广东省江门市台山广大中学高一物理测试题含解析

广东省江门市台山广大中学高一物理测试题含解析一、选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分．每小题只有一个选项符合题意1.（单选）在2010年温哥华冬奥会上，经过16天的冰雪大战，中国代表团以5金2

银4铜的好成绩跻身金牌榜十强，再创历史新高．其中25日的短道速滑3000米接力赛中王濛、周洋、张会和孙琳琳以4分06秒610的成绩打破世界纪录并夺冠．关于运动项目的下列描述中正确的有

()

A．花样滑冰赛中的申雪、赵宏博可以视为质点

B．冬奥会冰壶比赛中的冰壶可视为质点

C．女子3000m短道速滑接力赛中中国队夺金的平均速率最大

D．王濛在500m短道速滑过程中路程和位移在数值上是相等的参考答案：C2.（单选）如图所示，质量为m的球置于斜面上，被一个竖直挡板挡住。现用一个力F拉斜面，使斜面在水平面上做加速度为a的匀加速直线运动，忽略一切摩擦，以下说法中正确的是（

）A．若加速度足够小，竖直挡板对球的弹力可能为零B．若加速度足够大，斜面对球的弹力可能为零

C．斜面和挡板对球的弹力的合力等于maD．斜面对球不仅有弹力，而且该弹力是一个定值参考答案：D3.已知力F的一个分力F1距F成30°角，大小未知，另一个分力F2的大小为，方向未知，则F1的大小可能是（

）

A．

B.

C.

D.参考答案：AC4.举世瞩目的“神舟”六号航天飞船的成功发射和顺利返回，显示了我国航天事业取得的巨大成就．已知地球的质量为M，引力常量为G，设飞船绕地球做匀速圆周运动的轨道半径为r，则飞船在圆轨道上运行的速率为

（

）

A．

B．

C．

D．参考答案：5.一质点由静止开始做匀加速直线运动,加速度大小为a1,经时间t后做匀减速直线运动,加速度大小为a2,若再经时间t恰能回到出发点,则a1:a2应为(

)A.1∶1B.1∶2

C.1∶3D.1∶4参考答案：C二、填空题：本题共8小题，每小题2分，共计16分6.如图所示为一个质量为10kg的物体的运动图象，在图象上的AB段物体所受外力的合力做的功为___J．参考答案：60解析根据动能定理：合外力做的功等于动能的变化量，则：7.某做曲线运动的物体,在一段时间内其位移的大小为70米,则这段时间内物体通过的路程一定

70米.(填“大于”“等于”或“小于”)参考答案：大于8.如图所示皮带转动轮，大轮直径是小轮直径的2倍，A是大轮边缘上一点，B是小轮边缘上一点，C是大轮上一点，C到圆心O1的距离等于小轮半径。转动时皮带不打滑，则A、B两点的角速度之比ωA：ωB＝_

，B、C两点向心加速度大小之比：＝___

。参考答案：9.某实验小组采用如图所示的装置探究功与速度变化的关系，小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行。打点计时器的工作频率为50Hz。

（1）实验中木板略微倾斜，这样做________________；

A．是为了使释放小车后，小车能匀加速下滑

B．是为了增大小车下滑的加速度

C．可使得橡皮筋做的功等于合力对小车做的功

D．可使得橡皮筋松弛后小车做匀速运动

（2）实验中先后用同样的橡皮筋1条、2条、3条……，合并起来挂在小车的前端进行多次实验，每次都要把小车拉到同一位置再释放小车．把第1次只挂1条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为W1，第二次挂2条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功为2W1，……；橡皮筋对小车做功后而使小车获得的速度可由打点计时器打出的纸带测出。根据第四次的纸带（如图所示）求得小车获得的速度为__________________m／s．

（3）若根据多次测量数据画出的W—v图象如下图所示，根据图线形状，可知对W与v的关系符合实际的是图_______________。参考答案：（1）

CD

（2）

2.0

m/s

（3）

C

10.原长为10cm的轻质弹簧，当甲、乙两人同时用100N的力由两端反向拉时，弹簧长度变为15cm；若将弹簧一端固定在墙上，另一端由甲一人用200N的力来拉，这时弹簧长度变为_____▲_____cm，此弹簧的劲度系数为______▲_____N/m．参考答案：20

2000

11.如图所示，有5个箭头代表船的划动方向(船头指向)，其中C与河对岸垂直，每两个箭头之间的夹角为30°，已知水流速度v水＝1.0m/s，船在静水中的划速为v划＝2.0m/s，则(1)要使船能到达出发点的正对岸，那么船头的指向是

