初中政治粤教版八年级下我们的社会责任社会身份与社会责任“十校联赛”一等奖

第2课时环节教—学内容设计意图导入新课复习上一课时所学内容，小组交流以下话题。我欣赏的人他的社会身份他的责任我现在的社会身份与责任我的社会身份以后发生什么变化？为什么？我今后的责任有哪些？引出课题：《不同社会身份不同社会责任》。承上启下，开门见山，直示主题。自主学习学生学习课本“心灵导航”部分，自学以下内容。提出问题：什么是责任?②什么是负责?③什么是社会责任？教师分析引导：责任是一个人分内应做的事。对责任的承担就叫做负责。社会责任是指人在复杂的社会关系、社会环境中，对社会生活各相关方面需负的各种责任。简单结合上一环节的自我分析，得出所学。阅读课本P88《国旗护卫队的故事》，小组合作讨论。提出问题：①国旗班战士有哪些社会身份？②战士的社会身份是怎样从儿子变成军人的？③当战士们的社会身份发生改变后，他们的社会责任是否也发生了改变？教师引导：当战士们的社会身份发生改变后，他们的社会责任也相应发生改变。每个人因为自己的社会身份和社会角色的不同，承担着不同的责任。在以往分析的基础上，帮助学生快速理解身份的变化会带来责任的变化。感受美德阅读材料：那是一个秋天。一对夫妇带着他们的孩子去旅游，在乘坐高山缆车的时候，意想不到的悲剧发生了。由于缆车的经营者并没有许可证，缆车本身存在着质量问题，缆车运行到中途突然坠落，在接近死亡的一瞬间，爸爸妈妈用力将孩子高高地托起，随着一声震彻山谷的巨响，爸爸妈妈永远离开了他们的孩子，由于力的缓冲作用，孩子得救了。著名歌手韩红根据这个故事创作了一首歌——《天亮了》。提出问题：①为什么会发生这样的人生惨剧？②为什么父母会作出这种选择？教师引导：某些行业、部门、负责人不履行其应尽的责任，酿造了这起悲剧。作为母亲的责任让她高举孩子，宁愿牺牲自己，也要保护自己的孩子，这就是无边的母爱。责任心最能体现人性的高贵和光辉。阅读材料：2010年5月6日晚，济空航空兵某师在济南组织跨昼夜飞行。飞行员冯思广和中队长张德山驾机在连续起飞过程中发动机骤然停车，为避免飞机坠落在济南人口稠密地区，冯思广把个人生死置之度外，和张德山一起果断改变飞行轨迹，却因错过跳伞最佳时机而英勇牺牲。提出问题：①他们身上体现了哪些优秀品质？②他们除了承担各自社会身份应尽的责任外，还承担了什么责任？教师分析引导：飞行员身上体现了敢于承担责任的优秀品质。他们承担了其应付的社会责任、职业责任：军人保卫人民的责任，还承担了道义上的责任，牺牲了自己，保全了人民。这些责任来自他们心中的道德良知。在某些情况下，我们还负有道义上的责任。在他人危难之时，及时伸出援助之手，这种责任心最能体现人性的高贵和光辉。通过生活中平凡人们所作出的不平凡的事迹，感受责任心最能体现人性的高贵和光辉。合作探究提出问题：我们（未成年人）要承担哪些责任？在家庭中：在学校中：在社会中：在将来的工作岗位上：当他人身处危难之时：学生结合本课所学内容，小组讨论完成并交流。名言共享：一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨练自己，求得更高的知识而进入更高的境界。——林肯【美】责任感与机遇成正比。——威尔逊【美】人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。人生最快乐的事，当属把责任完成了，尽到了自己责任。——梁启超【清】天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武【明】教师总结：鲁迅曾言：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”只有我们人人认识到自己的社会身份，人人都负起社会责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享幸福美好的生活。引导学生结合所学，分析自身的责任，在反