初中化学人教版九年级上册我们周围的空气制取氧气 优质课比赛一等奖

制取氧气（1）一、选择题1．下列有关催化剂的说法正确的是（）A．在化学反应后其质量减小B．在化学反应前后其化学性质发生了变化C．在化学反应后其质量增加D．催化剂能改变化学反应速率2．下列有关催化剂的说法正确的是（）A．在化学反应后其质量增加B．在化学反应后其质量减少C．在化学反应后其化学性质发生了变化D．催化剂能改变化学反应速率3．实验室用高锰酸钾制纯净氧气时，下列做法错误的是（）A．在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管B．把试管口略向下倾斜固定在铁架台上C．导管口开始有气泡放出时就立即收集，防止生成的气体跑掉D．用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯4．下列对催化剂描述正确的是（）A．任何化学反应都需要催化剂B．催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C．只有分解反应才需要催化剂D．某些化学反应可以有多种催化剂5．有关催化剂的说法错误的是（）A．反应前后本身质量不变 B．反应前后化学性质不变C．一定加快化学反应速率 D．可能减慢化学反应速率6．下列有关实验操作及分析均合理的是（）A．排水法收集O2：导气管口刚有气泡冒出立即收集，收集到的O2更纯净B．去除粗盐中难溶性杂质：将粗盐全部加入水中立即过滤，导致产率偏低C．测定空气里O2含量：点燃红磷慢慢伸入集气瓶并塞紧瓶塞，导致测定结果偏低D．探究CO2性质：将CO2快速倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中，便于观察低处蜡烛先熄灭7．关于反应2KClO32KCl+3O2↑的说法，错误的是（）A．MnO2做该反应的催化剂 B．MnO2的质量随着反应减少C．MnO2加快KClO3的分解速率 D．MnO2的化学性质没有改变8．下列有关化学知识的描述正确的是（）A．催化剂不仅能改变化学反应速率，而且会增加生成物的质量B．电解水时正极产生氢气，负极产生氧气，其体积比为2：1C．NH4NO3是一种复合肥料，溶解时吸热D．酸溶液加水稀释，溶液的pH会变大9．下列说法中，不正确的是（）A．如果不加入催化剂，过氧化氢就不会分解B．自然界中的物质都在不断运动C．增大氧气的浓度能促进可燃物的燃烧D．任何纯净物都有固定的组成10．金属钯（Pd）在某新型药物合成反应的前后，其质量和化学性质都没有改变，则金属钯在此反应中作为（）A．反应物 B．生成物 C．催化剂 D．乳化剂11．往装有双氧水的试管中加入红砖粉末，立即产生大量的气泡，在此反应过程中红砖粉末是（）A．催化剂 B．反应物 C．生成物 D．着色剂12．下列关于催化剂的说法，正确的是（）A．催化剂能改变化学反应速率B．反应前后催化剂的质量改变C．催化剂能加快化学反应速率D．反应前后催化剂的化学性质改变13．下列说法中，错误的是（）A．催化剂能改变化学反应速度，反应前后其本身的质量和化学性质不变B．合金比组成合金的纯金属有很多优良特性，使合金更合适于不同的用途C．燃烧的三个条件：可燃物、氧气（或空气）、温度达到可燃物的着火点D．原子不显电性，是因为原子中不存在带电的粒子14．下列关于催化剂的说法不正确的是（）A．任何化学反应都需要催化剂B．催化剂可以提高某些化学反应的速率C．催化剂可以降低某些化学反应的速率D．化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变15．下列曲线图的描述正确的是（）A．表示等质量、等质量分数的双氧水分解，生成氧气的质量随时间变化的关系B．表示碳在含有氧气的密闭容器中燃烧，反应前后碳元素质量随时间变化的关系C．表示一定质量的锌粒与足量稀盐酸反应，放出H2的质量随时间变化的关系D．表示在恒温条件下往硝酸钾饱和溶液中继续加入硝酸钾固体，其溶液的溶质质量分数随时间变化的关系16．化学对改善生活和促进社会发展具有积极的作用，下列说法正确的是（）A．催化剂一定能加快化学反应速率B．稀土是储量较少、不可再生的金属资源C．超量施加化肥、农药有利于农业增产增收D．冬季使用粗盐作融雪剂清雪，不会对环境造成危害17．做木炭在氧气中燃烧的实验时，实验现象不明显，原因可能是收集本实验所用氧气过程中（）A．用向下排空气法收集氧气B．将满氧气的集气瓶正放在桌面上C．收集满氧气后，在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水槽D．收集氧气时，观察到导管口气泡连续均匀放出时开始收集18．某课外小组取上述“红色”水，加入适量纳米二氧化钛，进行“污水变纯净水”的趣味实验．纳米二氧化钛是一种新型材料，在可见光下能促使有色物质降解为水和CO2．据此推测，纳米二氧化钛在污水处理中可作（）A．吸附剂 B．絮凝剂 C．消毒剂 D．催化剂19．下列图象不能正确反映其对应变化关系的是（）A．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气B．一定质量的红磷在密闭容器中燃烧C．向等质量、等浓度的稀硫酸中分别逐渐加入锌粉和铁粉D．向一定质量的氯化铜和稀盐酸的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液20．