对幼儿产生影响的一切因素。故选A。7.认为“充裕精力的无目的消耗”的游戏理论是()。A、精力过剩论B、练习论C、复演论D、松弛论答案:A解析:精力过剩论相见于18世纪德国诗人和哲学家席勒*斯宾塞的著作中。他认为游戏就是机体的基本生存需要满足之后,仍有富余精力的产物。故选A。8.教师应从幼儿身心发展的特点出发,在全面、有效地对幼儿进行教育的同时,重视对幼儿生活上的照顾和保护,保教合一,确保幼儿真正能健康、全面地发展,这体现了幼儿教育的()。A、保教结合原则B、以游戏为基本活动的原则C、教育的活动性和活动的多样性原则D、发挥一日活动整体教育功能的原则答案:A解析:幼儿园教育的原则包括两部分:教育的一般原则、幼儿园教育的特殊原则。其中幼儿园教育的特殊原则是指只有幼儿园教育过程才需要遵循的要求。我国幼儿园教育的特殊原则主要包括四个:保教结合原则,以游戏为基本活动的原则,教育的活动性和活动的多样性原则以及发挥一日活动整体教育功能的原则。其中保教结合原则是指教师应从幼儿身心发展的特点出发,在全面、有效地对幼儿进行教育的同时,重视对幼儿生活上的照顾和保护,保教合一,确保幼儿真正能健康、全面地发展。而且,保教结合原则是我国幼儿园教育特有的一个原则。故选A。9.下列各项表述,()不是幼儿语音意识产生的表现。A、对自己和别人的发音感兴趣,并意识到自己发音弱B、能比较稳定性地正确地叫爸爸C、评价他人的发音,追求自己发音准确D、意识到同音字有不同意义答案:B解析:语音意识是对自己或他人发音强弱等特点的知觉。B项“能比较稳定性地正确地叫爸爸”说明幼儿言语能力,不说明语音意识。故选B。10.含有丰富维生素A的食物是()。A、动物肝脏B、豆制品C、米、面D、绿色蔬菜答案:A解析:动物肝脏含有丰富的营养物质,如蛋白质、脂肪、糖类、维生素和矿物质。其中,维生素A的含量远远超过奶、蛋、肉、鱼等食品,可有效地防治夜盲症,眼干燥症及角膜软化症等,还能维持健康的肤色,对皮肤的健美具有重要意义。动物肝脏还含有丰富的铁、维生素B12,是最理想的补血佳品之一。食用动物肝脏可促进产生新的红细胞,升高血色素,对恶性贫血有良好的治疗效果。动物肝中的维生素B2,还可以补充机体重要的辅酶,完成机体对一些有毒成分的去毒。动物肝脏中还具有一般肉类食品不含的维生素C和微量元素硒,能增强人体的免疫反应,抗氧化,防衰老,并能抑制肿瘤细胞的产生,也可治疗急性传染性肝炎。故选A。11.幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度。幼儿户外活动时间在正常情况下,寄宿制幼儿园不得少于()。A、3小时B、2小时C、1小时D、1.5小时答案:A解析:《幼儿园工作规程》第18条规定,幼儿园应当制定合理的幼儿一日生活作息制度。正餐间隔时间为3.5-4小时。在正常情况下,幼儿户外活动时间(包括户外体育活动时间)每天不得少于2小时,寄宿制幼儿园不得少于3小时;高寒、高温地区可酌情增减。故选A。12.教师通过利用良好的班级气氛,亲密的师生关系,有安全感的平等发展的集体,让儿童深入其中,从而培养儿童关爱、互助等良好品质,该教师运用了()。A、直观形象法B、参观法C、环境体验法D、演示法答案:C解析:环境体验法就是根据一定的教育目的或教育要求,创设相应的环境条件,让儿童通过与环境的相互作用甚至在体验环境的过程中主动学习和发展,环境体验法可包括精神环境和物质环境两方面,题干中教师运用了精神环境体验法。