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文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——写给老师的一封信

爱戴的郑琦老师：

您好！

我通过报刊、网络、电视以及听老师的陈述，了解到了您的事迹。您那博大的师爱，深深地感动了我，也深深地震撼了我。我在此真诚地梦想您在百忙之中抽出一点时间与我面对面地交谈一次，好吗？

我们班上有一个同学，家境贫寒，但又淘气捣蛋到了极点。老师在班上要我们采用一帮一的手段，来扶助他，可是在上课时这位同学却"大闹天宫'。说难听点他就是无家教的野孩子，谁帮他，他就揍谁，每次老师那儿没有收到他转变的消息，到是往往要接到受他气的同学的哭诉。为此，老师只好另想妙策。老师就便抉择用自己的人格魅力来感染他，每当课外活动时就找他谈心闲聊，只要他稍有进步，老师就会在班上表扬他，激励他。但他管不到三天半，就照旧故我。老师的表扬与激励使他更加放荡自大，他认为老师不敢碰他（师德要求老师可不能体罚或变相体罚学生），同学都得让着他。他才是老子天下第一似的。老师便又想用爱心感化他，老师特意为他在学校申请了免去了他的书本费，但他却认为这是老师瞧不起他，是对他人格的欺凌，于是他照旧和老师对着干。

有一次，英语老师说："英语是初中必学的课程，在中考、高考中都占有很重要的地位。梦想同学们专心学习。'他却说："放屁，英语是狗屁课！'还公然说他太热了，要去游泳，老师说好说歹才把他又劝回了教室。（哎！老师是怕他离开教室真的去游泳了，假设出了什么事，那谁担待的起呢？）这之后，他每逢副课（语数以外的科目），不是逃课，就是在教室里傻笑，有时甚至是老师在讲台上讲课，他就在下面打乒乓球，还要周边的同学为他拣乒乓球，唉！如今，他在教室里要是闹起来就像鬼子进了村大扫荡似的，简直是翻天覆地，鸡犬不宁呀！在万般无奈之下，老师只能叹息，叹息这是教导的无能，在黔驴技穷之后，老师只能感慨，感慨这是当老师的悲哀。

郑琦老师，您是孩子们"心灵的导师'，假设他是您的学生，您会怎么办呢？请您为我们的老师指一条明路，救我们班以水深炎热之中吧！

另外，郑琦老师我还有一点私事请您为我拿留神呢！我即将小学毕业，连忙要上初中了，我有好多同学都说要到当阳去读测验中学，我也想去，由于那里的师资气力雄厚，再加上我已经自学了初中的英语，对英语有着浓重的兴趣，我知道那里老师的口语较准，同时，我觉得在测验中学读书，学习上有好多强劲的对手，这有利我的进展，使我不至于成为井底之蛙。可是这样一来，对我爸爸却有负面影响，由于爸爸是育溪镇中学的校长，假设我去了测验中学就读，岂不是自认为镇中学的师资气力差，教学环境差吗？为这件事，我与妈妈争了好屡屡，每次妈妈都说："是金子在哪里都会发光的，为了爸爸，你只能委屈一下自己了。'静下来想，我认为妈妈说的也有道理，唉，郑琦老师，我该怎么办呢，请您给我指示迷津，给我点亮一

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