做一名幸福的教师的心得体会

做一名幸福的教师的心得体会12月的天气寒气袭人，在舒兰市教育局学术报告厅内，虽然室内的温度不高，但却洋溢着热闹的气氛，来自各学校的班主任教师们聚精会神地倾听着教育专家的精彩讲座。学术报告厅内鸦雀无声，时而还会发出阵阵笑声，一上午的时间里我们听了两位专家的讲座，可以说他们演讲风格大不一样，但却各有千秋，他们的思想、理念、心态值得我们深思，更值得我们对自己的教育教学工作进展反思、总结。

吉林市骨干教师隋春霞教师的报告，可谓非常精彩，三个多小时的时间里，她与教师们沟通她多年的教学阅历、治理方式。虽然没有华美的辞藻，也没有美丽的课件，但是她所讲的都是最朴实、最贴近我们生活的教学案例。叙述的过程中，我们看到了她会心的微笑，更看到了她在讲到动情时，饱含深情的热泪。在她所讲的案例当中，我也曾经遇到过这样的问题，可是她的方法让我不禁陷入深思当中，现在想想自己的经受真是汗颜！

隋教师在讲座中提到了做幸福欢乐的班主任是我们追求的目标，她谈到了她从择业到乐业、爱业的过程。谈到了她治理班级的很多方法，她说做班主任就应当做到“每天不欠债，抓两头带中间”，在治理学生方面，她提倡：“学习是量的积存，这样才能有质的飞跃”，各项制度都做到透亮化、渐渐学生就会形成习惯。小到关怀每一个学生，大到班级治理、学校治理，甚至有时候能延长到家长治理，可以说，隋教师真的是一位特别有阅历的班主任，但这她却并不把自己的班主任工作看做是一种负担，从她的话语中，我们能听到轻松，能听到欢乐，更能感受到心中由衷而发的共鸣。

隋教师用爱教育每一个孩子，到处用爱感化学生，真正做到了亦师亦友。她说，做班主任专心才能欢乐，不求回报就能得到幸福，成就在欢乐和幸福中获得。班主任要对学生的将来负责，班主任的一句话，一个行为都有可能影响学生的一生。

王建伟教师给我们做的专题讲座是“幸福人生”，他说：教师是天底下最欢乐、最长寿的一个职业。当时还还太认同，但听了他讲的一些话语，才真正感觉到他所说的一些道理。正如王教师说的一样，“心里装着别人的人”幸福，“心里装着自己的人”苦恼。

在报告中，王教师提到“找别人的优点叫寻宝”，确实，在我自己的班主任工作中，有时候过于钻牛角尖才会感觉到劳累，我想假如多去查找学生的优点，而少找那些“不顺眼”，肯定会找到另一种态度去对待自己的工作，王教师说：“要想幸福就要学会感恩”，更提倡大家学习《弟子规》，从他的话语中，我们就能看到一种“贤、礼”的精神。从他的报告中，我深切感受到他所说的那句话的道理“教好一个孩子，幸福一个家庭”。

听完两位教师的讲座后心情久久不能安静，要想做好教师，做好班主任，首先要有一颗博爱的心，有阳光的心态，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，我们要布满无限喜爱的对待自己的学生。要常常换位思索，假如犯了错误的孩子是自己的孩子我们又会怎样对待。我做不了神，但是我会怀揣一颗热忱、坦诚的心爱每一个孩子。

有人说选择了班主任就是选择了辛苦，但听完这次报告，现在我们可以说，班主任可以做的很幸福，教师可以做得很潇洒，换一种心态，换一种方法，换一个角度，做一个欢乐的教师、做一个幸福的班主任。

做一名幸福的教师的心得体会2

最近我读了《做幸福的教师》这本书，使我感悟颇深。幸福是夏日的井水，是雨后的朝阳，是雪中送炭，是为他人忘了自己，是给别人带来欢乐。作为一名一般的教师，幸福在哪里?

