重庆市南川三校联盟九年级上学期化学期中考试试卷

第11页重庆市南川三校联盟2023-2023学年九年级上学期化学期中考试试卷一、单项选择题1.成语是中华文化的瑰宝．以下成语涉及化学变化的是〔

〕A.

聚沙成塔

B.

死灰复燃

C.

破釜沉舟

D.

滴水成冰【答案】B【考点】物理变化、化学变化的特点及其判别【解析】【解答】解：A、聚沙成塔过程中，只是沙的多少、形状发生改变，没有生成新物质，属于物理变化，故A错；

B、死灰复燃过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故B正确．

C、破釜沉舟是指舟漏水，没有新物质生成，属于物理变化，故C错；

D、滴水成冰过程中，只是水由液体变成固体，没有生成新物质，属于物理变化，故D错．

应选B．

【分析】此题考查学生对物理变化和化学变化确实定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．2.以下属于化学性质的是〔

〕A.

挥发性

B.

溶解性

C.

稳定性

D.

导电性【答案】C【考点】化学性质与物理性质的差异及应用【解析】【解答】解：A．挥发性，是不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物理性质．B．溶解性是不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的物理性质．

C．稳定性，是需要通过化学变化表现出来的性质，属于化学性质．

D．导电性，是不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物理性质．

应选C．

【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．化学性质主要有：可燃性、毒性、氧化性、复原性、稳定性等．可以根据具体的表达来分析与判断．3.以下实验操作中，错误的选项是

(

)A.

熄灭酒精灯

B.

取用固体粉末

C.

量取液体

D.

滴加液体【答案】A【考点】实验室常见的仪器及使用【解析】【解答】A、熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，故符合题意；

B、取用固体粉末，用纸槽将药品送入试管底部，不符合题意；

C、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，不符合题意；

D、滴加液体，滴管不要伸入试管内，应悬于试管上方，不符合题意。

故答案为：A。

【分析】根据酒精灯的使用要求分析；根据药品的取用方法分析；根据量筒的正确使用方法分析。4.空气成分中，体积分数最大的气体是〔

〕A.

氮气

B.

氧气

C.

稀有气体

D.

二氧化碳【答案】A【考点】空气的组成【解析】【解答】A、氮气在空气中的体积含量是78%，符合题意；

B、氧气在空气中的体积含量是21%，不符合题意；

C、稀有气体在空气中的体积含量是0.94%，不符合题意；

D、二氧化碳在空气中的体积含量是0.03%，不符合题意。

故答案为：A。

【分析】根据空气组成及各成分体积分数分析。5.以下方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是〔

〕A.

闻气味

B.

将带火星的木条伸入集气瓶中

C.

观察颜色

D.

将燃着的木条伸入集气瓶中【答案】D【考点】常见气体的检验与除杂方法【解析】【解答】解：A、空气、氧气、二氧化碳三瓶气体均是没有气味的气体，用闻气味的方法不能鉴别，应选项错误．B、氧气能使带火星的木条复燃，空气、二氧化碳不能，但无法鉴别空气、二氧化碳，应选项错误．

C、空气、氧气、二氧化碳三瓶气体均是没有颜色的气体，用观察颜色的方法不能鉴别，应选项错误．

D、插入燃着的木条，假设木条燃烧更旺，那么是氧气；假设木条正常燃烧，那么是空气；假设木条熄灭，那么是二氧化碳；现象明显，能一次鉴别出这三瓶气体，应选项正确．

应选：D．

【分析】鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，要求根据三种气体性质的不同，设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，才能到达到达一次鉴别出三瓶气体的目的．6.以下物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的选项是〔

〕A.

红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾，放出热量

B.

铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁

C.

木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

D.

硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味气体【答案】C【考点】氧气的化学性质，氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反响现象【解析】【解答】A.产生大量白烟，不是白雾，A不符合题意；B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，B不符合题意；D.硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色的火焰，放出热量，产生刺激性气味气体，D不符合题意。

故答案为：C。

【分析】根据各物质在氧气中或空气中燃烧的现象解答。7.今年，我市旱情比拟严重，水资源紧缺．有关部门呼吁，人人都应该树立保护水资源的意识，养成节约用水的习惯．以下节水措施中错误的选项是(

)A.

洗过菜的水用来浇花

B.

推广使用节水龙头

C.

工业废水处理后循环使用

D.

少喝水，不洗澡【答案】D【考点】保护水资源【解析】【解答】A、洗过菜的水用来浇花可以节约水资源，不符合题意；

B、推广使用节水龙头可以节约水资源，不符合题意；

C、工业废水处理后循环使用可以节约水资源，不符合题意；

D、不能为了节约用水而少喝水，不洗澡，故符合题意。

故答案为：D。

【分析】根据保护水资源包括节约用水和防止水污染两方面分析。8.原子是构成物质的根本粒子。以下有关原子的表达错误的选项是〔

〕A.

原子在化学变化中能够再分

B.

原子质量主要集中在原子核上

C.

原子的质子数等于核电荷数

D.

原子的体积及在化学变化中的表现是由电子决定【答案】A【考点】原子的定义与构成【解析】【解答】A、原子是化学变化中的最小粒子，不能再分，符合题意；

B、原子质量主要集中在原子核上，不符合题意；

C、同种原子的质子数等于核电荷数等于核外电子数，不符合题意；

D、原子的体积及在化学变化中的表现是由电子决定，不符合题意。

故答案为：A

【分析】根据原子定义分析；根据原子的构成分析。9.保持氢气化学性质的最小粒子是〔

〕A.

H

B.

H2O

C.

2H

D.

H2【答案】D【考点】分子的定义与分子的特性【解析】【解答】解：分子是保持物质化学性质的最小粒子；A．表示的是氢原子，故A不正确；

B．表示的是水分子，故B不正确；

C．表示的是两个氢原子，故C不正确；

D．表示的是氢分子，故D正确；

应选D．

【分析】根据分子是保持物质化学性质的最小粒子分析选择．10.M原子的核电荷数为a,它的阳离子Mn+与阴离子Nm-核外电子排布相同，那么N原子核内质子数为(

)A.

m+n+a

B.

m+n-a

C.

a-n-m

D.

a+m-n【答案】C【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【解析】【解答】设元素N的质子数为b，由题意可知，因为M的核电荷数为a，它的阳离子Mn+，所以它的阳离子中带有〔a-n〕个电子；而阴离子Nm-与阳离子Mn+的核外电子排布相同，即核外电子数相同；所以b+m=a-n，即b=a-m-n。由上述计算分析可知，

故答案为：C。

【分析】根据原子核外电子排布分析，最外层电子数大于4，易得电子，形成阴离子，带负电荷，最外层电子数小于4，易失电子，形成阳离子，带正电荷。11.以下表达中，正确的选项是〔

〕A.

二氧化碳分子是由一个碳原子和一个氧分子构成的

B.

不同元素的原子其核电荷数一定不同

C.

原子是构成物质的最小微粒

D.

核外电子数相同的微粒一定属于同种元素【答案】B【考点】原子的定义与构成，分子和原子的区别和联系【解析】【解答】A，二氧化碳中不可能含有氧分子，因为氧分子代表氧气，二氧化碳是纯洁物，里边不可能含有氧气，如果含有氧气二氧化碳就变成混合物了．故A不符合题意,

B.不同元素的原子其核电荷数一定不同是符合题意的，

C.原子是化学变化中的最小粒子，还可以再分，分成质子、中子、电子故不符合题意，

D.具有相同核电荷数的粒子可能是分子、原子、离子、质子等微粒，故说法不符合题意，

故答案为：B

【分析】根据分子是由原子构成的分析；根据原子定义分析；根据元素定义分析。12.以下结构示意图表示原子的是(

)A.

B.

C.

D.

