初中数学人教版八年级下册数据的分析20数据的波动程度【区一等奖】_第1页
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文档简介

课题课题：极差课型新授课执笔人审核人级部审核讲学时间教师寄语今日事，今日毕。不要把今天的事拖到明天。学习目标1、理解极差的定义，知道极差是用来反映数据波动范围的一个量。2、会求一组数据的极差。教学重点会求一组数据的极差。教学难点会求一组数据的极差。教学方法自主学习，合作交流学生自主活动材料教学过程：一、自主学习任务一：1、数据的代表包括、、。2、什么是极差，极差反映了数据的什么特点？合作探究：任务二：1、一组数据：473、865、368、774、539、474的极差是，一组数据1736、1350、-2114、-1736的极差是.2、一组数据3、-1、0、2、X的极差是5，且X为自然数，则X=.3、下列几个常见统计量中能够反映一组数据波动范围的是（）A.平均数B.中位数C.众数D.极差4、某活动小组为使全小组成员的成绩都要达到优秀，打算实施“以优帮困”计划，为此统计了上次测试各成员的成绩（单位：分）90、95、87、92、63、54、82、76、55、100、45、80计算这组数据的极差，这个极差说明什么问题？将数据适当分组，做出频率分布表和频数分布直方图。三、达标测试1、已知样本、、、、，则样本极差是（）A.0.4.16CD.无法确定2、如果一组数据的极差为0，则下列说法正确的是（）A、这一组数据都是0B、这一组数据的最大值与最小值互为相反数C、这一组数据没有极差D、这一组数据中的每个数据都相同3、已知一组数据、、、X、的平均数为2，则极差是。4、若10个数的平均数是3，极差是4，则将这10个数都扩大10倍，则这组数据的平均数是，极差是。5、数据：473、865、368、774、539、474的极差是，数据1736、1350、-2114、-1736的极差是.6、一组数据3、-1、0、2、X的极差是5，且X为自然数，则X=.7、下列几个常见统计量中能反映一组数据波动范围的是（）A.平均数B.中位数C.众数D.极差8、一组数据X、X…X的极差是8，则另一组数据2X+1、2X+1…，2X+1的极差是（）A.8.16C9、已知一组数据、、、X、的平均数为2，则极差是。10、某市在一次家庭年收入的调查中抽查了15个家庭的年收入（万元）数据如下表所示：家庭个数1331

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