湖北省恩施市2022-2023学年化学九年级第一学期期末质量检测模拟试题含解析

2022-2023学年九上化学期末模拟试卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列物质属于氧化物的是（）A．冰 B．氮气 C．硝酸钾 D．氢氧化钠2．下列关于资源、能源的叙述不正确的是（）A．自然界中水是循环的，我们要珍惜爱护水资源B．利用石油高温分解可以制得汽油、柴油、煤油等多种产品C．地壳中含量最高的金属元素是铝元素D．更多的利用太阳能可减少环境污染.3．现有甲、乙两种金属分别与相同质量分数的稀盐酸反应，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示，下列说法正确的是（）A．金属甲的活动性小于金属乙B．反应完全后消耗两种金属的质量相同C．因为生成气体，故反应后两溶液的质量均减小D．反应完全后消耗稀盐酸的质量相同4．下列符号中，既能表示一种元素，又能表示元素的一个原子，也能表示出该元素组成的单质的是A．O B．2N C．2N2 D．Cu5．打火机的使用过程为按下开关释放液态丁烷，电火花引燃丁烷气体。松开开关停止释放丁烷，火焰熄灭。则下列说法正确的是（）A．松开开关时，丁烷分子停止运动B．按下开关时，丁烷分子的质量变大C．火焰熄灭是因为气态丁烷变成了液态丁烷D．电火花引燃丁烷时，温度达到了丁烷的着火点6．将氮气、一氧化碳、二氧化碳的混合气体先通过足量的澄清石灰水、再通过足量的灼热氧化铜，最后剩余气体是（）A．二氧化碳和氮气 B．二氧化碳C．一氧化碳 D．氮气7．下列日常生活的操作过程中，没有发生化学变化的是A．将牛肉串放在火上烧烤B．磨面机将小麦磨成面粉C．将豆腐发酵制成臭豆腐D．将木材制成木炭8．凹陷的乒乓球放入热水中一段时间，会恢复原来的球状，原因是（）A．分子间的间隔变大B．分子变大C．分子可分D．分子在不断地运动9．下列实验操作可行的是（）A．实验结束后剩余的药品放回原瓶B．用10mL的量筒量取9.85mL的水C．使用酒精灯时不小心有酒精洒出在桌上燃烧起来了，立即用湿抹布扑盖D．用滴管取少量液体后，将滴管平放在实验桌上或倒置拿在手上10．只由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氢元素，这类化合物称为氢化物。下列物质属于氢化物的是A．H2 B．NH3 C．NaOH D．H2SO411．在充满氧气的集气瓶中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰的物质是A．硫粉 B．铁丝 C．木炭 D．红磷12．2019年“世界环境日”中国确定的主题是“蓝天保卫战，我是行动者”。下列做法与之相违背的是（）A．秸秆露天焚烧 B．废气达标排放C．工地洒水除尘 D．禁放烟花爆竹二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．小文认为硫燃烧实验需改进，设计如图装置。[准备]:将双孔胶塞的左孔，套在绑有细铜管的燃烧匙铁柄上;细铜管连接氧气罐，备用。[查阅]:氢氧化钠溶液可吸收二氧化硫气体,生成物溶于水。步骤1:在燃烧匙中放入少量硫粉，加热至燃烧,写出该反应的化学反应方程式________________。步骤2:立即将燃烧匙伸入集气瓶中,塞紧胶塞,将一团浸有氢氧化钠溶液的脱脂棉盖住双孔胶塞的右孔。缓缓通入氧气,可观察到_____________的现象。硫粉燃烧完毕后，停止通入氧气，还需进行的操作及目的是_____________。[分析]:请说出右孔在实验全过程中的作用，并解释原因_____________。14．依据下列实验装置图，回答问题:(1)上述装置中，仪器a的名称是_______，仪器b的名称是_______。(2)在实验室用装置A制取O2，试管口放一小团棉花的作用是___，该反应的化学方程式___。若用装置D收集O2,则气体从______端通入(填“c”或“d”)。(3)实验室制取CO2时发生反应的化学方程式为___。若用装置C收集CO2。检验CO2是否收集满的操作是___，若在装置D中盛有足量澄清石灰水。再通入CO2,能观察到的实验现象是___。15．根据下列实验室制取气体的装置图，回答下列有关问题。（1）写出仪器的名称①_________；②__________。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气反应的化学方程式为_________。（3）实验室制取二氧化碳选用的发生装置为_________（填序号），反应的化学方程式为_________。（4）按下图（夹持仪器略去）进行实验，关闭K1和K2，加热c,保持水在沸腾状态，通入二氧化碳，观察到b和d试管中的纸花都不变色。打开K2，一段时间后观察到b试管中的纸花变红，说明二氧化碳能与_________反应。打开K1，a中可观察到的现象是_________。16．某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关CO2气体性质的实验：（1）甲同学将集气瓶中的二氧化碳缓缓倒入烧杯中（图A），观察到的现象是___________，该现象说明二氧化碳：①________，②__________。（2）乙同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊溶液里（图B），并轻轻振荡试管。①描述产生的现象：___________，____________；②用语言描述产生该现象的原因___________。（3）丙同学轻轻捏C中胶头，看到的现象是__________，产生这种现象的原因是____________。（用化学方程式表示）三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．用K2CO3溶液吸收CO2，得到KHCO3，化学方程式为：。向K2CO3溶液中通入CO2，至K2CO3恰好完全反应，得到溶质的质量分数为20%的溶液50克，求原K2CO3溶液中溶质的质量分数。18．人体摄入锌不足会引起多种疾病，缺锌者可在医生指导下通过服用葡萄糖酸锌口服液来补锌。已知葡萄糖酸锌的化学式为C12H22O14Zn，请回答：（1）葡萄糖酸锌中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为____________；（2）葡萄糖酸锌中氢、氧两种元素的质量比为____________；（3）136.5g葡萄糖酸锌中含有________g锌元素。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）某同学将点燃的钠放入盛满二氧化碳的集气瓶中，钠继续燃烧，充分反应后生成黑色的炭和一种白色固体。（1）分析白色固体不可能是碳酸氢钠的原因______。（2）通过实验探究可知钠在二氧化碳中燃烧生成的白色固体是碳酸钠，请写出该反应的化学方程式___。（3）根据此反应谈谈你对燃烧有哪些新的认识______？

