高三语文晨读资料汇编5

高三晨读资料（5）【古诗文背诵】桃花源记晋太元1中，武陵人2捕鱼为业3。缘4溪行5，忘路之远近6。忽逢7桃花林，夹岸8数百步，中无杂9树，芳草鲜美10，落英11缤纷12。渔人甚异之13。复14前15行，欲16穷17其林。林尽水源18，便19得20一山，山有小口，仿佛21若22有光。便舍23船，从口入。初24极狭，才通人25。复行26数十步，豁然开朗27。土地平28旷29，屋舍30俨然31，有良田美池桑竹之32属33。阡陌34交通，鸡犬相闻35。其中往来种作36，男女衣着37，悉38如外人39。黄发垂髫40，并41怡然42自乐。见渔人，乃大惊43，问所从来44，具45答之46。便要47还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸48来问讯49。自云50先世51避秦时乱，率52妻子53邑人54来此绝境55，不复56出焉57，遂58与外人间隔59。问今是何世60，乃61不知有汉，无论62魏晋。此人一一为63具言64所闻65，皆叹惋66。余67人各复延至68其家，皆出酒食。停数日，辞去69。此中人语70云：“不足71为72外人道也。”既73出，得其船，便扶向路74，处处志之75。及郡下76，诣77太守，说如此78。太守即遣人随其往，寻向所志79，遂80迷，不复得81路。南阳刘子骥，高82尚士83也84，闻之，欣然85规86往。未果87，寻88病终89，后遂无问津90者。【注释】1.太元：东晋孝武帝的年号（376-397年）。2.武陵：郡名，今武陵山区或湖南常德一带。3. 为业：把……作为职业，以……为生。为，作为。4.缘：顺着、沿着。5.行：行走这里指划船。6. 远近：偏义复词，仅指远。7.忽逢：忽然遇到。逢，遇见。8.夹岸：两岸。9.杂：别的，其他的。10.鲜美：鲜艳美丽。11.落英：落花。一说，初开的花。12.缤纷：繁多而纷乱的样子。13.异之：以之为异，即对此感到诧异。异，意动用法，形作动，以……为异，对……感到诧异，认为……是奇异的。之，代词，指见到的景象。14.复：又，再。15.前：名词活用为状语，向前。16.欲：想要。17.穷：尽，形容词用做动词，这里是“走到……的尽头”的意思。18.林尽水源：林尽于水源，桃花林在溪水发源的地方就没有了。尽，完，没有了。19.便：于是，就。20.得：看到。21.仿佛：隐隐约约，形容看得不真切的样子。22.若：好像。23.舍：舍弃，丢弃。这里是“离开”的意思。24.初：起初，刚开始。25.才通人：仅容一人通过。才，副词，只。26.行：行走。27.豁然开朗：形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子。然，……的样子。豁然，形容开阔敞亮的样子；开朗，开阔明亮。28.平：平坦。29.旷：空阔；宽阔。30.屋舍：房屋。31.俨（yǎn）然：整齐的样子。32.之：这。33.属：类。34.阡陌交通：田间小路交错相通。阡陌，田间小路，南北走向的叫阡，东西走向的叫陌。交通，交错相通。阡陌，田间小路。35.鸡犬相闻：（村落间）能相互听见鸡鸣狗叫的声音。相闻，可以互相听到。36.种作：耕种劳作。37.衣着：穿着打扮，穿戴。38. 悉：全，都。39.外人：桃花源以外的世人，下同。40.黄发垂髫（tiáo）：老人和小孩。黄发，旧说是长寿的象征，用以指老人。垂髫，垂下来的头发，用来指小孩子。髫，小孩垂下的短发。41.并：都。42.怡然：愉快、高兴的样子。43.乃大惊：竟然很惊讶。乃，竟然。大，很，非常。44.从来：从……地方来。45.具：通“俱”，全，详细。46.之：代词，指代桃源人所问问题。47.要：通“邀”，邀请。48.咸：副词，都，全。49.问讯：询问消息，打听消息。50.云：说。51.先世：祖先。52.率：率领。53.妻子：指妻室子女，“妻”“子”是两个词。妻：指男子配偶。子：指子女。54.邑人：同乡（县）的人。邑，古代区域单位。《周礼·地官·小司徒》：“九夫为井，四井为邑。”55. 绝境：与人世隔绝的地方。绝，绝处。56.复：再，又。57.焉：兼词，相当于“于之”，“于此”，从这里。58. 遂：就。59.