2021高考作文预测-docx

高考作文押题预测：愿我们与这世界温柔相拥  阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

  有圣哲说：“生活中，总是有毒蛇在引诱着我们。”所以你的世界一直在教你说“不”，以免那些毒蛇会来侵害你。可是渐渐地，你说“我不听”，学会了放纵；你说“我不关心”，学会了倨傲；你说“我不想跟你做朋友”，学会了无情；你说“我不想读书了”，学会了退缩……对，你可以说“不”，你有这个权力。也许你觉得这很酷，但是，孩子，你也要明白，你也有倾听、实践、承受的义务。其实生活是个大花园，连毒蛇也喜欢在花底下晒太阳。因此，我们有时候不该说“不”，说“行”反而更可贵。我多么希望你对那些建议、期待、友谊、责任、困难说“行”啊。孩子，我们谈谈吧。

  这是一位妈妈写给孩子的信。假如你是这位妈妈的孩子，读了信之后，你想跟她谈些什么呢？请据此写一封回信。

  要求：符合材料，选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

  【文题解析】：

  此题引导学生回归自我，写出心中所想，题目有较强的抒情色彩，也有一定的哲理和思辨，鼓励学生有批判意识，发表独立见解。

  从审题来看，看似简单，不过给妈妈回封信，但认真审读材料，其实也有门道。

  首先，我们可以找到材料的几个关键句：

  ①你可以说“不”，你有这个权力。

  ②我们有时候不该说“不”，说“行”反而更可贵。我多么希望你对那些建议、期待、友谊、责任、因难说“行”啊。

  对妈妈的建议，允许有多重认识。

  妈妈所说的“放纵”“倨傲”“无情”“退缩”，更多是作为长辈与至亲，基于“我”所作所为的客观评价与判断，她期待“我”能“倾听、实践、承受”，并能正确面对“建议、期待、友谊、责任、困难”。因而，“我”在回信时，可以自省、反思、悔过，认同“说‘行’比说‘不’更可贵”的观点。

  但是，在价值多元和个性彰显的今天，妈妈所说也可能是源于母子之间沟通不畅、缺乏理解的误解与错怪，不排除有亲子关系的误区，这在实际的家庭教育中，并不鲜见。所以针对妈妈的建议，也可以做一些解释、分辩、澄清，可以坚持“说‘不’是我的权利”。

  而到具体处境（实际情况）上来，又可以分为多种情况。

  当我们面对理应承担的责任和义务时，面对师长的谆谆教导和他人的善意提醒时，我们又理应说“行”，既懂得认同别人，也促成更好的自己。

  当我们面对生活中假恶丑、不合理的现象时，当自己的权益受到侵害时，当所作所为有悖初心时，应该大胆说“不”，这不是放纵、倨傲、无情和退缩，不是叛逆、逃避与任性，而是对世俗、偏见、不公的回击与挑战。

  其他立意，持之有据亦可。

  注意理性冷静，观点不宜偏颇，注意交流语气的分寸感。

  注意书信的正确格式，比如称谓语、落款、时间，以及祝福语的格式。

  【佳作赏析】：愿我们与这世界温柔相拥

  亲爱的妈妈：

  您好！

  阳光打在脸上，温暖留在心中。您在信中鼓励我，从一味说“不”，到学会说“行”，您是妈妈，也是过来人，我想您是试图教会我，与这美好的世界温柔相拥。

  生活中不总是普照阳光，铺满鲜花，还有毒蛇吐着魅惑的信子，引诱着我们。我们从小被教导着，要学会对这个世界说“不”，以免遭受了侵害。渐渐地，我们假自我防护之名，行青春叛逆之实，躲进了自我的世界。

  妈妈，您对我从不当头棒喝，而是附耳细说，我却常常摔门而去，极度任性：“我不听！”生活中与我“无关”，我就从不关心；我永远戴着耳麦，除了咿呀的的音乐，自己的心跳，听不见同学们的欢声笑语。我遇事逃避，总是蜷缩在卑微的角落，不敢尝试独立飞翔，害怕折翅，随着身高渐长，我越来越像襁褓中的巨婴。

  我不仅对外界说“不”，还将您拒之门外，伤害了您和爱我的人。我习惯于在厚厚的镜片后，在虚拟的世界里，麻痹自己。我将自己脆弱的玻璃心，包裹在厚厚的壳里。我的心始终如“小小的寂寞的城”，东风不来，柳絮不飞。刘心武先生说“春从心出”，可我的世界，永远都是天寒地冻。别看我的朋友圈里，点赞很多，却少有知心朋友。我留给同学们的，永远是一个遗世独立的背影。

  今天，读到您的信，仿佛这个午后的阳光，不显炽烈，但很暖人，我内心的坚冰似乎在一点点地消融。从明天起，做一个幸福的人，这是海子的愿景，也将是我的生活宣言。

  从一味说“不”，到学会说“行”，学会感恩，学会独立，学会担当，学会家事国事天下事，事事关心，学会渐渐打开自己，与这世界温暖相拥。我将走出书斋，到大自然中去，走进真实的生活；我将卸下厚厚的铠甲，和同学们热情相拥，拍拍肩膀，手挽手，告诉自己，我不是一个人在战斗。

  我踽踽独行的身影，开始与他人同框；我不再自我，抢占C位，学会走向身后。我不再是孤芳自赏的墙角的花。我瘦削的双肩，渐渐宽厚。我乐意地点头允诺：“这样行！”我也自信地大声说：“我能行！”从“不”到“行”，这是我的小转变，也是我的大飞跃。

  妈妈，我终于明白，我的路需要我自己走下去。一味说“不”，我的成长将有缺失。而试着说“行”，我的世界更缤纷，“走过平湖烟雨，岁月山河，那些历尽劫数，尝遍百味的人，会更加生动而干净”。

  文短情深，就此搁笔！愿您从今往后，开心顺意！

  爱您的孩子高考作文押题预测：环境影响人成长  阅读下面的材料，根据要求写作。

  邹孟轲母，号孟母。其舍近墓。孟子之少时，嬉游为墓间之事。孟母曰：“此非吾所以居处子（安顿儿子）。”乃去，舍市旁。其嬉游为贾人炫卖之事。孟母又曰：“此非吾所以处吾子也。”复徙居学宫之旁。其嬉游乃设俎豆，揖让进退。孟母曰：“真可以处居子矣。”遂居。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化。

