教师教研组工作计划

教师教研组工作计划必须注重对朗诵教学的研究，以推动教师在轻体悟、轻体验的基础上提升学生的整体朗诵水平。同时，稳步注重学生的诵读与累积。这里给大家互动一些关于教师教研组工作计划，便利大家自学。教师教研组工作计划篇1一、指导思想：认真贯彻学校课改有关精神，坚实大力推进新课程实行，以学科课程标准为依据，以学校课改成契机，以课堂高效率为切入点，深入细致坚实积极开展教学有效性的研究，紧紧围绕学校、教研组工作的建议具体内容积极开展备课组活动。积极探索课堂教学改革，提升课堂教学效率，提高课堂教学质量。二、基本情况分析：九年级总计九个班，存有学生__多人，通过上学期期中、期末成绩和听课情况去搞大致评估，每班学生成绩参差不齐，优秀生太少，低分人数较多。上课时，学生的自学积极性不是太高，比较有效率，听讲不深入细致，被迫辞职缺乏备考。对物理学科的重新认识严重不足，注重程度比较，学生广泛没主动自学的意识，对课任老师的依赖性太弱。八年级总计十个班，存有学生600多人，但学生刚碰触物理，对物理充满著疑惑。三、本学期奋斗目标：1、以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体深入探讨一种学业生易拒绝接受、极易掌控的教学方法，力争并使每个学生都研习有所荣获。2、充分发挥集体智慧，同时实现资源共享，以达至提升课堂教学效率的目的。3、揪学生的自学方法。在教学过程中，培育学生的自学方法，并使学生存有身心健康的心理，随心所欲欢乐高效率地自学。4、科学知识与能力并举，在教学过程中，稳固所学科学知识，并加强能力。四、具体措施：1、强化集体复习，钻研教材教法。每次复习活动确认主讲人，并轮换制。集体研究确认教学进度、各章节课时数;集体研究每节课、每个实验、每次作业、每次测验。努力做到统一进度、统一内容、统一作业、统一测试。深入细致搞好定时定点的集体复习自学活动。每周五上午第三节课做为定时的集体复习自学活动时间。每次复习时间中，自学代莱课程标准，深入细致领会二期课改的理论核心，指导具体内容的教学工作。确认下一周的教学内容，全面落实至每一课时的教学目标、教学重点难点的确认和突破方法等。2、强化听讲，评课活动积极主动出席各级非政府的说道课、听讲、评课活动。在集体复习的基础上，经常性的相互听讲，每节课后老师们相互交流这文言的体会，明确提出学生可能将发生的问题，明确提出注意事项，明确提出教学中应当多寡内容的建议，推动教学目标的全面落实，教学重点和教学难度的突破，以并使教学更有效率更科学合理，并使教学质量以求充份有效率的提升。1学期必须至少听到10文言。3、搞好周周清、单元测验卷、月试卷的命题、评卷、分析、小结工作。分析：每周五备课组活动时，对本周周周清中学生的极易错题展开意见反馈、分析。单测和月托福后也就是如此。小结：重点谈试卷上学生困难小，不能做及易错的题目，在传授了思路和作法后，配上同类题目的稳固练。4、课件充份共享资源将个人有的文字资料和声像资料以及在网上搜到的有价值的资料都提供更多给组内其他老师。5、积极主动出席参予校内外的.教研活动出席教研活动就是向其他老师自学的不好机会。因此每个老师必须积极参与市、区教研活动，博采众长，提升自己的教学水平。教师教研组工作计划篇2一、教学目标初二物理第一学期的主要任务就是五个单元，分别了解声、光、状态变化、电路四个方面。教材改革后，目标就是培育学生对物理的兴趣，鼓舞学生的思维，培育学生自学的积极性和主动性。物理与社会息息相关，使学生学以致用。除了传授科学知识，还要对学生展开思想道德教育。这学期初二物理教学努力提高平均分，优秀率，，各种位列。二、教材分析新教材主要建议学生认知和应用领域科学知识，尤其就是将科学知识与社会联系出来，因为新教材减少了一个关键的知识点，即为“科学、技术和社会”，意在使学生用手和大脑自学物理，认知物理，应用领域物理。但是新教材没习题，也说明了新教材对培育学生的新建议。学生只须要认知所学的物理科学知识，然后联系周围的现象，学会认知和分析周围的一些常用现象。教学过程中的关键就是培育学生自学物理的兴趣。三、班级情况分析初二(2)学生课堂纪律不好，但理解能力比较弱，课堂整体表现比较活跃，提问问题比较主动。初二(1)的学生上课纪律不好，比较主动，能够适应环境新教材，但也缺少自学的主动性。