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高一年级教学教研工作计划课外就是孩子们比较主动,乐意拒绝接受的课程,为了真正把孩子的兴趣调动出来,本学期对课外的设置、教学内容、教学形式学校将统一规范,这里给大家互动一些关于高一年级教学教研工作计划,便利大家自学。高一年级教学教研工作计划篇1一、指导思想紧紧围绕集体复习,紧密结合“生本教育”的思想,以先学后教、课堂教学为立足点,进一步更新教学理念,强化对教材的研究,二要提升教师的业务水平。融合我们学校和科组的实际情况,继续加强“以老带崭新”的扶贫工作,并使高一年级地理学科的教学质量稳步提升。二、工作目标顺利完成必修课程一第五单元和必修课程二的教学内容。同时著重培育学生的自学兴趣和心愿,引导他们不断明确提出问题、辨认出问题,指导他们改良自学方法,不懈努力为学生的终生自学踢不好基础,提升学生的思索能力和视图能力、分析和解决问题的能力。三、学情分析通过上个学期对自然地理的自学,大部分学生存有了一定地理基础知识,对地理自学存有了一定兴趣。读图的分析技能存有了很大提升,但相当一部分学生图文转变,读图技能的培育,图表的信息提取能力强;空间定位能力差,地理意识强。因此,在教学过程中我们必须不懈努力使学生初步掌控必要的地理观测、自学、运用图表和数据分析等基本方法和技能,学会运用地理基本概念、原理,分析评价地理问题;进一步增强环境意识和全球观念,践行科学的可持续发展的观点,并著重学生意见反馈。四、具体措施(一)集体复习模式(1)确认每一单元的主讲人搞居多复习考师,各教师都必须备出每一节课简案,再经探讨、修正,最后确认为全组教师共同采用的教案、学案及课件和练。(2)集体复习时间:每周星期一上午。(二)对课堂教学的建议(1)用教材,而不是谈教材必修课程二的内容教导直观,课本上发生的大量案例,学生全然可以自学顺利完成,因此,我们急于在教材的基础上,嵌入一些代莱案例,就是南京和江苏省的案例,学生对此熟识且有兴趣,易于学生认知和自学,代莱案例也更能够表明。(2)教学方法个性化。课堂上,各位教师著重科学的教学方法、教学手段,尤其就是适宜地理学科的“直观教学法”、“案例教学法”等。开学初备课组成员即为根据自己班级和各人的情况制订适宜自己的教学计划,对接下来的教学工作存有一个大致的规划。(3)及时检测和评价积极主动出席学校非政府的月托福,平时存有针对性地设计一些与教材知识点融合较紧的练,并及时展开评阅和小结,以阅兵和稳固课堂教学效果。(4)辅差工作必须坚实利用晚自学展开补差,以达至课内外结合,著重全面落实妥当,提升困难学生地理素养。高一年级教学教研工作计划篇2一、指导思想:本组稳步以大力推进中学地理素质教育为工作中心,以新课改教学理念为指导,强化现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性研究积极探索,切实落实学校对教研组的各项工作建议。以稳步建立杰出教研组为动力,团结一致组员,总结经验,发挥优势,改良严重不足,集全组教师的工作力和创造力,不懈努力并使地理教研组绽放出来代莱生机与活力。二、工作目标:1、深入细致紧紧围绕学校全面工作尤其以“以学定教”新课程改革为工作中心,并寓思想教育于科学知识传授之中,充分发挥地理课的'德育功能,不懈努力把学生培育沦为社会主义“四存有”建设新人。2、以培育学生的素质为根本任务,鼓舞和进一步增强学生自学地理的兴趣、方法和能力,强化教研组、备课组的教学研究,全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。3、及时总结新课程研究成果,积极主动编写教学论文及非政府学生积极开展地理大论文的文学创作、地理野外观测课堂教学活动。