体液调节讲课课件

第二节

通过激素的调节自测1．下列激素中是有同一种腺体分泌的是（

）A．生长激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素B．

促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素C．雄性激素、雌激素、孕激素D．甲状腺激素、促甲状腺激素、促性腺激素几种高等动物激素和作用名称生理机能化学本质生长激素促进生长蛋白质甲状腺激素促进生长发育；提高神经系统兴奋肾上腺素升高血糖；应急状态时，会呼吸加快，心率加快，故称为：应激激素促…激素促进腺体发育和分泌激素蛋白质促….激素释放激素促进垂体合成和分泌各种促…激素蛋白质胰岛素降低血糖蛋白质性激素雄性激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成，激发和维持第二性征及性周期固醇类雌性激素固醇类可以口服的激素是？氨基酸的衍生物二、激素调节的实例

实例一：血糖平衡的调节思考讨论2：饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？

（重点）转变脂肪、某些氨基酸等合成肝糖原、肌糖原氧化分解CO2+H2O+能量血糖＞0.8—1.2g/L血糖的去向（正常情况下）0.8—1.2g/L（主要）食物中的糖类

消化、吸收肝糖原分解脂肪等非糖物质转化血糖的来源（正常情况下）思考与讨论1

马拉松运动员在比赛过程中，尽管血糖在不断被消耗，但它的含量基本维持在0.9g/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？血糖<0.8—1.2g/L(血液中的葡萄糖)0.8—1.2g/L血糖平衡的调节胰岛B细胞分泌胰岛素作用降低血糖胰岛A细胞胰高血糖素作用升高血糖分泌血糖降低血糖升高+胰岛素胰岛B细胞++促进三去向，抑制两来源：促进氧化分解，糖原合成，转化成其他物质；抑制糖原分解，和非糖的转化胰岛A细胞胰高血糖素++促进两来源：促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖下丘脑++下丘脑++肾上腺肾上腺素下丘脑某一区域血糖升高胰岛B细胞胰岛素分泌增多血糖降低+++肾上腺髓质+肾上腺素分泌增多++

下丘脑另一区域胰岛素作用结果反过来影响胰岛素的分泌反馈调节2、拮抗作用：不同激素对于某一生理效应发挥相反的作用。如：胰岛素和胰高血糖素、肾上腺素协同作用：不同激素对于同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。如：肾上腺素和胰高血糖素3、胰高血糖素分泌增加促进胰岛素分泌增加当堂达标2.在人体血糖平衡调节过程中，胰岛素和胰高血糖素起着重要作用。正常情况下，人体进食后短时间内这两种激素的含量变化是()A．胰岛素减少，胰高血糖素增加B．胰岛素增加，胰高血糖素增加C．胰岛素减少，胰高血糖素减少D．胰岛素增加，胰高血糖素减少思考1、高血糖一定会出现糖尿吗？2、如果某人持续出现糖尿，是否就能肯定他患了糖尿病？不一定，正常人只有血糖浓度超过肾糖阈（160mg/dL左右），才会出现糖尿。不能肯定，因为肾脏功能发生障碍的人，其肾小管不能有效地将葡萄糖吸收到血液，也会出现持续糖尿胰岛B细胞受损体内分泌的胰岛素数量不足。3、糖尿病主要形成原因体重减少4、糖尿病人的症状：多饮、多尿、多食；三多：一少：理解糖尿病人“三多一少”现象------多食、多饮、多尿、体重减轻

由于糖氧化供能发生障碍，使体内脂肪和蛋白质分解加强，导致机体逐渐消瘦，出现体重减轻现象。葡萄糖进入组织细胞和在细胞内氧化分解发生障碍，细胞内能量供应不足，使患者总感觉饥饿而多食；当血糖含量超过160－180mg/dL（肾糖阈）时，就出现糖尿。在大量排糖过程的同时，也带走了大量的水分，于是会出现多尿现象；同时由于水分的大量排出，使患者的细胞外液渗透升高，在高级神经中枢产生口渴的感觉，产生多饮现象。（防治：采用调节和控制饮食结合药物的方法）

在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由

__________调节的。

2、激素调节的发现

神经系统胃酸→小肠神经→胰腺→胰液刺激兴奋分泌假设：

斯他林和贝利斯的假设：

这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。实验过程：小肠黏膜+稀盐酸+砂子实验结果：促进胰腺分泌胰液

实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果

提取液狗静脉注射磨碎?

