2023德育工作计划

2023德育工作计划非政府丰富多彩的课外活动，非政府积极开展读书演讲比赛、歌咏比赛、科学知识比赛等，陶冶学生情操，鞭策社会各界学生奋发向上。这里给大家互动一些关于2023德育工作计划，便利大家自学。2023德育工作计划篇1一、课程育人轻“带入”贯彻落实《中小学德育工作指南》，深入开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华杰出传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育，积极主动大力推进我校的教育综合改革项目“提高德育活动内涵，创设较好育人大环境”。深化全面落实课程育人、文化育人、活动育人、课堂教学育人、管理育人、协同育人。加强学科教师育人意识，积极主动促进社会主义核心价值观入教材、入课堂、入头脑。著重发掘各学科蕴藏的育人价值，有机带入三维教学目标，充分发挥课堂教学的主渠道促进作用，努力实现科学知识和道德、教书和育人、教学和教育的统一，推动学科德育价值重回。充份发掘区域教育资源，有序大力推进校本德育课程系统化建设，鼓励学生介绍__之源、__之城的历史文化、自然环境、经济、社会进步和发展愿景，培育学生爱家乡、爱祖国的感情。二、主题活动轻“导向”非政府积极开展主题明晰、内容丰富、形式多样、吸引力弱的系列教育活动，著重主题教育和仪式教育活动的设计与实行的制度化、序列化、特色化，着力提高核心价值观的弘扬力。广泛开展“按着人生第一粒扣子，争当新时代太素不好少年”主题教育系列活动，积极开展“献礼进口博览当好小小东道主”主题活动、“发扬红色基因”系列教育、“劳动美”社会课堂教学、“圆梦蒲公英”“百年树人电影阳光行”等活动。非政府中华杰出传统文化主题月活动，持续积极开展“少年发扬中华美德”经典背诵、“杰出童谣公开征集、推展、传诵”和戏曲、书法、传统体育进校园活动。三、心理健康轻“服务”迎市心理健康合格校的复查，强化学校学生心理咨询室的制度建设、课程建设和咨询服务等工作，运用面询、讲课、电话、网络等形式积极开展心理健康教育辅导，健全医教协同机制，完善学生心理危机干涉网络。调集党员队伍学校心理健康教育专、并任

职教师，强化心理辅导室规范化建设。以心理健康教育课程和生涯教育课程一体化建设为切入点，以初中生生涯积极探索为主要内容，大力推进生涯教育。非政府积极开展“阳光蜕变”主题教育系列活动，搞好防治学生沉迷于网络教育引导工作，鼓励学生绿色玩游戏、文明玩游戏，提高青少年学生网络素养，打造出鳟甲的校园网络文化。四、协同育人轻“协同”健全校内外协同育人机制，进一步强化育人共同体建设。强化学生社会课堂教学、志愿服务的规范管理，积极探索初中学生综合素质评价的有效率经验，以“古文化、水文化、红色文化”为重点，立足区域资源优势，强化“太素”研学课程的研发建设和研学活动杰出方案的研发与实行。贯彻落实《关于进一步强化家庭教育工作的实行意见》，规范学校家长委员会建设，构筑班级家委会——年级家委会——学校家委会的三级家委会网络，加强家长学校的家庭教育指导功能，完善家庭教育工作机制。稳步积极开展家庭教育示范校建立的前期准备工作工作活动。积极探索家庭教育指导微课程建设，同时实现班级微信群等家校互动新媒介的管理制度全系列全面覆盖。五、队伍建设轻“内涵”加强育德课堂教学研究。非政府积极开展新一轮德育干部专项培训，强化班主任队队伍的分层分类培训，健全新任、在岗、骨干班主任梯队培育模式。以问题化解为切入点，涌入一线实践中的难点、热点，非政府名优骨干班主任团队，积极开展专题研究，通过校本研修、参观展现、德育论坛、专家讲座等形式，不断丰富德育研修的形式与载体，着力提高教师的育德意识和育德能力。所推荐学校张润等4名教师出席“__市学校心理咨询师”的专项培训。