间隔：隔断，隔绝。60.世：朝代。61.乃：竟，竟然。62.无论：不要说，（更）不必说。“无”“论”是两个词，不同于现代汉语里的“无论”。63.为：对，向。64.具言：详细地说出。65.所闻：指渔人所知道的世事。闻，知道，听说。66.叹惋：感叹、惋惜。惋，惊讶，惊奇。67.余：其余，剩余。68.延至：邀请到。延，邀请。至，到。69.去：离开。70.语：告诉。71.不足：不必，不值得。72.为：介词，向、对。73.既：已经。74.便扶向路：就顺着旧的路（回去）。扶：沿着、顺着。向，从前的、旧的。75.处处志之：处处都做了标记。志，动词，做标记。处处，到处。76.及郡下：到了郡城。及，到达。郡，太守所在地，指武陵郡。77.诣（yì）：到。特指到尊长那里去。78.如此：像这样，指在桃花源的见闻。79.寻向所志：寻找以前所做的标记。寻，寻找。向，先前。志，名词，标记。80.遂：终于。81.得：取得，获得，文中是找到的意思。82.高尚：品德高尚。83.士：人士。84.也：表判断。85.欣然：高兴的样子。86.规：计划。87.未果：没有实现。果，实现。88.寻：随即，不久。89.终：死亡。90.问津：问路，这里是访求、探求的意思。津：渡口。【译文】东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。一天，他顺着溪水行船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷的散在地上。渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异，继续往前行船，想走到林子的尽头。桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。于是他下了船，从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去（做客）。设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊！”渔人出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，处处都做了标记。到了郡城，到太守那里去，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找以前所做的标记，终于迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士，听到这件事后，高兴地计划前往。但没有实现，不久因病去世了。此后就再也没有问桃花源路的人了。【成语例释】491.危言危行解释：说正直的话，做正直的事。例句：《论语·宪问》里面说：邦有道，危言危行。492.望洋兴叹解释：望洋，仰望的样子。兴，发出。叹，赞叹。原指看到人家的宏大而感到自己的渺小。现多比喻因力量或条件达不到而感到无可奈何。例句：最初，他还有些跃跃欲试的意思，到过之后，看了看大概情形，开始望洋兴叹了。493.望其项背解释：能够望到前面人的颈项和背脊，表示有希望赶上或达到（多用于否定）。例句：新赛季马刺以16胜3负开局，其中包括一个12连胜，湖人、热火等强队都无法望其项背，让各路专家跌破眼镜。错误例句：在2010年广州第16届亚运会上，由近千名运动员组成的中国军团夺金热潮一浪高过一浪，让其他参赛国家望其项背。改正：此处应在望其项背前加“难以”。494危言耸听解释：危言，吓人的话。耸，惊动。故意说些夸大吓人的话，使人听了震惊。例句：这不是什么危言耸听的道理，稍稍注意这个问题的人，是不难发现若干真凭实据的。495.尾大不掉解释：掉，摆动。尾巴太大不易摆动，比喻属下势力太大，难于指挥。错误例句：信贷活动中，银行轻易放贷，必然造成呆帐，坏帐的增加，至使尾大不掉，必然影响资金的回流和流通。改正：尾大不掉用在此处不合语境。496.无地自容解释：没有地方可以让自己容身。形容非常羞愧。错误例句：军事专家认为极超音速导弹是反恐战争中非常有价值的“猎杀者”，一旦锁定目标，恐怖分子就无地自容了。改正：“无地自容”指没有地方可以让自己容身，形容非常羞愧。