一年级语文下册课件部编版8.静夜思【第2课时】

小学语文一年级下册（部编版）品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测8静夜思第一课时1.能借助拼音，正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。(重点)2.想象画面，初步感受诗中描绘的景象。(难点)学习目标诗意：银白色的月光照在床前，好像地上下了白霜。抬起头来望着高高挂在天空的明月，便不由得低下头思念起故乡来。静夜思

［唐］李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。jìngyèsī

táng

lǐbáichuángqiánmíngyuèguāng

yíshìdìshàngshuāngjǔtóuwàngmíngyuèdītóusīgùxiāng《静夜思》描写了哪些景物？诗人由圆圆的明月想到了什么？(串珠问题1)

《静夜思》描写了月光、明月，诗人由圆圆的明月想到了故乡和亲人。《静夜思》描绘了一幅怎样的画面？(串珠问题2)《静夜思》描绘了晴朗的夜晚，诗人仰望窗外的明月想念故乡和亲人的画面。诗的前两句：“疑”字生动地表达了诗人睡梦初醒,迷离恍惚中将照射在床前的清冷月光误作铺在地面的浓霜。而“霜”字用得更妙，既形容了月光的皎洁,又表达了季节的寒冷。诗的后两句：品析“低头”这一动作描画出诗人完全处于沉思之中。而“思”字又给读者留下丰富的想象，写出了作者对家乡的思念。望着空中的明月，诗人触情生情，想到这正是一家人团聚的时候，而自己却远游在外，远离亲人，不由得心生感慨，思念家乡。解诗题：就是弄明白题目的意思。明诗意：通过注释、字典等工具书弄懂不理解的词语，把词语的意思边起来，就是诗句的意思。悟诗情：根据诗意，体会领悟诗人表达了什么样的感情。三步读诗法朗读课文，背诵课文。这是课后习题哦！

朗读古诗时，首先读正确，读得一字不差，而且读出古诗的韵律。如朗读节奏：

床前╱明月╱光，疑是╱地上╱霜。举头╱望╱明月，低头╱思╱故乡。

其次，读出诗歌的节奏。朗读时还可以配乐朗诵、或配上简单的动作。最后，要熟读成诵，在诵读中感受诗的画面和韵律之美。静夜思景人床前——明月光疑是——地上霜举头——望明月低头——思故乡凄清孤单思念故乡想念亲人这首诗借明月表达了游子的思乡之情，表现了诗人对亲人无尽的思念。表达了作者怎样的思想感情？(核心问题)这首古诗语言凝炼，感情真挚，意境深远，写的是游子月夜思乡之情。作者以一个游子的身份神驰万里，从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”，形象地表现了诗人的心理活动过程，一幅鲜明的月夜思乡图生动地呈现在我们面前，表达了游子强烈的思乡情感。课堂小结相思【唐】王维红豆生南国，春来发几枝。

愿君多采撷，此物最相思。你能说一说还有那些关于“思念”的古诗吗？主题延伸月下独酌四首·其一（节选）[唐]李白花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。一、

给下面生字补充音节。____ī

ch_____

g______

y____

____ī

w____

思床光望低疑suánɡuānɡànɡdí二、照样子连一连。三、一字组多词。明亮月家故亲上位头长单四、

选同音字填空。1．(

)晚的景色很美。2．一片片树(

)从树上落下来。3．这本书共有90(

)。4．我的家(

)很美。5．这朵花的(

)味很淡雅。6．乡亲们永远也(

)不了毛主席。7．抬起头，(

)着明月，他不禁想起了家乡的亲人。望夜叶页乡香忘五、写出句中加点字的反义词。1．小乐坐在小方的前面。2．我低头一看，发现蚂蚁竟拖着一条大青虫。3．望着窗外的明月，他想起了故乡。4．低头思故乡。5．疑是地上霜。天后举暗忘.....六、我会判断对错。1．“静夜思”中“夜”是指夜晚。(

)2．《静夜