六、管理育人轻“助推”坚实大力推进学校德育综改三年行动，著重提高学校德育领导力。校长负责管理、群团组织参予、家庭社会协同的学校德育工作机制，全面落实《中小学德育工作指南》，强化教风、学风、校风建设，充分利用学校报刊、文化墙、校园网、图书馆和广播电视等载体，营造积极向上的校园人文环境，充分发挥学校文化的育人功能。融合“扶下博，学礼仪，讲文明”五育主题活动，进一步强化行为规范教育。必须强化学校德育科研的过程化管理，将行动研究和技术创新课堂教学有机融合，非政府积极开展阶段性交流、展现、研讨活动和典型经验、杰出案例的公开征集评选活动，积极探索“德智体美劳一体化的立德行动”的有效率经验和特色作法。2023德育工作计划篇2指导思想：秉持德育领衔，强化学生的日常行为习惯的养成教育，力争班级管理工作存有代莱突破，提升德育的实效性，充分发挥德育在学校管理中的积极主动效应，确保校园环境安全平衡，校风建设稳步大力推进。工作思路：以强化养成教育为核心，以大力推进国学经典居多线，融合“找寻美好、缔造美好”主题读书活动，进一步强化和稳固关爱教育、尊师守纪教育、卫生环境、校风校纪建设以及学生日常行为的培育和管理，保证教育教学环境净化、安稳。工作目标：1、保证校园环境净化、安稳，校风建设进一步大力推进。2、秉持教书育人，师生违法率仅零，并无关键性违规违纪、安全事故出现。3、卫生环境进一步净化，师生存有较强的爱惜学校环境的意识。工作措施：一、强化德育队伍建设，全面提高德育队伍的素质不懈努力打造出一支品行好、能力弱、工作勤奋、乐意无私奉献的班主任队伍，引导班主任在班级管理中大胆技术创新、积极主动地积极开展工作，必须存有较低的协同能力和分析能力，在德育工作中，晓之以理，动之以情，提升德育工作的实效性。二、强化师德教育，提升德育效果为充分发挥全体教职工的育人促进作用，必须强化教师的职业道德教育和建设，把师德教育横跨至学校各项工作的始终，强化自学，提升自身的师德学识和思想素质，进一步增强继续执行有关政策和遵纪守法的思想意识，践行高尚师德，培育教师的大局精神，践行“校荣我荣。校辱我辱”的大局观念，打造出一支存有师德、师风、师能的教师队伍。三、抓好校风建设，注重狠抓德育常规工作的全面落实为二要、有序地积极开展德育工作，推动较好校风的稳步发展，抓好校风建设，特别必须狠抓德育常规工作的全面落实，搞好以下各项工作：1、搞好学期初开学教育工作。在开学的第一次班会课，非政府学生认真学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，保证从开学第一天起至，学生就能够培养较好的行为习惯和自学氛围，并使班风和校风获得进一步稳固。2、稳步积极开展国学经典进校园，强化思想道德建设。3、继续抓好小课间操的积极开展，严谨学生纪律，提升学生的身体素质及锻炼身体意识。4、搞好后进生的追踪转变工作及期末学生的德育考核工作。转后工作中，必须深入细致班级教育、特别强调学生家长协调教育，使用分散或个别追踪的教育方式，搞好后进生转变工作，核对不好《扶贫活动纪录》，强化后进生的转变教育。四、强化班主任工作班主任就是班级教育组织者，就是学校德育制度的主要执行者，在班集体的发展和学生的健康成长中起至着十分关键的促进作用。因此各班主任必须全面落实班主任工作职责，强化班级管理，搞好学生的政治思想工作以及后进生转变工作，各位班主任必须搞好以下各项工作：1、各班主任必须根据相同学生的特点，紧紧围绕学校的德育工作计划，融合本班的实际制定不好班主任工作计划，于第一周星期五前按时上缴德育处。期末必须写下不好班主任工作总结、主题班会记录、后进生转变记录以及“三好生”、“优秀学生干部”、“文明礼仪标兵”的名单，并按时上缴德育处。