不合语境。应改为“无处藏身”。497.物尽其用解释：各种东西凡有可用之处，都要尽量利用。指充分利用资源，一点不浪费。例句：专家指出，只要采取“绿色生活方式”，使家里的每件物品都能物尽其用，就可将家庭产生的垃圾量降低25%，化学洗涤用品的使用量减少三分之二。498.无可非议解释：非议，批评，责难。没有什么可以批评、责难的，表示言行合情合理，并无错误。例句：人们热爱伟大祖国的盛情是可感的，动机是无可非议的。499.无可厚非解释：厚，重，过分。非，责难。不能过分责备。表示虽有缺点，但是可以原谅。也作“未可厚非”。例句：附庸风雅的人主观意图是为了装点门面，但他们不去学野蛮，却来学风雅，也总算见贤思齐，有心向善，未可厚非。错误例句：钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的领土，中方渔政执法船在中国管辖海域进行正常巡航，这是无可厚非的。改正：应改为理所应当。500.无人问津解释：津，渡口。没有人打听渡口，比喻无人过问或无人关心。例句：这部传记小说，虽然摆在书架上，却根本无人问津。501.无所不为解释：为，做，干。没有不干的事。（含贬义）错误例句：为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。改正：“无所不为”意为没有什么不干的，什么坏事都干，贬义词，与原句感情色彩不符。502.无所不至解释：至，到。没有不到的地方。也指什么事情都干得出来（含贬义）。错误例句：我们来到了实习工厂，厂领导和工人们对我们的工作和生活早已作了周密安排，他们对我们的关心真是无所不至。改正：“无所不至”指没有不到的地方，也指什么坏事都做绝了，多含贬义，与原句语境不符。应改为“无微不至”。503.无所顾忌解释：顾：顾虑；忌：忌惮。没有什么顾虑、畏惧。例句：有的专家认为，能无所顾忌地发表自己的想法而且面对困难不胆怯的孩子，往往具有领导者的潜质。504.无伤大雅解释：大雅，《诗经》的组成部分之一，这里指雅正、文雅大方。指虽有影响但对主要方面没有妨害。例句：新来的王老师为人不苟言笑，同事们一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有谭校长又是还会跟他开点无伤大雅的玩笑。505.无足轻重解释：没有它并不轻些，有它也并不重些。指无关紧要。例句：我国的智力残疾人已有1000万，其中相当一部分是因缺碘造成的，所以坚持食用含碘盐并不是一件无足轻重的小事。506.望而生畏解释：看见了就害怕。望：看见畏：畏惧，害怕。例句：图书大厦里一本本厚重的语法书，虽然详细，但也繁琐，千万条语法规则实在令人望而生畏。507.无懈可击解释：没有一点弱点可以让人攻击。形容十分严密，找不到一点漏洞。懈：松懈；击：攻击。例句：尽管我们的方案这次没有获准，但只要其设计科学可行，论证无懈可击，就能引起上级的重视。508.望尘莫及解释：望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。比喻远远落在后面。尘，尘土；莫，不；及，赶上。现在多用于表示对人钦佩的自谦语。错误例句：现代人需要永恒的山水给他们带来永恒宁静的感觉，但这一切对于现代人来说已经是望尘莫及了。改正：望尘莫及改为昨日黄花。例句：紫砂杯自古以来就为茶器之首，其丰厚的文化底蕴与保健功能，是现代工业化生产的塑料玻璃杯望尘莫及的。509.无独有偶解释：并非只有一个，还有一个能与它配成一对的，表示两个人或两件事十分相似。错误例句（09年广东省高考模拟试卷二）：在国产动画电影《风云决》的首映典礼上，任贤奇坦言配音过程很困难，无独有偶，其他演员也表达了比演戏更困难等看法。改正：可改为“与此同时”。510.危如累卵解释：比喻形势非常危险，如同堆起来的蛋，随时都有塌下打碎的可能。例句：中国与美国都面对经济难关，但挑战却正好相反，两国处于不同的经济周期，美国是急冻，危如累卵；中国则过热，如火焚身。511.无所不至解释：没有达不到的地方。后也指没有什么事是做不出的，至：到。错误例句：住校的同学对生活的老师充满感激，三年来大家从老师无所不至的关怀中受益很多。改正：可以改为“无微不至”。512.