宜宾县初中思想品德教研会初三思想品德中考复习建议课件

宜宾县初中思想品德教研会

初三思想品德中考复习建议

研讨内容

一、解读课程标准，把握命题依据。二、理清基本线索，宏观把握内容。三、知识归类、帮助学生识记，微观把握考点。四、注意年级之间知识的联系。五、探究热点问题的备考策略六、2010年中考关注的热点问题小结：九年级复习课教学策略思考

一、解读课程标准把握命题依据1、识记：在初中思想品德课教学内容要求的范围内，对有关的事实、概念、原理和观点的再现或再认能力。再现或再认，就是记住、了解，就是知道特定事实，不作评述；概述一般概念的含义或描述某些现象，不做分析。“识记”是能力要求中最低的层次。可见，课程标准中出现的“知道”、

“懂得”、“了解”属于识记这一层次。“识记”的大体可分为三种类型：（1）识记基本概念或观点；（2）教学内容再现；（3）从意义上进行识记。（3）从意义上进行识记（描述某些现象，不做分析。）课标要求：知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段基本经济制度和政治制度，……。例题：2008年3月5日至18日,出席十一届全国人民代表大会的2987名代表,肩负着亿万人民的重托,共商国是。这体现了我国人民代表大会制度是（）A．最高行政机关B．代表人民行使国家权力的机关C．基本政治制度D．实现人民当家作主的根本政治制度D2、理解：在识记的基础上对有关知识的转换能力或解释、推理能力。转换，用不同的词汇表达已知知识，或将已知知识转化成另一种表述形式；解释，不仅能识别有关知识的各个方面，而且能识别它们之间的内在联系；推理，跨越知识本身去对结果作出推论，或者通过已有条件扩展相关知识。“理解”是能力要求中的较高层次。“理解”大体分为三种类型：①即用事实或事件说明理论观点或社会现象；②从概念、事实引出理论或观点；③通过分析、比较，明确理论或观点。（1）用事实或事件说明理论观点或社会现象课求要求：理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序。例题：（2008年河池市中考题）2007年我国先后通过了《劳动合同法》、《就业促进法》等法律。这表明依法治国的前提是()A．有法可依B．有法必依C．执法必严D．违法必究（降低了考查层次理解——识记）A课标要求：了解我国在科技、教育发展方面的成就，……，理解实施科教兴国的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。例2：2007年10月26日，我国月球探测卫星“嫦娥一号”传回第一幅月面清晰的图片，标志着我国探月工程获得圆满成功。这说明我国()A．大力实施科教兴国战略

