初中语文语文版九年级上第四单元“百校联赛”一等奖

《醉翁亭记》学案上津中学九年级语文备课组主备：薛万鸿【学习目标】1、掌握文言文中常用词语的用法。2、了解作者的思想感情。3、学习课文大量应用判断句。4、把握文章的主旨。【知识链接】1、走近作者：欧阳修（1007—1072），字永叔，自号醉翁，北宋古文运动的领袖，“唐宋八大家”之一，有《欧阳文忠集》。2、写作背景：欧阳修早年支持范仲淹，要求在政治上有所改良，结果遭到保守派的反对。《醉翁亭记》是其被贬为滁州太守时所作。滁州在五代长期战乱之后，人民得到了暂时的安定生活，他守滁州，政事也较为清简。这篇著名游记，记叙了作者这时生活的一个侧面，含蓄委婉地表达了被贬官后寄情山水的特殊心理。本文作于庆历六年（1046），欧阳修不到四十岁，文中自称“醉翁”，又说“年又最高”“苍颜白发”，都是夸张的说法，不必当真。【自主学习】1、试读课文，给下列加点字注音。饮少辄（）醉

林壑（）尤美

觥()筹交错

林霏()开

树林阴翳()

泉香而酒洌（）

岩穴暝（）

伛偻（）提携

蔚（）然而深秀

山肴野蔌

（）晦（）明变化

2、对照课下注解译文、疏通字词。环滁（chú）皆山也。【环绕着滁州城的都是山。】{环：环绕。也：句末语气词，表判断。}其西南诸峰，林壑(hè)尤美。望之蔚然而深秀者，琅(láng)琊(yá)也。【它西南面的各个山峰，树林、山谷特别秀丽，远远望去，那树木茂盛幽深秀丽的地方，是琅琊山。】{其：代词，指滁州城。诸：各个。壑：山谷。尤：特别。之：舒缓语气，无实义。蔚然：茂盛的样子。}山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。【沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，从两峰之间飞泻而出的是酿泉。】{山：在山上。潺潺：流水声。于：从。}峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。【山势回环，山路转弯，有一座四角翘起，像鸟张开翅膀似的亭子，坐落在泉水上边的，是醉翁亭。】{回：回环，曲折环绕。翼然：像鸟张开翅膀一样。临：坐落在高处的意思。于：在。}作亭者谁？山之僧智仙也。【修建亭子的人是谁？是山中的和尚智仙。】{之：的。}名之者谁？太守自谓也。【给它命名的人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。】{名：命名。自谓：自称。}太守与客来饮于此，饮少辄(zhé)醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。【太守和客人到这里来喝酒，喝一点就醉了，而且年龄又最大，所以给自己取个别号叫醉翁。】{于：在。此：指醉翁亭。辄：就。故：所以。号：取别号。曰：叫做。}醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。【醉翁的意趣不在酒上，而在秀丽的山水之间。】{之：的。意：指意趣、情趣。乎：于。}山水之乐，得之心而寓之酒也。【欣赏山水的乐趣，领会它在心里，寄托在酒上。】{前一个“之”：的。后两个“之”：乐趣。寓：寄托。}

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。【又如太阳出来，树林中的雾气消散，云气聚拢来，山谷就昏暗了。或明或暗，变化不定之时，就是山间的早晨和傍晚。】{若夫：用在段首，表示提出另一事。而：表顺承的连词。霏：雾气。开：散。归：回，这里指散开的云又回聚到山上来。暝：昏暗。晦：阴暗。之：的。}野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。【野花开放，散发清幽的香气，美好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫，天高气爽，霜露洁白，水位低落，石头显露。这是山中春夏秋冬四季。】{芳：花。发：开放。佳木：好看的树木。秀：草木茂盛。繁阴：浓阴。}朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。【早晨进山，傍晚回来，四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。】{前两个“而”表修饰连词，后一个“而”表顺承的连词。}

