统编历史9上第9课同步检测2

人教版历史九年级上册第9课中世纪城市和大学的兴起一、选择题公元十一世纪前后，西欧城市逐渐兴起，其根本原因在于：社会生产力的提高 B.农业和手工业的发展C.封建城堡的修建 D.交通事业的发展【答案】A【解析】结合所学知识可知，10世纪开始出现作为手工业和商业中心的城市，如意大利、法国、英国、德意志等；11世纪前后，随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。市民阶级形成了富裕商人和银行家成为早期资产阶级，为资本主义的兴起奠定了基础；因此只有选项A符合题意，故选A。它在“中世纪初期还完全是一个在社会中由农业决定的陌生体，到了中世纪晚期则发展成为一个完全有自我意识的、最终成为中心生活区域，成为现代社会生活的一个胚细胞”。文中的“它”是指大封建主的城堡西欧中世纪的城市罗马教会的领地西欧中世纪庄园【答案】B【解析】【详解】依据所学可知，西欧中世纪生产力的提高和商品经济的发展，经济利益驱使封建领主支持城市复兴，促成了西欧中世纪的城市复兴，B项符合题意；ACD三项的内容不符合题干，排除；故选B。欧洲中世纪有一句谚语：“城市的空气使人自由。”这句话的意思是城市的自然条件优越城市相对独立和自治城市的空气比较清新城市已不受国王管辖

【答案】B【解析】【详解】结合所学知识可知，“城市的空气使人自由”是一句德国谚语。在中世纪的西欧，“自由”是市民阶级的合法身份，它不仅是一个人的特权，而且是城市土地所具有的地区特权，就像庄园土地上的奴隶制度一样。逃亡的农奴只要在城市范围内居住一年零一天而不被抓获，就可获得自由。由此可见，“城市的空气使人自由。”这句话的意思是城市相对独立和自治。故B符合题意；A与题干材料无关，不符合题意；CD说法明显错误，不符合题意。故选B。特许状（下图）一般由国王或者城市原本所辖的封建领主颁发，主要内容是承认城市的自治权和工商特权，明确市民的权利和义务。中世纪西欧城市获得“特许状”意味着A.获得经济独立完全摆脱国王和领主的控制获得政治独立取得自由和自治权【答案】D【解析】【详解】依据所学可知，13世纪，许多城市取得了一定程度的自由和特权，成为自由的城市，城市取得自由和自治权的形式，是从国王或者领主手里取得“特许状”，所以中世纪西欧城市获得“特许状”意味着城市取得自由和自治权，D项符合题意；ABC三项的内容不符合“特许状”的内容，排除；故选D。5.11-13世纪，西欧城市兴起，西欧的城市如法兰克福、伦敦、威尼斯、热那亚、巴黎、佛罗伦萨等都是这一时期兴起的。西欧城市兴起最伟大的意义是（）彻底瓦解了西欧的封建制度城市自治得以普遍实现基督教会和等级制度日趋完善为西欧资本主义的产生和发展奠定了基础【答案】A【解析】依据所学知识可知，西欧城市兴起的过程中，形成了市民阶级，富裕的商人和银行家发展成为了早期资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件，城市的兴起对瓦解西欧的封建制度和孕育近现代西方文明起着重要的作用。故选D。欧洲中世纪教育“最美好的花朵”指的是城市的兴起大学的兴起市民阶层的产生早期资产阶级的产生【答案】B【解析】【详解】依据课本所学可知，12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育"最美好的花朵"，B项符合题意；ACD三项的内容没有这样的称号，不符合题意；故选B。巴黎大学的办学模式被欧洲其他大学效仿，被誉为“欧洲大学之母”，成为近现代高等教育制度的源头。13世纪时的巴黎大学享有的自治权主要有免赋税特权独立的世俗审判权司法特权教育自主权TOC\o"1-5"\h\z①②③②③④①③④①②④【答案】C【解析】【详解】依据所学可知，13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证，大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权，①③④符合题意；②独立的世俗审判权不是大学的特权内容，不符合题意，排除；故选C。【点睛】解题的关键是学生能够准确的运动排除法解答问题，①②③④形式的选择题，最好的方式是排除法，结合大学自治权的内容分析问题，逐一考察四项内容，排除不是大学自治权的内容，即可得出正确答案。下图是“中世纪德意志大学课堂”，其课程设置不包括文法、修辞法学、医学、神学儒学、地理学算术、天文、音乐【答案】C【解析】【详解】依据所学可知，大学兴起后，课程内容丰富多彩，基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐，学生学完基础课程之后学习专业课程，由法学、医学和神学，ABD三项都是大学应该具备的课程，不符合题意；C项不是大学应该具备的课程，符合题意；故选C。二、非选择题阅读材料，回答问题。材料一随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。材料二一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治；有的城市则采取武装斗争的手段；另一些城市则两种办法交替使用。米兰、琅城等都经过长期反复的斗争，才取得城市的自治权。（1） 根据材料一指出，西欧新的城市是什么时候开始产生的？形成的原因是什么？（2） 请列举出意大利、法兰西和英格兰新兴的著名工商业城市各一个。（3） 根据材料二指出，城市开展反封建斗争的主要目的是什么？（4） 西欧城市兴起给西欧历史带来了哪些深远影响？【答案】（1）10世纪。农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长。（2） 意大利：威尼斯。法兰西：巴黎。英格兰：伦敦。（3） 争取城市的自由和自治。（4） ①在西欧城市兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶层形成了。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，形成早期资产阶级。②城市的兴起推动了商品经济的发展，加速了庄园制度的瓦解。③伴随着市民阶层在政治、经济生活方面地位的提高，一种新的世俗生活观念逐渐形成，这为以后出现的文艺复兴运动奠定了基础。【解析】【详解】（1）依据课本所学可知，10世纪后，西欧城市出现了作为手工业和商业中心的城市，意大利，法国，英国、德意志等都有许多著名城市，这些都是材料一中西欧新的城市，这些城市形成的原因是农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长（2） 依据课本所学可知，意大利的威尼斯、法兰西的巴黎和英格兰的伦敦都是新兴的著名工商业城市，这些城市商业发达，人民生活丰富多彩，相比较其他的地区十分的富有和先进，是当时新兴城市的代表。（3） 依据材料二"米兰、琅城等都经过长期反复的斗争，才取得城市自治权利’的信息可知，随着城市的发展，阶级冲突日益尖锐，这些城市开展反封建斗争的主要目的是获取城