总的来说，学生的自学积极性和主动性须要强化，存有必要对学生展开思想工作。四、具体措施(一)做好常规教育1.认真学习教材、教职员工，深入细致复习，上不好第一堂课，深入细致批改作业，引导学生回答，冷静向学生传授。深入细致搞好复习、听课、课后总结。2.积极参与教研活动，稀释存有经验的物理老师的教学方法，多向他们回答，不懈努力找寻更好更适宜学生的教学方法。3.强化写作，多介绍新闻和新技术，在教学过程中与学生互动，进一步增强学生自学物理的兴趣。4.优化课堂教学，严苛遵守纪律，积极开展物理实验，多搞实验模拟，唤起学生求知欲，使学生敢于探讨，多思索，多观测，多搞。(二)基础知识教学1.新教材中建议学生掌控的基础知识点并不多，所以课堂上的科学知识传授更著重将科学知识运用至现象的分析和认知中。2.对知识点展开总结、概括、分析，每一章都展开测试，使学生更容易认知和拒绝接受教学内容。教师教研组工作计划篇3一、班级学生状况分析小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化很大，运动潜力存有必须发展，听课讨厌玩玩，运动系统发育不明朗，肌肉力量和协调性极差，想象创造力多样，自学兴趣极易唤起。就应当不懈努力培育学生主动积极主动的态度，掌控不好自学方法，把握住自学规律，使学生在自学过程中回去深入探讨，回去认知，回去辨认出。回去缔造。将学生身心做为一个整体，借由合理的运动课堂教学，在不断克服困难体验运动快感;提升运动技能，培育身心健康和开心生活的态度，借由专门从事适合的运动，介绍自己的身体变化，增强体质，培育勇敢的意志。二、教材分析小学四年级体育教材以课堂教学教材居多。根据学生的潜力以及校园的条件，体育教材主要挑选出田径(走、冲、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便并使学生走、冲、投过的基本技术获得提升;并发掘生活中的新颖技能。并借由体育锻炼，培育群众主义精神，展开爱国主义教育，进一步增强自信心，为终身体育奠定稳固的基础。三、教学目标1、具备用心参予体育活动的态度和犯罪行为：学生将能乐意出席各种游戏活动;深入细致上不好体育课。用科学的方法参予体育活动2、赢得运动基础知识;自学和应用领域运用技能：学生将能：在球类游戏中作出单个动作，例如拍球、运球等;作出基本体操的动作;作出单一的体操动作，例如翻筋斗、引体向上等;安全地展开体育活动.赢得野外活动的基本技能。3、形成恰当的身体姿势;发展体力(发展触感、反应、灵敏和协同潜力);具备高度关注身体和身心健康的意识。4、学会借由体育活动等方法调空情绪学生能体验并直观叙述进步或顺利时的情绪整体表现;观测并直观叙述倒退或失利时的情绪。根据课程目标的建议和自学领域的各个具体内容的目标，以体育课和体育活动为载体，推动学生心理和身体健康、欢乐的发展。5、借由体育锻炼，培育群众主义精神，展开爱国主义教育，进一步增强自信心，为终身体育奠定稳固的基础。四、教学措施1、使用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的促进作用，唤起学生参予体育活动的兴趣。2、小学生好胜心弱，可以使用一些教学比赛，以进一步增强学生锻炼身体的效果。3、因材施教，以进一步增强学生的自信心，在运动中享用至锻炼身体的快感。4、高年级的学生可以使用一些分组轮休的方法，由小组长率领展开练，充分发挥小组长的带头作用。教师教研组工作计划篇4一、指导思想以《体育与身心健康课程标准》为指导，制订身体锻炼身体目标，全面落实体育教学常规，进一步增强学生体质，加强学生习惯培育。著重两壮的管理，提升学生瘦身意识。大力推进体育与身心健康课程教学改革，并使之在学校教育中真正充分发挥出来健身活动育人的功能，推动中小学生德智体美等方面全面发展;面向全体学生，推动学生身心全面发展，积极开展学校群众性的体育活动及竞赛，培育学生的技术创新精神和适应环境社会发展的课堂教学能力，努力提高体育教师的思想政治素质、爱岗敬业的职业道德和适应环境世代发展的专业知识和业务能力。