广东省汕头市陇田中学高二生物上学期期末试题含解析

广东省汕头市陇田中学高二生物上学期期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.关于亚硝酸盐含量测定原理的正确描述是

A．重氮化→酸化→显色→比色

B．重氮化→酸化→比色→显色C．酸化→重氮化→显色→比色

D．酸化→重氮化→比色→显色参考答案：C2.a、b、c表示某植物体三个相邻的细胞,它们的细胞液浓度为a＞b＞c,它们之间的水分渗透方向是参考答案：D3.在玫瑰精油提取过程中，依次用到清水、NaCl、无水Na2SO4，它们的作用分别是()A．溶解、萃取、除水

B．蒸馏、萃取、除颗粒杂质C．溶解、油水分层、萃取

D．蒸馏、油水分层、除水参考答案：D4.下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是(

)。A.主动运输过程中，需要载体蛋白协助和ATP提供能量B.在静息状态下，神经细胞不再进行葡萄糖的跨膜运输C.质壁分离过程中水分子外流导致细胞内渗透压升高D.抗体分泌过程中，囊泡膜经融合成为细胞膜的一部分参考答案：B5.人体进行各种生理活动所需要的能量直接来源于：

(

)A．磷酸肌酸

B．葡萄糖

C．脂肪

D．ATP参考答案：D6.离子泵是一张具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。下列叙述正确的是A.离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散B.离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度阶梯进行的C.动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率D.加入蛋白质会提高离子膜运输离子的速率参考答案：C由题意“离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。”通过离子泵的跨膜运输为主动运输，逆浓度梯度运输，A、B错；动物一氧化碳中毒会降低呼吸作用，降低离子泵跨膜运输离子的速率，C对；蛋白质变性剂会破坏载体蛋白，降低运输速度，D错。【考点定位】物质的跨膜运输7.用适宜浓度的生长素溶液,处理未受粉的番茄(2N)花蕾,可获得无子果实,其果实细胞的染色体数目是A．1/2N

B．N

C．2N

D．4N参考答案：C8.对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，不正确的描述是

A.处于分裂间期的细胞最多

B.在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞

C.在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程

D.低温与秋水仙素诱导染色体数目加倍的原理相似参考答案：C9.下列活动在内环境中进行的是（

）A．精子与卵细胞的结合

B．抗原与抗体的相互识别

C．胃液消化牛奶

D．抗体的合成参考答案：B10.如图表示真核生物膜的结构与功能，下列叙述中错误的是()A．图中膜的功能特点是选择透过性B．图中①的场所是叶绿体的类囊体薄膜C．生物膜功能的复杂性与膜上蛋白质种类和数量有关D．在图中膜结构上能够完成胰岛素的合成、加工和分泌参考答案：D11.如图所示是人体免疫系统组成的图解．请完善该图解．①

②

③

④

． 参考答案：①免疫器官

②吞噬细胞

③B淋巴细胞

④T淋巴细胞

【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】1、免疫系统的组成：免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质．2、免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞；淋巴细胞包括T细胞和B细胞．【解答】解：免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质；免疫器官包括骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等；免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞，淋巴细胞来源于造血干细胞，其中T淋巴细胞在胸腺中成熟，B淋巴细胞在骨髓中成熟． 【点评】本题以概念图的形成，考查免疫系统的组成，意在考查学生识记和理解能力，便于学生形成知识网络． 12.引发伦理问题的生物技术要包括（

）①克隆人

②设计试管婴儿

③基因身份证

④转基因生物A．①②

B．①②③

C．①②③④

D．④参考答案：B13.某生物小组做了如下实验：将棉花植株均分成甲、乙、丙、丁四组，并分别做如下图所示的处理。正常培养一段时间后，四组植株叶片脱落的先后次序是丙、丁、甲、乙。下列有关实验分析错误的是(

)

