高中政治必修三 9.4 全民守法 教学设计

第三单元全面依法治国第九课全面依法治国的基本要求第4框全民守法本单元以“全面依法治国”为核心，探究我国法治建设的历程，全面依法治国的总目标和原则，法治国家、法治政府、法治社会一体化建设，科学立法、严格执法、公正司法、全民守法全面推进。第九课围绕怎样建设法治中国的问题，重在从微观上说明全面依法治国的基本要求。主要探究了人大科学立法的内涵、要求，政府严格执法的内涵、要求，司法机关公正司法的内涵、要求，公民全民守法的内涵和要求。第三框“全民守法”，阐述了全民守法的内涵和重大意义，系统阐释了推进全民守法的总体要求，与前三框一起构成了法治中国的体系，明确了建设法治中国是一个系统工程，需要党和国家统筹和谋划。一、教学目标1.必备知识：理解全民守法的内涵、标准；理解推进全民守法的要求。2.关键能力：知道全面推进依法治国是一个系统工程，是国家治理领域一场广泛而深刻的革命；通过学习，明确全民守法是依法治国的基础。二、学科核心素养1.政治认同：通过学习，认同全民守法是为了更好地保障人民群众的利益，支持司法机关全民守法。2.科学精神：理解全民守法的内涵、意义、要求，明白全民守法需要建立长效机制，需要一以贯之。3.法治意识：学法、懂法、守法、用法；通过相关资料和所学，对全民守法提出自己的建议。4.公共参与：在日常生活中，懂得用法律维护自身合法权益，履行法律规定的相关义务。为法治中国建设贡献力量。1.教学重点：理解全民守法的内涵和意义；理解全民守法的要求和推进全民守法的措施。2.教学难点：理解全民守法的内涵和意义；理解全民守法的要求和推进全民守法的措施。结合预习导学案预习本课，对教材进行初步了解。观看《法治中国》第六集《全民守法》。【导入新课】中国最高人民检察院、中国公安部4月3日联合发布依法惩治涉境外输入型疫情防控的3起典型案例。河南省郭某鹏妨害传染病防治案，郭某鹏被判处有期徒刑1年半；宁夏回族自治区丁某某涉嫌妨害国境卫生检疫案；甘肃省胡某某涉嫌妨害传染病防治案。下一步，司法机关将依法分别对丁某某、胡某某予以追诉。活动导入：这则材料给我们普通公民什么启示？教师：引出公民应该遵守法律。本节课我们学习全民守法的相关知识。【进行新课】一、全民守法的内涵总议题：全民守法——如何让法治成为全民信仰议题情境：1.2020年4月3日，最高检、公安部联合发布依法惩治涉境外输入型疫情防控的3起典型案例。其中包括此前引发热议的河南某公司劳务派遣人员郭某鹏妨害传染病防治案。此案中，郭某鹏回国后隐瞒出境史，其母亲郭某玲否认郭某鹏去过国外。郭某鹏去单位上班，下班后出现发热、咽痛等症状，最终确诊新冠肺炎。4月3日，法院判处郭某鹏有期徒刑一年零六个月，郭某鹏表示认罪认罚。2.视频《法治中国之全民守法1》议题问题：1.郭某鹏因违法被判刑的事例对你有何启示？2.何为全民守法？全民守法的要求是什么？3.请你谈谈建设法治中国为什么要推动全民守法。4.新时代我国应怎样推进全民守法？学生活动：学生自主探究问题，结合自主预习和教材知识组织答案，自由发言，其他同学随时补充。教师活动：点评学生发言，引导学生补充，归纳讲解知识点。知识点：1.全民守法的内涵。所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态。2.全民守法的要求。子议题一：如何处理好维护权益和履行义务的关系议题情境：何某爱好弹钢琴，退休后在家支起两架钢琴，除自己弹奏之外，还招了几个学生，在晚上进行教学活动。此起彼伏的琴声并没有让小区的生活变得多姿多彩，反而成为影响邻居休息的噪声。在居委会、派出所多次协调未果的情况下，邻居把何某告上了法庭。何某则认为自己是在合法行使权利。议题问题：1.何某的行为是否侵犯了邻居的权益？为什么？2.如果遇到类似情况，你会如何处理？学生活动：学生自主探究问题，结合自主预习和教材知识组织答案，自由发言，其他同学随时补充。教师活动：点评学生发言，引导学生补充，引出关键词：维护权益，履行义务，处理好二者的关系。(1)全民守法要求依法行使权利。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。(2)全民守法要求依法履行义务①在享有权利的同时，公民也负有相应的义务。②只有所有的人都依法履行自己的义务，才能维护公共安全和社会秩序。(3)全民守法意味着依法维护自己的正当权益。当自己的合法权益遭受侵害时，应通过合法的手段，理性维权。3.建设法治中国必须推动全民守法的原因。建设法治中国，必须推动全民守法，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。二、推进全民守法接总议题的问题：4.新时代我国应怎样推进全民守法？教师：新时代需要推进全民守法，这是依法治国的基础，那从哪几个方面入手呢？具体措施请进入以下议题。子议题二：普法之路任重而道远议题情境：视频《全民守法2》议题问题：结合视频信息，谈谈对推进全民守法的启示。学生活动：学生自主探究问题，结合自主预习和教材知识组织答案，自由发言，其他同学随时补充。教师活动：点评学生发言，引导学生补充。引导学生归纳：全民普法，法治理念深入人心，积极自觉主动学法、尊法、守法、用法。知识点：4.推进全民守法的措施。（1）要着力增强全民法治观念，坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，深入开展法治宣传教育，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。（2）要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动。子议题三：推进全民守法，如何发挥道德的作用议题情境：视频《法治中国之全民守法3》议题问题：结合视频信息，谈谈在推进全民守法过程中，如何发挥道德的作用？学生活动：学生自主探究问题，结合自主预习和教材知识组织答案，自由发言，其他同学随时补充。教师活动：点评学生发言，引导学生补充。引导学生分析出：德治与法治相得益彰，推进全民守法，要发挥道德和公序良俗的作用。（3）要不断加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。5、科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的关系（拓展延伸）实现全面依法治国的目标，必须做到科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。科学立法是法治中国的前提，严格执法是法治中国的关键。公正司法是法治中国的最后防线，全民守法是法治中国的基础。在推进法治中国建没的进程中，这四个方面密切联系，相辅相成，缺一不可。【小结本课】“一切法律中最重要的法律,既不是刻在大理石上,也不是刻在铜表上,而是铭刻在公民的内心里。”法国思想家卢梭的这句警言,凝炼道出了