  班级举行读书报告会，围绕“孟母三迁的当代启示”进行讨论。请结合你的感悟和思考写一篇发言稿。

  要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

  【佳作赏析】：环境影响人成长

  敬爱的老师亲爱的同学们：

  大家好！我发言的题目是：环境影响人的成长。

  马克思说：“人创造环境，同样环境也创造人。”是啊，人生的最初即为一张白纸，底色便是环境给渲染上的。

  有人说：“成才的因素不在于环境在于自身。”那么司马迁又是如何书写《史记》，成就重于泰山？泰戈尔又是如何将双指染上鲜血，成就世间绝唱？贝多芬又是如何扼住命运的咽喉，弹奏《命运交响曲》？倘若周恩来年少不去巴黎深造，何以成为坚定的无产阶级的领袖？难道一个人能在虚空的环境下创造一个时代吗？我想客观的逆境和氛围能够影响甚至决定一个人是否成才。

  有人说：“意志不随环境的改变而改变。”那么地心说为何会风靡一时？“跟风”这个词又怎么而来？大街上刷抖音的人又为何越来越多？当别人都在学习了，自己也没了玩的动力，一个好的氛围可以将人置身于天堂，相反，就如同在地狱磨练。

  所以我们认为人的成长受环境熏陶，“环境决定着人们的语言、宗教、修养、习惯、意识形态和行为性质。”人生仿佛一幅画需要环境去渲染；人生仿佛一件金衣，需要环境的加冕。环境是成长最好的养料，是我们跨过悲愤河流的坚不可摧的桥梁。

  所谓“一方水土养一方人”，又有谓“近朱则赤，近墨者黑”。环境对人的影响是潜移默化的，大家耳熟能详的“孟母三迁”的故事就说明此理。当一个人身边所接触的人是正直者，这个人很容易也变为正直的人；反之，友人皆为巧言令色者，这人也容易变为巧言令色者。对于事物的判断也是如此，当一个错误的想法被周围人都认为是正确时，这位有自觉者也会对自己开始怀疑。当更多人都如此认为时，这个人就会接受这错误的想法。

  故人处世间，没有良师益友提拔就随波逐流，如果是好的风气则有好的影响，如果是坏的风气，则受坏的影响。纵观历朝历代与世界各国，各种思潮、制度，屡屡变更，皆没有一定。每个时代的人多被那个时代的思潮制度所影响，很少能跳出这种局限。

  俗话说得好“环境造就人”，环境能影响人，可以熏陶人，也能潜移默化地改变一个人，它能从多个侧面直接或间接地影响着孩子的成长和发展，并支配着孩子思想道德行为。良好的环境能成就一个人，而不良的环境也将会给一个人的成长带来负面作用，当然这里的环境既指家庭环境、也指学校环境和社会环境.

  大家也都听过易中天品三国吧，在电视上曾进行过专题报道，他的成长就是得益于良好的家庭环境的影响，易中天的父亲是大学教授，热衷于搞学术研究，家里藏书丰富.孩子在这样的环境中成长，自然地就好学乐学了。他的儿子个个都很有优秀。易老在电视采访中说：“我从来没有为儿孙们的学习操过心，也从来没有打骂过他们。”最后总结时说，家庭潜移默化的教育最关键，言传不如身教。

  所以，我们在对孩子进行教育时，就要注意营造良好的环境氛围，让环境感染着孩子、教育着孩子，无言胜于有言，潜移默化中孩子就会受到良好的教育和熏陶。可见环境影响人的成长，孟母三迁的故事于当今时代依然有它的参考价值。高考作文押题预测：学与思结合是最好的学习方法  阅读下面的材料，根据要求写作。

  学习从来无捷径，循序渐进登高峰。——高永祚

  学习必须与实干相结合。——泰戈尔

  书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。——茅盾

  学习知识要善于思考，思考，再思考。我就是靠这个方法成为科学家的。——爱因斯坦

  韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若

  学习，是通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识和技能的过程，也是每个人自我提升的过程。上述材料引发了你怎样的联想和思考？请就此写一篇不少于800字的文章。

  要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。

  【文题解析】这是一道材料+写作要求的材料作文题。所给名言类材料一共五则。首先要解读材料并按照一定的标准进行分类。第一则材料讲的是学习的方式及效果，要脚踏实地、循序渐进才能登上高峰。第二则材料讲的是具体的学习途径，学习和实践相结合，要边学理论边实践。第三则材料强调向生活学习，善于从生活中汲取知识，是我们对学习这一概念认识的拓展。第四则材料讲的是学和思之间的关系，二者不可有偏颇。第五则材料讲的是要读“好书”，在不同阶段，为不同目的而选择不同的书籍，要善于“读书”。基于以上分析，我们可以从学习的意义、学习的方法、学习的态度等角度立意。

  【立意】①学习必须与实干相结合；

  ②学习要脚踏实地、循序渐进才能登上知识的高峰；

  ③学而不思则罔，思而不学则殆；

  ④学习，为个人赋能；

  ⑤好读书、读好书、读书好；

  【佳作赏析】：学与思结合是最好的学习方法

  两千年前的教育家孔子曾这样说过：“学而不思则罔。”意思就是说，一个人在学习中，倘若只知死记硬背，而不知加以思考、消化，那他就将毫无收获。孔子的话是很有道理的。

  一个人从接受知识到运用知识的过程，实际上就是一个记与识、学与思的过程。学是思的基础，思是学的补充，这二者是紧扣的两环，缺一不可。正如人体对事物的消化过程那样，只学不思，那是不加咀嚼，囫囵吞枣；举一而不能反三，那是未经消化、吸收，所学知识无法化为“己有”。只有学而思之，才能将所学的知识融会贯通、举一反三。

  学与思相结合，是掌握知识过程中是必由之路，古今中外成功者的事例无不证明了这一点。在马列主义传播到中国大地是时候，以毛泽东、周恩来等为领导的共产主义者，在汲取马列主义精髓的同时，结合中国实情，走“农村包围城市”的革命战争道路，最终缔造了社会主义新中国。试想，革命先辈们如果不是学而思、思而再实践，而是一味生搬硬套，教条主义，那么中国革命岂不是要断送在王明之流的左倾教条主义者手中？文艺复兴时期的大科学家伽利略，倘若不是在学习中独立思考，“两个铁球同时着地”的实验能在当时产生吗？人类能够及早挣脱亚里士多德的错误理论的束缚吗？学而思，思而学，正是这些伟人成功的经验，同样也是人类进步的动力之源。