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛(yǔ)偻(lǚ)提携，往来而不绝者，滁人游也。【至于背着东西的人在路上唱歌，行人在树下休息，前面的人呼唤，后面的人答应，老老少少来来往往，络绎不绝，这是滁州人在游览。】{至于：连词，用于句首，表示两段的过渡，提起另一事。负者：背东西的人。于：在。伛偻：驼背，指老人。提携：被人搀领着走，指小孩。}临溪而渔，溪深而鱼肥；【在溪边钓鱼，溪水深，鱼儿肥，】{临：靠近，这里是“在……旁”。渔：捕鱼。}酿泉为酒，泉香而酒洌；【用泉水酿酒，泉水香甜，酒清而醇，】{酿（为）：酿造。洌：清澈貌。}山肴(yáo)野蔌(sù)，杂然而前陈者，太守宴也。【山中野味野菜，各种各样地在前面摆着，这是太守举行酒宴。】{山肴：指山中猎获的野味。肴：指做熟的鱼肉。蔌：菜蔬。杂然：交错的样子。陈：摆。}宴酣之乐，非丝非竹，射者中(zhòng)，弈(yì)者胜，觥(gōng)筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。【宴饮酣畅的乐趣，不在于音乐，射的射中了目标，，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，或起或坐，大声喧哗，这是宾客们尽情欢乐。】{之：的。丝竹：指音乐。射：这里指宴饮时的一种游戏，即以箭投壶中，以能否投中决胜负，叫做投壶。奕：下棋。觥：酒杯。筹：酒筹。交错：交互错杂。}苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。【一个脸色苍老，满头白发，醉醺醺地坐在宾客们中间，是太守醉了。】{苍颜：脸色苍老。颓然：精神不振的样子。乎：于。其：指众人。}已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。【不久夕阳落山，人影疏疏落落，太守下山回家，宾客跟在后面。】{已而：不久，后来表示在某事之后。}树林阴翳（yì），鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。【树林里渐渐昏暗了，鸟儿到处鸣叫，游人离开后鸟雀就欢乐起来了。】{阴翳：形容枝叶茂密成阴。翳：遮盖。上下：指树林的上面和下面。去：离开。}然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；【但是禽鸟只知道山林的乐趣，却不懂得人的乐趣，】{然而：但是。}人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。【人们只知道跟随太守游玩欢乐，却不知道太守自有他的乐趣。】{乐其乐：前一个“乐”：以……为乐。后一个“乐”：乐趣。}醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。【喝醉了能够和大家一起欢乐，酒醒了能够用文章记述这种乐事的人，是太守。】{以：用。}太守谓谁？庐陵欧阳修也。【太守是谁？就是庐陵人欧阳修。】{谓：是。}【合作探究】1、第一段中是怎样描写自然环境的？。2、第二段与第三段分别写了人们的什么乐趣？这些游人中有百姓、有官吏，你认为他们的关系怎样？请你给这幅“乐”图取一个名字。。3、作者用一个“乐”字贯穿全文，请你找出含有“乐”字的句子，看看作者写了哪几种乐？这些“乐”是不是都处在同一个层面上？4、作者写此文适值被贬，可文中却处处写“醉”与“乐”，你如何理解作者写本文的目的？【课堂积累】一、指出下列各组中加点的虚词的用法。若夫日出而林霏开（若夫日出而林霏开（）朝而往，暮而归（）然而禽鸟知山水之乐，而不知人之乐（）望之蔚然而深秀者，琅琊也（）醉翁之意不在酒（）②山水之乐，得之心而寓之酒也（）①云归而岩穴暝（云归而岩穴暝（）太守归而宾客从也（）微斯人，吾谁与归（）日出而林霏开（日出而林霏开（）若夫淫雨霏霏（）=1\*GB3①=2\*GB3②山水之乐（山水之乐（）人知从太守游而乐（）名之者谁（）卷卷有爷名（）③、=4\*GB3④颓然乎颓然乎其间（）览物之情，得无异乎（）⑤二、文章内容填空1、文中现在还在用的成语：醉翁之意不在酒水落石出觥筹交错2、以“乐”字为线索贯穿全文。依次写了：3、全文的主旨是：与民同乐。能表现这一主旨的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。4.《醉翁亭记》千古名句是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。5、醉翁亭命名的缘由是：太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。6、解释“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。7、写山间早晨景色的句子是：日出而林霏开；写山间傍晚景色的句子是：云归而岩穴暝8、写春景的句子是：野芳发而幽香；写夏景的句子是：佳木秀而繁阴；写秋景的句子是：风霜高洁；写冬景的句子是：水落而石出者9、第三段写游琅琊山的情形，一共写了四个场面：滁人游，太守宴，众宾欢，太守醉。10、表现禽鸟乐的句子是：树林阴翳，鸣声上下。11、照应“颓然乎其间者，太守醉也”的句子是：太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高。12、从句子“水落而石出者”中找出一个成语：水落石出。13、“醉翁之意不在酒”现在通常用来表示什么意思？本意不在此，而在别的方面。14、太守之乐其乐中的太守的“乐”是指什么？“寄情山水之乐，与民同乐之乐。”15、依据课文内容拟写对联：欧阳修与百姓同乐，范仲淹以天下为忧【拓展训练】1．选出对文章开篇“环滁皆山也”品析最好的一项()A．用这五个字开篇，写出了滁州的全貌，文章显得大气磅礴，引人入胜。B．开篇用五个字总写滁州全貌，为后文作铺垫，行文自然，顺理成章。C．鸟瞰全景，由近及远，概括力强，文笔生动，写出了滁州的地理形势。D．用五个字开篇，从大处落笔，简练、概括、形象地写出了滁州的地理特征。2．对文章理解有错误的一项是（）A．“伛偻提携”和《桃花源记》中的“黄发垂髻”均指老人和小孩。B．“颓然乎其间者”形象地描绘出太守精神不振，以酒浇愁的样子。C．“至于”一词把文章推进一层，由写欣赏美景之乐转而写众人游宴之乐。D．此段以醉翁事的美丽风光为背景，描绘出一幅与民同乐图，同时也曲折地写了太守治滁的政绩。3．第四段紧扣一个“乐”字来写，用_____之乐衬托游人之乐，又用游人之乐衬托____之乐，曲折地表达了作者的心情。4．下列句子理解正确的有（）A．“滁人游”的欢悦情景侧面反映了太守治下的政治清明；写“滁人游”，衬托了“太守醉”。B．“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”一句的意思是：一个面容苍老，满头白发的老人，昏昏欲倒的坐在众人中间，这是太守喝醉了。C．“醉能同其乐”表现了作者与民同乐的思想感情。D．“太守谓谁？庐陵欧阳修也。”意为：太守说的谁？就是庐陵欧阳修。5．联系全文看出作者表达的是一种（）A．被贬后的抑郁心情。B．与民同乐的思想感情。C．山水之乐。D．“醉”与“乐”的统一关系。【总结与反思】：《醉翁亭记》答案自主学习：略合作探究：1、本段描写景物，先用“环滁皆山也”一句概括描述滁州地理特征，然后用“望”“行”二字把视线引向“林壑尤美”“蔚然而深秀”的琅琊山