【答案】B【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【解析】【解答】A、质子数=11＞核外电子数=10，为阳离子，不符合题意；

B、质子数=13=核外电子数=13，为原子，符合题意；

C、质子数=17＜核外电子数=18，为阴离子，不符合题意；

D、质子数=19＜核外电子数=20，为阴离子，不符合题意。

【分析】根据微粒结构示意图分析，质子数＝电子数，那么为原子，质子数>电子数，为阳离子，质子数<电子数，为阴离子。13.如图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量y随加热时间的变化趋势，纵坐标表示的是(

)

A.

固体中氧元素的质量

B.

生成O2的质量

C.

固体中MnO2的质量

D.

固体中钾元素的质量【答案】A【考点】实验室制取氧气的反响原理【解析】【解答】A．反响后生成氧气跑掉，故固体中氧元素的质量从开反响就不断减少，反响停止后不变，由于二氧化锰中也有氧元素，故最后不能为0，故符合该图象正确，A符合题意；

B．生成氧气的质量不断增加，不符合该图象，B不符合题意；

C．二氧化锰在反响中为催化剂，反响前后质量不变，不符合该图象，C不符合题意；

D．根据质量守恒定律，反响前后固体中钾元素的质量不变，不符合该图象，D不符合题意.

故答案为：A.

【分析】根据图象可知，纵坐标表示的物质或元素开始不变，再逐渐减少，反响停止后不变，结合各物质即元素在反响中的变化情况来分析．14.对以下微粒符号中“2〞的理解正确的选项是(

)A.

2Cu中的“2〞表示2个铜元素

B.

Fe2+中的“2〞表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷

C.

H2S中的“2〞表示两个硫原子

D.

中化学式上方的“2〞表示碳元素的化合价为2价【答案】B【考点】化学符号及其周围数字的意义【解析】【解答】A、根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数，因此2Cu中的“2〞表示2个铜原子，故A说法不符合题意；

B、根据标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；因此Fe2+中的“2〞表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷，故B说法符合题意；

C、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；因此H2S中的“2〞表示1个硫化氢分子中含有2个氢原子，故C说法不符合题意；

D、根据标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值；因此化学式中上方的“2〞表示碳酸根为-2价，故D说法不符合题意。

故答案为：B。

【分析】根据化学符号的意义分析，元素符号表示元素和一个原子，表示多个原子元素符号前加相应数字；化学式表示一种物质和一个分子，表示多个分子，化学式前加相应系数；离子符号是在元素符号或原子团符号右上角标上所带电荷数，数字在前，正负号在后，表示多个离子，在符号前加相应数字；元素化合价标在元素符号的正上方，正负号在前，数字在后。15.高铁酸钾〔KFeO4〕是一种新型的净水剂，高铁酸钾中铁元素的化合价是〔

〕A.

+2

B.

+3

C.

+6

D.

+7【答案】D【考点】有关元素化合价的计算【解析】【解答】在化合物中，正负化合价的代数和为零，钾元素的化合价为+1，氧元素的化合价为-2，可得高铁酸钾中铁元素的化合价为：〔+1〕+x+〔-2〕×4=0，解答x=+7；

故答案为：D.

【分析】根据元素化合价规律分析，单质中元素化合价为0，化合物中各元素化合价代数和为0，所以要计算化合物中某元素化合物时，先确定出其他元素的化合价，再根据化合价规律计算所求元素的化合价。二、填空题16.以下仪器：①烧杯②量筒③试管④胶头滴管⑤镊子⑥药匙．用序号答复：用来滴加少量液体的是________，取用较大的块状固体药品的是________，准确量取5mL液体的是________，需要垫加石棉网才能加热的是________．【答案】④；⑤；②④；①【考点】实验室常见的仪器及使用【解析】【解答】用来滴加少量液体的是④胶头滴管，取用较大的块状固体药品的是⑤镊子，准确量取5mL液体的是②量筒④胶头滴管，需要垫加石棉网才能加热的是①烧杯。【分析】根据常见仪器的名称及用途分析。17.用化学用语表示：