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、A【详解】A、冰中只含有水分子，是氢、氧两种元素组成的纯净物，属于氧化物；B、氮气中不含氧元素，不是氧化物；故选项错误；C、硝酸钾中含有钾、氮、氧三种元素，不属于氧化物；故选项错误；D、氢氧化钠中含有钠、氢、氧三种元素，不属于养护我；故选项错误；故选：A。2、B【分析】资源和能源的合理使用。【详解】A、虽然自然界中水是可循环的，但是我们还是要珍惜爱护水资源，A正确，不符合题意；B、利用石油分馏可以制得汽油、柴油、煤油等多种产品，不是分解制得石油产品，B错误，符合题意；C、地壳中含量最高的金属元素是铝元素，C正确，不符合题意；D、太阳能无污染，可以减少环境污染，D正确，不符合题意；故选：B。【点睛】地壳中元素含量前五位：氧硅铝铁钙。3、D【分析】A、根据反应的时间进行分析；B、根据金属与酸的反应分析；C、根据质量守恒定律进行分析；D．根据生成的氢气质量相同进行分析。【详解】A、由图象可知，甲反应的时间短，反应的速率快，金属甲的活动性大于乙，不符合题意；B、甲乙是两种不同的金属，当生成的氢气质量相同时，根据化学方程式计算，反应完全后消耗两种金属的质量不相同，不符合题意；C、由于金属参加了反应，虽然生成气体，但反应后两溶液的质量均增加，不符合题意；D、通过图象可以看出，生成的氢气质量相同，根据化学方程式计算，反应完全后消耗稀盐酸的质量相同，符合题意。故选D。【点睛】本题考查金属与酸反应的有关知识，综合性较强，不仅需要根据图象和题意分析出直接信息，还需要根据计算得出用量问题。4、D【详解】A、O只能表示氧元素，故错误；B、2N只能表示2个氮原子，故错误；C、2N2只能表示2个氮气分子，故错误；D、Cu可以表示铜元素、1个铜原子，单质铜，故正确。故选D。5、D【详解】A.打火机的使用过程中丁烷分子是不断运动的，选项不正确；B.按下开关时，丁烷分子的分子间间隔变大，选项不正确；C.火焰熄灭是因为隔离可燃物丁烷，选项不正确；D.电火花引燃丁烷时，温度达到了丁烷的着火点，选项正确。故选D。6、A【解析】澄清石灰水可与二氧化碳反应生成沉淀，所以氮气、一氧化碳、二氧化碳的混合气体先通过足量澄清石灰水，二氧化碳消失，只剩下氮气和一氧化碳气体；一氧化碳可以还原灼热的氧化铜，所以再通过足量灼热的氧化铜，一氧化碳消失，但又产生了二氧化碳；氮气性质稳定，一般不与其他物质反应，故最后剩余的气体是二氧化碳和氮气。故选A。7、B【详解】A、将牛肉串放在火上烧烤包含着物质的燃烧，有新物质生成，发生了化学变化，故A错。

