2020届高三物理备考计划

静宁二中2020届高考备考计划高三物理备课组“基础”是高考成功的根本保证：最近几年高考物理试题中有相当的基础比额，基础分课堂教学中形成的，在备考复习中更应该关注基础，并以基础为基点延伸、拓展、整合、形成综合，否则就是无源之水、无本之木，故第一轮复习狠抓基础就显得非常重要。由于男生善于逻辑思维，而女生又善于形象思维，导致物理学科成为男生学习的先天优势，恰好又成为女生的先天不足。但又由于近几年高考物理试题中有相当的基础题，平时学习中踏实、认真的女生对物理基础知识掌握较好，她们在近几年高考中物理成绩提高了，物理学科不再是她们的劣势。而近年将高考物理试题中的选择题的单项选择与不定项选择分离，大大降低了解答难度。所以，高考物理试题并不难、考的是基础。由于我们的学生基础和底子相对薄弱，对较难的题目做不上，但只要我们认真打好基础，抓住高中物理试题基础、力争使目标生在中档及以下试题中少丢分，在高考中，物理定能考个好成绩！在此背景下，就2020届高考物理复习备考，做如下计划：一、复习目标、宗旨1、通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系，构建系统知识网络。2、深化概念、原理、定理定律的认识、理解和应用，促成学科科学思维，培养物理学科科学方法。3、结合各知识点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的能力，训练解题规范和答题速度；4、提高学科内知识综合运用的能力与技巧，能灵活运用所学知识解释、处理现实问题。二、复习具体时间安排第一轮复习：2019年8月初至2020年2月底，结合课本和资料，针对各单元知识点进一轮复习教学内容及计划详见附件）第二轮复习：2020年3月初至2020年4月中旬，通过讲专题，进行专题强化训练，查漏补缺，总结典型物理题所蕴含的思想方法，做到全面扎实、系统灵活，构建体系。第三轮复习：2020年4月下旬至2020年5月底，进行物理科综合复习训练及理综大综合复习训练，模拟强化，把知识整体化、系统化，进一步提升综合运用能力，同时强化解题技巧、提高做题速度、规范书写步骤。1年6月1日至6树立信心。三、复习具体措施1、第一轮复习中，要求学生带齐高中课本（必修1、必修2、选修3-1、选修3-2、选修3-3、选修3-5），认真做好资料上的练习题，并及时整理“物理笔记及精题本”，通过指导学生梳理知识点、知识结构，加强基本概念、原理、规律的复习。高中物理共复习14章内容，前4次月考，每次月考之前复习3-4章内容。2、第二轮复习中，共设计六个专题：（1）力与运动；（2）能量与动量；（3）电场与磁场；（4）电路与电磁感应及交流电；（5）原子物理。（6）物理实验3、第三轮复习中，先做5套物理综合复习练习，然后做10套理综综合复习练习及全真模拟练习。4、第四轮复习中，重做近五年全国新课标卷的高考真题，指导学生对复习过的知识及时“回头看”，回顾提高。四、复习策略（一）去年可借鉴的经验1、滚动式复习，反复强化，逐渐提高2、限时训练：留作业限定时间，课堂训练限定时间，指导学生合理分配答题时间3、分层教学，分类推进，因材施教，全面提高4、在复习过程中抓住六个环节：读、讲、练、测、评、补（二）今年在吸取去年经验的基础上将从以下几方面操作1、认真备课，精心选择例习题，做到立足课本，即针对两纲，针对学生实际，紧抓课本，细挖教材，扎实推进基础知识复习工作。高考立足课本考基础，于变化中考能力。高考试题源于课本，不拘泥于课本，高考卷中的大多数试题都可以从课本上的例题、习题、总复习题中找到它们的“影子”，甚至课本中的插图、阅读材料等都可成为高考命题的2素材；文字表述、规范答题都可以课本为参照。在复习中应立足基础知识，通过透彻理解，全面掌握基础知识,如对物理概念的理解，复习时引导学生回归教材，要抓住重点，帮助学生了解知识间的纵横联系，构建高中物理基础知识网络，形成完整的知识体系，使知识系统化、网络化.以课本的习题背景、插图和阅读材料为素材，深入浅出、举一反三地加以推敲、延伸或适当变形形成典型例题，应用中、低档试题进行训练，花大力气吃透课本上那些有特色、概念性强、构思新颖和方法灵活的习题.围绕考点，参透考纲，认真研究近三年高考试题特点。《考试说明》是高考复习的纲领，结合《考试说明》分析高考命题的规律，把握命题原则和发展方向，有利于准确把握高考动向，有针对性地做好复习指导工作；高考试题是经过命题专家精心设计的，在考查学生的能力方面是一般试题所不能替代的。近年来，高考命题不回避陈题，并且推“陈”出“新”,及各地高考试题相互借鉴等等。