部编优质课一等奖初中语文七年级下册《黄河颂》

黄河颂欣赏图片你能用一句话说说你的感受吗？黄水黄土奇观黄河上游景观

作家作品光未然，原名张光年组诗《黄河大合唱》由光未然作词，经冼星海谱曲后风行全国。

《黄河大合唱》创作于抗日战争的初中期，也是中国革命最艰难的时期，为了鼓励中华儿女勇于抗争，直至胜利，中共领导人组织文艺工作者创作了这部大型的合唱音乐作品。

时代背景：

1938年，抗日战争全面爆发后，日本帝国主义侵略了我国的华北地区，全国掀起了抗日救亡运动的高潮，许多进步作家、艺术家也积极地投入到抗击日本帝国主义的斗争中来，他们通过自己创造的形象反映现实斗争，激发全国人民的抗日热情。光未然1939年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。《黄河颂》朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边；把中原大地劈成南北两面。啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。。啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！大型合唱音乐作品作词:光未然

作曲:冼星海

它以丰富的艺术形象,壮阔的历史场景和磅礴的气势,表现出黄河儿女的英雄气概,反映中华民族英雄儿女抗战的真实场面.知识链接

八个乐章《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧！黄河》

《黄河大合唱》读准红字的音：1.山巅 2.哺育 3.澎湃 4.狂澜 5.赞歌6.发源7.屏障 8.浊流9.滋长10.气魄 11.劈成12.宛转狂澜：山巅：哺育：滋长：巨大的波浪山顶喂养生长解释词语péngdiānzànlánzīzhuózhàngpòpīwǎnbǔyuán精讲点拨朗诵词：1作者开宗明义点明了什么？2我们为什么要歌颂黄河？歌词：1“望黄河滚滚”的“望”字统领哪几句？哪是近镜头特定？哪是全景式的总写？课文是怎样描写黄河的流向。2第2节中是怎样赞颂黄河对于中华民族的伟大贡献的？精讲点拨作家作品光未然，原名张光年组诗《黄河大合唱》由光未然作词，经冼星海谱曲后风行全国。

《黄河大合唱》创作于抗日战争的初中期，也是中国革命最艰难的时期，为了鼓励中华儿女勇于抗争，直至胜利，中共领导人组织文艺工作者创作了这部大型的合唱音乐作品。

整体感悟1、题目《黄河颂》中，哪个是关键词？“颂”2、文中哪一部分是“颂”的内容?除此之外的内容又是写什么的?

从“啊！黄河”到“发扬滋长”写的是“颂”。

“啊!黄河”以上内容是“望”黄河，“发扬滋长”下面的内容是号召中华儿女学习黄河的精神。

歌词：望黄河颂黄河学黄河自主合作探究1、诗歌中，找出“望黄河”部分表现黄河特点的词语。它一往无前、无坚不摧的精神。“奔”“掀”“结”“劈”。2、从作者描绘的景象中,你感受到黄河有怎样的精神特征?你认为哪些词最能体现这些特征?自主合作探究3、自由朗读“颂黄河”部分

三方面黄河养育中华民