A．实验是探究生长素和脱落酸对棉花落叶的影响

B.若给以适宜的单侧光照，则乙叶的脱落将早于丙

C.脱落酸可以促进叶子的脱落

D.生长素具有抑制脱落酸的作用参考答案：B14.运动神经纤维末梢释放乙酰胆碱的方式属于

A．自由扩散

B．主动运输

C．内吞作用

D．胞吐作用参考答案：D15.下列有关人体水分调节的叙述中，正确的是（）A．大量饮水，则抗利尿激素分泌增加B．渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少C．抗利尿激素分泌增加，肾小管、集合管对水的重吸收加强D．抗利尿激素分泌增加，则尿量增加参考答案：C【考点】E3：体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】体内失水过多或食物过咸时：细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少，同时大脑皮层产生渴觉（饮水）．体内水分过多时：细胞外液渗透压降低→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素少→肾小管、集合管重吸收减少→尿量增加．【解答】解：A、大量饮水，细胞外液渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，A错误；B、渴觉中枢兴奋，说明细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，B错误；CD、抗利尿激素分泌增加，促进肾小管、集合管对水的重吸收，从而导致尿量减少，C错误，D正确．故选：C．【点评】本题难度一般，属于考纲中识记层次的要求，考查了水分平衡调节及其机理，要求考生能识记水分调节的相关知识，以及抗利尿激素的生理作用．16.结合右图，有关动物生命活动调节的判断不正确的是（

）A．若该细胞表示机体的组织细胞，则Y可表示呼吸氧化酶B．若该细胞表示垂体细胞，则Y可能是生长激素，也可能是促甲状腺激素C．若Y表示胰岛素，则血糖浓度较高时，该细胞内核糖体和高尔基体的活动将有所加强D．若Y表示神经递质，则神经冲动可通过Y在细胞间进行单向传递参考答案：A17.下列有关酶制剂应用的叙述，正确的是（）A.加酶洗衣粉中的酶制剂是用包埋法固定起来的B.加酶洗衣粉的洗涤效果与温度有关，普通洗衣粉洗涤效果与温度无关C.与固定化酶相比，固定化细胞可固定一系列酶，可催化系列反应D.可以用包埋法将各种消化酶固定化形成多酶片，并口服使用参考答案：C【分析】酶更适合化学结合法或物理吸附法固定化，而细胞多采用包埋法固定化。【详解】加酶洗衣粉中的酶制剂是用物理吸附法或化学结合法固定起来的，A错误；加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果均与温度有关，B错误；与固定化酶相比，固定化细胞可固定一系列酶，可催化系列反应，C正确；酶不能用包埋法固定化，D错误。故选C。18.如图表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。相关叙述正确的是A.当X再次侵入人体时，通过④⑤过程，机体产生更强的免疫反应B.e在非特异性免疫和特异性免疫中的作用完全相同C.由b或c转化为d的时候遗传物质发生了改变D.与Y合成和分泌有关的膜性细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体参考答案：A19.下列对植物激素的叙述中，不正确的是（）A．它在植物体内含量极少B．它对植物生命活动具有调节作用C．它是植物体一定部位产生的D．它的化学本质是吲哚乙酸参考答案：D【考点】植物激素的概念．【分析】植物激素是指植物体内一定部位产生，从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物．主要包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯．【解答】解：A、激素在植物体内含量很少，但对植物的生长发育有显著的影响，A正确；B、不同的植物激素对植物的生命活动起着不同的调节作用，B正确；C、植物激素是由植物体一定部位产生的，如生长素的产生部位是幼芽、幼根及发育中的种子，C正确；D、生长素的本质是吲哚乙酸，D错误．故选：D．20.下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，与此图相关的结论不正确的是A.D点对应的生长素浓度对芽具有抑制生长的作用B.A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度C.根对生长素反应灵敏，茎对生长素反应不灵敏D.生长素对三种器官的作用均具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长参考答案：A21.如图表示T2噬菌体、乳酸菌、酵母菌和家兔体内遗传物质组成中五碳糖、碱基和核苷酸的种类，其中与实际情况相符的是（）A．T2噬菌体 B．乳酸菌 C．酵母菌 D．家兔参考答案：A【考点】75：证明DNA是主要遗传物质的实验；76：DNA分子的基本单位．【分析】1、核酸分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），它们的组成单位依次是四种脱氧核苷酸（脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成）和四种核糖核苷酸（核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基组成）．2、细胞类生物（原核生物和真核生物）的细胞都同时含有DNA和RNA两种核酸，而病毒只含有一种核酸，即DNA或RNA．【解答】解：A、T2噬菌体是DNA病毒，含有1种五碳糖，4种碱基和4种脱氧核苷酸，A正确；B、乳酸菌含有DNA和RNA两种核酸，但其遗传物质是DNA，因此含有1种五碳糖，4种碱基和4种脱氧核苷酸，B错误；C、酵母菌含有DNA和RNA两种核酸，但其遗传物质是DNA，因此含有1种五碳糖，4种碱基和4种脱氧核苷酸，C错误；D、家兔含有DNA和RNA两种核酸，但其遗传物质是DNA，因此含有1种五碳糖，4种碱基和4种脱氧核苷酸，D错误．故选：A．【点评】本题结合柱形图，考查DNA分子的基本单位，要求考生识记核酸的种类及其化学组成，能准确判断各种生物的核酸种类及其化学组成，再结合图解做出准确的判断．22.下列关于高等动物的卵细胞、精子以及受精作用的描述，正确的是（