故选C。13.学前教育的实质就是()。A、综合教育B、启蒙教育C、独立性教育D、适宜性教育答案:B解析:学前教育是一种为儿童今后发展奠定基础的启蒙教育。故选B。14.以下动作最早产生的是()。A、坐B、翻身C、爬D、站答案:B解析:翻身动作最早产生。故选B。15.下列属于4~5岁幼儿心理发展特征的是()。A、爱模仿B、个性初具雏形C、抽象思维开始萌芽D、开始接受任务答案:D解析:幼儿中期(4~5岁)心理发展的特征:活泼好动;思维具体形象;开始接受任务;逐渐具有一定的规则性;独立组织游戏活动。故选D。16.幼儿对客观事物的判断易受外界因素影响,社会敏感性强,这类幼儿是()。A、场依存型B、场独立型C、独立型D、中间型答案:A解析:学习类型是个人对学习情境的一种特殊反应倾向或习惯方式,它主要包括认知风格、学习策略、内外控制点、焦点、兴趣等。学习类型具有独特性、稳定性。学习类型的差异通过个体的认知、情感、行为习惯等方面表现出来。其中,个体认知风格的差异主要表现在场独立型和场依存型、冲动型与沉思型等方面。场依存型的幼儿对客观事物的判断易受外界因素影响,社会敏感性强;场独立型幼儿倾向对事物进行独立判断。冲动型幼儿认识问题速度快,但错误多;沉思型幼儿认识问题时,谨慎全面,错误少。因此本道选择题,考查的是场依存型儿童的特点,选择A选项。学习类型对于幼儿来说一般有两种,对这两种类型要注意区分,应对不同的选择题。故选A。17.产生非期望行为的原因是多方面的,来自孩子本身的是()。A、期望太高B、朝令夕改C、不知怎么做是对的行为D、指示常是反面的答案:C解析:C选项为来自孩子本身的原因,其余选项均为产生非期望行为中来自家长方面的原因。故选C。18.孙辈的父母因故离开家长只留下祖辈和孙辈的家庭是()。A、主干家庭B、隔代家庭C、监护人家庭D、留守家庭答案:B解析:隔代家庭指的是由(外)祖父母和孙辈组成的家庭。故选B。19.已婚夫妇和未婚子女组成的家庭是()。A、主干家庭B、隔代家庭C、联合家庭D、核心家庭答案:D解析:核心家庭是指已婚夫妇与未婚子女组成的家庭,家庭内只有三种家庭关系:夫妻关系、亲子关系和兄弟姐妹关系。故选D。20.幼儿园教育活动情境创设的原则包括()。A、通用性、有效性、适龄性与针对性B、客观性、科学性、实用性与安全性C、普遍性、适用性、特殊性与教育性D、互动性、效用性、特殊性与安全性答案:D解析:幼儿园教育活动情境创设的原则有:互动性原则、效用性原则、特殊性原则、安全性原则。故选D。21.幼儿教育发展的规模和速度取决于()。A、环境因素B、社会政治制度C、社会文化水平D、生产力发展水平答案:D解析:幼儿教育的发展需要一定的人力、物力和财力,这就受经济状况的制约,取决于生产力水平。故选D。22.儿童所特有的热能消耗是指其()。A、基础代谢所需B、生长发育所需C、活动所需D、食物的特殊动力作用所需答案:B解析:儿童所特有的热能消耗是指其生长发育所需。第一,维持基础代谢。第二,消化吸收食物时需要一定的热能,也称食物的特殊动力作用。第三,动作的需要。人们从事各种强度不同的体力和脑力活动时,需要消耗一定的热能,一般来说,动作强度大、持续时间长时,消耗热能较多,因此,活泼好动的儿童消耗热能通常多于较安静、不爱活动的儿童。第四,生长发育的需要。这一部分热能的消耗是儿童所特有的,所需热能与生长的速度成正比。第五,排泄的消耗。摄入的食物不能全部被吸收,而随粪便排出。