古诗词诵读《虞美人（春花秋月何时了）》课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册

虞美人李煜看到“虞美人”这三个字，你首先想到什么？一、课前提问

虞美人是后世对虞姬的称呼，秦末人，项羽的宠姬，姓虞。貌美，善剑舞。虞姬与项羽形影不离。楚汉之战，项羽困于垓下，兵孤粮尽，夜闻四面楚歌，以为楚地尽失，他在饮酒中，对着虞姬唱起悲壮的《垓下歌》：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”虞姬闻歌而为楚霸王起舞，含泪唱﹕“汉兵已略地，四方楚歌声。大王意气尽，贱妾何聊生。”歌罢，拔剑自刎，死后葬于垓下。1、人名——虞姬①别名:丽春花、小种罂粟花、苞米罂粟、蝴蝶满园春，花姿美好，色彩鲜艳，是比利时国花。全株可入药。全株亦有毒，内含有毒生物碱，种子尤甚。误食后会引起抑制中枢神经中毒，严重可致生命危险。②花语白色虞美人：象征着安慰、慰问。红色虞美人：代表着极大的奢侈、顺从。2、植物名——虞美人

虞美人是著名词牌之一，此调原为唐教坊曲，初咏项羽宠姬虞美人，后人钦佩美人虞姬节烈可嘉，创制词曲时常以“虞美人”三字作为曲名，以诉衷肠，“虞美人”因此逐渐演化为词牌名，又名《一江春水》《玉壶水》《巫山十二峰》等。双调，五十六字，上下片各四句，皆为两仄韵转两平韵。

3.词牌名——虞美人4.虞美人在古代的寓意：生离死别、悲歌。学习目标1.诵读诗歌，把握诗歌基本内容。2.通过炼字感受诗人的情感。3.赏析本词虚实结合的手法。李煜（937—978），原名从嘉，字重光，五代时南唐的最后一个君主，世称

，著名词人。工书善画，洞晓音律，诗、词、文皆通，以词的成就最为突出。作者简介做个词人真绝代，可怜薄命做君王李后主前期，作为南唐的国君，他生活豪华奢侈，词的题材狭窄，无非是描写宫廷享乐及男欢女爱，词风绮丽。作品风格后期，亡国后的孤寂悲凉的处境，使他的词转向了写思乡之情、亡国之恨，格调衰婉凄楚。词至李后主而眼界始大，感慨遂深，遂变伶工之词而为士大夫之词。——王国维《人间词话》宋太祖开宝八年（975），宋兵攻克金陵，李煜肉袒出降，被押送到汴京，封“违命侯”，实际上如囚徒一般，过着“北中日夕，只以泪水洗面”的日子。三年后，李煜四十二岁生日时，作《虞美人》词，并令歌伎演唱，此曲触怒宋太宗，不久便赐酒将他毒死。这首《虞美人》也便成了李煜的绝笔之作。

写作背景1.诵读诗歌，体会全文的情感基调。2.赏析这首词中字词的妙用。3.虚实结合是中国古诗词常见的表现手法之一，虚实相生，情景共融，可以使作品意象丰富、意境深远、内蕴饱满。赏析本词虚实手法的使用及其表达效果。问题导学虞美人春花/秋月/何时了？往事/知/多少。小楼/昨夜/又东风，故国/不堪回首/月明中。

雕栏玉砌/应犹在，只是/朱颜/改。问君/能有/几多愁？恰似/一江春水/向东流。

朗诵这首词，注意节奏缓慢、语调低沉，把词人的感伤忧愁带入词中。

1.找出韵脚：了、少、风、中；在、改、愁、流。

2.押韵特点：两句一换韵。

3.感情基调：低沉、凄哀。愁点拨运用春花秋月何时了？往事知多少。①“了”是了结、终结的意思。“春花秋月”是美好的事物，谁人不爱，但诗人为何偏偏诘问苍天“何时了”呢？往事“往事知多少”中的“往事”具体可能是锦衣玉食、后宫佳丽、“普天之下，莫非王土”的尊荣等，也可引申为欢乐、尊严、自由，甚至生存的安全感等。可惜的是，以往的一切现在都已经消逝，化为虚无。这句词无形中把词人的苦痛又加深了一层。“春花”——花在春时为极盛“秋月”——月在秋时为最明

“乐景”

浪淘沙令·帘外雨潺潺

帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。

独自莫凭栏，无限江山。别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。点拨运用春花秋月何时了？往事知多少。①“了”是了结、终结的意思。②“春花秋月”本是美好事物、美好时光，但作者却希望他快点结束，因为这是对他“过去的美好已经永远失去”的感情折磨，以乐景写哀情(衬托)。③奠定“愁”的情感基调，“了”字表达了他内心的绝望和对往事的悲痛和悔恨。

对比、虚实结合

春花秋月（景：永恒不变）——往事知多少（情：短暂无常）实（现实）——虚（过去）小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。①“又”是再一次的意思。“又东风”点明他降宋后又过了一年，季节的变化引起他对时光不断流逝的无限感慨。感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，复国之梦随着花开月圆而逐渐破灭！②“又”还带有抱怨的意思。刮东风是正常的自然现象,但作者将自身情感强加给了景物,所以他才会抱怨东风又起。“又”表达了作者内心的煎熬和对故国彻骨的思念。“月明”人难眠，故国之思挥之不去，不忍回首却又时时回首，昔日为人君时的美好生活已经烟消云散，如今只剩亡国之恨。破阵子·四十年来家国四十年来家国，三千里地山河。凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝，几曾识干戈？一旦归为臣虏，沈腰潘鬓消磨。最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥。词中两处提到“月”，应该如何理解呢？为什么词中两次提到“月”这个意象？联系我们读过的诗歌，“月亮”这个意象有什么特殊涵义吗？