  今天正是“知识激增”的时代，知识的领域在不到一个世纪的时间内，不知扩大了多少倍。“吾生也有涯，而知也无涯”，面对如此浩瀚的知识海洋，光靠死记硬背是不可能到达光明的彼岸的。因此美国教育界正在努力改革原有教育体制，力求培养学生的思考能力和创造能力，以适应明天的科学；欧洲、日本纷纷步其后尘，我们中国的教育体制改革也已经迫在眉睫、势在必行。明天的创造型人才，正是要从今天学生中培养起来。所以我们更应该做到，在学习中思考，在思考中提出独到的见解，培养自己的思考能力，来等候明天的选择。

  在学习中独立思考，是学者、大师们成功的经验，是人类进步的动力源泉，而培养学生这一能力，是今天的中国在明天得以崛起的希望。高考作文押题预测：遇见温暖  阅读下列材料，根据要求写作。(60分）

  作家张晓风说：“生命是一场大的遇合……夫子遇见泰山，李白遇见黄河、陈子昂遇见幽州台，米开朗琪罗在混沌未凿的大理石中遇见了少年大卫，生命的情境从此就不一样了。”电影《老师·好》中有这样一段台词：“人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离，我不是在最好的时光遇见了你们，而是遇见了你们，我才有了这段最好的时光。

  请结合材料内容和自己的经历，以“遇见”为题目，写一篇不少于800字的记叙文。

  要求：将题目补充完整，横线上可填人、事、物、景；思想健康，内容充实，感情真挚；有细节描写；不要套作，不得抄袭，不得出现考生真实信息（如姓名、学校等）。

  【文题解析】：这是一道半命题作文。题目由材料、题目和要求三部分构成。材料共两句话。第一句由作家张晓风的话引出“遇见”会使人生命的情境发生不同的改变；第二句由电影台词可引出“遇见”是人生幸福的相聚，是最美好的时光。人的生命中往往会遇见多样的人事，也会有别样的风景从眼前闪过。有心的人，抓住触动心灵的感动丰富了自己的内心，充盈了自己的生命。遇见的可能是亲情、友情；也可能是生命的记忆、启迪；遇见可能成就一首诗、一本书；遇见也可能改变一段人生、甚至改变你的整个生活……遇见了，无论是多么微小的人、事、景、物，都要用心来感受，用心来记录。写作时要抓住心灵的感受，写出那些给心灵带来触动的、给自己带来美好时光记忆的事，体现出对自己的生命情境或人生际遇的影响。

  写作要求：以“遇见”为题目，结合材料内容和自己的经历来写，将题目补充完整，横线上可填人、事、物、景；内容充实，感情真挚，有细节描写，不得出现考生真实信息（如姓名、学校等）。

  【立意】1.遇见老师（父母、朋友、弟弟等），感受师生情（亲情、友情等）；

  2.遇见那棵树（花、草等），让生命更充满生机（让生活更美好）等；

  3.遇见那间旧屋，让我的铭记那份感动；

  【佳作赏析】：遇见温暖

  温暖到处都有，随处可见。只要你用心去感受，才会发现，人间处处有真情；才会发现，人间处处是温暖；才会发现，一件小事，让心好暖。

  艳阳高照，蝉在树上热的不堪，痛苦地大声呻吟着。炙热的阳光灼烧着大地，仿佛有种想把万物吞噬掉的热浪。刚打完球大汗淋漓的我，哪有这般胆量面对这炎热的天气，只好来到球馆附近的便利店，打算买根冰棍解解渴，消消暑。

  便利店里的人很少，很安静。空调的“呼呼”风声是那么明显，刚脱离酷暑的我有点儿不适应，不禁打了一个寒颤。我站在冰柜门前，仔细地挑选各种口味的冰棍。

  这时，一个穿纯色长裙的女孩走进了这家小小的便利店。她的头发很长，有股淡淡的清香，乌黑浓密，如流水般倾泻下来，披在后背。她有着白皙的皮肤，如雪似玉。她的手纤细白嫩，可却有着一道刺目的伤痕，感觉像刚刚被什么锋利的东西划了一下，仿佛就要渗出一丝猩红的血。

  她慌张地跑到柜台前，匆匆地对柜台后售货员问道：“有没有……有没有创可贴？我的手刚刚被划伤了！血……血就要渗出来了！”售货员看了一眼她的手，慢悠悠地拿出一盒创可贴，淡淡地说：“小姑娘，一盒5元。”女孩焦急地跺了跺脚，眼睛里闪过了一丝惶恐，仿佛泛着星点泪光，几乎是哀求地对售货员小声说：“我，我没带钱……可不可以……”售货员一听，一下子拉长了脸，硬生生地说：“那就没办法了，我们可不做亏本生意，你去别的店问问吧。”女孩捂着手，血已经流了下来。她咬了咬牙，转身离开，我的心瞬间凉了半截。

  这时一个声音喊住了她：“哎，姑娘，你等等，我有创可贴，你先用吧！”听起来是一位的中年妇女的声音。我扭头一看，果然，一位烫着头发的中年妇女正从包里掏出一盒创可贴，微笑着伸手递向女孩。女孩连声道谢，接过创可贴，紧锁的眉头舒展开，开心地笑了。看到这一幕，我觉得店里的空调风仿佛不再那么寒冷，心里瞬间暖暖的，有一种热热的东西涌上心头。

  离开了便利店，中年妇女的微笑和小女孩开心的笑容在我脑海里久久挥之不去。

  夏日午后，并不炎热。我，遇见了温暖。

  人性本善，并非恶毒。我，遇见了温暖。

  浮尘一如，蝉鸣依旧。我，遇见了温暖。高考作文押题预测：让父母安心快乐才是至孝  阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

  父母俩都60多岁了，但身体都还比较健康。三个儿子都不在父母身边。

  大儿子是公司老板，公司庞大，一年到头难得见父母一次，但是每年都寄足够的钱给父母用，叫父母想吃啥穿啥用啥就只管买，不用省，钱不是问题。

  二儿子是单位的中层管理员，事业心强，一年到头也很少见父母，但是每个月都要买很多东西寄给父母，还买了一个高档的苹果手机给父母，并且每个星期给父母打一次电话。

  三儿子是工厂的普工，经济条件不太好，花在父母身上的钱不多，但是经常回家陪父母吃饭、聊天、散步、购物……

  请你站在父母的角度考虑，你更喜欢哪个儿子的“孝”？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

  要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。

  【文题解析】：

  这是一道典型的权衡选择类“多选一”的任务驱动型作文题，模仿了2015年高考全国卷的作文题。

  “请你站在父母的角度考虑，你更喜欢哪个儿子的‘孝？”，这句话要求考生“三选一”，不能多选或不选，即只能选择一个“你”更喜欢的儿子的“孝”，表明“你”的态度。

  “综合材料内容及含意作文”——“综合”一词暗示考生要从材料的整体意思或主要意思（“你”更喜欢哪个儿子的“孝”）立意行文，不能抓住其它细枝末节（如材料中的某一个词、短语或句子）立意行文，否则就是不符合题意的。

