初中语文人教版八年级上第五单元 名师获奖

八年级上册五单元（文言文）复习学案一、复习目标：1、

了解作家作品，掌握常用字词与重要语句2、

会阅读课文重要语段，理解课文内容与作品主题3、

会利用注释与工具书，阅读课外浅近的文言文语段二、复习指导：1.文学常识（作者、时代、称号、作品）2.文言字词（重点实词，以课本注释为主）3.句子翻译（主旨句、有特别意义和左右的句子，尤其是注释中有的）4.把握主题（理解主旨、写作目的、启示道理）三、复习内容：题目桃花源记陋室铭爱莲说核舟记大道之行文言字词

重点句子

课文主题

其他拓展

（一）文学常识：《桃花源记》《陋室铭》《爱莲说》《核舟记》《大道之行》（二）重点字词：1、《陶花源记》：异

属

悉

并

乃

要

咸

遂

皆

延

足

道

既

向

志

及

规

寻

津鲜美

交通

妻子

无论

绝境

2、《短文两篇》：名

灵

斯

惟

鸿

乱

劳

蕃

独

益

谓

鲜

宜3、《大道之行也》：与

独

亲

子

分

归

恶

是故

兴

作

乱

故

是

谓

（三）、重要语句：1、《桃花源记》：①渔人甚异之。②黄发垂髫，并怡然自乐。③问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

④此中人语云：“不足为外人道也。”2、《短文两篇》：①斯是陋室，惟吾德馨。

②孔子云：何陋之有？

③予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

④莲，花之君子者也。⑤莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。3、《大道之行也》：①故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长。②男有分，女有归（四）、内容主题：

题目桃花源记爱莲说陋室铭核舟记大道之行主题

拓展

（五）反馈检测链接中考一、阅读下面两则文言文，完成9一13题。（15分）【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行教十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍f然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂省，并怡然自乐。

（节选自《桃花源记》）【乙】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

（选自《礼记•礼运》）9．解释下面加点的词语。（4分）（1）屋舍俨然（

）

（2）阡陌交通(

)（3）不独子食子（

）

（4）货恶其弃于地也（

）10.下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（

）（2分）A．有良田美池桑竹之属

属予作文以记之B．男女衣着，悉如外人

事无大小，悉以咨之C．矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养

此独以跛之故，父子相保D．大道之行也

长跪而谢之11．翻译下面句子。（4分）（1）黄发垂髫，并怡然自乐。

(2)选贤与能，讲信修睦。

12．理解文意，用原文语句填空。（2分）（1）陶渊明在《桃花源诗》中有“桑竹垂余阴，菽稷〔粮食作物〕随时艺〔种植〕”的诗句，【甲】文中描述的田园景象与之类似的句子是:

（2）孟子有句名言:“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，【乙】文中与之异曲同工的句子是:

13.陶渊明描绘的'世外桃源”艺术地再现了“大同”社会的生活风貌，因此二者有许多相似的地方。请参照示例，从两段选文中再找出一例，说说它们的相似之处。（3分）示例:从“阡陌交通，鸡犬相闻”可以看出“桃源”中社会环境和平安宁，这就是“大同”社会中的“盗窃乱贼而不作”。

二、短文两篇陋室铭1.给下面加点的字注音。

①可以调素琴

②无案牍之劳形

2.解释下面加点词的意思。

①谈笑有鸿儒

②有仙则名

3.任选下面一句翻译。

（1）斯是陋室，惟吾德馨。

②苔痕上阶绿，草色入帘青。

4.下列表述有误的一项是（

）

A．“可以调素琴”与“无丝竹之乱耳”是前后矛盾的。

B．本文以陋室为喻，将作者的志向和情操写得比较含蓄，这种写法叫做“托物言志”。

C．这篇铭文的韵脚是“ing”。

D“谈笑有鸿儒，往来无白丁”是从交往角度来写“陋室不陋”的。

爱莲说8．解释下列句子中加点的词。（2分）①香远益清（

）

②陶后鲜有闻（

）9．用现代汉语写出文中划线句子的意思。（2分）译文：

10．从文章中可以看出，人们对不同花的喜爱，表明了他们不同的生活态度，如陶渊明独爱菊，表明了他

的生活态度；世人甚爱牡丹，表明了世人

的生活态度。（4分）11．“水陆草木之花，可爱者甚蕃。”你喜欢哪种花？并请你说说喜欢的理由。（3分）三、核舟记12、解释下列语句中加点词的意思。(2分)(1)中峨冠而多髯者为东坡娥：________________________________(2)其两膝相比者比：_______________________________13、用现代汉语翻译下面的句子。(3分)矫首昂视，神情与苏、黄不属。翻译：____________________________________________________________14、下面是关于文中“核舟”的的简介，请根据文章内容将其补充完整。(前两空用原文回答，后两空用自己的话回答)(4分)核舟记这件雕刻品取材于“大苏泛赤壁”的掌故，原材料只是一个“_________________”的桃核，雕刻者不仅把船上的人物雕刻得“__________________”,对船的雕刻也细致入微、如核舟中间部分有落叶做成的船篷、_________________________、雕着花纹的栏杆，这些都充分体现了雕刻者___________________________。甲）

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

——林嗣环《口技》

（乙）

明有奇巧人曰，王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各其情态，尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

——魏学洢《核舟记》

9．填空。（4分）

甲，乙两个文段都选自清代人__________编选的笔记小说《___________》。甲文段以“______________”字为核心，突出了民间艺人口技表演的高超；乙文段围绕“____________”一词，表现了王叔远微雕技艺的精湛。

10．解释下列句子中加点的词语。（2分）

①会宾客大宴

会：_________②罔不因势象形

罔：__________

11．将下列句子翻译成现代汉语。（4分）

①满坐寂然，无敢哗者。

译文：

②尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

译文：

12．甲文段除对民间艺人进行直接描写外，还运用了侧面烘托的手法，请找出文段中侧面描写的句子。（2分）

四、大道之行也【甲文】大道之行也，天下为公。————是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。（选自语文八上《大道之行也》）【乙文】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。⑴土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。⑵其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。⑶便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。（节选自语文八上《桃花源记》，有改动）18．解释下面句子中加点词语的意思。（2分）⑴选贤与能，讲信修睦

与：

⑵故人不独亲其亲

第一个“亲”加点⑶缘溪行，忘路之远近

缘：

⑷停数日，辞去

去：19．将下面句子翻译成现代汉语。（2分）⑴大道之行也，天下为公。⑵渔人甚异之，欲穷其林。20．【乙文】中三处画线句子分别从哪些方面体现了【甲文】所阐述的“大同”社会的理想生活？（选答两处）（2分）三处画线句子：⑴土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。⑵其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。⑶便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。21．【乙文】的“世外桃源”与【甲文】的“大同”社会有什么关联之处？两文各自侧重于哪种表达方式？（2分）

大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。（选自《礼记·礼运》）14．