未可厚非解释：意为不应过分责难。例句：附庸风雅的人主观意图是为了去装点门面，但他们不去学野蛮，却来学风雅，也总算见贤思齐，有心向善，未可厚非。513.外来的和尚好念经解释：俗语，表意为外地来的和尚比本地和尚念经念的好。现多指做事或处世不相信身边熟悉的人，而盲目地信奉外人的话。错误例句：我国不少大学理工科院校把大学语文排斥在必修课之外，而近年来外国留学生报考HSK的人数大幅度上升，真可谓外来的和尚好念经。改正：此处错在望文生义。514.无可置疑解释：事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。可：可以。疑：怀疑。错误例句：今天看来，亚里士多德的这个论断是错误的，然而在古代，亚里士多德有很高的声望，他所说的话不应无可置疑。改正：在“无可置疑”前加“不应”，句意弄反。515.完美无缺解释：完美：完整，完善。完善美好，没有缺点。错误例句：在野外发现化石固然重要，而要把它完美无缺的取出并加以研究，就显得更为重要了。改正：应改为“完好无损”。516.宛然在目解释：好像(真的)这样在眼前(一般)形容文章或诗画使人产生逼真联想。如同清楚地呈现于视野中。宛，好像；然，这样，那样；在目：在眼前，在眼中。错误例句：我终于登上了魂牵梦萦的黄山，奇松异石，流云飞瀑宛然在目，令人赞叹不已。改正：应改为“历历在目”。517.文不加点解释：文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。点：涂上一点，表示删去，改动、修改的意思。错误例句：他最近出了一本文不加点几乎没有注释的旧体诗集子，这样的书读起来确实很累人。改正：此处犯了望文生义的错误，“文不加点”用来形容文思敏捷，写作技巧纯熟，用在此处不恰当。518.无出其右解释：指在某方面居领先地位，没有人能胜过他。错误例句（04年湖南卷）：他心爱的书籍，经过再三处理，还是没有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，无出其右。改正：此处错在用错对象，“无出其右”用来形容人，而不是事物。519.无所不有解释：没什么是没有的。例句：根据举报，工商执法部门突击检查了这家仓库。查抄到的假货从百货到家电，可谓是无所不有。520.微不足道解释：微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。微：细，小；足：值得；道：提。例句：今年清明节，许多墓园增加了提供水筒和抹布的服务内容，这些看起来微不足道的措施，却让扫墓者感到格外温馨。【文化常识】历法知识【农历】我国长期采用的一种传统历法,它以朔望的周期来定月,用置闰的办法使年平均长度接近太阳回归年,因这种历法安排了二十四节气以指导农业生产活动,故称农历,又叫中历、夏历,俗称阴历。古人写文章,凡用序数纪月的,大多以农历为据。如《游褒禅山记》“至和元年七月某日”,《石钟山记》“元丰七年六月丁丑”,农历的六月、七月相当于公历的七月、八月。【二十四节气】是我国古代历法的重要组成部分。古人根据太阳一年内的位置变化以及所引起的地面气候的演变次序,把一年三百六十五又四分之一的天数分成二十四段,分列在十二个月中,以反映四季、气温、物候等情况,这就是二十四节气。二十四节气的名称和顺序为:立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。为了便于记忆,人们编出了歌谣:“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。”古诗文中常用二十四节气来纪日,如《扬州慢》:“淳熙丙申至日,予过维扬。”夏至白天最长,冬至白天最短,因而古人称夏至、冬至为至日。《扬州慢》中的“至日”指冬至。【初阳】约在农历十一月,冬至以后、立春以前的一段时间。此时阳气初动,故称“初阳”。《孔雀东南飞并序》:“往昔初阳岁,谢家来贵门。”【四时】指春夏秋冬四季。农历以正月、二月、三月为春季,分别称作孟春、仲春、季春;以四月、五月、六月为夏季,分别称作孟夏、仲夏、季夏;秋季、冬季以此类推。