二、基本情况分析经过一学期的教学和期终考核的成绩意见反馈来看，本班大部分学生能遵守纪律、也能按照老师的建议积极主动的出席体育锻炼，现在班级中绝大部分同学讨厌体育、并能够积极主动地参予至体育的各项活动中来，但存有部分同学惰性很强，听课怕吃苦，一碰到跑步或比较辛苦的活动就经常打听借口告假，因此他们的耐力和毅力还有待于发展。所以，在以后的教学中要调节，尽量努力做到因材施教。不懈努力在教学中使学生明晰自学的态度，提升自学的积极性，在开学初期，融合学校的一日常规教育，把培育学生的自学习惯做为一项主要工作，把学生课堂教学能力的提升做为工作的基本目标，唤起学生积极主动出席体育锻炼的兴趣和热情，以期在这个学期获得更好的教学效果。三、学期教学目标四年级下卷教学内容主要分成体育与保健常识和体育与保健课堂教学两大部分。通过自学并使学生介绍人体须要哪些营养素，以及出席体育锻炼与营养的关系，在日常生活中如何防治脊柱的异常伸展以及运动后肌肉酸痛的消解的办法。体育与保健课堂教学部分分后：田径(走、冲、投)、体操、大球类、民族传统体育，田径中的走主要就是建议跑得姿势恰当，初步掌控上下肢协同协调，能够跑得直，跑得快，并能够跑得长久;弹跳包含通常弹跳、跳远、跨栏三项以发展学生的弹跳能力，提升全面的身体素质。四、具体内容教学措施1、经常引导学生积极主动出席体育锻炼，中止学生为老师而锻炼身体，为听课而锻炼身体的那种倚赖心理，就是学生培养积极主动锻炼身体的好习惯。2、体育锻炼贵在持之以恒，只有经常秉持，就可以获得不好的效果，说学生千万无法三天打鱼，两天晒网，必须使学生明白这个道理。3、将体育课积极主动的延展的课外，教育学生利用活动课和课外时间积极主动出席体育锻炼，同时教育学生必须注意安全。4、搞好以优带高的工作，提升优等生的水平，助推中等生，引导后进生，尽量缩小差距。教师教研组工作计划篇5一、指导思想认真贯彻校教务处工作计划。以组风建设居多线，以崭新课程标准为指导，以教法积极探索为重点，以构筑“独立自主自学”课堂教学模式为主题，以提升队伍素质，提升课堂效率，提升教学质量为目的。深化课堂教学改革，不懈努力提升教与学的方式，并使我校数学教学、教研质量进一步提高。二、工作目标1、强化组风建设，抓好教学常规，更新教学观念，提升教师课堂教学能力。2、构筑“独立自主自学”课堂教学模式，不懈努力提升教与学的方式。3、进一步提高教师的信息技术与数学教学资源整合能力。4、狠抓辅导班补差工作，不懈努力化解自暴自弃问题。5、继续抓好培育青年教师工作。6、进一步强化科研力度，践行科研兴教思想。三、重点及主要措施1、强化组风建设，把数学组建设变成师徳形象不好，教研风气淡，协作意识和团体凝聚力弱，特别就是对学生、对学校发展存有猛烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内探讨，与领导交流，师生沟通交流及自学师德，听到专家讲座等形式，进一步增强教师的责任感和使命感，同时教研组短协调教导处分担对数学教学的指导和管理，以揪"课堂常规"为突破口，狠抓各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。2、更新教学观念，构筑“独立自主自学”课堂教学模式⑴用新课程改革的理念去转型和更新教学观念，武装自己，指导平时的教学工作，提升课堂教学效率。⑵特别强调智力因素和非智力因素的融合，缔造开心鼓舞的自学情绪，调动学生智力活动的积极性，积极主动推行启发式和讨论式教学，培育学生独立自主自学。唤起学生独立思考和技术创新意识，二要提升教学质量。废止"注入式"、"满堂灌"，逃脱制约学生主动发展的束缚，构筑充满著生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参予的权力，同时实现学生主体、主动，技术创新可持续发展。⑶稳步践行学生就是自学的主人，教师就是学生自学的组织者、引导者、合作者和推动者的思想观念，以公平、包容的态度看待学生，在沟通交流和“对话”中同时实现师生的共同发展，不懈努力创建互动的师生关系。⑷加强基础学科和学科基础知识，在著重基础知识和基本技能的同时著重基本能力和基本态度的培育，强化课程与学生生活和现实社会的联系，同时实现课程生活化、社会化和实用化。本学期构筑“独立自主自学”课堂教学模式试验学年重点放到七年级、八年级。