4、全面提高各年级地理教育教学质量,低一打不好地理基础,培育学生的地理自学兴趣,构成较好自学习惯;高一重点就是方法能力培育;5、强化本教研组的档案和资料建设,对本组近几年来的教研、教学的活动情况和课题成果等整理书稿,为今后工作提供更多一定的累积。6、全组所有成员应当不懈努力将工作努力做到,并使地理教研组沦为杰出教研组。三、工作措施:1、直面教育改革的新发展,必须强化自学,每周非政府积极开展教育理论和教育思想的研究和探讨,多样学科知识,不懈努力转型教育教学观念,以适应环境新课程改革发展的大潮。2、积极开展教研活动,构成较好的教研风气,及时总结经验,力争每人写下1—2篇存有份量的教研论文。3、始终如一继续执行公开课制度,每月精心安排一名组员上一节校级公开课,在周三上午业务学习的时候,就课论课的形式积极开展组内探讨以利每位教师共同提高。4、秉持作业教案定期检查制度,每双周检查每位组员的作业和教案及听讲笔记。5、在学校教导处和年级组的领导下,积极主动非政府学生积极开展多种形式的地理课外活动,多样学生的课余生活,训练提升学生再分素质和创新能力。四、教学人员精心安排:本教研组高一地理:__老师负责管理;五、教研活动精心安排:1、第一周星期天:教研组计划工作会议。2、第二周起至每星期三上午第二节课举行教研组内部会议。3、以后每月精心安排两次教研可以。4、4月份__老师的公开课;5月份__老师、__老师的公开课;5、期末教学工作,每人编写一篇教学案例和论文。年青教师缴五套自己搞得地理试卷。六、老带崭新扶贫活动:本学期,稳步展开老带崭新扶贫活动。由__老师指导__老师。指导教师每周听到一节年青教师的课,并及时展开指导。指导教师必须听到年青教师的公开课。并指导适宜本组的课题研究。总之,在今年的研究工作中,地理组各位老师信心十足,谋求在各级领导的关心、协助下,本组的教科研工作能够存有更大突破,达至真正科研兴校兴组的目的。高一年级教学教研工作计划篇3一、指导思想秉持立足“校本”,认同“人本”,研究“能本”的工作思路,以化解教育教学中存有的问题和提升教学质量为突破口,以提升教师实行新课程改革为契机,以集体复习研究为中心,以提升教学质量为目标,进一步深化教育科研理论的自学和校本研究制度建设,为健全备课组工作而努力奋斗。二、工作目标1、积极探索提升教育质量的途径。本学期,我教学备课组老师建议努力做到“五扣”:钻研大纲、钻研考纲、钻研教材、钻研教法、教研学生,尤其就是在钻研教法上下工夫。2、搞好课件的`制作和健全工作。在教学中,建议努力做到尽量采用课件,利用媒体,培育学生的空间想象能力,并努力做到资源共享、为我所用。3、搞好复习的三研工作。秉持以提升教学质量为宗旨,充分发挥教师个性特长,努力做到研究学生的自学实际情况,研究中考应付措施和中考信息,研究相互协作的途径和方法。营造研以致用的教研氛围。三、具体措施1、备课组每人上一堂研究课,每周积极开展一次集体复习。2、搞好单元闯关和补漏伯粉工作,每章回去后展开一次单元小考,每节课前10分钟,搞一些稳固练。3、深入细致搞好阶段托福出题、审题、考试评卷工作及分析总结,搞好教学思考工作。高一年级教学教研工作计划篇4一、指导思想端正教育思想,转型教育观念,面向全体学生,以培育学生的技术创新精神和课堂教学能力为重点,为学生全面发展和终身发展打下基础,二要提升地理教学的针对性和实效性。明晰地理新课程的总体目标就是建议学生能够初步掌控地理基本知识和基本原理;赢得地理基本技能,发展地理思维能力,初步掌控自学和探究地理问题的基本方法和技术手段;进一步增强爱国主义情感,践行科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观。二、教学目标1、全面彰显《高中地理崭新课程标准》明确提出的课程的基本理念,全面落实课程目标,达成一致课程标准。