欧阳修《醉翁亭记》:“风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。”【社日】古代农民祭祀土地神的节日,在春分前后。《永遇乐》:“可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。”社鼓,指社日祭祀土地神的鼓声。【初七】农历七月初七,民间有七夕乞巧的风俗。传说为牛郎织女聚会之夜。《孔雀东南飞并序》:“初七及下九,嬉戏莫相忘。”【下九】农历每月十九日,是妇女欢聚的日子。【干支】天干地支的合称。天干:甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。地支:子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。十干和十二支依次相配,组成六十个基本单位,古人以此作为年、月、日、时的序号,叫“干支纪法”。如《冯婉贞》:“咸丰庚申,英法联军自海入侵。”咸丰,皇帝年号;庚申,干支纪年。“六十甲子”依次是:甲子乙丑丙寅丁卯戊辰己巳庚午辛未壬申癸酉甲戌乙亥丙子丁丑戊寅己卯庚辰辛巳壬午癸未甲申乙酉丙戌丁亥戊子己丑庚寅辛卯壬辰癸巳甲午乙未丙申丁酉戊戌己亥庚子辛丑壬寅癸卯甲辰乙巳丙午丁未戊申己酉庚戌辛亥壬子癸丑甲寅乙卯丙辰丁巳戊午己未庚申辛酉壬戌癸亥【时评精选】近日，华东师大出版社推出了“男生用蓝版，女生用红版”基于大数据的“男生女生学数学”系列，引发网友争议。据华师教辅ECNUP公号介绍，这套系列基于大数据分析，将初中数学各个知识点的学习分为不同的难度层次，设计了不同层面例题的展示、剖析以及进阶变式，策划了旨在使男女生发挥各自优势、帮助男女生根据实际情况找出数学学习的薄弱环节、为学习进步找到突破口。这个教材的推出最早源于看见秦文君的儿童文学《男生贾里》《女生贾梅》畅销，因此有了做男生版的和女生版教辅的想法，后来寻找到一家有男女生数学学习的差异数据的学习平台进行合作。与该教材合作的华东师范大学教师教育学院博士朱雁在《性别与数学教育》主题报告上表示，在高端的数学学习这一块，男生优势明显。而在普通的难度学习中，却各有千秋。但对不同学习模块，男生女生学习存在的性别差异还是很明显的。中学数学教材分男版女版：被扭曲的“因材施教”近日，华东师范大学推出了基于大数据的“男生女生数学教学”系列教材，即“男生用蓝版，女生用红版”。制作该教材的人本意是基于男女差异，想因材施教，殊不知此举直接掀起了受众对性别歧视的热议，反倒曲解了“因材施教”。众所周知，因材施教的含义是教师应选择适合每个学生特点的学习方法，从而有针对性地教学，尽可能发挥学生长处，弥补学生不足，树立学生的学习信心，从而促进学生全面发展。而这套没有依托于对每一位学生受众细分研究，完全基于大数据分析得出普遍结论所形成的教材，是否能最大限度地满足所有学生的学习需求，继而达到学习效果最优化呢？答案必然是否定的。首先，利用大数据技术得到的数据根本无法做到精确，只能泛泛概括，得到一个模棱两可的结果。也就是说在这些学生中，肯定有人不适合匹配自己性别的教材，而且，如果把这部分比例扩大后，在学生如此密集的状态下粗略估算，想来人数绝不会少，那么试问这部分学生何去何从？大数据是否能帮助学生正确选择？且看华东教辅公众号都发表了一篇文章《我女儿数学不错，就买男生版吧》，这其中含有多少讽刺戏谑无法得知，但肯定是通过个人主观判断也是不争的事实。一旦涉及到个人主观，偏差肯定在所难免。其次，男生女生的学习能力差异并没有夸张到需要用教材来划分的程度。每年中考、高考的考生数不胜数，大家采用的都是同一体系的教材。擅长感性思维的女生可能是理科状元，而以逻辑思维见长的男生也可能是文科状元，所以男女学习差异并没有明显体现出来。弄这么一套教材出来，无疑加剧了人们心中对性别歧视的刻板印象，而且对于学生的因材施教起不到有效作用。再往远一些说，当今社会的各行各业中，女性都在日益崭露头角，起着至关重要的作用。过去存在的女性不适合从事某一行业的谬论早已荡然无存。商界有陶华碧、董明珠等人叱咤风云，政界有特蕾莎梅、默克尔等人运筹帷幄，学术界也有一堆女性行业翘楚做出了许多贡献……这些例子都可以说明“性别差异”只是人们脑中固有的刻板印象。