向甲物质中逐渐加入乙物质至过量，若x轴表示加入乙物质的质量，则下列选项与如图不相符合的是（）选项甲物质乙物质y轴表示的含义A二氧化锰过氧化氢溶液二氧化猛的质量Bt℃的水硝酸钾t℃时硝酸钾的溶解度C氯化银稀硝酸氯化银的质量D饱和石灰水生石灰溶液的质量A．A B．B C．C D．D21．下列有关催化剂的说法正确的是（）A．在化学反应后其质量减少B．在化学反应后其质量增加C．在化学反应后其化学性质发生改变D．催化剂能改变反应的速率22．推理是学习化学的常见方法，以下推理合理的是（）A．二氧化锰是氯酸钾分解反应的催化剂，任何分解反应都可用二氧化锰做催化剂B．金刚石和石墨都是碳的单质，金刚石很硬，故石墨也很硬C．碱溶液能使石蕊溶液变蓝，氢氧化钾是碱，其溶液能使石蕊溶液变蓝D．氧化物中一定含有氧元素，含有氧元素的物质一定是氧化物23．归纳推理是学习化学的重要方法之一．下列有关事实和推理得到的结论合理的是（）事实结论A二氧化锰对氯酸钾分解和过氧化氢分解均有催化作用不同的反应有时可以使用同一种物质作催化剂B白磷和红磷均是由磷元素组成的单质白磷和红磷属于同一种物质CC与O2反应能放出大量的热C与O2不需要任何条件就可以发生反应DAl在常温下就能与O2发生发应，Fe在常温下几乎不与O2反应Al的抗腐蚀性能比Fe弱A．A B．B C．C D．D24．实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是（）A．加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中B．先将导管口移入集气瓶，再开始加热C．收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片D．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管25．下列有关化学实验的说法中不正确的是（）A．用高锰酸钾制02时，反应试管的管口应略向下倾斜B．做铁在02中燃烧实验时，集气瓶应先放少量水或细沙C．配制稀硫酸时，可在盛浓硫酸的烧杯中慢慢倒入蒸馏水D．用金属和酸制H2时，可采用与制C02相同的发生装置二、填空题26．为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果，某研究小组进行了如下探究：（1）请写出H2O2分解的化学方程式．[定性探究]（2）如图甲，可通过观察来定性比较两者的催化效果．[定量探究]（3）如图乙，实验前检查该装置气密性的方法是．要定量比较两者的催化效果，可测量生成等体积气体所需的．[深入探究]（4）在FeCl3溶液中，究竟是哪种离子起催化作用呢？猜想1：铁离子（Fe3+）起催化作用；猜想2：起催化作用；猜想3：起催化作用请设计实验，验证猜想1实验操作实验现象及结论27．氟氯代烷（商品名为氟利昂）在历史上是有名的制冷剂，它是在一定条件下用氟、氯原子取代CH4中的氢原子制得，如CF2Cl2、CFCl3等都属于氟氯代烷．在20世纪七八十年代科学家认识到氟氯代烷是破坏地球生命的“保护神”﹣﹣高空臭氧层的主要物质，氟氯代烷上升到高空后，在紫外线的照射下分解出氯原子，参与破坏臭氧的反应：①Cl+O3=ClO+O2；②O3O2+O；③ClO+O=Cl+O2；总反应：2O3=3O2请回答下列问题：（1）反应结果是O3变成了O2，Cl在其中起作用．（2）已知：氟氯代烷破坏臭氧的能力与化合物中氯元素的质量分数成正比．请分析氟氯代烷破坏臭氧的能力CFCl3CF2Cl2（填“＞”、“=”或“＜”）三、解答题28．FeCl3溶液能对过氧化氢的分解起催化作用，某小组拟在相同浓度FeCl3溶液的催化下，探究过氧化氢浓度对过氧化氢分解速率的影响．写出本实验发生反应的化学方程式．Ⅰ．分别取相同体积、不同浓度的过氧化氢溶液于锥形瓶中，注入相同体积、相同浓度的FeCl3溶液，如图观察到，就可以粗略判断，得出实验结果．为进一步判断上述实验结论的准确性，运用图，小刚同学进行了如下实验方案设计．Ⅱ．[方案一]在不同过氧化氢浓度下，测定收集相同气体体积所需时间．[方案二]在不同过氧化氢浓度下，测定；方案二的实验测量结果：30%H2O2溶液的体积（mL）2%FeCl3溶液的体积（mL）加入H2O的体积（mL）反应的时间（min）生成O2的体积（mL）15x205V1210315yV2表中x=，y=．实验结论：通过测量，若V1V2（填“＞”、“=”或“＜”），说明．29．小明是一名“小马虎”，他在用髙锰酸钾制取氧气，并进行氧气性质实验时遇到了下列问题，请你帮他解决．（1）水槽中的水变成了红色，原因是，你的改进措施是．（2）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，没有看到“剧烈燃烧，火星四射”的现象，你认为实验失败的可能原因：（至少写两条）①，②．（3）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式：．30．利用图甲装置探究“MnO2的用量对H2O2分解反应的影响”，实验中H2O2的溶质质量分数为3%，装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出（在等温条件下，产生氧气体积与装置内压强成正比．反应放热忽略不计．）（1）写出装置中发生反应的化