对比、虚实结合小楼东风（景：永恒不变）——故国不堪回首（情：短暂无常）实（现实）——虚（过去）月：思乡；怀人。海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》月积淀着词人敏锐的时间意识和绵绵无穷的怅恨，包含着物是人非、沧桑巨变的哀痛。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。雕阑玉砌：指雕花栏杆和玉石台阶，代指故国宫殿。朱颜：指宫女红润的面容。词人的容颜，国家的容颜。朱颜：由红润变为憔悴。身份：由一国之君沦为阶下之囚。心情：由轻松快乐变为郁郁寡欢。生活状态：由奢侈享乐变为失去自由。

对比雕栏玉砌在（物是）——朱颜改（人非）“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，历来被人们评价为写“愁”之千古名句，它好在哪里？（用了什么修辞手法？具有什么表达效果？表现了词人怎样的情感？）运用比喻、夸张的修辞，将愁思比喻成“春水”，化虚为实，生动地表现了愁思如春水般汪洋恣肆、长流不断、无穷无尽，化无形为有形，化抽象为具体，极为贴切形象。运用设问的手法，点明抽象的本体“愁”，接着用生动的喻体奔流的江“水”作答，发人深思。以“春水”喻愁绪，巧妙地呼应了“春花”“东风”等点明季节的词语，前后照应，结构严谨。写出了愁思之多、愁思之绵长，表达出怀念故国之情、亡国之恨，情感更为深沉。春花秋月小楼东风明月往事故国雕阑玉砌朱颜春水实（宇宙永恒不变）

虚（人生短暂无常）往事之叹亡国之恨离家之痛思乡之苦虚实结合情景交融课堂小结本词通过对自然永恒与人生无常的尖锐矛盾的对比，抒发了词人亡国后顿感生命落空的悲哀。全词以问起，以答结，由问天、问人到自问，通过凄楚中不无激越的音调和曲折回旋、流走自如的艺术结构，使作者沛然莫御的愁思贯穿始终，形成沁人心脾的美感效应。这是作者的绝笔之作，更是一曲生命的哀歌！课堂小结

“他身为国主，富贵繁华到了极点；而身经亡国，繁华消歇，不堪回首，悲哀也到了极点。正因为他一人经过这种极端的悲乐，遂使他在文学上的收成，也格外光荣而伟大。在欢乐的词里，我们看见一朵朵美丽之花；在悲哀的词里，我们看见一缕缕的血痕泪痕。”——唐圭璋《李后主评传》当堂检测1.李煜的《虞美人》一词中含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子是：

春花秋月何时了？往事知多少。2.李煜《虞美人》中“

”两句写词人夜晚在春风里、月光下深切怀念故国的情景，伤悲之情溢于言表。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中3.李煜的《虞美人》中，用设问、比喻、夸张等手法表达作为亡国之君的愁绪的缠绵不断的句子是：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。阅读下面这首宋词，完成7～8题。虞美人

舒亶①

芙蓉落尽天涵水，日暮沧波起。背飞双燕贴云寒，独向小楼东畔倚阑看。

浮生只合尊前老，雪满长安道。故人早晚上高台，赠我江南春色一枝梅②。【注】①舒亶：宋神宗时任御史中丞，获罪罢官，写此词寄赠江南友人公度。②赠我江南春色一枝梅：陆凯与范晔是好友，陆凯自江南寄梅花一枝到长安给范晔，并赠诗曰：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。”7．下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是(

)A．上片的前两句写词人日暮登楼所见，寥寥几笔，由下及上地勾勒出一幅苍茫的画卷。B．本词用字精妙，“芙蓉落尽天涵水”中“涵”字写出了天空苍茫、水天一色的特点。C．“贴云寒”运用拟人手法，写出了双燕背飞的心理感受，更寄寓了词人内心的凄凉。D．本词表达了词人被罢官之后的孤寂和落寞，不仅表达了对他乡友人的思念之情，更表达了自己对得到友人慰藉的渴望之情。不是拟人手法，“贴云寒”，状飞行之高；高处生寒，由联想而得。这一“寒”字，又从视感而转化为一种心理感受，暗示着离别的悲凉况味。“寒”表面写天气，实指词人心境。C阅读下面这首宋词，完成7～8题。虞美人

舒亶①

芙蓉落尽天涵水，日暮沧波起。背飞双燕贴云寒，独向小楼东畔倚阑看。

浮生只合尊前老，雪满长安道。故人早晚上高台，赠我江南春色一枝梅②。【注】①舒亶：宋神宗时任御史中丞，获罪罢官，写此词寄赠江南友人公度。②赠我江南春色一枝梅：陆凯与范晔是好友，陆凯自江南寄梅花一枝到长安给范晔，并赠诗曰：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。”8．本词是如何表现词人思想感情的？请结合全词简要分析。①词人直抒胸臆，“浮生”一句写光阴荏苒，自