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文档简介

北师大版语文七年级下册第五单元《论逆境》同步练习一.基础知识及运用。1、本文是作者是,(国)家答案:培根|英国|哲学家解析:根据所学所记了解的常识直接填答即可。《论塑境》是培根系列随笔中一篇。点评:学习时对著名的作品重要的作家有关信息要注意识记。2、这是一篇(体裁),属于(体裁)答案:随笔|议论文解析:根据所学所记了解的常识直接填答即可。《论逆境》是培根系列随笔中一篇。点评:学习时对文体常识要有所了解。3、议论文的一般结构是,,。答案:提出问题|分析问题|解决问题。解析:根据所学所记了解的常识直接填答即可。点评:提出问题、分析问题、解决问题一般是总分总的结构形式,学习时要注意了解议论文的这个特点。4、培根在随感录《沉思录》在提出了著名的论断是。答案:知识就是力量解析:“知识就是力量”是培根著名的论断,根据知识积累直接填答即可。点评:对名人名言要多加了解,丰富知识,积累写作的材料。5、议论文的三要素是,,;论据分,两种;论证方法主要有,,等。答案:论点|论据|论证|事实论据|道理论据|摆事实|讲道理|即摆事实又讲道理解析:本题填空不要求顺序,针对答点填写即可。后三空填比喻论证、引用论证、正反论证也可以,都是议论文的论证方法。点评:阅读文章,对文章体裁有关的常识要注意记忆。6、本文作者除了用引有名言论证(引证),还用进行例证,用,来进行比喻论证。答案:古代神话|刺绣|香料解析:根据所学所记,按照题干中的提示梳理课文,找到相关内容填写即可。点评:学习议论文,对论证方法一定要掌握,了解其特点,分析其在文中的作用。7、下面加点字注音

汲取焚烧逆境羡慕浓郁答案:jí|fén|nì|xiàn|yù解析:注意易错字,“汲”不读“吸”音,“焚”的韵母是en不是eng,“逆”的声母是n不是l,“羡”的韵母是ian不是an。点评:给汉字注音,首先要读准汉字,排除方言的干扰,不可读错,拼读时注意易混的声母与韵母。8、下列各组词语中加点字的读音全对的一项是()

A.讪笑(shàn)荆棘(jīn)阉马(yān)唾手可得(tuò)

B.作揖(jí)厮守(sī)嗫嚅(rú)忸怩不安(niǔ)

C.狗窦(dòu)隘口(ài)狞笑(níng)一模一样(mó)D.鲁莽(mǎng)窒息(zhì)轻蔑(miè)肆无忌惮(dàn)答案:D解析:用反选排除法,A项中“荆”读jīng,B项中“揖”读yī,C项中“模”应读mú,答案为D。点评:本题有难度,几项拼音不好判断。汉字拼音,要注意三处易错点,一是声母,二是韵母,三是声调,先读字再写拼音。根据拼音写汉字,先理解句子的语言环境,根据语言环境,借助拼音写汉字。9、下列各组词语中书写完全正确的一组是()