斯他林和贝利斯的实验：

沃泰默的实验：稀盐酸狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔稀盐酸胰腺分泌胰液注入结果注入注入结果结果促胰液素的发现实验过程：小肠黏膜+稀盐酸+砂子提取液狗静脉注射磨碎

斯他林和贝利斯的实验：胰腺分泌胰液结果综合分析以上几个实验，我们可以得出哪些结论？促胰液素的产生部位_______；作用部位：______

运输途径___________；功能：____________小肠黏膜胰腺促使胰腺分泌胰液血液（体液）运输导管血管外分泌腺：内分泌腺：有导管无导管通过导管排出到体表或消化腔等处直接进入血液如消化液、汗液、皮脂等激素分泌物量较多

分泌物量微量

唾液腺、胃腺，肝脏、胰腺、汗腺、皮脂腺等垂体、甲状腺、胰岛、性腺等注意：胰脏既是外分泌腺，又是内分泌腺。下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺卵巢睾丸分泌促甲状腺激素释放激素等分泌生长激素、促甲状腺激素等分泌肾上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲状腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等几种高等动物激素和作用名称生理机能化学本质生长激素促进生长蛋白质甲状腺激素促进生长发育；提高神经系统兴奋肾上腺素升高血糖；应急状态时，会呼吸加快，心率加快，故称为：应激激素促…激素促进腺体发育和分泌激素蛋白质促….激素释放激素促进垂体合成和分泌各种促…激素蛋白质胰岛素降低血糖蛋白质性激素雄性激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成，激发和维持第二性征及性周期固醇类雌性激素固醇类可以口服的激素是？氨基酸的衍生物试一试．以下可以口服的是()A．胰岛素B.生长激素C.抗体D.甲状腺激素注意：1、研究动物激素生理作用的方法常用摘除法、移植法、饲喂法、注射法、添加某种抑制剂等来研究某种激素的作用摘除腺体对应的激素减少补充激素相应功能恢复蛋白质类只能注射，其它可饲喂某些抑制剂移植腺体自测2．手术摘除成年狗的甲状腺，会出现行动呆笨、精神萎靡等症状，这证明A．甲状腺激素降低神经系统的兴奋性B．甲状腺激素能促进新陈代谢C．甲状腺激素能提高神经系统兴奋性D．该成年狗甲状腺机能低下侏儒症幼年时生长激素不足巨人症幼年时生长激素过多呆小症幼年时甲状腺激素不足

甲亢甲状腺激素过多

注意2、激素分泌不足或过多导致的症状：肢端肥大症成年时生长激素过多地方性甲状腺肿（大脖子病）试一试.在人体内,都是因为缺乏激素而引起的一组疾病是()①呆小症②糖尿病③侏儒症④白化病⑤镰刀型贫血症⑥夜盲症A.①③④B.③⑤⑥C.①②③D.①③⑥

当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？

实例六：甲状腺激素分泌的分级调节

实例二：甲状腺激素分泌的分级调节1.甲状腺激素作用：提高__________________的速率。靶细胞：_________________________。2.分泌的调节甲状腺激素的分泌，受到__________和___________________的调节。细胞代谢几乎作用于体内所有的活细胞垂体下丘脑寒冷、过度紧张等刺激促甲状腺激素释放激素（TRH）促甲状腺激素（TSH）甲状腺激素促进促进抑制抑制新陈代谢，抵御寒冷促进

甲状腺反馈调节

下丘脑

垂体反馈调节过多时传入神经三、激素调节的特点

3.________________________

特定激素会作用于特定的器官和细胞。

2._______________________

内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。1._________________________微量和高效通过体液运输（图2-13）作用于靶器官、靶细胞.课后练习1激素调节作用完成后即被灭活；体内要不断产生。

激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。激素与酶的比较:激素酶化学本质蛋白质、固醇、氨基酸衍生物大多是蛋白质,少数RNA产生部位内分泌腺细胞所有活细胞作用部位随血液到达相应的组织器官细胞内或外当堂达标7.下图是甲状腺活动的调节示意图(1)图中的“刺激”可由哪些因素引起?如

。

(2)图中的“激素Ⅰ”、“激素Ⅱ”和“激素Ⅲ”分别是、和

。(3)图中的“(+)”和“(一)”分别表示

和

。

课后巩固3．为了观察小狗甲状腺功能亢进引起的病变，可以采取哪项实验措施()A．切除发育正常的小狗的甲状腺体B．向甲状腺功能不足的小狗注射一定剂量的甲状腺激素C．用碘制剂连续饲喂发育正常的小狗

D．用甲状腺制剂连续饲喂发育正常的小狗研究动物激素生理作用的方法常用的方法是摘除、添加某种抑制剂后，移植腺体或补充（饲喂、注射）来研究某种激素的作用摘除腺体对应的激素减少补充激素，相应功能恢复蛋白质或肽类只能注射，其它可饲喂某些抑制剂移植腺体14．现有相同容积的玻璃缸几只，利用自然的清水、同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只、饲喂蝌蚪的饲料、未经处理的具有生物活性的甲状腺激素，并把具有生物活性的甲状腺激素放在50℃的温水中处理10min。根据这些现有的条件，请你设计一个实验，验证甲状腺激素经过处理以后，是否还有生物活性。(1)实验方案的设计第一步，取玻璃缸3只，分别标记为甲、乙、丙；第二步，

；第三步，如果甲缸每天饲喂饲料，丙缸每天饲喂用具有生物活性的甲状腺激素相拌的饲料，则乙缸怎样饲喂?