  “体现你的思考、权衡与选择”——这句话告诉考生要先思考，后权衡（衡量，比较），再选择，不能颠倒顺序;“权衡”一词含有“比较”的意思，这暗示考生行文要有比较，既要略写不选更喜欢另外两个儿子的“孝”的理由，更要详写选更喜欢这个儿子的“孝”的理由，不能顾此失彼。

  “明确文体”——虽然题目没有明显要求写什么文体，但是一篇800字的小文章，要做到行文有比较，要写成记叙文是不现实的，因此，也是暗示考生应该写成议论文。行文中的“比较”就是比较说理，通过阐述“为何选此而不选彼”来论证突出观点。

  在立意角度上，三个儿子的“孝”都可以选择“更喜欢”，只要言之合情合理即可。

  大儿子侧重丰裕的物质上的孝，三儿子侧重丰富的精神上的孝，二儿子兼顾物质和精神上的孝，但物质上的孝比不上大儿子，精神上的孝比不上三儿子。选择“更喜欢三儿子的孝”更合大多数父母的心意，也更稳妥更好写。

  父母双在，60多岁也不算太老，身体也还健康，说明他们不会感到很孤寂，也还有生活自理能力。这就暗示了父母尤其是一些比较坚强、开朗、使用钱财洒脱的父母，他们只要有足够的钱财，目前还是可以不需要儿子的经常陪伴的。因此考生可以选择“更喜欢大儿子或二儿子的孝”。但是都比较难写，所以这次考试没有考生选择“更喜欢大儿子的孝”，选择“更喜欢二儿子的孝”的考生也寥寥无几，很遗憾。例如，可以这样回答问题，提出观点：“站在父母的角度考虑，我更喜欢大儿子的孝，因为足够的金钱可以让父母活得足够的充实、快乐、有意义。”为什么足够的金钱可以让父母活得足够的充实、快乐、有意义呢？可以从下面几个方面进行论证：有了足够的钱，父母可以活得洒脱，不用计较，想啥买啥;有了足够的钱，父母可以去旅游，饱览世界名胜古迹;有了足够的钱，父母可以组建老年人俱乐部同乐;有了足够的钱，父母可以经常帮助有困难的人，获得别人的尊敬;等等。

  在详略处理上，本论部分应该详写“自己选择更喜欢这个儿子的‘孝的理由”——从不同的角度、层面或方面有条不紊地进行论述，把道理讲充分、讲透彻，略写“自己不选择更喜欢另外两个儿子的‘孝的理由”。

  【佳作赏析】：让父母安心快乐才是至孝

  父母都60多岁了，虽然身体比较健康，但是三个儿子都不在身边。大儿子是公司的老板，工作繁忙，每年都给父母寄很多钱，但一年到头难得见父母一次;二儿子是单位的中层管理员，事业心强，一年到头也很少见到父母，但经常寄很多东西给父母，并且每个星期都会给父母通一次电话;三儿子是工厂的普工，能常常回家陪伴父母，但工资比较低，给父母的钱不多。

  三個儿子行孝的方式各不相同。我如果是他们的父母，倒是更喜欢二儿子的“孝”，因为让父母安心快乐才是至孝。

  大儿子作为公司的老板，事业有成，让父母衣食无忧，做父母的当然以此为荣。但是他常年都不回家，再多的金钱也换不来父母见到儿子那一刻的喜悦。三儿子虽然常常陪伴在父母的身边，但是经济条件不太好，普工的工作又辛苦，这难免不让父母担心、难过。唯有二儿子兼大儿子和三儿子之所长，能够做到物质上让父母充裕，精神上让父母欣慰，因而能使父母安心、快乐。

  行孝要做到关心父母，感恩父母。羊有跪乳，鸦知反哺。动物都懂得要感恩自己的父母，人就更不用说了。二儿子事业正处在蒸蒸日上之时，不能常陪在父母身边，但是繁忙之余，从来都不忘关心父母：每个月都买很多东西寄给父母，让父母不用再劳心劳力去购物，可谓体贴入微;每个星期都打一次电话给父母，或问寒问暖，或汇报自己的情况。二儿子能够做到从物质到精神全面细致地关心父母，感恩父母，父母当然最高兴了。

  行孝要做到不让父母操心。世上的父母都是爱自己的孩子的，孩子无论多大，在父母眼中依旧是个孩子，父母总是情不自禁地为自己的孩子操心，他们总是希望孩子过得幸福，工作顺利，衣食无忧，即便没有了他们的保护。二儿子有一份体面的工作，事业心强，物质生活很有保障，根本不用父母操心。因此，像二儿子这样的孝，父母怎能不最喜欢呢？

  孝道是中华民族的传统美德，在空巢老人越来越多的今天，作为中华民族的后裔，应该大力发扬这种美德，像材料中的二儿子一样及时行孝，时常关心父母、感恩父母，不要让父母操心。“子欲养而亲不待”，是一种悲哀;长大成人后却不能让父母安心，是一种失败。让父母安心、快乐才是至孝。高考作文押题预测：我心向书，书香自来  阅读下列文字，根据要求作文。（60分）

  读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记。（朱熹）

  读书必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就有限。（鲁迅）

  读书忌死读，死读钻牛角。（叶圣陶）

  对于读书，不同的人有不同的方法和看法，那么，你有怎样的看法和理解？写一篇作文，表达你的感悟和思考。

  要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  【文题解析】：

  这是多材料作文，审题的关键是在理解各材料含义的基础上，理顺各材料之间的逻辑关系。材料之间的逻辑关系，要准确把握，是总分、并列，还是因果、条件等，需要仔细考虑。

  三则材料的理解并不难，材料一中朱熹的意思是“读书”要“专注”，材料二中鲁迅的意思是读书要“广泛”，材料三中叶圣陶的意思是读书不能固执死板，要“灵活”，而如何将此三个关键词统合在“读书”这个核心话题下，是立意的关键。“专注”侧重的是对“读者”精神状态的要求，“广泛”侧重的是对阅读选材范围的要求，“灵活”侧重的是对阅读方法的要求。在此基础上，只要言之成理，即可自由组合，如：读书需要专注和广泛，如此方能避免死读书、钻牛角;专注、广泛、灵活，读书方能大成;等等。