A.叱骂南腔北调茫然失神鸡犬不宁B.俏皮挑拨是非骇人听闻大声急呼C.制服寄人篱下无所事事死乞白籁

D.箫条顽固不化懵懵懂懂喋喋不休答案:A解析:用反选排除法,B项中“急”为“疾”,“快”的意思;C项中“籁”为“赖”,“依赖”的意思;D项中“箫”为“萧”,“衰败”的意思。答案为A。点评:本题不难,几项中的错别字容易判断。错别字,主要是因音同或形似而错,掌握这个易错点,平时多加注意,仔细辨识,加强记忆,注重积累。10、依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是()把全面发展和个性发展紧密结合起来,不仅为青年学子成长提供了价值准绳,也为高校教书育人提供了工作方法。百年清华__________并参与了中国高等教育探索发展的历史,这里蓬勃昂扬的青春理想、严谨勤奋的治学氛围,__________了许许多多全面发展、个性鲜明的栋梁之才。__________高等教育始终让青年学子全面发展并保持个性,我国的人才培养水平__________一定会大幅度提高。A.见证铸就只有才B.印证造就只要就C.印证铸就只有才D.见证造就只要就答案:D解析:“印证”意为“证明符合事实”,“见证”意为“经历而证明”,第一空根据语境应填“见证”,排除CB项。“铸就”形容创造事业,“造就”指培养人才,所以选D。点评:本题有难度,近义词意义相近,难以判断。判断近义词要注意三点,一是词义微小的差异,二是适用对象,三是情感色彩。平时阅读时要多留意,多理解,多辨析,增强语感,提高判断能力。做题时,用排除法,先判断最易判断的一项,由易到难。11、选词填空(1)一帆风顺固然令人(①钦佩②羡慕),但逆水行舟则更令人(①钦佩②羡慕)。答案:②羡慕|①钦佩(2)《圣经》之《旧约》把顺境看成神的(①恩眷②赐福),而《新约》则把逆境看成神的(①恩眷②赐福)。答案:①恩眷|②赐福(3)一切幸福并非没有(①希望②烦恼,而一切逆境也绝非没有(①希望②烦恼)。答案:②烦恼|①希望解析:首先了解各组近义词义的区别,再根据所学所记了解课文内容,判断填空。点评:本题关键是要了解近义词意义细微的差别之处,对课文内容要熟悉,学习里多阅读课文,重点词句要记忆。12、下列各句中,加点的词语使用不恰当的一项是()A.历史上曾经人来人往的丝绸古道,如今已变成了人迹罕至的沙漠。B.班会上,在同学们指出了王军的许多缺点后,他锋芒毕露,百般辩解。C.一个又一个的本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。D.转过水榭,是一条回环曲折的石桥,桥下流水潺潺。走过石桥,美景亦复如是。答案:B解析:B句“锋芒毕露”意为锐气和才华全都显露出来,多指人好表现自己,与句意中“辩解”不符。点评:本题不难,句中错用成语比较明确。了解成语,不仅要知道其含义,还要了解其用法。成语,有一个使用对象的问题,一定要注意句子的前后联系及使用对象。13、下列句子没有语病的一项是()

A.试想,如果素昧平生的人之间,能够彼此理解、关心,那么,这个世界将有多美!