排泄所损失的热能量通常相当于基础代谢热能的10%。故选B。23.一位新入园的儿童问教师:“妈妈什么时候来接我?”教师最好回答()。A、“老师不知道。”B、“你现在很想念妈妈,是吗?妈妈4点半就来接你。”C、“妈妈4点半就来接你。”D、“妈妈马上就来接你。”答案:B解析:面对新入园、适应上有困难的劝儿,教师要用爱打动幼儿,以亲切的态度和幼儿交流,给予温暖的支持。同时,由于幼儿语言理解能力有限,尽量用清楚明确的语言加以表达。故选B。24.具有构造新细胞、修补组织功能的是()。A、脂肪B、淀粉C、蛋白质D、无机盐答案:C解析:蛋白质具有修补组织的功能。故选C。25.关于幼儿散步,说法不正确的是()。A、散步时,幼儿不可以在队列中自由自在地走、停、玩、讲B、组织散步活动应事先了解散步地点和沿途安全卫生状况,并提醒幼儿如厕、饮水C、散步中,要引导幼儿对环境的观察,并随时注意清点人数D、教师可以在散步过程中因时因景进行随机教育和个别教育答案:A解析:散步属于幼儿园的日常生活活动,日常生活活动具有自在性的特点,在散步过程中,如果幼儿对所见内容感兴趣,可以在队列中自由自在地走、停、玩、讲,教师也可以在散步过程中因时因景进行随机教育和个别教育。故选A。26.儿童开始认生的年龄是()。A、1~3个月B、5~6个月C、1岁左右D、3岁以上答案:B解析:认生是儿童认识能力发展过程中的重要变化。一般5~6个月的孩子开始认生。它一方面明显地表现了儿童感知辨别和记忆能力的发展,即能够区分熟人和陌生人,能够清楚地记得不同的人脸;另一方面,也表现了儿童情绪和人际关系发展上的重大变化,他出现了对亲人的依恋和对熟悉程度不同的人的不同态度。故选B。27.在读完一则故事后,教师问幼儿:“你认为他做得对不对?"这种教育行为是为了培养()。A、有意识倾听能力B、评析性倾听能力C、欣赏性倾听能力D、理解性倾听能力答案:B解析:在学前语言教育中,教师应帮助幼儿形成三种倾听能力,即有意识倾听能力、辨析性倾听能力和理解性倾听能力。其中,辨析性倾听能力是指培养幼儿分辨不同的语音、语调和语气的能力。题干所描述的情境正是教师对幼儿辨析性倾听能力的培养。故选B。28.下列关于幼儿的听觉偏好趋向的说法正确的是()。A、就人声和物声而言,新生儿趋向物声B、就母亲声音和陌生人声音而言,新生儿趋向新鲜的陌生人声音C、新生儿爱听节奏快的乐曲D、新生儿爱听柔和的声音答案:D解析:新生儿对听觉就已经有了一定的偏好,趋向于人声;对母亲的声音和陌生人的声音而言;更趋向于母亲的声音,喜欢柔和安定的声音。故选D。29.区域活动的理论基础是()。①皮亚杰的认知发展阶段理论②瑞吉欧课程方案③维果茨基最近发展区④蒙台梭利教学法A、①②B、①③C、②④D、③④答案:B解析:皮亚杰的认知发展理论为区域活动奠定了理论基础。他认为学前儿童的心理发展处于感知运动和前运算阶段,强调活动的重要性,提出“操作活动是儿童最重要的活动”、“儿童的智慧源于操作”。儿童是在对材料的操作、摆弄过程中建构自己的认知结构的。维果茨基的“最近发展区”理论也是区域活动的重要理论依据。维果茨基认为“游戏活动创造了儿童的最近发展区”,区域活动是儿童在最近发展区里的活动,能为每个儿童提供发展潜能的机会,让他们在活动中,超越自己原有的水平,获得新的发展,这完全符合因人而异、因材施教的原则。陈鹤琴先生也非常强调环境在儿童发展过程中的重要作用,他是我国从理论角度深入、系统地探讨幼儿园环境创设的第一人,他认为:学前儿童应该有游戏的环境、艺术的环境和阅读的环境。