〔1〕2个氢分子________；〔2〕两个氮原子________；〔3〕2个氢氧根离子________；〔4〕标出五氧化二磷中磷元素的化合价________；【答案】〔1〕2H2

〔2〕2N

〔3〕2OH-

〔4〕【考点】化学符号及其周围数字的意义【解析】【解答】〔1〕、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，那么2个氢分子可表示为：2H2；〔2〕、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氮原子表示为：2N；〔3〕由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，假设表示多个该离子，就在其符号前加上相应的数字。2个氢氧根离子，可表示为：2OH-；〔4〕由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故五氧化二磷中磷元素的化合价可表示为：。【分析】根据化学符号的意义分析，元素符号表示元素和一个原子，表示多个原子元素符号前加相应数字；化学式表示一种物质和一个分子，表示多个分子，化学式前加相应系数；离子符号是在元素符号或原子团符号右上角标上所带电荷数，数字在前，正负号在后，表示多个离子，在符号前加相应数字；元素化合价标在元素符号的正上方，正负号在前，数字在后。18.将以下物质按要求分类(用序号填写)：

①液态氧

②冰水混合物

③洁净的空气

④高锰酸钾完全分解后的固体

⑤硬水

⑥氢气

⑦过氧化氢溶液

⑧氯酸钾〔1〕属于混合物的是________；〔2〕属于化合物的是________；〔3〕属于氧化物的是________；〔4〕属于单质的是________。【答案】〔1〕③④⑤⑦

〔2〕②⑧

〔3〕②

〔4〕①⑥【考点】单质和化合物，纯洁物和混合物，从组成上识别氧化物【解析】【解答】由两种或两种以上的物质混合而成的物质是混合物；由同种元素组成的纯洁物是单质；由不同种元素组成的纯洁物是化合物；在由两种元素组成的化合物中，其中一种是氧元素的是氧化物。根据以上概念进行分析判断。解：(1)、③洁净的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，④高锰酸钾完全分解后的固体含有锰酸钾、二氧化锰等物质，⑤硬水中含有一些钙镁化合物，⑦过氧化氢溶液含有水和过氧化氢，均属于混合物；(2)、②冰水混合物、⑧氯酸钾都是由不同种元素组成的纯洁物，均属于化合物；(3)、②冰水混合物均是由两种元素组成且有一种是氧元素，属于氧化物；(4)、①液态氧、⑥氢气均是由一种元素组成的纯洁物，均属于单质。

【分析】根据纯洁物、混合物的定义分析，纯洁物为一种物质组成的物质，混合物为多种物质组成的物质。根据单质、化合物定义分析，单质是由同种元素组成的纯洁物，化合物为不同种元素组成的纯洁物；根据氧化物定义分析，氧化物为由两种元素组成，其中一种为氧元素的化合物。19.如下图，为某微粒的结构示意图：

〔1〕假设Y=2，该微粒的化学符号为________。〔2〕假设Y=8，该微粒________(填“一定〞或“不一定〞)是离子。〔3〕假设X=16，用化学符号表示出该元素的三个离子________。【答案】〔1〕Mg

〔2〕不一定

〔3〕3S2-【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【解析】【解答】〔1〕假设y=2，那么x=2+8++2=12，该微粒是镁原子，其的化学符号为Mg；〔2〕假设y=8，该微粒不一定是离子，也可能是原子；〔3〕假设x=16，那么是硫元素，得到两个电子形成带2个单位负电荷的硫离子，三个硫离子可以表示为3S2-。【分析】原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层。元素种类由质子数或核电荷数决定，元素化学性质由最外层电子数决定，最外层电子数大于4，易得电子，形成阴离子，最外层电子数小于4，易失电子，形成阳离子。20.水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．