B．科技水平已进入世界先进行列C．现阶段的中心工作是发展科学技术D．已跨越了社会主义初级阶段A（3）通过分析、比较，明确理论或观点课标要求：懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。例题:2008年北京奥运会将是全球体坛的盛会，是中华文化与世界文化交流的极好平台，是推动中华文化走向世界的极佳机会。对此，我们应该()①大胆地吸收和利用世界一切文化成果②尊重世界文化的多样性③展示中国的优秀传统文化④在不同文化的碰撞与接触中抵制外来文化A．①②③B．①③④C．②③D．①②③④C3、运用：在理解的基础上应用有关的知识初步分析、解决问题和尝试进行实际操作的能力。学生在本课程开展的实践活动中的态度、表现及成果质量，应作为学习评价的重要内容加以考查。“运用”是能力要求中的最高层次。“运用”的大体可分为三种类型:①即用教材的理论或自己的观点分析实际问题；②利用掌握的事实，说明理论、观点；③通过对理论、事件、资料的分析，提出行为要求。例题：某中学针对“留守儿童”引发的一系列社会问题，对本校“留守儿童”进行了一次调查，结果如下：情况一：10.6%的同学沉溺网络游戏、抽烟、赌博；情况二：22.3%的同学不按时完成作业，经常旷课甚至逃学；情况三：67.1%的同学面对突发灾难时，缺乏求救和自救的技巧与方法。（1）请你简要说明造成情况一、二两种现象的原因。（4分）（评分说明：只要能答出以上两个原因可给4分，其他符合题意的观点，均可酌情给分。每点2分，共4分）答：情况一：自制力弱或受不良诱惑影响（缺乏家庭保护）；情况二：不履行受教育的义务等。（2）针对情况三，请你举例说出两种求救和自救的技巧与方法。（2分）（其它符合题意的均可，每点1分，共2分）答：示例：①当遇到歹徒行凶时，采取灵活机智的自卫策略（及时拨打“110”报警，大声呼喊等等）；②当遇到火灾时，用水打湿全身，用湿毛巾捂住脸等等。（2）利用掌握的事实，说明理论、观点课标要求：1、知道党在社会主义初级阶段的基本路线，……理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。2、了解我国在科技、教育发展方面的成就，……，理解实施科教兴国的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。3、知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。例题：材料一：2008年1月，国务院批准实施《广西北部湾经济区发展规划》，把广西南宁、北海、钦州、防城港四市及东南亚国家和地区列为“泛北部湾国际区域经济合作区”。材料二：随着中国—东盟自由贸易区建设的推进，广西北部湾经济区被正式纳入国家发展战略，广西与东盟已进入多领域、全方位、交流与合作的新阶段。联系材料，结合所学知识回答下列问题： 【知识链接】（1）以上材料体现了我国坚持什么基本国策？（2分）答：对外开放。（3）通过对理论、事件、资料的分析，提出行为要求。课标要求：1、了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设，……2、知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。3、能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神。4、正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。5、知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇和挑战，增强忧患意识，6、体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。例题：2008年5月12日14时28分，四川汶川县发生8.0级强震后，晨希同学每天在电视上都被一些救灾的画面感动着：【抗震救灾众志成城】画面一：温家宝总理爬上残破的断墙向聚集的灾民喊话：“只要有一线希望，我们（政府）就尽百倍努力，决不会放松！”……画面二：北川县民政局局长王洪发，忍受着震灾中失去15位亲人的痛苦，一直坚持在救灾一线……画面三：全国各地各行各业掀起了捐款、捐物等救灾活动：企业开足马力生产帐篷、食品；身患绝症的年轻人拿出所有的救命钱；60岁的乞丐老人捐出了身上仅有的105元钱……（1）请你谈谈以上三个画面为什么能感动晨希同学？（6分）答：①画面一：体现了我党始终代表最广大人民群众的根本利益（或全心全意为人民服务等符合题意均可，共2分）；②画面二：面对利益冲突，优先考虑公共利益，放弃或牺牲个人利益（或大公无私、发扬了伟大的爱国主义民族精神、承担了对他人和社会的责任等符合题意均可，共2分）③画面三：体现了互助互济、扶弱济困、乐善好施等中华民族的优良传统（或体现了“一方有难，八方支援”的美德、发扬了勤劳勇敢、自强不息、团结统一的伟大民族精神等符合题意均可，共2分【心系灾区传递祝福】（2）感动之余，请你对灾区人民说一句祝福的话。（评分说明：只要符合题意均可，共2分）答：示例：“四川，加油！”（或“我们在一起，我们心连心”、“坚强面对，战胜困难”等）【重建家园迎接挑战】5月23日，温家宝总理到北川中学安置点看望受灾师生时在黑板上写下了“多难兴邦”四个字。晨希同学在新浪网上看到这则新闻后，在网上回复了自己的看法，请你也来参与：（评分说明：只要能从以上两个角度作答，符合题意均可酌情给分。每个角度2分，共4分）（3）温总理写下的“多难兴邦”给我们青少年什么启示？答：①忧患可以兴国、我们要树立强烈的忧患意识；②青少年要热爱祖国，树立远大理想，努力学习，立志成才，报效祖国等（或以振兴中华为己任）

思维逻辑：

例如：八年级（下）第一单元：自然的声音基本线索是什么（关系）为什么（现状）怎么做（保护）人与自然紧密相联大自然遭到破坏人与自然和谐相处自然是人类生础，生存空间资源枯竭环境破坏节约资源保护环境可持续发展人类的朋友哭泣的自然做大自然的朋友基本观点：主干知识：是什么（共同需要）为什么（矛盾）怎么做（维护）公共场所设施、公共服务、国际安全、经济文化、自然资源环境公共利益与私人利益既相互依存，相互包含，又存在矛盾和冲突社会组织和个人的责任共同的需要公私之间公共利益的维护思维逻辑：基本观点：主干知识：八（下）第二单元公共利益基本线索三、知识归类、帮助学生识记，微观把握考点。例如：九年级第十四课小平、你好考点一、我国处于并长期处于社会主义初级阶段考点二、党在社会主义初级阶段的基本路线小考点：1、基本路线2、以经济建设为中心3、四项基本原则4、坚持改革开放5、坚持改革开放考点3、以经济建设为中心为什么是什么2、地位是什么P1021、含义是什么P102发展是硬道理P102考点4、坚持四项基本原则1、内容是什P1032、地位P103是什么考点5、坚持改革开发是什么为什么怎样做地位、作用P104,103对外开放P105对外开放P105四、注意九年级与八年级（下）教材知识的联系。八年级（下）第一单元：复习自然的声音1、与九年级教材第四课全面小康，2、第五课勤俭节约，3、第十五课科学发展观，4、第十六课可持续发展。特别注意：可持续发展是科学发展的重要内容和要求八年级（下）第二单元：公共利益1、与九年级第九课社会保障、教育公平，2、第十六课人口、资源环境等知识结合。五、探究热点问题的备考策略