2、强化班级管理，全面落实班级管理各项常规工作：①班主任必须搞好开学工作(例如：再次搞好外流学生的动员工作;再次选曲座位;布置不好教室环境以及洁净室内室外环境卫生等工作)以及开学教育工作;②搞好课间操(歌)、劳动课的老爹工作;③搞好学生考勤管理工作，强化学生考勤教育，班主任必须统计数据掌控不好本班学生的考勤情况，对缺勤学生必须通过电访、家访等形式及时与家长联系。必须把不好学生告假第一关，教育学生必须继续执行告假制度，学生告假必须由家长打电话向班主任告假。④强化卫生管理工作，教育学生培养热爱劳动、讲究卫生的良好习惯，实行卫生轮值制度，保证室内外卫生整洁干净。⑤稳步推行班级管理承包制，努力做到人人有事搞，事事有人搞。⑥强化学生纪律、自学、团结友爱、爱护公物、安全等常规管理教育。3、各班主任必须弘扬“快乐、诚、汪、粗、实、活”的工作作风，诚老爹，多“巡堂”，汪管理，时刻掌控学生动态，及时发现问题，及时处理，尽可能把矛盾歼灭在原始社会状态。4、班主任应当注重班干部的挑选和培育，强化对班委会的管理，充分发挥学生干部在班级中的带头作用，构成较好的班风。5、按学校建议举行主题班会，各班主任必须深入细致非政府积极开展，联系实际，注重实效。6、全面落实安全管理制度，班主任为班级安全管理第一责任人。各班必须强化学生安全管理和教育，加强学生的安全意识，确保安全无事故。创建学生安全信息通报制度，各班主任必须通过电访或家访等方式，把学校规定的学生回校和放学时间、学生考勤情况、学生身体健康情况及心理存有异常状况及时通报给家长。7、充分利用校训、校歌、名人名言等校园文化资源对学生展开爱校教育和关爱教育。8、各班主任必须融合关键节日或纪念日，强化对学生的思想教育，寓教于活动之中，并定期搞好班黑板报的出版发行工作。2023德育工作计划篇3一、指导思想：以贯彻落实和全面落实《中学德育大纲》为核心，紧紧围绕“立足规范创特色，着眼长远谋发展”的工作思路，立足教育本体，大力实行素质教育。提倡德育的主动性、学术性和科学性，以确保其有效性，为我校德育工作踏进一条合为教育特色提品牌的阳光之路而不懈努力。二、德育总体目标就是：1、把全体学生培育成热爱祖国，具备社会公德、文明行为习惯、尊敬师长、遵纪守法的不好公民;鼓励学生逐步践行科学的世界观、人生观、价值观;并使学生学会做人、学会自学、学会生活、学会缔造;沦为存有理想、存有道德、存有文化、存有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班人。2、深化“合为教育”体系，顺利完成教材撰写工作。谋求将合为教育体系建立为市级、省级特色。德育分层目标：初一年级：“自信心—顺利”教育认真学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》，按照自尊心、wound、自信心的原则，培养较好的行为规范。初二年级：“力行—成才”教育在狠抓养成教育基础上，对学生展开“科学人生观、价值观、世界观”教育。以管理促发展学风，同时搞好等待转变后生的工作。并使学生介绍和确认恰当的人生观及掌控科学的思想方法，具备自强不息、锐意进取、坚韧坚强的心理品质和自我教育能力。初三年级：“自律—成人”教育对学生展开“理想、前途、信念“的教育，并使学生践行恰当的生活理想、道德理想、职业理想、社会理想，保证每个毕业生以成功者的身份步入低一级学校。三、工作思路：1、践行一种意识：以生为本即以学生为主体。2、把握住两条主线：揪学生的合为教育，揪班级常规管理。3、注重三个重点：通过课堂教育熏陶学生较好的品德;通过常规管理催生学生行为习惯养成教育;通过多样的活动培育学生多种能力。四、主要工作措施：1、致力建设一支杰出的德育管理队伍。构成点、线、面三结合的学校德育教育空间。(1)强化班主任队伍建设①期初，非政府班主任展开工作培训。