最后，这套教材设计上本就存在差异，一旦推行下去，极有可能形成男女之间的知识鸿沟。根据蒂奇诺的“知识鸿沟”理论，随着时间的推移，最终结果是两者之间的“知识鸿沟”不断扩大，差距不断扩大，如果在学生学习的黄金时期里形成了知识鸿沟，那么因此产生的差距是无论用什么技术都难以弥合的缺口，万一产生这样的结果，自然就违背了设计男女数学教材的初衷。好在8月19日晚，华东师范大学出版社发布声明停止这套教材的出版，没有酿成更多后果。理性技术炽盛下，稀缺的是人文关怀，与其利用大数据设计教材，不妨让教师来到学生身边，悉心培养每一名学生，真正做到因材施教。【简评】这篇文章就事说理，思路清晰，可做中学生时评（议论文）写作的范文。开篇引出新闻事实，提炼文章观点，接着解释“因材施教”的含义，并对“大数据教材”和“因材施教”的关联提出质疑，再阐述三个具体理由。文末再次重申观点，提出呼吁。医学生跪地救人无效遭恶评近日，一则“两名医学生跪地救人无效却遭恶评”的消息在网上引发热议。男子火车站晕倒，过路医学生出手相助8月14日晚，在常德火车站内，一位中年男子突发疾病倒地，不省人事。据车站副站长介绍，这名晕倒的男子是一人出行，身边没有人陪同。危急关头，车站工作人员和过路乘客纷纷出手相救。前往成都参加考试的两名医学生彭婕婷和陈家利，一直为倒地男子进行心肺复苏和人工呼吸，直至救护车到达。据了解，她们二人是成都中医药大学的学生，今年硕士毕业，读研期间在医院轮岗实习也参与过不少次急救，一看到昏迷男子的状况，就意识到了问题的严重性。“其实我们看到他的时候，情况就已经很不好了，”彭婕婷说，这位昏倒的男子当时已经出现了呼吸循环衰竭，嘴唇发紫发干，无法感受到脉搏，生命体征非常微弱。监控显示，120急救人员赶到现场将倒地男子抬上担架后，两名女孩才默默离开。在转身离开现场的瞬间，两人忍不住抽泣起来，并用手臂遮挡住眼睛，不停抹泪。两女孩被恶评，家属当面致谢这段救人的视频在媒体发布后网上迅速传播，不料却遭到网友的恶搞吐槽：“次日男子家属把两名学生告上法庭，原因是两个女生没有行医资格证，这剧情怎么样。”这条留言还获得了6.1万的点赞。一时间，这段网友的调侃让众人恼怒。男子的家属站出来向她们当面致谢，表示：“人走了，但必须要感恩。”对于恶评，家属认为，“今后遇到了困难，很多人就不敢伸手了。不明真相随便评论是不道德的行为。”据了解，两名女生都是成都中医药大学研究生，有临床抢救经验。目前，两人已经返校。成都中医药大学也将她们的事迹在官微发布。网友则表示，她们为别人的生命努力过，没有辜负自己所学的知识，应当被感谢。即使失败了，在无技术上的过错时，也不应该被人指责。学校力挺，拟授校长特别奖。事情发生后，成都中医药大学表示学校拟于新生开学典礼上，授予两名同学校长特别奖，并称赞两位同学：“你们跪地施救的样子真美”“你们做到最好了”同时，彭婕婷和陈家利所在的成都中医药大学眼科学院也宣布：眼科学院、附属银海眼科医院决定授予两位同学大医精诚奖，以表彰她们医者仁心、救死扶伤的医学精神。彭婕婷和陈家利，今年25岁，是成都中医药大学硕士研究生。回忆起当天的救治过程，彭婕婷说：“我们一直在给患者做心肺复苏，直到救护车赶到，施救持续了20多分钟”。抢救过程中，两人已发现患者瞳孔放大的情况，但她们一直在努力抢救。最后医生赶到，说救治希望已经不大了，听到这样的消息，两个女孩难过地哭了。针对网上的恶评，彭婕婷说，回到成都后忙着准备考试，并没有怎么关注网上评论，直到身边的同学告诉她们，“我们觉得，我们做了自己应该做的事情，问心无愧”。对学校要给她们颁发校长特别奖，彭婕婷说：“这个奖项的份量很重，感谢学校、老师对我们行为的认可。我想，这是每一名医学生的职责”。精彩标题请善待每一份爱心莫让好人难做无端恶评，实在不该！让更多人敢于伸援手你们跪地施救的样子，真美！大学生的责任担当请为救人者卸下负担但求问心无愧，淡看网络非议莫让“彭宇案”重演救人无效遭恶评，昭示人性的至暗别让善良的人寒了心请对善意少点苛责相信人心向善多多鼓励“好心人”女孩别怕，法律为你们撑腰！呼吁出台“好人法”如果黑白不分明，谈什么网络正义为救人者卸下负担别让“救不救”成为问题作者：土土绒来源：中国青年报近日，湖南永州一17岁女生李爱（化名）在商场被一52岁男子用肘部袭击胸部，同行男同学胡林（化名）在控制袭胸男子时致其受伤，因此被永州冷水滩区公安分局予以刑事拘留。