▲

；(2)要使船能在最短的时间过河，那么船头的指向是

▲

。(均用图中字母表示)参考答案：(1)B；(2)C12.如图所示是甲、乙两位同学从“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中得到数据后画出的小车运动的速度–时间图象。则由图分析可知：甲的实验误差比乙的实验误差___________（填“大”或“小”），哪位同学在实验中处理纸带时舍掉了开头一些密集的点迹？___________同学(填“甲”或“乙”）。参考答案：大乙13.放在桌上的书本，受到支持力的作用，其施力物体是______；支持力的产生原因是______发生了弹性形变。同时，书对桌面的压力，施力物体是______，其产生原因是______发生了弹性形变。参考答案：三、实验题：本题共2小题，每小题11分，共计22分14.某学习小组做探究动能定理实验的装置如图所示，图中小车在1条橡皮筋作用下弹出并沿木板滑行，这时橡皮筋对小车做的功记为W．当用2条、3条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致．每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出．(1)实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可以使木板适当倾斜以平衡掉摩擦阻力，则下列验证摩擦阻力已被平衡的操作正确的是

A．轻推一下小车，能够自由下滑即可B．轻推一下小车，能够匀速下滑即可C．轻推一下拖着纸带的小车，能够自由下滑即可D．轻推一下拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可(2)为了计算因橡皮筋做功而使小车获得的速度，在某次实验中某同学得到了如图所示的一条纸带，在A、B、C、D、E五个计数点中应该选用

点的速度才符合要求．参考答案：（1）B

（2）C（1）实验中可以适当抬高木板的一侧来平衡摩擦阻力．受力平衡时，小车应做匀速直线运动，所以正确的做法是：放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可；故选B；（2）橡皮条做功完毕小车速度最大，做匀速直线运动，点迹均匀，故选C点。15.在做“研究平抛物体的运动”实验时，为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出了一些操作要求，将你认为正确的选项前面的字母填在横线上：-------------------．A．通过调节使斜槽的末端保持水平B．每次释放小球的位置必须不同C．每次必须由静止释放小球D．用铅笔记录小球位置时，每次必须严格地等距离下降E．小球运动时不应与木板上的白纸（或方格纸）相触F．将球的位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点连成折线（2）如图所示为一小球做平抛运动的闪光照相照片的一部分，图中背景方格的边长均为5cm，如果取g＝10m/s2，那么：①照相机的闪光频率是-------------------Hz；②小球运动中水平分速度的大小是-----------------m/s；③小球经过B点时的速度大小是----------------m/s。参考答案：（1）ACE

3分（2）①

10Hz

2分

②

1.5m/s

2分

③

2.5m/s四、计算题：本题共3小题，共计47分如图，物体16.A、B用跨过轻滑轮的细绳相连，平衡时绳CO与竖直方向成30°角。已知B重100N，地面对B的支持力为80N，求：

（1）A的重力的大小

（2）物体B与地面的摩擦力的大小

（3）绳OC的拉力的大小

参考答案：17.篮球以6m/s的速度竖直向下碰地面，然后以4m/s速度竖直向上反弹，碰地的时间为0.2秒．（1）求篮球在这0.2秒内的速度变化△v．（2）有的同学这样计算球的加速度：a==m/s2=﹣10m/s2．他的方法对吗？为什么？正确的方法如何？参考答案：考点： 加速度．分析： 以向下为正方向，篮球撞地前的速度为正值，反弹速度为负值，根据加速度定义式求出篮球在这0.2s内的平均加速度．解答： 解：（1）以向下为正方向，所以△v=v2﹣v1=﹣4m/s﹣6m/s=﹣10m/s（2）不对．他没有注意速度的方向．正确解法为：以向下为正方向，v1=+6m/s，v2=﹣4m/s，加速度为a===﹣50m/s2负号表示加速度方向与正方向相反，即向上．答：（1）求篮球在这0.2秒内的速度变化△v为﹣10m/s．（2）有的同学这样计算球的加速度：a==m/s2=﹣10m/s2．他的方法不对，正确方法如上．点评： 本题考查加速度的矢量性．对于一维的情况，矢量的表示方法是：先规定正方向，用带正负号的数值表示矢量．不能只考虑大小，不注意方向．18.（7分）一颗在赤道上空飞行的人造地球卫星,其轨道半径为r=3R(R为地球半径),已知地球表面重力加速度为g,