初中化学人教版九年级上册期末“百校联赛”一等奖

宜兴市实验中学初三化学第一次阶段性测试卷组卷：宗俊英审核：薛海霞使用时间：第I卷（客观题共15分）选择题：（每题只有一个答案，每小题1分，共15分）1.奠定近代化学的基础是（）A.火的发现和利用B.原子论和分子学说的创立C.门捷列夫元素周期律的发现D.发现和合成的物质超过3000万种以上2.下列变化不属于缓慢氧化的是（）A．动物呼吸B．钢铁生锈C．蜡烛燃烧D．食物腐烂3.下列说法正确的是（）A.实验时，用剩的药品要放回原试剂瓶中，以免浪费B.实验时，如果没有说明液体药品的用量时，应取1—2mlC.向试管内滴加液体时，应将胶头滴管伸入试管内D.使用试管夹时，将试管夹从试管口往下套，夹在试管中上部4.人体吸入的空气和呼出的气体中，所含气体的比较，正确的是（）①氧气：吸入的空气中氧气含量＞呼出气体②二氧化碳：吸入的空气中二氧化碳的含量＜呼出气体③水蒸气：吸入的空气中水蒸气的含量＞呼出气体．A．①②B．③C．①③D．①②③A.倾倒液体B.点燃酒精灯C.固体物质称量D.加热固体A.倾倒液体B.点燃酒精灯C.固体物质称量D.加热固体6.下列物质中，前者是纯净物，后者属于混合物的是（）A.净化后的空气、氧化镁B.水银、冰和水混合物C.澄清石灰水、生理盐水D.液态氧气、人体的呼出气体7.在三个集气瓶中分别盛有空气、氮气、氧气，鉴别他们的最好方法是（）A.用带火星的木条B.用燃着的木条C.倒入澄清的石灰水D.分别称取各自的重量、8.下列有关催化剂的说法正确的是（）A．在化学反应中催化剂只能加快其他物质的反应速率B．二氧化锰是一切反应的催化剂C．催化剂只能改变化学反应速率，不能增加或减少生成物的质量D．要使过氧化氢溶液分解出氧气必须加入二氧化锰，否则就不能发生分解反应9.某同学欲从量筒中取出部分液体，他先仰视凹液面的最低处读出读数为50mL，倒出液体后，他又俯视凹液面的最低处读出读数为10mL，他实际倒出液体的体积为（）A．40mLB．＞40mLC．＜40mLD．不一定10.一氧化氮是大气污染物之一，但少量的一氧化氮在人体内具有扩展血管、增强记忆的功能。通常状况下，一氧化氮密度比空气略大，极易与氧气反应，难溶于水。实验室收集一氧化氮的方法是（）A．向上排空气法B．排水法C．向下排空气法D．向上排空气法或排水法11.下列物质在盛有空气的密闭容器中燃烧，能除去氧气而又不增加其他气体的是（）A．木炭B．红磷C．硫磺D．铁丝12.对下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（）A．铁丝在氧气中燃烧时，有黑色固体生成B．木炭在氧气中燃烧时，有二氧化碳生成C．红磷在空气中燃烧时，产生大量的白雾D．硫粉在氧气中燃烧时，有淡蓝色火焰产生，生成有刺激性气味的气体点燃13.下列反应既属于化合反应，属于氧化反应的是（）点燃点燃A．氯化氢+氨气氯化铵B．磷+氧气五氧化二磷点燃C．酒精+氧气二氧化碳+水D．二氧化碳+水碳酸14.如右图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法正确的是（）导管连接供给氧气的钢瓶导管连接病人吸氧气的塑胶管C.该装置可用来观察是否有氧气输出D.该装置不能用来观察输出氧气的速度15.下图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。下列是同学们对该实验的判断和认识：（）①装置不漏气是实验成功的重要因素之一②红磷的用量不足会影响实验结论③集气瓶内气体压强的减少会导致瓶中水面的上升④将红磷改为碳也能得到正确的实验结论⑤红磷熄灭后瓶内肯定没有氧气了其中有错误的是A．④⑤B．③②C．②①D．①③第Ⅱ卷（主观题共35分）二、非选择题（本题包括5小题，共35分）16.（8分）甲、乙、丙是三个实验的示意图,根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：(1)甲、丙两实验集气瓶中均放少量水，其作用分别是，甲：，丙：；甲瓶中硫燃烧的表达式为。(2)小明做完上述实验后，在乙中加入了一种无色液体，他所加的液体可能是(填名称)，加该液体的目的是。(3)小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条和铁丝直径均为）放入氧气中燃烧，并将现象的记录在表中。 ①小明实验前将铁丝绕成螺旋状的目的是；②造成铁丝在氧气中火星四射的主要原因是；③铁丝在氧气中燃烧的表达式是________________________。17.（4分）写出有关化学反应的文字（或符号）表达式及两个反应的基本反应类型（分解反应或化合反应）。（1）木炭在空气中燃烧：（）（2）加热氯酸钾与二氧化锰的混合物：（）18．（10分）根据下列实验装置图，回答有关问题：(1)写出标号仪器的名称：①；(2)常温下，用分解过氧化氢溶液制取氧气，通常加入二氧化锰做催化剂，写出反应的表达式：，所选用的发生装置是___（填编号）。(3)实验室用加热高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气时，可选用的装置组合（填序号），试管口放一团棉花的作用是：_____________________；试管口要略向下倾斜的原因是：______________；用排水法收集氧气时，当气泡时，开始收集；实验结束时，先，后，以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂。如果用向上排空气法收集时，如何证明该瓶内的氧气已满？（写出步骤、现象、结论）。19．（4分）已知A、B、C、D是第二单元学习过的物质，它们之间的转化关系如下图所示。(1)黑色固体B的名称为，写出气体A的一个用途；(2)请你写出以下变化的表达式：①C→A+B+D；②气体A+某红色固体→白烟。20．（9分）“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．【实验探究一】实验步骤实验现象Ⅰ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象。Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象。试管中均产生气泡，带火星木条均复燃。Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得虑渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。Ⅳ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。【实验结论】（1）A中产生的气体是______；（2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的______和______在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式______。【实验评价】（1）设计实验Ⅰ的目的是______；（2）若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是____