首先，要懂得享受课堂。课堂是教师生命重要舞台。一个懂得享受上课的人，营造一个布满生命活力的课堂，和学生一起苦痛、一起欢快，你就会少了很多教学的焦虑和苦恼。我们要懂得享受学生，学会感恩学生、呵护学生、敬重学生，而要真正做到这点并不简单，但假如你只知道用你的来治理学生，或许你就会离幸福更远。

其次做幸福的教师，要拥有一颗宽容的心。一个教师要有一颗宽容的心，能够成为孩子的良师益友，要学会赏识学生。在评价学生时，多一些鼓舞，使学生时刻感到自信;当学生犯错时，多给学生一些宽容;当学生取得成绩时，别忘了给学生送上掌声;当学生有疑难时，做学生的心理医生和真诚的朋友;当学生大胆表现自己时，做学生的观赏者。宽容是阳光，她会让我们每个人拥有安康，拥有幸福。

3、做幸福的教师，要擅长营造富有情趣的课堂。新的课程标准要求我们必需树立以人为本的教育理念，一个好教师肯定会给孩子营造一个富有情趣的课堂。在平常的工作中，我们要让教学与读书相得益彰，要享受自己的课堂，使自己乐教，学生乐学，让每次课堂都迸发诞生命的活力，

读了《做幸福的教师》这本书，让我的心变得豁然开朗起来。在平常的工作和生活中，始终做到沉着淡定，宠辱不惊、淡泊名利，与经典为伴，与学生为友，多一些享受，少一些埋怨;多一些赏识，少一些责怪;多一些宽容，少一些苛求。真正做一个拥有“安康的身体，安静的心灵，幸福的人生”的幸福教师!

做一名幸福的教师的心得体会3

最近我读了一本书，书名是《做一个幸福的教师》。什么是幸福？幸福是人生的主题，只有感到幸福的人其人生才是欢乐和阳光的，追求幸福是每个人的毕生所求所愿。世界上每一个人都想自己有所成就，每天都在寻求幸福的人生，但是，并非人人都能在追求中得到幸福。

缘由是对幸福缺乏熟悉、感悟和理解，还记得小时候的语文课本中就有对幸福的阐述，它特别生动而详细地告知人们：幸福是夏日的井水；是雨后的朝阳；是雪中送炭；是为他人忘了自己；是给别人带来欢乐。可作为一名一般的教师幸福在哪里？教师职业的劳心劳力、社会地位、劳动酬劳的确很难轻言幸福，特殊是每天面对一群得意的孩子有时也感觉不到幸福但这并不意味着就没有了教师的职业幸福感，事实上许多教师在享受着教育、体验着幸福，他们以多元、多姿、多态的幸福观诠释着什么是教师的幸福，怎样才能在平凡、清贫、烦琐中不断吸取幸福和欢乐的元素。

其实对于教师来说，是否能时时到处感到幸福是很重要的，由于这不仅仅影响着其人生是否欢乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会感到幸福，特殊是我们这群缺少幸福的孩子。那么教师如何去感受幸福呢？首先，要懂得享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个布满生命活力的课堂，和学生一起苦痛、一起欢快，你就会少了很多教学的焦虑和苦恼其次，要懂得享受学生。

教师职业幸福感最重要的源泉肯定是学生的胜利和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的很多不利因素都可以从学生对教师的敬重、理解、感谢中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必需学会感恩学生、呵护学生、敬重学生，真正做到这点并不简单，但假如你只知道权威，那或许你会离幸福更远。幸福不仅仅来自工作，更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不行或缺的。或许手头钱是有点紧，但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些喜爱的书、买件心仪的衣服，和家人、朋友一起去聚个会、旅趟游。

开朗、豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣很重要。第三，要懂得讨论教学。把教学工作看做是一种简洁的重复，那必定厌倦，也无言幸福。应把讨论教材、教学当成提高自己素养的必走之路，应把教学作为自己实现人生价值的一个表达。

其实，教师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的表达。教师是精神的“传道士”，必需拥有好的心态面对工作和社会，这与我们的幸福“鱼水情深”。心态打算状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的，教师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，就能爱每一个学生，同他们“打成一片”特别专一的构建和谐的师生关系，就能通过言传身教让学生沉醉，承受情感的洗礼、引导和鼓励。