这几乎是另一个版本的“赵宇案”。李爱和胡林家属都认为，胡林的行为属于见义勇为，不该为伤人担责，但目前，胡林仍然在看守所。这一案件最终会如何发展，结果尚难得知。总而言之，要让人们抛下顾虑心无旁骛地救人，全社会需要做的还有很多。从社会观念上说，要对实施紧急救助者抱有足够的善意，无论救人的结果如何，救助过程是否误伤他人，对可能发生的意外要给予一定的宽容度。从司法机关来说，应该积极理解上位法精神，统一对救助行为的认定标准，以公正的司法实践推动公序良俗的建立，引导社会风气向善向好。此外，企事业单位、社会组织也不妨积极发挥作用，除了及时给予“见义勇为”称号等精神奖励外，也可以建立奖励基金，对见义勇为者给予物质奖励。特别是在救助中受伤的见义勇为者，很可能需要大笔医疗费用，格外需要社会的物质支持。这也是让人们勇于“出手”救助的一块必要拼图。只有全社会共同努力，才能让“扶不扶”“救不救”不再是问题，消除见义勇为的后顾之忧，让社会充满浩然正气。（节选）对这条“恶评”的反应，体现人心向善作者：项向荣来源：钱江晚报不同于有些人将这条评论定性为“恶评”“造谣”，笔者觉得它只是反讽而已，反讽的背后是焦虑，对于女生救人之后可能会遇到的讹诈碰瓷的担心——毕竟，近些年来类似情况出现过几次。比如，一个行医20年的医生去救人，结果因为所学是儿科，被人质疑没有资格；有个患者在药店买药时心跳停止倒地，药店老板出手把人救活，却被病人家属要求支付治疗费用，因为救人时，将老人比较脆的肋骨压断了几根。凡此种种，应当是6.1万个点赞“恶评”的主要原因，他们其实在担心可能出现的救人“恶果”。从家属、舆论等各方的反应来看，这种焦虑没有必要。事发之后，离世男子的家属当面向救人者致谢，后来还表示“人走了，但必须要感恩”。两女生所在学校力挺她们，决定授予校长特别奖。至于社会舆论，这从大伙对这条所谓“恶评”如潮般口诛笔伐来看，公道自在人心。（节选）别让“负面偏好”伤害救人医学生作者：秋实来源：南方都市报两名医学生可圈可点的地方有很多，她们不仅敢救，而且会救，不仅勇为，而且智为。她们为了救人，错过了本应搭乘的列车，耽误了行程，可谓舍己为人。更重要的是，由于对抢救结果不满意，她们在转身离开现场的瞬间，忍不住抽泣起来。对生命如此尊重，对患者有这样的同理心，体现出她们高尚的品格。恶评者不仅看不到这些，反而故意炮制负面爆点，暴露出其看待事物的片面视角与阴暗心态。更要看到，单个恶评或许不足惧，恶评留言获得的大量点赞，却是一股不容忽视的网络力量。救人视频起初没有引发多大的关注，被加入恶评之后，此事反而成为社会热点，个中原因值得深思。北京市社科院研究员刘东曾撰文指出，人群中存在分享负面信息的现象，即所谓“负面偏好”。这起事件先冷后热，负面观点成为引爆点，正是“负面偏好”的生动例证。好人好事很多，却容易遭遇好事不出门的尴尬，而眼球经济又为“负面偏好”提供了肥沃的土壤，这样一来，向好人好事当中加入“坏佐料”，就会成为提高传播效率的一种途径。“负面偏好”若得不到纠正，好人好事反被恶评缠身、对人和事进行习惯性质疑和负面“开发”等剧情，仍会不断上演。（节选）保护好两个“急救女孩”，就是对善意的鼓励作者：张丰来源：新京报两个女孩的悲伤让人动容，但是在互联网上，却有些人希望剧情“反转”，有一些好事者跳出来指责这两个女孩没有“行医资格”，耽误了抢救。这样的指责当然是没有道理的，因为当时男子也并没有更好的救治条件，没有更好的“医疗团队”在旁边。面对网上一些非理性的质疑，去世男子的家属及时发声，他们感谢两位女孩，并且表示：“如果这都要质疑的话，以后有人遇到问题，谁还会出手救援呢？”据媒体报道，两位女孩都是成都中医药大学的学生，急救就发生在她们返校的途中，她们具备基本的急救常识，这是毫无疑问的。成都中医药大学也出来表态，要表彰这两名女生。那些质疑的人，可能会认为所有的“急救”都要拿“行医资格证”，实际上，所谓“急救”，恰恰就是因为专业医疗人员不能到场才发挥作用。急救并不等于治疗，只是为等待治疗提供一点可能性，让病人多一线生机。