）A．进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质B．卵细胞、精子彼此结合的机会相等，因为它们的数量相等C．等位基因进入卵细胞的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵细胞

D．精卵的随机结合与有性生殖后代的多样性无关参考答案：A23.右图表示人体在某种环境条件发生改变时，内环境中某种激素的含量变化。条件变化和激素对应正确的是

（

）A．严重焦虑——肾上腺素

B．大量喝水——抗利尿激素C．过度饥饿——胰岛素

D．温度过高——甲状腺激素参考答案：A24.基因治疗是指：

（

）

A．运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变而恢复正常

B．运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的

C．把正常基因导人到有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的

D．对有缺陷的基因进行修复，使其恢复正常，达到治疗疾病的目的参考答案：C25.下图表示两次注射疫苗后机体血液中抗体浓度的变化，正确的是┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈（

）参考答案：A26.某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌实验，进行了以下4个实验：①用32P标记的噬菌体侵染未标记的细胞②用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌③用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌④用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌以上4个实验，一段时间后离心，检测到放射性的主要部位分别是()A．沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液

B．沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀C．沉淀、上清液、沉淀、沉淀和上清液

D．上清液、上清液、沉淀和上清液、上清液参考答案：B27.光合作用的光反应为暗反应提供了A．[H]和ATP

B．[H]和ADP

C．O2和ATP

D．O2和ADP参考答案：A28.在植物有效成分的提取过程中，常用萃取法、蒸馏法和压榨法，错误的是（）A．蒸馏法的实验原理是利用水将芳香油溶解下来，再把水蒸发掉，剩余的就是芳香油B．压榨法的实验原理是通过机械加压，压榨出果皮中的芳香油C．萃取法的实验原理是使芳香油溶解在有机溶剂中，蒸发掉溶剂后就可获得芳香油D．蒸馏法适用于提取玫瑰油、薄荷油等挥发性强的芳香油参考答案：A【考点】K2：发酵食品加工的基本方法及应用．【分析】蒸馏法的实验原理是利用水不能溶解芳香油，再把芳香油蒸发掉，再冷却得到就是芳香油，适用于提取玫瑰油、薄荷油等挥发性强的芳香油；压榨法是通过机械加压，压榨出果皮中的芳香油，适用于柑橘、柠檬等易焦糊原料的提取；萃取法是使芳香油溶解在有机溶剂中，蒸发掉溶剂后就可获得芳香油，适用范围较广，要求原料的颗粒尽量小，能充分浸泡在有机溶剂里．【解答】解：A、蒸馏法的实验原理是利用水不能溶解芳香油，再把芳香油蒸发掉，再冷却得到就是芳香油，A错误；B、压榨法是通过机械加压，压榨出果皮中的芳香油，适用于柑橘、柠檬等易焦糊原料的提取，B正确；C、萃取法是使芳香油溶解在有机溶剂中，蒸发掉溶剂后就可获得芳香油，适用范围较广，要求原料的颗粒尽量小，能充分浸泡在有机溶剂里，C正确；D、蒸馏法适用于提取玫瑰油、薄荷油等挥发性强的芳香油，D正确．故选：A．