B、磨面机将小麦磨成面粉，只是状态发生了变化，属于物理变化，故B正确。

C、将豆腐发酵制成臭豆腐有具有臭味的新物质生成，该过程中发生了化学变化，故C错。

D、将木材制成木炭，有新物质生成，属于化学变化，故D错。

故选：B。【点睛】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化。8、A【详解】物质分子间的间隔受热时增大，遇冷时缩小，故凹陷的乒乓球放入热水中一段时间，会恢复原来的球状，故选A。9、C【详解】A、实验结束后剩余的药品不能放回原瓶，要放入指定容器内，A选项实验操作不可行，不符合题意；B、量筒的精确值为0.1mL，不能用10mL的量筒量取9.85mL的水，B选项实验操作不可行，不符合题意；C、使用酒精灯时不小心有酒精洒出在桌上燃烧起来了，立即用湿抹布扑盖，C选项实验操作可行，符合题意；D、用滴管取少量液体后，不能将滴管平放在实验桌上或倒置拿在手上，D选项实验操作不可行，不符合题意。故选C。10、B【详解】A、氢气只由一种元素组成，不属于氢化物；B、氨气由氮、氢两种元素组成，属于氢化物；C、氢氧化钠含有三种元素，不属于氢化物；D、硫酸含有三种元素，不属于氢化物。故选B。11、A【解析】物质