  应试作文成败的关键还是在分析说理上。写作者可以在为什么读书需“专注”，选材需“广泛”，不够专注不够广泛的后果等等上落笔分析，如此分析论证，难度较低，便于举例;也可以综合分析为什么避免读书钻牛角的前提条件是专注和广泛。总之，要言之成理，还要言之有据。

  文章结构完整，就不能缺少对措施、方法的思考讨论，因此，在充分论述原因之后，需要对如何做到“专注”“广泛”，如何避免固执拘泥等进行较为全面的讨论，并辅以材料强化说理。

  【佳作赏析】：我心向书，书香自来

  朱熹言读书要“心到眼到口到”，专一方能记诵于心;鲁迅说读书当如采蜜，意指阅读面要广;叶圣陶则要我们切勿死读书。三位先贤看似各有所指，实则相互关联：读书须专注且广泛阅览，方能避免钻牛角，才能嗅得书香、获得裨益。

  读书可作消遣，但只为消遣何必读书？书中虽未必有“黄金屋”，可一本好书必有其妙处，而书中之妙，不专注则不可得。读《三国演义》可以辨忠奸知兴替，看《聊斋志异》可以分人鬼识善恶，而在信息化的現代社会，无数的网文网剧，同样可以用浅阅读深娱乐来替代。全身心投入阅读之后，细细品味之余，我们既能亲睹皇叔孔明的君臣相得，见证分久必合的历史大势，更能感受到元末汉家儿郎驱除鞑虏的豪情;我们既能感动于书生狐妖的跨界爱情，更能感受到蒲松龄对世情冷暖人心善恶的洞察和入木三分的刻画。

  自古文人相轻，主因当然是文人的孤高自傲，可也与其固执己见、缺少包容心有关。而固执己见的根源，往往是抱残守缺、坐井观天。对从阅读中获得的微不足道的知识沾沾自喜，却又不接受别的见解，敌视新的思想，这很难说与阅读面窄没有关系。毕竟聚沙能成塔，集腋能成裘，只满足于自己小小天地的阅读者，他的人生境界与嘲笑鲲鹏的斥鷃实无本质不同。如采蜜那样读书，才能拓展眼界，开阔心胸。

  然而，实际情况往往是不少读书人将书读死，深究原因，会发现与浅阅读少思考轻实践脱不开干系，这才有所谓“百无一用是书生”的说法。当然，我们在嘲笑孔乙己知晓“茴”有四种写法的同时，也应注意八股取士对读书人的戕害。死读书，毁灭的不仅是一个人、一个家庭，也很可能是一个时代、一个民族。

  曾子说“君子以文会友，以友辅仁”，这应该是读书的最高目的。要成为一个专注、广博又不钻牛角的真正的读书人，一个真正的“仁者”，那就首先需要阅读热情，苏舜钦斗酒佐《汉书》已成佳话，说明读书成癖必有所得;还要摈弃门户之偏见，泰山不拒细壤故能成其高，说明胸怀宽广必有所获;当然，最重要的还是要具备独立的人格、鲜明的个性，而这，除了个人的努力，更需要环境的保障。

  高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之。读书无止境，但道路就在脚下，我心向书，书香自来。从阅读中获取什么其实取决于我们对阅读的态度，让我们专注、包容吧，不管是读书，还是做人。高考作文押题预测：他才是我心中的“最人物”阅读下面的材料，根据要求写作。

《南滨周报》举办“传承企业家精神”之“最人物”评选活动，最终候选名单及简介如下：

钟卫国：“抗战时期”实业家，乐善好施，热衷慈善事业，在国家资源紧缺时，毁家纾国，家财散尽，无怨无悔。

刘守业：近代实业家，主张“实业救国”，富民强国，以开放的新理念创办优质企业，热心公益，积极发展教育。

郑志强：新生代企业家，在积累了资源和财富之后，投身精准扶贫事业，发挥自身影响力，凝聚企业家力量，为国家打赢脱贫攻坚战做出了积极贡献。

以上三位候选人，谁是你心目中的“最人物”？请结合你的感受和思考，以南滨中学读者的身份向《南滨周报》编辑部写一封推荐信，表达你的看法。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：这是一道任务驱动型作文题。任务指令为：以上三位候选人，谁是你心目中的“最人物”？请结合你的感受和思考，以南滨中学读者的身份向《南滨周报》编辑部写一封推荐信，表达你的看法。体裁为推荐信。推荐信的格式等同于书信，只要信件内容扣到“推荐”二字即可。供选人物有三，需要进行衡量比较，才能体现“最”字。三个人物三种选择，肯定谁都可以，但肯定其一并非一棒子打死另外两个，而是以“我”的标准下谁是“最人物”。正所谓横看成岭侧成峰远近高低各不同。标准不同得出的结论有别。这个标准由考生自己确定。比如认为钟卫国是“最人物”，就抓住“毁家纾国，家财散尽，无怨无悔”，从是否倾尽全力这个角度排除另外两位。若选择刘守业为“最人物”，就抓住“积极发展教育”这个长远之计谈。若认为郑志强是“最人物”，就可以从“投身精准扶贫事业，发挥自身影响力，凝聚企业家力量，为国家打赢脱贫攻坚战做出了积极贡献”这个侧面来定夺。

【立意】（1）慈善大小不在数量，而在于一颗真挚有爱的心；

（2）慷慨相助、量力而为、倾尽所有（尽力而为、竭尽全力）有别；

（3）瓜子不饱是人心；

（4）热心公益积极发展教育和凝聚力量精准扶贫。

【佳作赏析】：他才是我心中的“最人物”

敬爱的《南滨周报》编辑：

您好！我是南滨中学的一名读者。贵刊举办了“传承企业家精神”之“最人物”评选活动，我想推荐钟卫国。三个人物都很伟大，都为国家或家乡建设做出了卓越的贡献，但权衡比较我觉得钟卫国的贡献是倾尽所有竭尽全力。

衡量爱心的大小不在于量，而在于心意。正所谓礼轻义重，比如一个孩子把攒下的压岁钱全部放到捐款箱里，一个乞丐把兜里仅有的一枚硬币送给需要的人，都是最感动人心的。反过来，每年灾情下都有明星或者企业家捐款数据，无论捐了几十万、上百万还是数十亿，我们都仅是以好奇或者看热闹、比较的心态旁观，心理上似乎少有情绪的起伏，因为在我们心中他们的所为是理所应该的。所谓不捐是本分捐是情分，最伟大者在于是否倾囊相赠，钟卫国便是这样的奉献者。