⑸稳步帮助班主任搞好学习方法讲座和培养良好习惯的活动，并创建以班级单位的数学自学兴趣小组和“手拉手”活动。3、进一步提高教师的信息技术与数学教学资源整合能力强化信息技术自学，不断提高数学教师的信息技术素养，进一步增强应用领域信息技术的意识与能力。非政府教师积极开展多媒体课件的设计、制作。必须充分利用网络资源，提升数学教师获取信息的能力和课堂教学效果。加强信息技术与数学学科教学资源整合的意识和资源共享意识。4、继续抓好培育青年教师工作强化对崭新、青年教师复习和听课的指导，深入探讨课堂教学结构、模式和方法，通过出席各种讲座、探讨、参观等自学，协助他熟识教学业务，提升教学业务水平。5、狠抓辅导班补差工作，不懈努力化解自暴自弃问题数学就是学生学业成绩分化最轻微的学科之一，从推动学生发展启程，教师并助学生创建自己的数学自学记录，分析，通过思考推动自己的数学自学。针对数学自学困难生比例小的现状，可以强化对他们的日常测试分析、苏蒂县和分类辅导分类测试，容许部分学生展开补测，使学生及时体验顺利，进一步增强自学信心，自我鞭策，改良自学现状。6、狠抓常规管理，认真落实教导处的各项常规建议认真落实教导处的各项常规建议的同时强化集体复习。本学期集体复习活动时间，以确认的时间和不确认的时间相互再分居多，每周确认的时间集体复习，平时利用不确认的时间交流教学心得体会、教学方法，本学期全系列组组教师积极主动相互之间随堂听讲、评课。倡导教师深入细致班级作业面批和个别辅导。7、进一步强化科研力度，践行科研兴教思想进一步强化教科研力度，践行科研兴教思想。全体教师应自觉参予教科研课堂教学，强化教学研究，累积编写教学论文，提升自己的理论修养。融合自己的教育、教学经验，期末每人上缴一篇论文。8、非政府不好数学组成员搞好申报“学校”各项准备工作工作。9、深入细致，负责管理的准备工作数学文凭、中考工作。10、强化与上级教研部门及同类兄弟学校的联系必须积极开展校际之间的交流与合作，积极主动出席市镇公开课教学和经验交流活动，并积极参与研讨。教师教研组工作计划篇6一、强化教育教学理论自学，提升物理教师理论素养深入细致钻研代莱《物理课程标准》，弄懂新教材，按照崭新课程标准建议，大力大力推进课程改革，不懈努力积极探索具备特色的教学方法，提升技术创新能力。二、深入细致地搞好常规教学工作1、精心组织不好课堂教学。课堂教学就是教学工作的主战场，本学期我组将稳步深入探讨代莱教学模式与教学策略，并实行于课堂教学课堂教学，每位教师必须规范地上不好每一节课，二要提升课堂的质量。本学期每位教师不懈努力上不好一节示范课、教学研究课。听讲后，每位教师深入细致评课，表示存有的问题，深入探讨改良的方法。讲课老师搞好记录，力求努力做到实处，共同积极探索提升课堂教学效率的方法和途径。2、强化集体复习。充分发挥集体的智慧和力量，填补教师单独复习的严重不足，提升学校的整体教学水平。我措美在全面自学新课标的基础上，融合学科教学的实际，明晰教学改革方向与思路。深入探讨代莱教学的模式与教学策略，并使教学质量再上新台阶。备课组活动努力做到的定时间、的定内容、的定中心发言人;对备教材、对备学生、对备教法、对备学法;统一教学进度、统一目的建议、统一重点难点、统一测验考试3、强化课后辅导，强化课后辅导，及时意见反馈，补漏伯粉，规范作业评阅。4、狠抓有关的检测工作。对于周测、单元测试、月托福等，命题老师必须根据新课标和中考的有关建议并融合我校实际情况，精心选题、命题，提升试题的质量，同时搞好评卷和成绩分析三、注重实验教学。物理教学有赖于实验，新课标对学生的探究能力明确提出了更高的建议，搞好每一个模拟实验，学生实验，自学过程中的小实验，课后的小制作，使学生在实验中观测现象，明确提出问题，归纳结论，同时建议学生联系生活实际，留心身边数据，重大事件等，彰显时代性，实践性和探究性。分组实验就是教学过程的重要环节，能够进一步增强学生的动手能力、观测能力、分析能力，能够大大提高学生的自学热情，对自学物理起著关键促进作用。教师教研组工作计划篇7一、指导思想本学期我们数学教研组以学校的工作计划为指导思想，以全面提高教学质量为中心，以集体复习研究为重点，深入开展教法和学法的研究，用技术创新的教学理念指导教学课堂教学。通过全面落实教学常规，强化课堂教学研究，积极探索适应环境新课程改革的教学模式，推动教师教