学期中，举办了班主任工作经验交流会，使班主任努力做到取长补短、互相促进，学期末，积极开展班主任德育论文评选活动，评选活动杰出班主任，展开工作总结，对一学期班务工作总结与展望未来。②规范班主任工作职责：明晰班主任日常规制度，由班主任会同非政府任科教师共同组成班德育工作小组，由级部会同非政府部分任科教师代表共同组成班德育工作小组，充分发挥共同管理的促进作用。③积极主动非政府班主任读书会。④健全评价机制和激励机制，调动班主任工作积极性，实行践行校内先进典型、班主任经验交流等形式，注重校内班主任的培育工作，创造条件重点扶植一批为人师表、责任心弱、育人工作富有成效的班主任脱颖而出，打造出一批名班主任。(2)强化学生会干部、值周班队伍建设，充分发挥学生自治促进作用。①加强对学生会干部、值周班队伍的培训，充分发挥其监督检查促进作用，公正、公平的检查班级工作。②以学生会开展活动为主要载体，培育学生自主管理、自我发展的能力，强化学生的前途理想教育。③值周班队伍每天对各班的卫生、纪律、自学、生活等各方面展开全面的考核评价，结果列入至五星班级评选，通过评选调动各班的积极主动竞争，党建五星班级。④通过学生会干部的培训，努力实现学生自我管理的目标。2、全面推行学生素质教育，把合为教育摆在首位。(1)开学初，各班切实加强入学教育，积极开展“培育好习惯成就不好人生”主题活动，非政府学生积极开展“规范相伴我们蜕变”活动，认真学习日常行为规范，使学生有章可循，存有距可蹈，使得学生深入细致自觉遵守学校各项制度，建设较好的学风、校风。(2)抓好学生行为习惯养成教育，从大处着眼细处著手。(3)强化扩散关爱教育，使学生学会认同，学会非常感谢，学会投资回报。(4)倡导保护环境，美化校园的“伸手行动”，使学生在生活中培养较好的卫生习惯。(5)强化礼貌待人的教育，努力做到自觉遵守各种社会秩序，搞好学生人品教育。(6)强化了学生自我安全维护教育。通过专题讲座、校园广播、主题班会、黑板报、宣传栏等德育教育主阵地潜移默化的对学生展开安全教育。3、以人为本，营造有助于学生身心发展的校内环境，全方位育人。(1)管理育人为了提升德育成效，化解班会课被占用现状，拟将积极开展德育微课教育，暂定每周3次，每次8分钟。班主任老师必须充份复习，提高效率，提升班级管理时效性。首先，抽取微课程的“微”性(教学时间不短)、针对性(针对学生的德育须要)、分解成性(在学生自学过程中研发课程)与收敛性(高度关注课后的多向延展)，使得其校本化，从而更好地突显德育微课程的教育性，专题性、模块性与分解成性。其次，抽取学校德育中相对平衡的专题(比如仪式教育、礼仪教育)，甄选阶段性德育重点(比如军训特别强调的纪律教育)，插播德育热点(比如雷锋精神教育)，构成相对完备的学校人格教育内容体系。注重教育专题中的核心价值，提倡收敛性延展，倡导多元评价，进一步增强德育的趣味性和实效性。另外，每月秉持积极开展班级评估，依照制订的《班级评估考核细则》，对班级卫生、课堂、纪律、仪容仪表等常规管理展开全程考核，指导值周老师、值周班、学生会具体内容检查，每天及时意见反馈严格执行各班自查，每周及时总结发布各班评选情况，每月及时评估各班等级。通过一系列的评选，唤起学生的集体荣誉感，进一步增强班级体的凝聚力。(2)活动育人各类活动，就是德育工作的有效率载体，就是提升学生综合素质、彰显学生较好精神风貌的关键舞台。本学期德育处将稳步积极开展不好合为教育系列活动，制订详尽的德育活动计划，充分发挥学生自主管理和缔造能力，实行长期性和灵活性结合的原则，必须并使本期活动积极开展得丰富多彩。积极主动成立学生蜕变档案袋，记录学生蜕变足迹。4、构筑家校教育网络，开拓德育教育空间，多渠道育人。通过家校通短讯平台、招待到访、家访、家长会，使家长充份介绍学校，介绍学生，限度资源整合家、校融合教育资源，使家长委员会充分发挥促进作用，推动学校教育工作的发展。五、本学期重点工作1、三月份学雷锋志愿者活动。