2、明晰全面落实课程的五大基本理念:培育现代公民必不可少的地理素养;满足用户学生相同的地理自学须要;注重对地理问题的探究;特别强调信息技术在地理自学中的应用领域;著重自学过程评价和自学结果评价的融合。3、认真学习和研究高中地理,明晰教学目标的建议,从整体上确认与把握住教学内容,以《崭新课程标准》为教学依据和评价依据。发生改变教学方法,著重科学知识的构成过程、著重学生的自学能力的培育,自学和课堂教学代莱教学理念,积极探索以学生为主体的代莱教学模式。三、教学要求1、第一学期以自学必修课程1为主要自学内容,充分利用不好教材,深入细致钻研教材,以课标为依据,对照两个版本教材的内容,全面落实新课程建议。不敬不按建议展开科学知识的扩展,必须在规定的时间里顺利完成教学内容。2、教学过程强化对学生自学方法的培育,防止教师的一言堂,特别强调在教师的恰当助推下充分发挥学生的主体作用,特别强调学生的自学体验过程,培育学生的自学能力和解决问题的能力,提升学生的整体水平。3、强化教研组内的教研活动,构成合力,顺利完成不好教学活动。四、评价建议评价的依据就是《课程标准》,破灭性评价和过程性评价相结合。著重科学知识全面落实的同时著重能力的培育。模块学业成绩测验就是模块自学顺利完成后破灭性评价的主要形式,其目的是检查学生在地理课程模块自学完结后所达至的水平,确诊学生在此部分的自学过程中存有的问题。高一年级教学教研工作计划篇5一、指导思想以“高效率全面落实、技术创新发展”的思想为指导,以课堂教学做为工作的主阵地,以课程标准、教材、大纲为依据,以提升学生素质为目的,充分发挥和发掘地理学科的潜在教育机制(例如德育因素、环保教育、审美教育),强化教学研究,改良教学方法,提升地理课堂学前的有效性,圆满顺利完成各项任务。二、工作目标1.全组所有成员践行大局意识、团队意识、服务意识,应当不懈努力将工作努力做到。2.深入细致紧紧围绕学校全面工作尤其就是德育工作目标,寓思想教育于科学知识传授之中,充分发挥地理课的德育功能,不懈努力把学生培育沦为社会有价值之人。3.以培育学生素质为根本任务,鼓舞和进一步增强学生自学地理的兴趣、方法和能力强化备课组、备课组的教学研究,全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。4.及时总结素质教育课题研究成果,积极主动编写教育教学论文。5.全面提高各年级地理教育教学质量,各年级必须保证学校原订目标,力争有所突破。6.强化备课组的档案和资料建设,为今后工作提供更多一定的累积。三、工作措施1.强化集体复习制度,同时实现教案、学案、课件“三位一体”。备课组教师必须互相学习,相互先进经验,团队登陆作战,特别就是对一些教法、疑难问题必须强化研究,努力做到统一认识,统一传授。复习力求努力做到规范化、科学化、制度化、成效化,并使复习活动沦为强化教研、教学的有力手段,确保地理教学整体水平的提升。2.教学活动必须立足课堂,以人为本,关心学生的自学与蜕变。建议教师必须深入细致底上每一节课,向课堂45分钟必须质量,必须高度关注学生的“学”,以学论教,分层作业,因材施教,提升学生独立自主自学的能力,为学生的终身自学打下基础。3.深入细致批改作业,对于作业中的问题必须及时小结、辅导。必须健全和强化听讲制度,每位教师每周至少必须听到两节课,并写下不好听讲记录,及时与讲课教师交流。积极开展教研活动,构成较好的教研风气,及时总结经验,每人编写1—2篇存有份量的教研论文,力争得奖或刊登。4.自觉关心当前国际国内关键性社会、政治、经济问题,及时与教材展开有机的融合,自学有价值的地理,自学生活中的地理,并使我们的教学能够理论联系实际,时刻高度关注课改、参予课改,与课改同步蜕变。5.在学校教导处和年级组的领导下,积极主动非政府学生积极开展多种形式的地理课外活动,多样学生的课余生

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