而区域活动恰恰是一种很易于操作的教育环境。故选B。30.在人的各种心理特征中,最早出现也是变化最缓慢的是()。A、性格B、气质C、能力D、兴趣答案:B解析:气质是一个人所特有的较稳定的心理活动的动力特征,它是最早出的。在一定的教育作用下,人原来的某些气质特点是可以发生变化的。儿童出生时就已经具备一定的气质特点,在大多数儿童身上,早期的气质特征以后一直保持稳定不变。故选B。31.幼儿园要积极开展适合幼儿的体育活动,每日户外体育活动不得少于()。A、30分钟B、45分钟C、1小时D、1.5小时答案:C解析:《幼儿园工作规程》第十九条规定,积极开展适合幼儿的体育活动.每日户外体育活动不得少于1小时。加强冬季锻炼。要充分利用日光、空气、水等自然因素,以及本地自然环境.有计划地锻炼幼儿肌体,增强身体的适应和抵抗能力。故选C。32.以下对学前儿童想象发展的一般趋势的描述不正确的是()。A、从想象的零散性,发展到想象的完整性B、从想象的无意性,发展到开始出现有意性C、从想象的单纯再造性,发展到出现创造性D、从想象的极大夸张性,发展到合乎现实的逻辑性答案:A解析:想象的发展的一般趋势是从简单的联想向创造性想象发展,具体有三个方面:无意性到有意性;单纯的再造性到创造性;极大的夸张性到合乎现实的逻辑性。故选A。33.“刺激一反应”理论是由哪位心理学家提出的?()A、华生B、斯金纳C、皮亚杰D、埃里克森答案:A解析:华生提出的学习学说,本质上是一种刺激与一种反应之间的特定的因果关系。他认为人的心理本质是行为,行为是可以预测和控制的,已知刺激能预知反应,已知反应就能推断出刺激,这就是“刺激—反应”理论。这种刺激—反应的联系在某些简单的反射中表现得比较明显。斯金纳与华生强调的刺激反应模式有所不同,他更强调操作性或工具性条件反射在儿童心理发展中的作用。斯金纳认为只要使用好强化技术,就能控制行为反应,从而塑造出教育者所期望的行为。他强调积极强化与及时强化对儿童行为形成的重要作用。选择A选项。故选A。34.格式塔心理学家苛勒的(),支持了关系转化理论的观点。A、狗和铃声实验B、接竿实验C、小鸡啄米实验D、水中打靶实验答案:C解析:苛勒所做的“小鸡觅食”实验是支持关系转化说的经典实验。故选C。35.日本的森重敏认为,感情表现强烈,心情浮躁,情绪很不稳定,或喜或忧的母亲的教养方式类型是()。A、“细致的干预”型B、“垂直的亲爱”型C、“情动型”型D、“水平的亲和”型答案:C解析:日本森重敏根据母亲的不同性格,列出对幼儿个性形成有不同影响的四种育儿方式:(1)“细致的干预”型教养方式的母亲。其性格一般带有阴郁性、易变性和神经质的倾向,往往过于沉湎与冥思、反省;(2)“垂直的亲爱”型教养方式的母亲。其阴郁性的倾向一般都很少;其易受性和主观性的倾向(空想、敏感、不能客观地待人处事)也很少,而其适应性的倾向较强;(3)“情动”型教养方式的母亲。感情表现强烈,心情浮躁,情绪很不稳定,或喜或忧;(4)“水平的亲和”型教养方式的母亲。母亲和孩子处于平等地位的亲和关系,所以具有这种亲和态度的母亲是孩子们最喜欢的。故选C。36.()即指人们在一生中所受到的各种培养的综合,它包括一切教育活动、一切教育机会和教育的一切方面。A、应试教育B、回归教育C、创新教育D、终身教育答案:D解析:所谓终身教育,即指人们在一生中所受到的各种培养的综合,它包括一切教育活动、一切教育机会和教育的一切方面。