，再写泻入两峰之间的酿泉

，最后引向泉上的醉翁亭，写景的顺序是

由远到近(从整体到局部)

，层层烘托，突出了醉翁亭之美，起到引人入胜的效果。2、第二段写欣赏四时美景之乐，第三段写众人游宴之乐（或太守、重宾、游人之乐）；“滁人游”有歌声和呼应声，有老人和孩子，百姓兴高采烈出游，可见他们生活安定富足，这是与太守的励精图治有直接关系的。这里以醉翁亭美丽风光为背景，描绘出一幅太守与民同乐图。3、见课后第一题。山水之乐——游人之乐——宴酣之乐——禽鸟之乐——太守之乐；并不都是在同一个平面上，前面4种“乐”都是为了突出“太守之乐”。4、作者以醉为表象，来表现乐的实质，通过醉心于山水，醉心于宴饮，来表达作者与民同乐的政治思想。面对人生的坎坷和困难，应该有“不以物喜，不以己悲”的胸怀，要豁达向上，乐观进取，开创自己精彩的人生境界。课堂积累：一、（1）语气词，无实义；助词，的；都是代词，指代乐趣②顺接，就；连词，可不译；转接，却；（2）①聚拢；回去；归向②雾气；雨很密的样子③乐趣；快乐④命名；名字⑤在；吗拓展训练：1．D2．B3.禽鸟、太守4．C5．B《醉翁亭记》参考答案1.（略）2.（1）语气词，无实义；助词，的；都是代词，指代乐趣②顺接，就；连词，可不译；转接，却；（2）①聚拢；回去；归向②雾气；雨很密的样子③乐趣；