研究高考试题的特点就是研究命题专家的命题特点，洞察命题者的命题思路。通过对高考题的研究、比较、创新，体会高考命题的技巧与方法，有利于指导复习备考。2、课堂教学以学生实际掌握的质量作为标准，认真落实分类指导、分类推进措施，借鉴小台阶，逐渐提高。依据大纲要求，对内容进行细而全的实行地毯式、拉网式清理，覆盖所有知识点，不放过任何一个死角。增加课堂讨论，畅通教师与学生之间的沟通桥梁。课评析与典型示例。尤其要对学生做错的题让学生通过板演展示解题过程，导出知识体系，生及时得到训练。充分利用电子白板电化教学手段，培养学生兴趣，增大课堂容量，提高增强图形直观性等方面都要充分发挥它的作用。3、精留作业，严格要求。作业设置针对性要强，作业时间在半小时左右。精题本每周上交三次，批阅三次。对目标生作业实行全批全改，重点目标生作业经常面批面改。督促目标生独立、认真、保证质量完成作业，以保证当天内容得到消化和巩固，通过批改作业反馈学生情况，共性问题课上集体订正，个性问题通过面批面改和辅导解决。4、搞好章检测和月考。每章知识讲完之后必须进行总结、归纳，认真讲解章检测。前二次月考试题由学科组集体命制，试题可以借鉴兰州一中、西北师大附属中学、银川一中、银川二中、静宁一中及我省其他兄弟名校的月考试题。每次月考的考试情况做详尽分析，统计目标生各题得失分情况，找准出错原因，保留试卷和分析结果，为下一阶段复习工作提供依据。35、坚持每周星期二、四晚读辅导，及时解决学生中的疑难问题，主动找目标生辅导，指导他们的学习习惯和学习方法。通过辅导、谈心，摸清学生在各方面的情况，坚持在思想、方法、知识等各方面的全面推进。6、学法指导：第一，指导好学生听课方法，改变被动去听的做法，正确处理好听与记的关系；第二，指导好学生作业训练方法，克服不良习惯，真正起到巩固提高的作用；第三，指导好课堂记物理笔记，合理使用“精题本”，即典型题解题心得，解不出的原因，和老师一再强调的物理解题方法和解题思维方法；第四，指导学生对复习过的知识及时“回头看”，回顾提高。7、加强集体备课，搞好集体研究，通过集体备课来发挥群体优势，有效提高教学质量，我们的做法是：（1）在第一、二轮复习中，复习每一章或每一个专题前，先是学科组内共同讨论复习章节或专题的重点、难点及高考中经常出现的题型、物理思想方法，要集思广益，反复推敲各知识要点的复习、典型例题的讲解和练习题的收集、设置等。然后确定主备人，由主备人套题的选择与组合更要做到集思广益，反复推敲。（2）采取网络加参考资料的方式，分工协作，在网络上通过“高考资源网”收集、在各类资料上寻找我们所需要的训练习题。选择的习题要满足：①能较好地加强对课本中基本概念的理解，加强对基本规律的应用，做到既能较好地复习“双基”，又能提高学生的能力；②能弥补课本上和复习资料上的不足但不超纲；③有一定的代表性，能代表一类的习题，有一定的拓展空间，便于教师在使用过程中进行拓展、延伸和归类；④能体现物理方法和（3）坚持一课一研，总结上节课教学中出现的问题及下节课应该注意的问题。（4）备课分工：第一轮复习：详见附件第二轮复习：张卫东刘志学专题一：力与运动；专题二：能量与动量；专题三：电场与磁场；专题四：电路与电磁感应；专题五：原子物理。专题六：物理实验。梁霞霞杨冉漆婷婷骆娟宁第三轮复习：每两人一组联合出一套综合练习。48、培优补弱工作的落实每次月考后，依据月考成绩，理科生总分全级排名在前200名的同学中，物理单科成绩在全级排名在前200名的属于“补弱”对象，分“培优”和“补弱”两个班，以专题讲座的方式每周分别对“培优”班和“补弱”班的同学进行提高训练和基础训练。以上是我们备课组的教学安排，在教学实际中我们一定认真执行，并且根据教学实际在做进一步的调整。总之，通过第一轮复习使学生夯实基础，第二轮复习使学生构建知识体系，第三轮复习使学生提高各方面能力，为参加高考打下坚实的的基础。相信通过我们的三轮复习，我们的学生在明年的高考中物理一定能取得理想的成绩。静宁二中高三物理备课组二〇一九年八月一日附录1：高三物理备课组组员：刘志学中学中级教师梁霞霞中学初级教师骆娟宁中学初级教师漆婷婷中学初级教师杨冉中学初级教师张卫东中学中级教师担任高三（1）班、（2）班物理教学工作担任高三（3）班、（4）班物理教学工作担任高三（5）班、（6）班物理教学工作担任高三（7）班、（8）班物理教学工作担任高三（9）班、(10)班物理教学工作担任高三(18)班、(19)班物理教学工作52019年8月：2019年9月：2019年10月：62019年11月：第七章动量2019年12月：课时24欧姆定律电阻定律焦耳定律及电功率课时25电路