况且，有了好心态，就会少些苦恼多些欢乐，少些狭隘多些豁达，就会视教师为一种艺术，在劳碌之中、制造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜。我认为，当我们教师的.劳动被他人、社会认可时，必定会带来无比欢乐，会被幸福紧紧“包裹”我想，教师的职业幸福就是来源于平凡、劳碌而又充实的每一天。这或许正是所谓天长地久的幸福吧！那么，我也会说我爱教师这个职业，我也会为教师这个荣耀的职业奉献毕生的精力。

做一名幸福的教师的心得体会4

做一名人民的教师真幸福

今日下午，有幸倾听了__中学__教师的书香讲坛，再一次领会了“腹有诗书气自华”，张教师旁征博引、侃侃而谈，俨然一个“小于丹”，真是让人敬佩！而我沉醉的不光是她精彩的讲座，还有她对幸福教师的感悟，受其感染，我也要用文字记录下属于我的幸福。

幸福记忆（一）

新学期开头了，我又像以前一样在校园巡察，这时，几个我以前教过的小女生朝我跑过来，嘴里喊着：“教师，教师，老想你了，老想老想你了”，到我跟前了，她们几个猛尽的抱住了我。由于是在校园，我抓紧和她们说：“淡定！淡定！”。之后，我开玩笑的说：“怪不得我都老了呢，原来是你们老想，把我给想老了……”她们还在我身边跳跳的，叽叽喳喳的，我挨个的拍拍她们的脸，“新学期了，不许给我丢脸啊”……不时的有学生在我们身边经过，都在用艳羡的眼神看着我们，我也真的挺骄傲的，一句“老想了”，让我心里老美了！

幸福记忆（二）

由于学校事情许多，特殊是开会的时间常常和我该上课的时间冲突，所以，我常常要调课。就在前两天，我按时去上课了，刚从楼梯拐上来，就观察有几个男生在教室后门外那挤着，正在朝我来的方向张望，观察我了，只听他们喊着：“来了，来了，上”，我正惊诧呢，说的什么呀，就听见教室里面又发出声音：“教师来了，上思品，上思品”“真的，你观察了，教师来了？”“哦哦耶耶，太好了！”……听着孩子们的欢呼，看着那一张张扬起来的笑脸，叫我怎能不兴奋！我做了一个沉醉的动作，说：“我好幸福哦”，那个淘气的男生用小沈阳的语气说：“为什么呢”，我答复：“此处略去888字……”哈哈哈哈……孩子们需要我，喜爱我，真得很幸福！我当时的想法就是：我没有理由不给他们一个精彩的45分钟！

常常有人说，我长了一张笑脸，确实，我爱笑，现在我明白了，由于我的生活布满了爱，同事的关爱，学生的宠爱，还有我对教育的挚爱。由于有爱，所以欢乐！阳光心态，欢乐工作，一起享受教育的幸福吧！

做一名幸福的教师的心得体会5

只有欢乐的人，才会去欢乐的工作，只有会感到幸福的人，才会觉得工作幸福。这次的培训内容对于现在的教师真的尤为重要，尤其是对年轻教师，不仅这是关系到教师自身的进展，也关系到祖国的将来。有人说：“教育是心灵的事业，做教师应当是一个幸福而神圣的职业”。什么是幸福的人生？答案可能因人而异，千差万别，财宝的积存并不等于幸福的增加。其实我每天都能看到有些教师在繁忙的工作中，显得又很充实，他们的脸庞始终洋溢着一份沉着的笑意，使人不禁想起做教师的使命与神圣。作为一个教师，肯定要会聚拢生活中的点滴幸福，只有内心的幸福，才有一种穿透力。由于这种力气可以是一代人对生活布满追求与憧憬。

事实上，许多事情使我们的教师感到苦恼：差生多，学生之间的事情牵扯教师许多精力。上课学生太乱，难于掌握学生。上课没激情，找不到感觉，生命的活力在哪儿？我们不得不去追问：教师的幸福从哪儿来？树立教师职业尊严感。教师要让别人敬重，必需学会先敬重

自己，敬重自己的职业，也才能在被敬重中体验到职业的幸福。

我们要笑着做教师。不会笑的教师，学生是不会喜爱的。教师发自内心的微笑，正是在传递他