故选D。37.炎炎听到歌曲《拔萝卜》时,高兴地说:“老师教我们唱过”这种记忆现象是()。A、再认B、识记C、保持D、回忆答案:A解析:再认是指识记过的事物重新出现时,感到熟悉,确定是以前感知过或经历过的。故选A。38.()是攻击性行为产生的直接原因。A、父母的惩罚B、大众传播媒介C、强化D、挫折答案:D解析:攻击性行为产生的直接原因主要是挫折。挫折是人在活动过程中遇到阻碍或干扰使自已的目的不能实现、需要不能满足时的情绪状态。故选D。39.儿童心理发展中,提供最初的自然物质基础并制约生长发育过程的因素是()。A、遗传B、生理成熟C、教育D、主观因素答案:A解析:生物因素是婴幼儿心理发展的物质前提与基础,它制约了婴幼儿发展的可能性。生物因素主要包括遗传和生理成熟,遗传是指祖先的生物特性传递给后代的生物现象。遗传素质是婴幼儿心理发展的特质前提与生物基础。婴幼儿正是在这种生物的物质前提下形成了自己的心理。心理的发展过程是一种主动积极的过程。在遗传、环境等客观作用影响过程中,儿童自身也积极地参与并影响他自己的心理发展。新的需要与儿童原有的心理水平之间的矛盾是促进儿童心理发展的决定性因素。而且,随着儿童年龄的增长,主观因素对他的心理发展的影响作用将日益增长。儿童的心理是在活动中形成与发展的,儿童在其与周围客观世界的相互作用中逐渐走向成熟。要对影响幼儿身心发展的不同因素的作用掌握到位。故选A。40.幼儿园是对3—6岁幼儿实施保育和教育的机构,所以,幼儿园教育主要是为幼儿提供学习的经验,为幼儿的一生成长奠定根基。这体现的是幼儿园教育的()特点。A、启蒙性B、游戏性C、潜在性D、活动性答案:A解析:我国幼儿园教育的特点主要包括以下五点:启蒙性、生活化、游戏性、活动性和潜在性。其中启蒙性是指幼儿园是对3—6岁幼儿实施保育和教育的机构,所以,幼儿园教育主要是为幼儿提供学习的经验,为幼儿的一生成长奠定根基。所谓“启蒙”,即开发启蒙,启蒙教育应该是简单的、通俗的、基础的,易于开启幼儿智慧和萌发优良个性的教育。结合题干进行分析,体现的就是幼儿园教育的启蒙性。故选A。41.我国儿童心理学家林崇德对儿童数概念的形成研究表明,儿童数概念形成经历四个明显阶段。下列描述儿童数概念形成次序正确的是()。A、口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念B、给物说数→按数取物→口头数数→掌握数概念C、按数取物→掌握数概念→口头数数→给物说数D、按数取物→掌握数概念→给物说数→口头数数答案:A解析:林崇德的研究(1980)表明:儿童的数概念的形成,经历口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念等四个阶段。故选A。42.儿童健康发展的重要组成部分不包括()。A、体格发展B、认知发展C、社会性发展D、同伴关系的发展答案:D解析:体格、认知和社会性是儿童身心发展的三大方面,其中同伴关系的发展属于社会性发展。故选D。43.皮疹呈心性分布(即躯干多,面部,四肢较少,手掌,脚掌更少)的疾病是()。A、麻疹B、水痘C、手足口D、猩红热答案:B解析:题干中疾病的呈现形式为水痘的表现。麻疹是一种呼吸道传染病,前期会发热,出疹期幼儿先是耳后、颈部等后遍及全身。手足口病是以手、足、口出现水疱为特征,病情轻而短暂,儿童多见。猩红热出疹在全身皮肤充血发红的基础上散布着针帽大小,密集而均匀的点状充血性红疹,手压全部消退,去压后复现。