B.我国的人口占世界五分之一,是世界上最多的国家。C.中学生写作文要有真情实感,要注意写身边的真人真事,切忌不要胡编乱造。

D.一个球的输赢,不仅关系到全队的名声,而是关系到祖国的荣誉。答案:A解析:用反选排除法,B句“人口……是……国家”主谓搭配不当,C句“切忍”与“不要胡编乱造”语意冲突,D句“不仅”与“而是”关联词搭配不当。点评:本题不难,都要细心,方可正确判断。判断病句,首先要仔细阅读句子,第一步凭借语感感知句子有无毛病,再用所学知识(病因类型)作分析。所以,平时多阅读培养语感是很重要的。14、结合语境,将下列语句填入横线处,最恰当的一项是()风吹过草原,无边的草叶根茎相连,轻轻摇曳,丝丝奏鸣,绿波微漾,送来缕缕清香,那是①。风则显得更有耐心,它们一千年又一千年地从草尖儿轻轻掠过,为的只是等待一个机会,②,吹开几片薄薄的云彩。A.①辽阔草原的喧哗与躁动②带走一点细细的泥土B.①生命优雅的沉醉与逍遥②掀起一层松松的泥土C.①辽阔草原的喧哗与躁动②掀起一层松松的泥土D.①生命优雅的沉醉与逍遥②带走一点细细的泥土答案:D解析:仔细分析第一例句语言描写的特点,抓住描述性词语“轻轻”“丝丝”“缕缕”,显然这是表现事物舒缓轻柔的形象,所以选项中“喧哗”“躁动”与此格调不符,排除AC两项。用同样的方法,分析第二例句,“轻轻”表现的是质感,选项中“细细“与其相合”,答案是D。点评:本题不难,但要细心观察,找到相关的信息点。语句之间的关系,一表现在结构上,有关联词相连,一是暗含于含义上,有句子中相关的文字信息相联,要注意从这两方面了解语句连贯。15、依次填入横线处的句子排列正确的一项是()这是一片冲淘过的秋天,这是一条栉沐过的山谷,这是一处反璞归真的体闲去处。你要住在溪边,;你要住在崖下,;你要住在林间,;你要住在村头,……这就是休闲山庄了。①可听月下虫鸣夜鸟梦②可观石上生云③可看水中腾雾④田园牧歌就不再是画上的风景。A、②③④①B、②③①④C、③②①④D、③①②○4eq\o\ac(○,4)答案:C解析:注意例句中的文字信息,从供选句中找到相关的信息点,运用排除法。第一空前面“溪过”写到“水”,自然与“③可看水中腾雾”有联系,排除AB两项,第二空前句提到“崖”,自然与“②可观石上生云”有联系,答案为C。点评:本题不难,仔细观察例句的相关信息即可选择。解答此类题,首先要准确判断例句的表达的主要意思以及前后句的关系,并利用句式特点,从选句里选择。二、问答题解16、关于“逆境”,中外很多著名人物都阐述过。我国古代大思想家孟子是如何说明逆境对造就人才作用是什么?请写出原句。答案:动心韧心性,增益其所不能。解析:抓住题干中答点“孟子是如何说明逆境对造就人才作用”,根据知识积累,摘录《孟子二章》中与“逆境”意义有关联的语句作答。注意不要写错字。点评:本题要求学生用发散思维,联系所掌握的知识来回答,学习时对这方面要加强训练。17、本文的论点在什么位置?是哪一句?如果用自己的语言应该如何表达?答案:在文章的开头;“超越自然的奇迹,总是在对逆境的征服中出现的”;只有战胜逆境才能成功。解析:根据所学所记,回顾文章第一段内容,找到与论题“逆境”有关的作者表达的见解语句,根据自己的理解陈述。点评:本题有三个小问题,一一解答,不要遗漏。最后一个问题要求用自己的话来解释作者的观点。18、说明本文的论证思路答案:本文强调了逆境对人的锻炼作用。首先作者认为“超越自然的奇迹,总是在对逆境的征服中出现的”并用赫克里斯的事例加以佐证。接着作者又指出,逆境可以锻炼人的美德――坚忍。用名贵的香料在烈火中焚烧散发出最浓郁的芳香来比喻论证。解析:根据所学所记,回顾课文内容,按照议论文的三步骤“提出问题、分析问题、总结问题”概括各部分内容,点明论证方法。点评:“论证思路”即是作者的论证过程,一般分三个步骤,提出问题、分析问题、总结问题,根据文段内容概括这三个步骤的内容,即如何提出观点,如何分析证明,如何归纳。19、分析“最美的刺绣,是以明丽的花朵映衬于暗淡的背景,而绝不是以暗淡的花朵映衬于明丽的背景。”此句的含义。答案:暗淡的背景,与逆境有关;而明丽的背景,则与顺境有关。