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少儿兴趣网权威发布音乐启发幼儿想象力，更多音乐启发幼儿想象力相关信息请访问少儿兴趣网。在音乐赏识活动中，当孩子凝听完一段抒情的音乐后，他们会这样倾诉自己的感受：“我和爸爸妈妈在沙滩上漫步”、“萤火虫在宁静的晚上拿着灯笼飞来飞去”；而凝听完一段欢快的音乐后，孩子那么会想像加入好挚友的生日会、去游乐场等喜悦的事情。在音乐中，孩子的创造性和自主性发挥得如此的淋漓尽致，这些正是我们在自主性绘画中所追求的。为此，我们将音乐与绘画高明结合，引导幼儿在不同的音乐中自由畅想，并让幼儿把这些奇思异。想诉诸画面。为了让幼儿能够轻松地将自己的音乐感受独特而自如地表达在画纸上。进展幼儿擅长将音乐符号转化为绘画符号的才能是必不成少的环节。

玩声音嬉戏，进展幼儿的辩音才能为了让孩子能够轻松地进展辩音才能，我们组织了和声音玩嬉戏的系列活动。首先。让幼儿举行音效表演的活动，达成练耳的目的。老师为幼儿供给不同的材料来发挥幼儿练耳的积极性，如，桶、木板、筷子、纸张、玻璃瓶、石头、豆子等等。幼儿以分组的形式自由取材料，各自设计研发不同的音效。然后各组轮替表演，老师当指挥，指到哪一组哪一组就表演。老师可以参与节奏、快慢等变化，或是二组合奏，或是三组、四组合奏，结果，让孩子把音效用图画表现出来。孩子们分外热爱这种自主设计音效、自由表达的活动，哪怕是一个简朴的敲铁桶声音，在他们笔下都可以表现成：两只小蜜蜂在小挚友的耳朵旁嗡嗡嗡地叫、大人们在水上赛龙舟、小白兔用铁桶敲打大灰狼的脑袋……其次，让孩子在音乐中抓获声音，提高辩音的灵敏度。我们在教学活动中，和孩子玩“听音找物”的嬉戏，要求孩子一边听音乐，一边抓获音乐当中所涉及到的各种不同事物的声音，同时连忙找出与声音相符的事物。如，孩子们听到不同的动物叫声时，能够正确找出动物的图片，而且还会想像出小动物在干什么——“小兔和小熊在森林里捉迷藏”，“老虎来了。小动物们吓得四处乱躲”……结果。为了提高幼儿的辨音才能，我们组织幼儿玩听音做动作、说感受的嬉戏活动。孩子们听到喜、怒、哀、乐的不同音乐，都会不由自主地做出不同的动作。有的用手舞足蹈表现喜悦，有的那么用低头或蹲下的动作代表悲哀。他们不仅用动作感受，而且还能从音乐中发挥想像，体验心绪——“妈妈买玩具给我很欣喜”、“心爱的小白兔死掉了很凄怆”……又如，孩子们通过听声音做动作表演，大胆地在画面中表现出丰富的内容——“下小雨的时候，小挚友在喜悦地用双脚踢起好多小水花”、“火车开来了，经过山洞之后到了一个很美丽的城堡，里面有好多好玩的小动物嬉戏”、“

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