在氧气中燃烧的现象

生成物

硫粉

在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，会生成有刺激性气味的气体

SO2

铁丝

在空气中很难燃烧，在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体。

Fe3O4

木炭

木炭在空气中发红光，缓慢燃烧：在氧气中发出较强白光,生成气体使澄清石灰水变混浊。

CO2

红磷

在空气中或氧气中都会的产生大量白烟，发出黄光，形成浓浓的白烟。

P2O5

选择A项。考点：物质与氧气反应的现象点评：要准确掌握常见物质在氧气中燃烧的现象。12、A【分析】化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。【详解】A、农作物的秸杆就地焚烧，会产生烟尘和有害气体，做法与主题相违背，故A不正确；B、废气达标排放不会污染环境，故B正确；C、工地洒水除尘，可减少空气中可吸入颗粒物的污染，故C正确；D、禁放烟花爆竹，可减少对空气的污染，故D正确。故选A。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、硫粉燃烧更旺，发出明亮的蓝紫色火焰振荡，使二氧化硫充分吸收，防止污染空气硫粉燃烧，放出大量的热，气体受热膨胀，在生成二氧化硫气体的同时，不断通入氧气，气体增多，气孔可防止瓶内压强过大，瓶塞弹出。硫粉燃烧结束后，二氧化硫气体被氢氧化钠溶液吸收，装置冷却，气孔可防止因瓶内压强骤降，瓶塞无法拔出【详解】步骤1：硫燃烧生成二氧化硫，该反应的化学方程式为：；步骤2：通入氧气，氧气具有助燃性，硫会燃烧的更旺，而且硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，故实验现象为：硫粉燃烧更旺，发出明亮的蓝紫色火焰；硫粉燃烧完毕后，停止通入氧气，由于二氧化硫会污染空气，因此还需要振荡，使二氧化硫被氢氧化钠充分吸收，防止污染空气；右孔在实验中的作用为：硫粉燃烧，放出大量的热，气体受热膨胀，在生成二氧化硫气体的同时，不断通入氧气，气体增多，气孔可防止瓶内压强过大，瓶塞弹出。硫粉燃烧结束后，二氧化硫气体被氢氧化钠溶液吸收，装置冷却，气孔可防止因瓶内压强骤降，瓶塞无法拔出。14、酒精灯长颈漏斗防止高锰酸钾粉末进入导管cCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则证明CO2已集满澄清石灰水变浑浊【详解】（1）上述装置中，a是酒精灯，b是长颈漏斗。故答案为：酒精灯、长颈漏斗；（2）实验室使用装置A制取氧气，装置A是固固混合加热法。加热高锰酸钾制取氧气时，应该在试管口塞上一团棉花，防止高锰酸钾粉末堵塞导管。该反应是高锰酸钾在加热的条件下分解出锰酸钾、二氧化锰、氧气。若用D装置收集氧气，氧气的密度比空气大，氧气应该从长管进，短管出。故答案为：防止高锰酸钾粉末进入到管、、c；（3）若实验室制取二氧化碳，使用的是块状药品大理石和液体药品稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。检验二氧化碳是否集满，可以用燃着的小木条放到集气瓶的瓶口，若熄灭，则集满。若在澄清的石灰水中通入二氧化碳，能够观察到澄清的石灰水变浑浊。故答案为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑、将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则证明CO2已集满、澄清石灰水变浑浊。15、铁架台锥形瓶（有错别字不给分）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑BCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑水（H2O）下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭（合理答案均可）【详解】（1）据图可知仪器①的名称是铁架台；②是锥形瓶；（2）高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）实验室制取二氧化碳，采取的原理是碳酸钙和盐酸反应在室温下进行的，其原理为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，由于是固体和液体反应且不需要加热，所以应该选用的发生装置为B，C装置错误，长颈漏斗没有伸到锥形瓶底部；（4）关闭K1和K2后，加热c产生水蒸气只进入d中，此时不变色，说明没有显酸性，当通入二氧化碳，打开K2后，d中试纸变为红色，说明显酸性使其变色，因此可以证明二氧化碳与水反应生成了碳酸，使其显酸性，从而使试纸变红色；打开K1后，二氧化碳进入烧杯内，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳不支持燃烧，且本身不燃烧。16、下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭不能燃烧，不能支持燃烧密度比空气的大试管内液面上升试管内紫色石蕊溶液变红色CO2与水反应使试管内气压减小，外界大气压将水压入试管中气球逐渐膨胀，石灰水变浑浊CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O【解析】（1）甲同学将集气瓶中的二氧化碳缓缓倒入烧杯中，会观察到下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，说明了CO2密度比空气的大；蜡烛熄灭，说明了二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧；（2）①将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊溶液里，并轻轻振荡试管，二氧化碳与水反应生成碳酸，会造成试管内压强减小，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，会观察到试管内液面上升，试管内紫色石蕊溶液变红色；②二氧化碳与水反应生成碳酸，会造成试管内压强减小，外界大气压将