〔1〕如图甲所示．通电一段时间后，试管1中所收集的气体为________，该实验说明水是由________组成的．〔2〕小刚自制了一个简易净水器(如图乙)净化雨水，其中活性炭的主要作用是________．经过此净水器得到的水仍然不是纯水，假设想得到纯水可采用的方法是________．【答案】〔1〕氢气或H2；氢元素和氧元素

〔2〕吸附杂质；蒸馏【考点】电解水实验，水的净化【解析】【解答】〔1〕、通过观察图甲可以发现：试管1中所收集的气体体积多，应该是氢气，那么试管2收集的就是氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，在化学变化中元素种类不变，所以水由氢元素和氧元素组成；〔2〕、活性炭的主要作用是吸附杂质，此时得到的水含有许多可溶性杂质，假设想得到纯水可采用的方法是蒸馏。【分析】根据电解水的实验现象及结论分析，电解水时为增强导电性，常加少量硫酸或氢氧化钠溶液，发生反响时，两极产生气泡，且体积为负二正一，负极产生氢气能燃烧，正极产生氧气能使带火星的木条复燃，电解水结论证明了水由氢、氧两种元素组成。根据活性炭有吸附性可吸附水中异味或色素分析。三、简答题21.写出以下化学反响的文字表达式，并用相应的序号填空：

〔1〕用纯洁物制氧气________；〔2〕氯酸钾和二氧化锰加热________；〔3〕铁丝在氧气中燃烧________；

以上各反响中属于化合反响的是________，属于分解反响的是________【答案】〔1〕高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气

〔2〕氯酸钾氯化钾+氧气

〔3〕铁+氧气四氧化三铁；(3)；(1)(2)【考点】反响类型的判定，文字表达式【解析】【解答】解：〔1〕、用纯洁物制氧气为高锰酸钾在加热的条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反响的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，该反响符合“一变多〞的特征，属于分解反响；〔2〕、氯酸钾和二氧化锰加热分解生成氯化钾和氧气，反响的文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气，该反响符合“一变多〞的特征，属于分解反响；〔3〕、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反响的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁，该反响符合“多变一〞的特征，属于化合反响。【分析】首先根据反响原理找出反响物、生成物、反响条件，根据符号表达式的书写方法、步骤〔将反响物和生成物的化学式分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头；当反响物或生成物有多种时，中间用“+〞连接起来〕进行书写即可。根据化合反响要符合“多变一〞分解反响要符合“一变多〞分析。四、实验题22.为了制取氧气，实验室提供了以下药品和仪器装置。

【药品】①二氧化锰②氯酸钾③过氧化氢溶液④高锰酸钾

【装置】

〔1〕写出标号仪器的名称：①________；②________；〔2〕实验室用高锰酸钾制取氧气，装置C还需做的一点改动是________，请写出该反响的符号表达式：________。〔3〕实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是________，请写出反响的符号表达式：________。〔4〕实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气(注：同温同压下，氨气的密度接近于空气密度的60%，且极易溶于水)，应选用的制取装置为________(填装置编号)，收集装置为________(填装置编号)。【答案】〔1〕试管；集气瓶

〔2〕在试管口内加一团棉花；KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

〔3〕A或B；H2O2H2O+O2

〔4〕C；F【考点】氧气的实验室制法，二氧化碳的实验室制法【解析】【解答】解：(1)、标号仪器的名称：①试管，②集气瓶；(2)、实验室用高锰酸钾制取氧气，装置C还需做的一点改动是在试管口内加一团棉花，该反响的符号表达式为：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；(3)、实验室用过氧化氢溶液制取氧气，反响物是固体与液体混合，反响条件是常温，应选用固液混合常温型发生装置，

故答案为：A或B，该反响的符号表达式为：H2O2H2O+O2；(4)、实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气(注：同温同压下，氨气的密度接近于空气密度的60%，且极易溶于水)，反响物的状态是固体，反响条件需要加热，应选择固体加热型发生装置C，生成物的密度比空气小，且极易溶于水，应选择向下排空气法收集，故收集装置为F。

【分析】根据氧气、二氧化碳的实