名师人选工作总结

名师人选工作总结名师人选工作总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经历方法以及结论的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是帮大家的名师人选工作总结，希望对大家有所帮助。20xx年即将完毕，回首走过的脚步，在忙碌中充实着，在努力中收获着，在学习中成长着。现将自己的学习和工作情况总结如下：我模范遵守教师职业道德，爱岗敬业，立德树人，学生、同事评价较高。成为z市名师培养人选以来，我担任四年级六个班的科学教学工作，每学年任教总课时数480课时。在先进的教学理念引领下、掌握和运用现代教学手段和技能，教学成绩列学校前茅。我一如继往地把自己的所有的爱和热情投入到工作中，扎扎实实地做好教育教学各项工作。同时在课堂教学中，注重将所学的新课程理念运用到教学中，以学生的开展为本，给学生时间和空间，知识与能力并重，在潜移默化中培养学生的科学素养，以自己的人格魅力去影响和感染学生，力求到达润物细无声的境界。做个学习型、研究型、反思型的教师，在专业开展的路上不断成长成熟，一直是我孜孜不倦的追求。所以，我认真聆听专家讲座，并学会思考，学以致用；认真参加学校的科研工作，参与课题的研究，并在每一次的教研活动中积极与其他老师探索交流心得，在思维碰撞中产生新的认识，使自己在学习中不断获得提高。读书和写作是一个优秀教师成长不可或缺的重要因素，而这也是我的最爱，看书、写博客，徜徉在一本本书中，在一篇篇自己的文字里，我思索着，快乐着，人生便也有了另一番境界。在一本教育杂志上看到了这样一句话：“教以导人，研以修己”。做为名师培养人选我将会在工作中不断实践这一名言，力求在提高自己的业务水平与教学能力的同时，能够到达与合作伙伴共同的提高。按照教育局要求，第一时间成立了z工作室，遴选工作室成员，聘请Z省教学能手、z市小学科学教研员苏明霞老师为参谋，帮助自己开展教育教学研究。制定了名师工作室的相关制度和职责。建立网上工作室或空间，定期呈现并及时更新工作情况，目前已经发表博文200余篇。在“z工作室”网页上设立了“学习札记”专栏，定期上传读书心得，目前已经上传读书心得12篇；本学年撰写了约一万字的读书笔记和心得体会。坚持教育教学反思或案例、研究成果、培养记录和方案总结等，资料齐全。20xx年1月，受z市教育局委派，到z参加了z省小学科学骨干教师培训学习；20xx年4月20日 22日，受z市名师办委派，到z参加了“全国中小学名师培养与成长论坛”培训学习。20xx年7月，受z市教育局委派，到上海参加名师人选20xx年度暑期培训。通过听课、评课、课堂诊断等形式，指导、培养5名青年教师的业务成长，有活动记录，活动情况及时上传到博客中。本年度在本校内评课30节以上，有相关记录。本年度在全校或本学科范围内示范课4节，有相关记录：20xx年3月23日，面向全校教师，执教《岩石的风化》课；20xx年10月9日，面向全校教师，执教《水里有什么》一课；20xx年11月1日，面向全校教师，执教《植物的茎》一课；20xx年11月23日，面向全校教师，执教《四季更替》一课。本年度面向社会的教学开放周2次，有相关记录：20xx年4月9日一4月13日，面向全市开放周一次，开放内容：课堂教学、班级管理。20xx年11月19日—11月23日，面向全市开放周一次，开放内容：课堂教学、学生管理。本年度专题讲座2次，有相关记录：20xx年5月3日，在学校实验室，对20xx年小学毕业班全体师生，作专题报告《科学学习，勤奋学习，争做合格毕业生》20xx年12月5日，在学校多媒体教室，对我校年轻教师，作专题报告《听评课的、关注点要落在哪儿》本年度举行县（市）区公开课2节，有相关记录：20xx年4月10日，面向全市教师，执教《岩石的风化》一课；20xx年12月7日，面向全市教师，执教《四季更替》一课；给我一片蓝天，让我飞翔；给我一道阳光，我会闪耀光芒。前路漫漫，我会一直向前，因为，前方的路上有我所追求的希望与梦想。20xx年3月，我非常荣幸地成为骨干教师培养人选的一员，与同心县第五小学名师金学贵签订＜＞。一年来，我更加严格地要求自己，加强师德修养，努力做学生欢迎、家长认可、学校满意的教师，争做一个名符其实的教师。现将一年多来的学习工作进展总结。本人认真的按学期初的骨干教师帮扶方案进展工作，如约完成了如下任务。1、虚心向名师金学贵学习，写好业务指导记录。时时取得联系，咨询教学过程中遇到的困惑。2、对每次的帮扶指导都进展认真教师总结反思，结合实际写出深刻体会。3、每学期公开一至两次汇报课，请帮扶教师点评指导。4、认真书写指导过程中的记录与反思，总结经历教训。