明丽的花朵(也就是人的精神品质),只可能为暗淡的逆境所反衬,而用明丽的顺境衬托暗淡的花朵(精神)是不可取的。这个类比,有西方古典散文所特有的曲折,并不一定能很快引起中国青少年的领悟,这是需要有一点耐心等待的。后面的比喻可能更加精致一些:解析:根据所学所记,回顾课文内容,了解作者的观点,从比喻论证的角度分析,找到本体与喻,分析它们之间的意义关系,理解句子的含义。点评:本题有难度,本文内容思想深刻,语句的表达有丰富的内容,学习时要注意多阅读体会。20、分析“人的美德犹如名贵的香料,在烈火焚烧中会散发出最浓郁的芳香”此句的含义。答案:这个比喻相当别致。把看不见的品德形象化,一般是通过视觉,让它看得见;但是在这里,却通过嗅觉,让它闻得着。这本来已经是相当鲜明了,但是作者似乎意犹未尽,又加了一句来点出自己的结论,但是这个点题之句相当特别:“正如恶劣的品质可以在幸福中暴露一样,最美好的品质也正是在逆境中被显示的。”这从手法上说,仍然是一个类比,但是一正一反,显得很机智,智慧的趣味也就在其中了。解析:根据所学所记,回顾课文内容,了解作者的观点,从比喻论证的角度分析,找到本体与喻,分析它们之间的意义关系,理解句子的含义。点评:本题有难度,本文内容思想深刻,语句的表达有丰富的内容,学习时要注意多阅读体会。21、请以本单元课文为内容,为“幸运固然令人羡慕,但战胜逆境则令人敬佩。”这一观点提供论据。答案:当年毛泽东和他的队伍被比他们多出好几倍的敌人包围在葭芦河边,情况十分危急,但在毛泽东的英明指导下,经过巧妙周旋,终于摆脱了敌人,战胜了逆境。人们对毛泽东更加敬佩。解析:根据所学所记,回顾《黄河化险》课文内容,概括毛泽东如何带领部队化险为夷走出逆境的情节。点评:本题不难,将学生所学知识联系一起,提醒学生注意知识的相关性。22、请以本单元课文为内容,为“幸运所需要的美德是节制,而逆境所需要的美德是坚忍”这一观点提供论据。答案:章太炎在革命历程中七次被敌人追捕,三次被投入监狱。他不屈不挠,坚持斗争,他的坚忍不拔是高尚道德的具体表现。解析:根据所学所记,回顾《闲话章太炎》课文内容,概括其中章太炎与敌人斗争的事例,说明其表现了章太炎什么精神品质。点评:本题不难,将学生所学知识联系一起,提醒学生注意知识的相关性。23、写几则有关“逆境”的名言,并写出作者。答案:一个人倒霉至少有这么一个好处:可以认清楚谁是真正的朋友。——巴尔扎克虽然世界多苦难,但是苦难总是能战胜的。——海伦·凯勒人要学会走路,也要学会摔跤,而且只有经过摔跤,他才能学会走路。——马克思解析:根据知识积累写出几句与“逆境”这一意义有关的名言及作者即可,不要写错字。点评:本题不难。平时学习要多记忆名言,丰富自己的知识,积累写作材料。三、拓展阅读24、阅读培根《论求知》文段,回答问题。狡诈者()学问,愚鲁者()学问,聪明者则()学问。知识本身并没有告诉人怎样运用它,运用智慧在书本之外。这是技艺,不体验就学不到。读书的目的是为了认识事物的原理。为挑剔辩驳去读书是无聊的。但也不可过于迷信书本。求知不是为了吹嘘炫耀,而应该是为了寻找真理,启迪智慧。――节选自培根《论求知》(1)“羡慕”“轻鄙”“运用”三词在文中括号内依次应为:、、。答案:轻鄙|羡慕|运用(2)写出这段文字的中心论点,说明这段文字的论证方法。答案:“求知不是为了吹嘘炫耀,而应该是为了寻找真理,启迪智慧”,运用了对比论证和讲道理论证。解析:第一题,了解词语的意思,根据语境理解填空;第二题,根据文段的内容找到作者概括性的评述语句,根据所掌握的知识判断论证方法。点评:学习议论文,对提炼论点,分析议论文论证方法及作用在多加训练。25、阅读培培根《论青年和老年》,回答问题。①一个年岁甚轻的人可以是富于经验的人,他不曾虚度生活的话;这毕竟是罕有的事。②一般说来,青年人富于直觉,而老年人则长于深思。这两者在深刻和正确性上是有显著差别的。③青年的特点是富有创造性的想象和发明力。然而,热情炽烈而情绪太敏感的人,往往要在中年以后方能成事,凯撒和塞普提摩斯就是例证。曾有人评论后者说:他曾度过一个荒谬的——甚至是疯狂的青春,然而他毕竟成为罗马皇

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