生活中有很多这样的人物，他们的大爱无私、舍小家为大家的精神时时刻刻感动着我们。还记得白芳礼老人吗？一位有着不平凡事迹的平凡老人。93岁去世，蹬三轮近20年，为300个贫困孩子捐35万。去世前的那年冬天，老人来到了天津耀华中学递上了饭盒里的50块钱，看着正在上课的孩子颤颤巍巍的说，我干不动了，以后不能再帮助他们了。大爱无疆，他的精神一直活在我们的心中。

他完全可以坐享晚年，享受天伦之乐，但他没有，而是用超越生命极限的努力支撑帮助着他人，或许他帮助的孩子有限，捐的钱数也小小不言。但他的事迹比捐了上亿的马云、马化腾等企业家更感人。

一幅被网友起名为“中国首善”的油画曾经引发热议。作品中，白芳礼老人蹬着三轮车在秋风中艰难骑行。许多人认为相比陈光标而言，穷尽一生靠蹬三轮车捐助贫困学子的九旬老人白芳礼更能担当首善的殊荣，油画作者杨林川说：“白芳礼靠蹬三轮车，即使是在生命的最后时刻仍在穷尽其能向贫困学生捐赠学习和生活费，这让我深受感动，所以我创作了这幅作品。”

只要是爱心都是我们应该肯定的，若比较大小只能通过一颗爱心的大小，而爱心的大小也不能靠数字，只能看程度范围，我想量力而行远不如接近或者超越自我限度。

所以这次评选最人物活动中我推荐钟卫国，他家财散尽无怨无悔的精神更伟大，也更具有引领社会的价值和意义。高考作文押题预测：欲戴王冠，必承其重阅读下面的文字，自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的作文。

每一个舞台都有主角。当好主角需要责任担当、不懈奋斗、勇于超越、合作共赢……

【佳作赏析】：欲戴王冠，必承其重

人生即舞台，是舞台，便会有主角。

舞台上的主角是整个表演的核心，从某种意义上来说，便是领导者，毫无疑问，这一角色至关重要。

一个主角，一个领导者，是整个事件的领头人，其做出的决定也将影响到整个事态的发展。一个好的领导者将带领团队走向光明，反之，则整个团队都可能被带向深渊。中国之所以有如今的繁荣富强，正是因为在国家发展的舞台上有一个个在逆境中力挽狂澜的主角。

小到个人，每个人都是自己生命的主角。尽管生活的舞台是有限的，甚至是不尽如人意的，但是，勇于担当人生的责任，不断奋斗，心怀“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的远大抱负，才是演好人生这部电影该有的态度。

哪吒的一句“我命由我不由天”，是他作为自己人生舞台主角的呐喊，更是作为社会这个舞台主角的担当，他对陈塘关百姓的拯救彰显了其在社会舞台上的价值。社会亦是一个大舞台，想做社会舞台上的主角更是不易。社会舞台的主角应是积极向上的，这也意味着更加沉重的责任感和使命感。

同样，国家更需要主角，这主角也许不是一个个体，而是众多个体组成的团体。“欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身。”一个有责任、有担当的国家主角，必然是称职的社会、个人主角。从一定程度上来说，个人与社会的主角是国家主角的前提。唯有扮演好在自己人生、在家庭、在社会中的角色，才能更进一步，在国家发展的大舞台上指点江山。

所谓欲戴王冠，必承其重，无论是个人、社会还是国家，主角地位的重要性决定了扮演主角的困难性。首先，主角是责任的担当者。承担责任，并把责任化为动力，是全局发展的良好助推器。其次，一个好的故事不能固守传统，因循守旧，要懂得推陈出新，博采众长。同样，一位主角也要懂得与“观众”的互动和向他人学习，提高创造力和团队的活力，加强合作与交流，固步自封终将会黔驴技穷。当主角与配角相互配合，这个舞台和那个舞台交织融合，生命一定会绽放异彩。

每个舞台也许只有一个主角，但我们都应有追求主角的野心，我们也将在追求主角的路上成为更完美的自己。

【点评】

从主角的地位与作用入手，强调角色必须发挥作用才能处于某种地位，而非有了角色就能发挥作用。这是对原材料较为深刻的认识。

作者提炼出“主角地位”（欲戴王冠）与“责任意识”（必承其重）两个概念，关注到生活的舞台之有限性，生活舞台可能不如意等因素，将话题推向深入。

最后得出在成为主角的过程中学会承担责任成就自己的主旨。高考作文押题预测：“鼠”实不易已走过“牛”转乾坤等你来读下面的材料，根据要求写作。（60分）

材料一：今年新春最时髦的祝福语是：2020，“鼠”实不易；2021，“牛”转乾坤。人们用诙谐的语气表达了对农历鼠年的感慨，对农历牛年的期盼。

材料二：中国古今吟咏牛的诗文有很多。比如，“羸羸老牯牛，默默数春秋。田里禾苗壮，一步一点头”；比如，“勿言老牛行苦迟，我今八十耕犹力”；比如，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”；比如，“老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄”……

其实，牛生启人生，人生亦牛生。对此，你有何感想？请依据材料，自定立意，给你的好友写一封信，谈谈你的感受、思考。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：这是一则典型的双材料任务驱动型作文，主要考查考生的价值观，激发其社会责任感，引导其思考和学习三牛精神。从材料内容来看，题目聚焦社会发展，关注传统文化内涵，以疫情后的新春祝福为切入点，以传统生肖文化中的“鼠”和“牛”为载体，引导考生对未来的生活、人生满怀信心，更传递出要用奋斗拼搏、责任担当来践行核心价值观的正能量；从材料关系来看，命题人利用材料内容上的关联，有效地区分了主次，把重心落在材料二上，有一定的审题难度。考生审读材料时，既要整体把握材料，也要有所侧重，理清命题人的核心意图，选择自己有感触的观点来写。

【佳作赏析】：“鼠”实不易已走过“牛”转乾坤等你来

亲爱的××

你好！好久不见，十分想念！

2020，由于新冠肺炎疫情的影响，未能与你相聚，遗憾不已。牛年到来，收到你的来信，非常开心。2020真可谓“鼠”实不易，你祝我2021“牛”转乾坤，着实让我感动不已，这可是今年最衷心、最时髦、最恳切的祝福啦！