1.夯实基础知识，提高调动和运用知识的能力2.加强综合训练，提高分析问题解决问题的能力3.制作时政专题，提高复习的针对性

制作时政专题，一般分为三步：第一步：收集有关时事背景资料第二步：找出热点问题同教材知识的结合点第三步：围绕时政热点，设置出具体的问题（重要步骤）设问的常见方法①针对时事热点，从是什么——为什么——怎么样，三个方面层层递进、由浅入深的设问。②抓住关键的设问词：1、如材料说明、反映了什么？2、体现了哪些观点？3、上述材料给你（我们）什么启示（道理、警示等）？4、结合材料，谈理解、认识、感悟、感想、体会？5、请你谈谈上述材料的作用、影响、意义？6、结合上述材料国家采取哪些措施？7、你有什么对策（建议、提议）？8、青少年应怎么做？等。在复习“发展社会主义先进文化”这一考点时，我收集了以下时事热点：

1.2009年9月10日，由中央宣传部、中央组织部等部门组织的迎接新中国成立60周年，“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”（简称“双百”）评选活动揭晓。这次评选活动让亿万人民群众担当“主角”，推选出小叶丹、王进喜、容国团、王顺友、丛飞等两百位英雄模范人物及感动中国人物。其中江西人有方志敏（热爱祖国、坚贞不屈）、邹韬奋，邱娥国（爱岗敬业、无私奉献）、袁隆平（敬业奉献、开拓创新）。

2.2010年世博会将于2010年5月1日至10月31日在上海举行。世博会被誉为世界经济、科技、文化的“奥林匹克”盛会。1999年12月，中国政府正式宣布申办2010年世博会；2002年12月，在同俄罗斯、韩国、墨西哥等国家的角逐中，中国上海最终获得2010年世博会举办权。参加上海世博会的各个国家的展馆各具特色：中国国家馆——东方之冠，寓意“东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓”，采用中国传统的斗拱造型，以“中国红”为主色，以独特的形象成为新中国日新月异的“名片”；以色列国家馆外观由两座的流线型建筑体组成，形似环抱在一起的双手，象征着以色列的科技与创新；韩国国家馆将展示引领城市发展的信息、生物、纳米、普适、宽带技术以及韩食、韩服、韩文、韩屋、韩纸、韩国音乐……在复习这一考点之前，先布置了学生在对知识点预先复习的同时，根据所列举的这两则时事热点每人选择一则，至少设置一个问题，并自行拟写好答案。在课堂上复习这一考点内容时，让学生来说说自己所设置的问题及答案。例如：第一则时事热点学生设置的问题有：①这一材料和我们所学过的哪些知识有关？②国家有关部门进行“双百”人物活动的评选有什么意义？③这次评选活动为什么要让亿万人民群众担当“主角”？④在“双百”人物身上有哪些值得我们学习的优秀品质？⑤为什么在新时期仍然要向为新中国的成立做出突出贡献的英雄模范人物学习？⑥向“双百”人物学习，我们应该怎样做？第二则时事热点学生设置的问题有：①中国上海为什么能成功申办2010年世博会？②你认为中国能成功举办上海世博会吗？③为什么有那么多国家与国际组织参加上海世博会？④材料体现了我们所学过的哪些观点？⑤举办上海世博会将给中国带来什么？⑥作为当代的年轻人，我们怎样才能当好中外交往中的使者？⑦通过对上海世博会参展国家各具特色的展馆的了解，你有哪些感悟？……

六、2010年中考关注的