急救的成功率肯定不会“百分之百”（即便是医院也做不到），但是如果社会上广泛存在这种急救的意识，对遇到紧急情况的人来说，也多了一点活命的机会。【作文素材积累】工匠精神何谓“工匠精神”？工匠精神是一种精益求精、精雕细琢、追求完美、力争极致的精神，体现了心无旁骛、心如止水的境界，也代表了德技双馨的团队精神。工匠们喜欢不断雕琢自己的产品，不断改善自己的工艺，享受着产品在双手中升华的过程。工匠们对细节有很高要求，追求完美和极致，对精品有着执着的坚持和追求，把品质从99%提高到99.99%，其利虽微，却长久造福于世。曾几何时，工匠是一个中国老百姓日常生活须臾不可离的职业，木匠、铜匠、铁匠、石匠、篾匠等，各类手工匠人用他们精湛的技艺为传统生活图景定下底色。随着农耕时代的结束，社会进入后工业时代，一些与现代生活不相适应的老手艺、老工匠逐渐淡出日常生活，但工匠精神永不过时。一、“工匠精神”诗文选萃1．良工锻炼凡几年，铸得宝剑名龙泉。——唐·郭震《古剑篇》2．朽蠹不胜刀锯力，匠人虽巧欲何如。——唐·韩愈《题木居士二首》3．黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。——西汉·司马迁《史记·封禅记》4．神农采峻岭之铜，以为器。——东晋·王嘉《拾遗记》5．文不按古，匠心独妙。——唐·王士源《孟浩然集序》6．风雨动，伞儿撑，总关情。刨去万物浮华，磨声有人听。木鸢飞天非梦，云梯登高攻城，历史有准绳。绝技出哲匠，妙手铸大成。——《水调歌头·丁亥秋日风雨大作读曲阜志怀鲁班》7．妙艺绝技称寰宇，端赖斯人有慧心。——《咏鲁班》8．谁能刻此镂，公输与鲁班。——《古乐府》9．致广大而尽精微，极高明而道中庸。——《中庸》二、“工匠精神”名言警句1．国将兴，必贵师而重傅。——《荀子·大略》2．心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举。——《阅微草堂笔记槐西杂志二》3．质量之魂，存于匠心。4．工匠精神的价值在于精益求精，对匠心、精品的坚持和追求，专业、专注、一丝不苟且孜孜不倦。5．真正的践行者，一定是工匠精神的受益者，用修行的价值观代替浮躁功利的工作观。用一生为代价去做一件事情，那是一种纯粹的伟大。6．工匠精神，也是追求极致的精神。其利虽微，却长久造福于世。7．拥有修行的状态，才会带给一个人无穷的力量、无穷的热情、无穷的创造力、无穷的热爱、无穷的收获；拥有修行的状态，才能让你的生命沉淀下来，才能让你拒绝身边无穷无尽的诱惑，才能抑制你的贪欲，才能让你专注、聚焦，才能让你把“简单的动作练到极致就是招”。8．劳动者素质对一个国家、一个民族发展至关重要。技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造的重要基础，对推动经济高质量发展具有重要作用。——习近平三、“工匠精神”素材集锦1．“80后”品酒师：舌尖功夫铸就工匠精神“80后”全国人大代表曾娜是国家级白酒评委、一级品酒师。在她的眼中，白酒有自己的个性，有的像热情奔放的年轻女子，有的似历经岁月的儒雅长者……在酿酒世家长大的曾娜，对酒香有着与生俱来的好感。一年几乎每天都在品酒的她为了保持嗅觉的敏感，不得不过着“索然无味”的生活，工作时拒绝有香味的化妆品；为保持饮食清淡，爱吃火锅的她有时候只能“忍痛割爱”。作为所在酒厂传统酿制技艺的第23代传承人，今年“两会”上，她特别关注“非物质文化遗产传承”。“中国白酒已经传承了数千年，这离不开每一位传承人对技艺的坚守，对匠心的守望。”她把先辈酿酒技艺的精髓毫无保留地传给后人的同时，也不断在前人的基础上推陈出新、创新发展。“我们应该弘扬老一辈人的工匠精神，严格守好质量的大门，并做好传帮带，让传统技艺不断传承与精进。”这是曾娜的梦想。2．徐立平：中国工匠精神的代表徐立平，男，1968年出生，中国航天科技集团公司第四研究院7416厂航天发动机固体燃料药面整形组组长，国家高级技师、航天特级技师。从1987年参加工作，他就一直从事极其危险的航天发动机固体动力燃料药面微整形工作，被称为“在炸药堆里工作”。30年来，徐立平因其精湛技艺、敬业态度和奉献精神而被赞誉为“雕刻火药的大国工匠”，先后被评为和授予航天固体动