还会出现杨莓舌。故选B。44.民主的儿童训练策略的建立基础是()。A、科学与合理原则B、平等与相互尊重原则C、民主与平等原则D、个性化与科学化原则答案:B解析:民主的儿童训练策略是建立在平等与相互尊重原则基础之上的。故选B。45.()的评价是学生赖以感受成长的喜悦、烦恼或挫折的主要参照物。A、家长B、自我C、教师D、同伴答案:C解析:《素质教育观念学习提要》指出:“教师的评价是学生赖以感受成长的喜悦、烦恼或挫折的主要参照物。”故选C。46.教师的()是教师的基本功。A、教学能力B、语言表达能力C、班级管理能力D、人际关系处理能力答案:A解析:教师的基本能力包括学习能力、科研能力、解决问题能力、组织教学能力、表达能力、沟通能力等,其中作为一名教师,其基本的职能是教学,所以教学能力是最基本的。故选A。47.下列关于角色游戏的行为特点,是大班幼儿的游戏行为的是()。A、角色意识淡薄B、游戏的目的性增强C、角色扮演常需借助于玩具D、平行游戏多发答案:B解析:大班角色游戏的主要特点:1、游戏主题广泛、丰富,能反映社会生活中的各种事物和现象。2、游戏中反映出明显的目的性和计划性,体现较强的独立性和合作意识。3、角色扮演逼真,能反映角色的主要职责与角色之间的关系。4、运用语言与同伴进行广泛友好的交往,能独立解决游戏中的难题。5、会自制玩具,并充分运用玩具开展游戏。6、会较合理地评价自己与同伴的游戏行为。故选B。48.“关于儿童的一切行为,不论是由公共社会福利机构、法院、行政当局或立法机构执行,均应以儿童的最大利益为首要考虑。”确立这一原则的是()。A、《中华人民共和国教育法》B、《世界人权宣言》C、《儿童权利法》D、《儿童权利公约》答案:D解析:题干描述的是《儿童权利公约》中的“儿童最大利益原则”。故本题选D。49.维生素按照其溶解性分为水溶性维生素和脂溶性维生素。下列属于脂溶性维生素的是()。A、维生素AB、维生素B1C、维生素CD、维生素B2答案:A解析:脂溶性维生素有维生素A、维生素D、维生素E、维生素K四种。故选A。50.学前儿童在游戏中,一会儿把一根木棍当成枪,一会儿当马骑,这是属于()。A、记忆活动B、想象活动C、思维活动D、注意活动答案:B解析:儿童把一种东西当作另一种东西来使用,即“以物代物”、把自己假装成另一个人即“以人代人”,是象征性游戏的表现形式。游戏中的主要特征是模仿和想象。故选B。51.下列不属于教师对材料的设计和投放要体现的特点的是()。A、材料的互赖性B、材料的合作性C、材料的灵活性D、材料的发展性答案:D解析:在学前教育中,教师对材料的设计和投放要体现如下几个特点:①材料的互赖性;②材料的合作性;③材料的灵活性;④材料的开放性。故选D。52.幼儿园平面手工活动的主要形式有()。A、厚纸制作、撕纸、剪贴和染纸B、剪贴、染纸、泥塑和厚纸制作C、粘贴、剪贴、厚纸制作和折纸D、粘贴、撕纸、剪贴和染纸答案:D解析:学前儿童手工制作活动是教师引导学前儿童使用各种手工工具和材料,用剪、撕、贴、折、塑等手段制做出平面或立体的物体形象,从而发展学前儿童动作的灵活性、协调性,培养他们实际操作的能力以及工作的计划性和条理性的一种教育活动。故选D。53.幼儿期言语发展的主要任务是()。A、发展口语B、发展书面言语C、发展内部言语D、发展连贯言语答案:A解析:幼儿期是书面言语发生的年龄。这时期处于前阅读阶段和前书写阶段。这时期言语发展的主要任务是发展口头语言。