29.下列关于生长素的叙述，正确的是①生长素能够促进插条生根

②生长素浓度越高，植物生长越快③去掉顶芽可以促进侧芽生长

④植物的向光性运动是生长素不均分布所致A．①③

B．①②④

C．①③④

D．③④参考答案：C30.可遗传变异的根本来源是：A.基因突变

B.染色体变异

C.基因重组D.环境影响参考答案：A31.要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，需用植物组织培养技术．在其培育的过程中，不需要（）A．具有完整细胞核的细胞 B．离体状态C．导入外源基因 D．一定的营养物质和激素参考答案：C【考点】植物培养的条件及过程．【分析】关于细胞的“全能性”，可以从以下几方面把握：（1）概念：细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能．（2）细胞具有全能性的原因是：细胞含有该生物全部的遗传物质．（3）细胞全能性大小：受精卵＞干细胞＞生殖细胞＞体细胞．（4）细胞表现出全能性的条件：离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件．【解答】解：A、遗传物质主要分布在细胞核中，因此具有完整细胞核的细胞才有可能发育成为完整的植株，A正确；B、植物细胞在离体的条件下才能表现出全能性，B正确；C、要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，不需要导入外源基因，C错误；D、要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，需要一定的营养物质和激素，D正确．故选：C．32.进行生物工程设计时，下表各组所选择的实验材料与实验目的配置错误的是哪一组（）组别实验目的实验材料材料特点

A获得克隆动物卵（母）细胞细胞大，细胞质能有效调控核发育B体细胞诱变育种愈伤组织细胞分裂能力强、易诱发突变C植物体细胞杂交培育新品种茎尖易于获取，易于培养D获得表达生长激素的转基因动物乳腺细胞分泌乳汁产生生长激素A．A组 B．B组 C．C组 D．D组参考答案：D【考点】Q3：基因工程的应用；R7：植物体细胞杂交的过程；RE：动物体细胞克隆．【分析】1、培养转转基因动物时，宜采用受精卵作为受体细胞，即将目的基因导入受精卵细胞中，因为受精卵细胞具有发育的全能性，所以采用基因工程技术培养乳腺生物反应器时，受体细胞应是受精卵．2、卵母细胞适于作为受体细胞，因为卵（母）细胞大，容易操作；卵（母）细胞质多，营养丰富；含有促使细胞全能性表达的物质．【解答】解：A、卵母细胞较大，细胞质能有效调控核发育，因此可用于克隆动物，A正确；B、愈伤组织细胞的分裂能力强，突变率高，因此可用于植物的诱变育种，B正确；C、茎尖易于获取，也易于培养，因此植物组织培养时可采用茎尖，C正确；D、培育转基因动物时，一般用受精卵作为受体细胞，D错误．故选：D．33.下列细胞中含有同源染色体的是（） ①体细胞②初级精母细胞③次级卵母细胞④精子

⑤精原细胞⑥受精卵． A．①②⑤ B．①②⑥ C．①②③④ D．①②⑤⑥参考答案：D【考点】细胞的减数分裂；同源染色体与非同源染色体的区别与联系． 【分析】同源染色体是指减数分裂过程中两两配对的染色体，它们形态、大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方．减数第一次分裂后期，同源染色体分离，所以次级性母细胞及减数分裂产生的配子不含同源染色体，其他细胞均会同源染色体． 【解答】解：①体细胞中虽然未发生联会等现象，但是存在同源染色体，①正确； ②初级精母细胞会发生同源染色体的配对和分离现象，存在同源染色体，②正确； ③减数第一次分裂后期，同源染色体分离，所以次级卵母细胞不含同源染色，③错误；④精子是经过减数分裂产生生殖细胞，细胞中不存在同源染色体，④错误；

⑤精原细胞中染色体组成等同于体细胞，因此具有同源染色体，⑤正确； ⑥精子和卵细胞通过受精作用形成受精卵，此时两个细胞的染色体集合到一个细胞中，因此具有同源染色体，⑥正确． 故选：D． 【点评】本题考查同源染色体、有丝分裂和减数分裂的相关知识，首先要求考生识记同源染色体的概念，明确同源染色体的来源；其次还要求考生掌握减数分裂过程特点，明确减数第一次分裂后期同源染色体分离，导致次级性母细胞和配子中不含同源染色体，再作出判断． 34.淋巴因子中的干扰素是治疗病毒引起的疾病的特效药。通常只能从人体内获得，且获得的数量非常少。为了在体外获得大量的干扰素，有人把某种淋巴细胞在体外培养，繁殖几代后，细胞分裂就会停止。选择下列哪种实验设计，既能使某种淋巴细胞在体外不断增殖，又能够获得大量干扰素