2、清明节纪念活动。3、庆五一、五四、七一活动。4、毕业班工作。5、区教育局布置的各项工作。6、合为教育教材撰写。2023德育工作计划篇4一、工作思路：充分利用开学初“习惯培养加强月”活动，揪规范，促发展培养，进一步打牢德育常规。以积极开展第2__届“发扬中华文化共筑精神家园”主题读书教育活动为契机，非政府积极开展第__届校园艺术节，在上级领导调研和指导协助下，不懈努力化解学校实际问题，推动我校德育、体育工作的进一步科学化规范化。二、工作重点：1、稳步大力推进学生习惯养成教育。通过“习惯培养加强月”积极开展文明礼仪，尊师敬长，保护环境，爱校爱家教育，提升师生对习惯培养关键意义的重新认识，进一步增强班级管理过程性评价，不懈努力积极探索中小学生习惯培育的有效率方法、途径。2、心理健康科学知识普及，鼓励获得心理咨询师证的老师搞好全校培训工作。3、进一步积极探索德育课程化，以年级组为单位积极开展德活课研究，非政府听到评课。4、稳步非政府积极开展校园文化建设活动，举行艺术节，积极开展“发扬中华文化共筑精神家园”主题教育活动、积极开展国学经典进校园活动，充分发挥环境的育人功能。利用电子屏、广播、橱窗、故事比赛等宣传阵地创设浓烈氛围。5、积极主动大力推进全面落实“校园一小时体育活动”，强化小课间操管理。进一步强化体育工作的评价研究。充分利用《小课间活动及学校常规体育工作评估标准》，进一步进一步增强体育工作的实效性。根据学生年龄特点、身心特点确认比赛项目，个人项目和团体项目结合，尽量不断扩大学生参予面;趣味性和竞技性结合，适度进一步增强趣味性，努力提高学生参予的积极性。三、德育工作具体内容活动精心安排：(1)3月初“养成教育加强月”宣传教育活动，新学期开学典礼，第2__届“发扬中华文化共筑精神家园”主题读书教育活动启动仪式。(2)3—7月份：以“发扬中华文化共筑精神家园”为主题非政府积极开展读书教育活动、庆“六一”文艺汇演等系列活动。通过开学典礼、主题班会、升旗活动、征文演说活动、筹办板报、演唱、文艺汇演等形式，了解中华杰出传统文化的多样内涵和光辉成果，协助学生深入细致介绍中华民族的历史传统和文化底蕴，进一步增强民族文化自信心和价值观自信心，培育和弘扬社会主义核心价值观。(3)7—9月份积极开展班主任杰出工作案例公开征集活动。(4)9月份“习惯培养加强月”活动，暑期德育工作技术创新案例公开征集。(5)10月中旬举行校第__届班主任素质大赛。(6)12月杰出中队，队员评选活动表扬。2023德育工作计划篇5一、指导思想深入细致贯彻落实区教育局德育工作可以精神，以行为习惯养成教育为重点，以强化细节教育、提升教师队伍的专业水平为手段，力求在德育实效性方面有所突破，明确提出“使德育来到孩子心灵，使学生文明、欢乐的蜕变”的德育理念，不懈努力构筑充满著教育理性和教育智慧，彰显认知和认同的、具备我校特点的德育，秉持切合实际、体验居多、全员参予、注重实效的原则，大力加强爱国主义教育。二、工作目标以爱国主义居多线，以师德教育为确保，以养成教育为重点，以少先队活动为载体，学校、家庭、社会教育结合，强化学生日常行为规范教育，深化少先队活动，以活动促发展，在活动中培育和提升学生的素质;强化德育常规管理和德育队伍建设，调动校内育人积极性，全员育人、全程育人，全面大力推进德育工作，推动学生全面发展。三、工作措施(一)抓好队伍建设，加强德育意识。1、强化师德规范教育。师德就是教师素质的灵魂，必须逐步完善健全制度，不断扩充师德教育内容，通过教育引导、自学培训和考核奖惩等形式，强化师德建设，使每一位教师努力做到关怀学生、认知学生、认同学生，时时为师，时时为表中，积极主动鼓励教师奠定“细致教学、敬业爱岗、乐业爱生、淡泊名利无私奉献、清正廉洁桑泰”的优良作风。2、强化班主任队伍建设。积极开展杰出班主任及杰出班集体