在发展口头言语的同时,为儿童书面言语的发展做好准备。故选A。54.一个3岁左右的幼儿抱着一个娃娃,可能完全不进行想像,只是静静地坐着,当老师走过来,说“娃娃要睡觉了,咱们抱娃娃睡觉吧!”或者说“娃娃要出去玩玩了!”这时,幼儿的想像才活跃起来。这是因为()。A、幼儿的想像常常根据外界情境的变化而变化B、幼儿的想像常常依赖于成人的语言描述C、实际行动是幼儿期进行想像的必要条件D、幼儿想像的主题不稳定答案:B解析:3岁左右的幼儿想像的目的性不明确、主题容易受外界干扰;想像过程受兴趣和情绪的影响;常常依赖于语言的描述。题中幼儿在教师语言引导的时候才开始想像体现了幼儿想像对成人语言的依赖。故选B。55.关于家园合作,下列说法正确的是()。A、家园合作就是幼儿园多开展各种开放活动B、家园合作应充分提高家长参与的主动性C、家园合作就是教师指导家长D、教师和家长是教育者和被教育者的关系答案:B解析:《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。因此CD均不正确,A选项过于片面。故选B。56.下面关于自然实验描述错误的是()。A、在自然环境中进行B、借助日常教学活动进行C、借助设备仪器进行D、具有一定的开放性答案:C解析:自然实验是指在儿童日常生活和活动的自然影响儿童的某些条件来研究儿童心理特征的变化。自然实验法具有较强的主动性、目的性和系统性,应用的范围比较广泛。选择的实验对象必须是典型的,是有充分代表性的。对象必须是愿意合作的,否则会妨碍实验的顺利进行。选择的人数必须恰当。人数过少,不能保证消除偶然性因素,研究成果的可靠性必然会打折扣;人数过多,负担过重可能妨碍实验的顺利进行。如,采用等组或轮组的实验方式,必须考虑实验对象和结果的可比性(采用轮组实验时还必须考虑实验前、后阶段中的对象的可比性)。应根据具体实验的性质考虑哪些因素可能对所研究的问题起作用,从而决定实验结果是否可比。故选C。57.腮腺炎病毒传播的主要途径是()。A、空气B、饮食C、土壤D、血液答案:A解析:流行性腮腺炎是由病毒引起的呼吸道传染病。病人腮腺肿大期间,唾液中的病毒可经飞沫传播。一年四季均可流行,病后获终身免疫。飞沫的吸入是主要传播途径,接触病人后2—3周发病。腮腺炎主要表现为一侧或两侧耳垂下肿大,肿大的腮腺常呈半球形,以耳垂为中心边缘不清,表面发热有触痛,张口或咀嚼时局部感到疼痛。腮腺肿胀在发病1—3天最明显,以后逐渐消退,约2周肿胀完全退尽。在发病初期的3—5天,可有发热、乏力、不愿吃东西等症状。故选A。58.1981年10月,中华人民共和国教育部颁布了()。A、《幼稚园课程标准》B、《幼儿园暂行规程》C、《幼儿园教育纲要》D、《幼稚园规程》答案:C解析:1981年10月,中华人民共和国教育部颁布了《幼儿园教育纲要》。故选C。59.对鼻腔异物的急救处理正确的是()。A、嘱小儿用劲吸入或咽下B、根据情况嘱小儿擤出或立即送往医院C、立即用镊子等将异物取出D、暂不处理,观察答案:B解析:小儿鼻腔吸入异物,正确的做法是:让幼儿将无异物的鼻孔按住,然后用力擤鼻涕;还可用羽毛、纸刺激幼儿鼻黏膜,引起喷嚏反射。如果上述方法排不出异物,则应到医院处理。故选B。60.幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活与活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验,其内涵是()。