A．用小鼠的效应B细胞与小鼠的骨髓瘤细胞进行细胞融合B．用小鼠的效应B细胞与小鼠的骨髓细胞进行细胞融合C．用小鼠的效应T细胞与小鼠的骨髓瘤细胞进行细胞融合D．用小鼠的效应T细胞与小鼠的骨髓细胞进行细胞融合参考答案：C35.研究生长激素促进幼小动物生长常用的方法是A．饲喂法

B．注射法 C．阉割，移植法

D．以上三项均可用参考答案：B36.临床通过检测尿液中一定时间内的含“N”量，可以粗略地估算下列哪一物质在该时间内的氧化分解量

A．蛋白质

B．脂肪

C．葡萄糖

D．淀粉参考答案：A37.下列有关生态系统能量流动的叙述，正确的是（）A．兔子吃了1公斤的草，则这1公斤草中的能量就流入到了兔子体内B．一只狼捕食了一只兔子，则这只兔子中约有10%﹣20%的能量流入到狼的体内C．生产者主要通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入到生物群落D．生态系统的能量是伴随物质而循环利用的参考答案：C【考点】物质循环和能量流动的基本规律及其应用．【分析】生产者通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入到生物群落，能量传递效率是指一个营养级中的能量只有10%～20%被下一个营养级所利用，每个营养级是以种群作为一个整体来研究的，物质可循环，能量不可循环，并沿着食物链和食物网单向流动，逐级递减．【解答】解：A、兔子吃了1公斤的草，即摄入1公斤草的能量，但摄入的能量并没有全部都流入兔子体内，其粪便的能量没有流入其体内，A错误；B、能量传递效率是指一个营养级中的能量只有10%～20%被下一个营养级所利用，每个营养级是以种群作为一个整体来研究的，不能以个体为单位来衡量，B错误；C、生产者主要通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入到生物群落，C正确；D、生态系统的物质可循环，能量不可循环，并沿着食物链和食物网单向流动，逐级递减，D错误．故选：C．38.让独立遗传的黄色非甜玉米YYSS与白色甜玉米yyss杂交，得F1，F1自交得F2，在F2中得到白色甜玉米80株，那么F2中表现型不同于双亲的杂合植株应约为（

）

A.160

B.240

C.320

D.480参考答案：C39.下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，正确的是（

）A．糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的B．细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖持续升高C．胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量D．胰岛A细胞和B细胞协同调节血糖平衡参考答案：B40.菊花的组织培养和月季的花药培养都是利用组织培养技术，关于两者的叙述下列说法中正确的选项有()序号比较项目菊花的组织培养月季的花药培养①植物激素不必添加需要添加②染色体倍性的鉴定不需要需要③光照每日日光灯照射12小时最初不需要，幼小植株形成后需要④形成愈伤组织或胚状体后不需更换培养基需要更换培养基A．①②③B．②③④

C．①②④

D．①②③④参考答案：A二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.现有4种（2、6、7、10号）三体玉米，即第2、6、7、10号同源染色体分别多出一条。三体玉米减数分裂一般产生两类配子，一类是n+l型（非常态）；另一类是n型（常态）。n+l型配子若为卵细胞可正常参与受精作用产生子代，若为花粉则不能参与受精作用。已知玉米抗病（B）对感病（b）为显性。现以纯合抗病普通玉米（BB）为父本，分别与上述4种三体且感病的玉米（母本）杂交，从F1中选出三体植株作为父本，分别与感病普通玉米（bb）进行杂交，得出的F2的表现型及数目如下表：请补充完整下列分析过程，以确定等位基因（B、b）位于哪号染色体上。B若等位基因（B、b）位于三体染色体上，则亲本①的基因型是bbb,F1三体②的基因型为

，其产生的花粉种类及比例为：B：b：Bb：bb=l：2：2：1；F2的表现型及比例为

。（2）若等位基因（B、b）不位于三体染色体上，则亲本①的基因型为

；F2