但若想“牛”转乾坤，需要一份牛精神。

昨天老师讲了中国吟咏牛的诗文，古往今来，中国人民爱牛、敬牛、颂牛，或咏之、或绘之、或塑之。“老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄”中的牛是惜时勤劳的符号；“羸羸老牯牛，默默数春秋”中的牛是一种奋斗拼搏的情怀；“勿言老牛行苦迟，我今八十耕犹力”中的牛是一种老当益壮的精神；“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”中的牛却是一种无私奉献的品格。春节团拜会上，深情礼赞牛所代表的精神品质：“在中华文化里，牛是勤劳、奉献、奋进、力量的象征。人们把为民服务、无私奉献比喻为孺子牛，把创新发展、攻坚克难比喻为拓荒牛，把艰苦奋斗、吃苦耐劳比喻为老黄牛。”牛年已到，我们亦要体悟牛的品格、弘扬牛的精神、激发牛的干劲，“牛”转乾坤。

牛生启人生，我们要学习三牛精神，拼搏奋斗，拓荒创新，无私奉献。

我们难忘张定宇院长脚步蹒跚，争分夺秒，“能帮助到别人很幸福”的拼搏奋斗精神；我们难忘北斗首席设计师谢军细分时间，压缩速度，用“北斗照亮中国人的梦”的拓荒创新精神；我们难忘华坪女校校长张桂梅燃烧自己，照亮他人，“不惧碾作尘，无意苦争春”的奉献牺牲精神；我们亦不会忘记无数党员干部，斑白了自己的头发，用脚步丈量每一寸土地，终于取得了脱贫攻坚的最后胜利……无数华夏儿女勇于开拓，敢于创新，披荆斩棘，攻坚克难。无论时代如何变化、社会怎样发展，这股子“牛劲”永不过时。古语有言：“骏马能历险，力田不如牛。”牛之所以成为人们讴歌的对象，就在于它具有艰苦奋斗、吃苦耐劳，无怨无悔、甘于奉献的品质。

人生亦牛生，牛年，让我们携起手来，“牛”转乾坤。

牛年已至，很多人在自己的朋友圈里写下这样的寄语：“2020，‘鼠’实不易；2021，‘牛’转乾坤。”梦想不会自动成真，拼搏奋斗正当其时。牛年，我们就要有一股子“牛劲”，就要使出“牛力”。学习牛的品格、发扬牛的精神，像牛一样耕耘、像牛一样奋发，一切成绩的取得，都是如老黄牛一样在“不教一日闲过”中耕耘出来的；每个梦想的实现，都是如老黄牛一样在“一个汗珠子摔八瓣”中拼搏出来的，每个人都应“牛劲十足”，新的一年必定会“牛气冲天”。流淌在华夏儿女精神血脉中的孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神，蕴含着华夏儿女顽强奋起、自强不息的精神密码，也必将引领中国人民在新征程上接续奋斗、再创辉煌。

“黄河船夫的纤绳，牵出的不再是蹒跚和古老；拓荒牛坚韧不拔的开拓，拓开了灿灿的黄金海道……”沿着“灿灿的黄金海道”，中国号巨轮已经驶入更加开阔的水域。农历牛年，无数“拓荒牛”躬耕在充满希望的原野，无数创新拼搏的种子播撒在神州大地，我们的征途必将是星辰大海。

朋友，让我们在牛年砥砺前行！此致

敬礼！高考作文押题预测：待到山花烂漫时——彰显奉献精神阅读下面的材料，根据要求写作。

从上海石库门到嘉兴南湖，一艘小小红船承载着人民的重托、民族的希望，越过急流险滩，穿过惊涛骇浪，成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮。……

100年前，有一群青年，他们乘着小小的“红船”，劈波斩浪，抒发人生壮怀……

100年后，有一群青年，他们驾驶时代的“巨轮”，凯歌前行，挥洒青春豪情……

如果时光可以倒流，如果时空可以穿梭，他们之间会说些什么呢？请你在两种身份中任选一种，给对方写一封邀请函，请他们到自己身边来做客，彼此了解，彼此激励，共谱青年与祖国、青春与时代之华章。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：

作文提供的是关于中国共产党百年奋斗历程的材料，它掲示了中国共产党的宗旨：全心全意为人民服务，为人民求解放、谋幸福。而这也正是中国共产党和中国人民凭借几十年的奋斗，就赶超世界上大多数国家而走上富强道路的原因。写作时，一定要结合中国共产党成立时的中国贫弱情况进行分析，指出党的应运而生，还应以当前国内外情况进行横向对比，既与一些受强国欺凌的国家比，又与所谓的强国比。这样写，内容就会具体生动而深刻。注意主题是“伟大之党，人民之党”，这个主题意味着：党来自人民，为了人民，所以伟大。写作时应以此为核心内容。

【参考立意】

①没有共产党，就没有幸福生活。

②人民之党人民爰

③爱党，与爱国爱民相结合。

④维护党就是维护我们自己的未来。

【佳作赏析】：待到山花烂漫时——彰显奉献精神

尊敬的100年前的先辈们：

您好！欢迎穿越时空来到100年后的今天。

岁月在更迭，青年会老去，但青春的集结号经久不息，嘹亮而清澈。

100年前的您说：“部队要攻城了，为了抢到背炸药包的机会，我虚报年龄火线入了党。要知道，参加尖刀班、背炸药包是共产党员才有的‘特权’。”这是一位革命前辈在谈到入党初心时的真诚独白，云淡风轻之间饱含着对祖国和人民的赤子情怀。

100年后的我们说：功成不必在我，功成必定有我。前辈们您看，2019年3月31日，是令人无比心痛的一天：凉山的扑火英雄，留给世界最后一道“最美逆行”。在和平年代，以青年为主体的消防和公安队伍是牺牲最多的群体，他们是新时代最可爱的人。

无论在哪个时代，青年人都是肩扛社会大任，推动社会发展的中流砥柱。而今，责任的大旗正向我们递来，我们应不负韶华，共同振兴国家。现如今，中国仍不乏勇扛国家大任的青年。“蛟龙号”总设计师、潜航员叶聪，付出常人十倍百倍的努力，让大国重器落地；嫦娥团队中那些90后的年轻人，同先辈合作将中国的兔子送上月球背面；哈工大那群二十几岁的青年，成功在轨抢救回了“龙江二号”并拍下了被世界称赞的“最棒的地月合照”……这些走在时代前列的年轻人，完美地诠释了什么是“振兴国家，不负韶华”。

青年，不愧是中国革命的燎原火种，中国大厦的不锈钢钉，中国故事的青春注脚！

青年兴，则国家兴；青年强，则国家强。呼唤新章，领袖新时代的嘱托在耳畔久久回响：“新时代中国青年要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，毫不畏惧面对一切艰难险阻，在劈波斩浪中开拓前进，在披荆斩棘中开辟天地，在攻坚克难中创造业绩，用青春和汗水创造出让世界刮目相看的新奇迹！”