A、制定《纲要》的依据、原因、目的B、我国幼儿教育的性质和根本任务C、规定了我国幼儿园教育的外部原则D、指出了幼儿园教育自身的特点答案:D解析:本题干的内容是《幼儿园教育指导纲要(试行)》中第一部分“总则”中的相关内容,是总则部分的第四条。幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。这点名了幼儿园教育有其自身的特点,即幼儿园不同于小学的特点,强调了幼儿园是通过创设健康、丰富的生活和活动环境来帮助幼儿学习的,而幼儿是通过在环境中与他人共同生活来获得经验的,他们在生活中发展,在发展中生活,而不像小学生那样主要通过学科教学来获得间接知识。故选D。61.赵老师是幼儿园里出了名的“厉害”老师,不但班里的学生害怕她,就是学生家长也都害怕她。每次有学生不听话、捣乱,她不仅批评学生,还会把学生家长劈头盖脸地“批评”一顿,所以家长们都怕她家访或开家长会。赵老师的做法()。A、可行,有利于管理学生B、可行,有利于家长协作C、不可行,没有尊重家长,进行有效沟通D、不可行,学生的错不能强加给家长答案:C解析:教师的工作需要家长的支持,教师要得到家长的切实而有效的支持,就必须尊重家长,得到家长的理解。题干中教师在对待学生犯错时,没有跟家长有效沟通,了解学生的具体情况。而是一味地批评。这种做法没有尊重家长,也不能从根本上解决问题,因而是不可行的。故选C。62.按引导发展原则的基本要求,幼儿教师应()。A、用怀疑的眼光看待幼儿B、用静态的眼光看待幼儿C、用批评的眼光看待幼儿D、用动态的眼光看待幼儿答案:D解析:教育引导发展的原则,即幼儿教师作为幼儿的支持者、合作者和引导者,要根据每个幼儿的身心发展的特点和规律,促进和引导每一位幼儿的进步,使每一位都能实现最佳发展。幼儿的身心处于不断发展的过程之中,因此幼儿教育必须以动态的发展的眼光看待幼儿。故选D。63.儿童心理发展趋势和顺序()。A、没有规律B、根据不同个体而不同C、大致相同D、有时相同,有时不同答案:C解析:儿童的生理成熟或发展是有一定顺序的,生理成熟的顺序性为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本的前提。64.对儿童活动的正确理解是()。A、让儿童尽情地随意玩耍B、按老师规定的程序活动C、为了让儿童舒展筋骨D、在活动中促进儿童身心的健康发展答案:D解析:活动性原则要求学前教育以活动为主导,以活动贯穿整个教育过程,以活动促进儿童身心健康发展,可见,儿童活动即在活动中促进儿童身心的健康发展。故选D。65.男女性别差异主要源于()和风俗习惯的不同,取决于他们的社会地位、教育、种族和职业。A、社会实践B、家庭C、生理D、学校答案:A解析:男女性别差异主要源于社会实践和风俗习惯的不同,取决于他们的社会地位、教育、种族和职业。故选A。二、多选题1.下位学习包括两种形式,分别是()。A、相应类属学习B、相反类属学习C、派生类属学习D、相关类属学习答案:CD解析:下位学习包括派生类属学习和相关类属学习。故选CD。2.幼儿无意想象的特点()。A、想象无预定目的,由外界刺激直接引起B、想象的主题不稳定C、想象的内容零散、缺乏系统性D、想象活动只需过程,不在意结果答案:A

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论