经过金老师精心指导和帮助，本人积极努力下，在学校的教学中得到了学校领导和同事的好评。我将一如既往地学习、研究、实践、反思，积极主动的向名师学习，力争在平凡的岗位上实现自身的生命价值。以上便是我本学期骨干教师帮扶工作的总结体会。说是帮扶，其实是共同学习、共同进步。一年来，我教学水平的进步，教学成绩的取得，都是名师精心指导和同事关心帮助的结果，我发自肺腑的向各位领导和名师金学贵表示“感谢”。希望各位领导、同事一如既往的支持我、帮助我。一年多来，我努力学习国家中长期教育改革和开展规划纲要，不断学习教育教学理论，同时加强课程标准的学习与解读，工作上高标准严要求。严格遵守学校的规章制度，热爱党的教育事业，热爱学生，热爱实验小学。团结同事，交流合作，遵纪守法，一心与学校开展同进步。作为一名负责学校教育教学工作的管理者，尤其要把师德建立放在第一位，平时我们比的是人格、是师德。在实际工作中，我经常深入教研组，参加听评课、集体备课教研活动，倾听一线教师的意见、想法，及时选择采纳推广；在实际教学中，我深入班级、课堂，与学生谈心，了解学生的内心想法，做学生的知心朋友。努力改革自己的数学课堂，努力做一名学生爱戴的好老师，创造学生喜欢的数学课堂，教育学生会思考，会学习。在教学实践中我不断学习，加深了对新课程与新课改的认识，更新了教育理念，强化师德育人，提高了专业技术水平，提高了科研与管理能力。我研读了《教与学的心理学》《第五项修炼》《中国名师成长历程》《中国名师教育智慧》《给教师的一百条建议》等理论书籍，坚持每月必读《人民教育》《山东教育》《根底教育改革论坛》《烟台教育》《中国教育报》等杂志报刊，充实自己的思想，增强自己的理论水准，融专家学者教育智慧逐步形成自己的专业理念，同时写读书笔记、随笔一万多字。在教学中，能够反思自己的教学实践，把教研平台看作教学研究的主阵地，把写博文看作自己的爱好，把教学反思及时通过教研平台进展教学研究，发挥辐射作用，目前已发表教学设计及文章40多篇，发表资源40多个，点击次数达210屡次。通过教研平台这一重要的交流平台，提出教学中遇到的问题，引起大家的讨论，发表自己的教育观点，使大家在交流讨论中共同进步。20xx年参与合作2篇文章发表在《根底教育改革论坛》《烟台教育》上。“十一五”期间，我主持并承担了烟台市《小学数学合作学习实验与研究》、山东省《新课程小学数学教材教法实验与研究青岛版小学数学五四教材对学生学习的影响与作用》》子课题——《青岛版小学数学教材对数学教师教学能力的影响与作用》、烟台《“和谐高效思维对话”课堂的教学模式和策略研究》等课题研究。目前已完成结题所有准备工作，近期结题。20xx年，我申报名师专项课题《提高数学教师观课评课能力的实验与研究》，这一课题的主要内容是观课评课五种分析研究：教学现象、教学水平、教学技术、教学质量、教学价值观。结合学校开展的“同课异构”、家长开放日教学观摩、优质课评选、“和谐高效思维对话”型课堂达标活动等，重点针对数学教师对于观课不细致、评课不全面问题进展研究，强调集体评议课的作用。每月组织一次全校数学教师评课沙龙，分级部让数学教师轮流交流，选出典型、有代表性的问题或焦点进展辩论。通过教学观课评课反思评比，促使广阔数学教师积累经历，提升能力，促进教学质量提高，促使数学教师个人评价课堂能力的稳步提高。目前课题的研究阶段已稳步展开，结合20xx年重点打造的同课异构教研活动及推荐教师参加省市级优质课评选活动，突出开展观课议课研究，收到明显效果，指导2名教师获得山东省优质课、12名教师获得烟台市优质课。20xx年，我主要围绕“提高课堂教学效率，把思考研究时间还给学生”做研究，要求全校教师提高备课实效，从讲解、提问、指导、组织、评价五方面对教师课堂行为展开评议；从理念、态度、技能、方法、设计五方面来考察教师的学科教学素养。课堂上更多关注学生的参与思考时间、参与方式、参与效果、课堂气氛等。实实在在抓课堂，扎扎实实提高质量。努力提高学生学习的幸福感。本人任教班级的数学成绩亦名列前茅，学生课堂气氛活泼，善思会学，自我学习能力强。20xx年，我有幸走进河南永威学校，倾听了原江苏洋思中学、现永威学校的蔡林森校长的治学经历“先学后教，当堂训练”，观摩了永威学校三年巨变。我们询问了许多问题，深入课堂听课，与蔡校长及教师、学生交谈，参观第二课堂活动，我们用自己的笔、相机记录下参观学习的收获：一是永威人的敬业精神，二是永威人的课改力度。12月份，我还受市教师培训中心之邀，为全市小学教诲主任培训班做了一次讲座，主要围绕教诲主任的责任与义务以及自己日常工作经历进展了总结，使我得到了一次难得的锻炼时机，与大家同进步共提高。年底，我还把外出学习经历在全校教师假期培训会上进展了交流与介绍。一年来，我与我校青年教师郝晓举之间建立了密切的师徒关系，经常通过