过去的100年，你们为了民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而前仆后继，100年后，我们作为新时代青年继承了你们的精神，正在向着实现中华民族伟大复兴的中国梦坚定进发……

新的时代，我们将迎来小康生活、社会主义现代化，建成富强民主文明和谐美丽的世界强国……这些都将在新时代青年的手中变为现实。

百年青春心向党，矢志建功新时代。100年前，你们从上海石库门到嘉兴南湖，一艘小小红船承载着人民的重托、民族的希望，越过急流险滩，穿过惊涛骇浪，成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮。100年后，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中国梦。100年前，你们乘着小小的“红船”，劈波斩浪，抒发人生壮怀；100年后，我们驾驶时代的“巨轮”，凯歌前行，挥洒青春豪情……今天，我们比历史上任何时期都更加信念坚定，更加斗志昂扬！高考作文押题预测：从称呼变化看人格尊严阅读下面的材料，按要求作文。（60分）

2020年，“打工人”一词火了！以往，人们把背井离乡外出工作的人称为“打工仔”；后来，年轻网民又用“加班狗”“程序猿”等不无贬义的词汇调侃压力大的工作。这些称呼体现出明显的集体焦虑和等级观念。如今，网络则借“打工人”泛指所有从事体力劳动或者技术劳动的人。“打工人”认知清醒——“生活里80%的痛苦来源于打工，但是我知道，如果不打工，就会有100%的痛苦来源于没钱”；“打工人”态度积极——“打工人，打工魂，打工人是人上人”，自认为有钢铁般的意志、炙热的情怀。“打工人”之所以流行，不仅仅因为它传递出了调侃与自嘲，更在于它提供了一种对抗焦虑的积极姿态；从“打工仔”“加班狗”到“打工人”，称呼的变化折射出了一代代年轻人心态的变化。

你如何看待这些称呼与变化？请写一篇文章，谈谈你的认识与思考。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【文题解析】：这是一道现象类材料作文题，材料紧扣2020年度流行词“打工人”命制，写作命意指向“中国学生发展核心素养”中的“人文情怀”（尊重、维护人的尊严和价值）。在阅读其他内容前，你可以先思考：题目所给出的材料限定了怎样的写作角度，命题者的主要意图是什么，你能想到哪些与题目材料相契合的写作素材。并在笔记区列一个简单的写作提纲。

思路点拨>>

这道作文题在审题上没有设置障碍。材料罗列了从“打工仔”“加班狗”“程序猿”到“打工人”等一系列劳动者的称呼变化，揭示出“打工仔”“加班狗”“程序猿”等称呼体现了“明显的集体焦虑和等级观念”，“打工人”这一称呼“认知清醒”“态度积极”。材料和任务指令又限定了“从称呼变化看心态变化”的基本写作方向。

写作时，要善于多角度分析论述，比如可以从称呼内涵、情感态度和等级观念等多个角度切入，但最终要落脚到人格尊严的论述层面上。“打工”一词在改革开放初期从香港传入内地时，本身带有“被生活所迫”“不得不做”的意味，往往与“受雇于人”“背井离乡”和“工时长薪酬低”等关联——这是称呼内涵层面的分析；“加班狗”“程序猿”这类称呼反映出一些年轻人的消极态度，折射出职场人的无奈，容易让年轻人看不到人生的出路——这是情感态度层面的思考；“加班狗”“程序猿”，还有类似的“社畜”等称呼，关键字眼中透露出明显的阶层意识——这是等级观念层面的揭示。在这些消极称呼中，很难看到劳动者的人格尊严。相比之下，“打工人”泛指所有从事体力劳动或者技术劳动的人，它更多是年轻人的一种自封：无论你是在工地搬砖的工人，还是坐在办公室“996”的白领，抑或是中层领导、创业者，都可以自称“打工人”；“打工人”是一个颇受欢迎的自我形容，自我认知清醒，饱含积极的态度、炽热的情怀和自强的精神，提供了一种对抗焦虑的积极姿态，也消解了等级和阶层差异。

同时，这又是一道“二元话题”（“消极称呼”与“积极称呼”）的材料作文，要充分借助二元分析法，用好正反分析或对比分析，将“消极称呼”与“积极称呼”放在一起分析比较，揭示出其中蕴含的消极或积极意义，这样高下自然立见分晓。

此外，写作此类现象类材料作文题，很容易陷入空泛分析的误区。写作时要注意联系现实和实际。如联系当今职业等级观念的具体表现来进行论述，联系与“打工人”有关的流行段子进行分析，这样便能让论述更加充实、具体。'

【佳作赏析】：从称呼变化看人格尊严

近段时间，“打工人”火了！这个带着戏谑与调侃的表达，成了流行梗：现实中，越来越多的人加入“打工人”阵营中，互道“早安”“晚安”；网络上，段子手又开始了狂欢。“打工人”快速流行，成为一种具有广泛共鸣的网络文化。

近几十年来，有关劳动者的流行语中，流传甚广的就有“打工仔”“加班狗”“程序猿”等。“打工仔”意味著条件差、待遇低，显得卑微，低人一等；“加班狗”“程序猿”则折射出年轻人在“996”生活状态下的消极与无奈。这类称呼多含贬义，容易让年轻人看不到出路。

相比之下，“打工人”包含所有从事体力劳动或技术劳动的人，更彰显了一种积极的态度——“打工人，打工魂，打工人是人上人”，言下之意，每一个打工者都是“大写的人”。“打工人”不仅自认为有着钢铁般的意志与炽热的情怀，而且有着认清真相的实事求是精神，有着坦然面对现实的豁达——“生活里80%的痛苦来源于打工，但是我知道，如果不打工，就会有100%的痛苦来源于没钱”。他们拒绝向生活妥协，在压力中努力表现出不卑不亢的倔强，堪称进取的乐天派。他们把人生落脚点定位在自我奋斗上，因此拥有了一种积极的生活姿态。这种生活姿态的变化让“打工人”拥有了更多的人格尊严。

中国的职业等级观念根深蒂固，古时的“士农工商，三教九流”，阶层意味明显；现代社会中，职业贵贱论几乎渗透在每个人的日常生活中。父母训孩子“不好好学习，只能去扫大街”，老师教学生“考不上好大学，只能到厂里打工”……在很多人信奉的职业鄙视链中，上层从业者对底层从业者自然而然地带上了居高临下的姿态。“打工仔”“加班狗”“程序猿”之类的流行语，人为地分隔了劳动者